西師版六年級下冊《密西西比河風(fēng)光》課件

1、西師版六年級語文下冊西師版六年級語文下冊 密西西比河風(fēng)光選自世密西西比河風(fēng)光選自世界名人漫游札記，有改動。本文界名人漫游札記，有改動。本文是作者游覽密西西比河后寫下的一是作者游覽密西西比河后寫下的一篇游記。密西西比河是美國第一大篇游記。密西西比河是美國第一大河，它與南美洲的亞馬孫河、非洲河，它與南美洲的亞馬孫河、非洲的尼羅河、中國的長江并稱為世界的尼羅河、中國的長江并稱為世界四大河。四大河。 文題闡釋文題闡釋河心島1.1.字字玫瑰玫瑰( ) ( ) 旖旎旖旎( )( )長髯長髯( )( )山巔山巔( )( )槭樹槭樹( )( )媲美媲美( )( )酩酊酩酊( )( )蹣跚蹣跚( )( )熠熠熠

2、熠( )( )聒噪聒噪( )( )鳥喙鳥喙( )( )吞噬吞噬( )( )潺潺潺潺( )( )啁啾啁啾 低哞低哞( )( )斑鳩斑鳩( )( )ynynmngdngmngdngrnrnchnchndidi n nqqguguppyyhuhupnshnpnshnshshzhujizhujigugumumujiji淤泥y錐形zhu俯瞰kn篤篤d粗獷gung潺潺chnwn( )wn( )3.3.多音多義字多音多義字混混hn( )hn( )hn( )hn( )綠綠l( )l( )l( )l( )蔓蔓mn( )mn( )mn( )mn( )混蛋混蛋混亂混亂綠林綠林綠色綠色蔓延蔓延蔓菁蔓菁枝蔓枝蔓媲媲 (

3、 ) ( )4.4.形近字辨析形近字辨析鍬鍬 ( ) ( )楸楸 ( ) ( )錐錐 ( ) ( )椎椎 ( ) ( )篦篦 ( ) ( )鐵鍬鐵鍬楸樹楸樹錐子錐子椎骨椎骨篦子篦子媲美媲美qioqioqiqizhuzhuzhuzhubbP P 近義詞：近義詞：屹立屹立遼闊遼闊贊美贊美豪放豪放攀登攀登萬籟俱寂萬籟俱寂和諧和諧聳立聳立廣闊廣闊贊頌贊頌粗獷粗獷萬籟無聲萬籟無聲協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)攀緣攀緣反義詞：反義詞：稀疏稀疏狹小狹小細膩細膩渺小渺小冷漠冷漠廣闊廣闊茂密茂密粗獷粗獷碩大碩大親切親切 詼諧。如：諧戲。詼諧。如：諧戲。 邃邃( )( )：( (時間、空間時間、空間) )深遠。如：深邃。深遠。如：深邃

4、。精深。如：精邃。精深。如：精邃。諧諧( )( )：和諧。如：諧音。和諧。如：諧音。( (事情事情) )商量好；辦妥商量好；辦妥( (多指跟別人多指跟別人打交道的事情打交道的事情) )。如：事諧之后，即。如：事諧之后，即可動身?？蓜由?。susu xixi形容對自己的現(xiàn)狀或取得的成就形容對自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常得意。非常得意。 沐?。恒逶。合丛?。洗澡。比喻受潤澤。比喻受潤澤。比喻沉浸在某種環(huán)境中。比喻沉浸在某種環(huán)境中。荒蕪：荒蕪：聒噪：聒噪：聲音雜亂；吵鬧。聲音雜亂；吵鬧。躊躇滿志：躊躇滿志：( (田地田地) )因無人管理而長滿野草。因無人管理而長滿野草。一眼望不到邊。形容非常遼闊。際，邊。

5、一眼望不到邊。形容非常遼闊。際，邊。 旖旎：旖旎：柔美；婀娜。柔美；婀娜。酩酊：酩酊：熠熠：熠熠：鮮明；閃爍。鮮明；閃爍。一望無際：一望無際：形容大醉的樣子。形容大醉的樣子。形容周圍環(huán)境非常安靜，一點聲響都沒有。形容周圍環(huán)境非常安靜，一點聲響都沒有。 蹣跚：蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。粗獷：粗獷：聒噪：聒噪：萬籟無聲：萬籟無聲：粗豪；豪放。粗豪；豪放。聲音雜亂；吵鬧。多用于方言。聲音雜亂；吵鬧。多用于方言。 夏多布里昂夏多布里昂(17681848)(17681848)，法國，法國作家，法國浪漫主義文學(xué)的代表之一。作家，法國浪漫主義文學(xué)的代表之一。著有小

6、說阿達拉勒內(nèi)和散文著有小說阿達拉勒內(nèi)和散文集墓畔回憶錄美洲游記等。集墓畔回憶錄美洲游記等。他的文學(xué)活動，對他的文學(xué)活動，對1919世紀浪漫主義文世紀浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響。學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響。走近作者走近作者作者簡介：作者簡介： 密西西比河風(fēng)光選自世界名人漫游札記，有改動。本文是作者游覽密西西比河后寫下的一篇游記。密西西比河是美國第一大河，它與南美洲的亞馬孫河、非洲的尼羅河、中國的長江并稱為世界四大河。 文題闡釋文題闡釋西岸，草原一望無際；綠色的西岸，草原一望無際；綠色的波浪逶迤而去，在遠處同藍天波浪逶迤而去，在遠處同藍天連成一片。連成一片。 這句運用了什么修辭手法？這句運用了什么修辭手

7、法？ 這是排比的修辭手法，再次表現(xiàn)了叢這是排比的修辭手法，再次表現(xiàn)了叢林的茂盛和植被的豐富。林的茂盛和植被的豐富。這句運用了什么修辭手法？這句運用了什么修辭手法？ 本句運用了擬人的修辭手法，賦予東本句運用了擬人的修辭手法，賦予東岸植物鮮明的性格，讓木蘭樹的特點更加岸植物鮮明的性格，讓木蘭樹的特點更加突出。突出。 作者通過對叢林中的動物進行神態(tài)和作者通過對叢林中的動物進行神態(tài)和動作的細節(jié)描寫，可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出動作的細節(jié)描寫，可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出東岸動物的眾多、神態(tài)各異。東岸動物的眾多、神態(tài)各異。密西西比河風(fēng)光密西西比河風(fēng)光西岸西岸廣闊無垠廣闊無垠萬籟無聲萬籟無聲東岸東岸生機勃勃生機勃勃熱鬧非

8、凡熱鬧非凡奇?zhèn)延^奇?zhèn)延^整體感知整體感知草原草原叢林叢林 這是一篇游記，作者根據(jù)這是一篇游記，作者根據(jù)自己切身的所見所感，描繪了密自己切身的所見所感，描繪了密西西比河兩岸風(fēng)光的奇?zhèn)ズ蛪延^。西西比河兩岸風(fēng)光的奇?zhèn)ズ蛪延^。無論是無垠的草原，還是熱鬧的無論是無垠的草原，還是熱鬧的叢莽，都給人以生機勃勃的感受，叢莽，都給人以生機勃勃的感受，表現(xiàn)了作者對大自然的無限熱愛表現(xiàn)了作者對大自然的無限熱愛與贊美之情，同時，也表現(xiàn)了作與贊美之情，同時，也表現(xiàn)了作者樂觀向上的生活態(tài)度。者樂觀向上的生活態(tài)度。重難點探究重難點探究1.1.怎樣理解文章的主題思想怎樣理解文章的主題思想? ?重難點探究重難點探究 作者描繪

9、的是一頭年邁的野牛，作者描繪的是一頭年邁的野牛，年老而不頹唐，似乎還在為未來做年老而不頹唐，似乎還在為未來做著某種積極的思考和準備。作者借著某種積極的思考和準備。作者借這頭年邁的野牛來表現(xiàn)自己的情懷。這頭年邁的野牛來表現(xiàn)自己的情懷。2.2.怎樣理解怎樣理解“它躊躇滿志，望著那它躊躇滿志，望著那壯闊的河流和繁茂而荒蕪的兩岸壯闊的河流和繁茂而荒蕪的兩岸”?”?在一篇小短文中如果將兩岸的風(fēng)光描繪得在一篇小短文中如果將兩岸的風(fēng)光描繪得全面無遺，是很不容易的，而作者卻用活潑全面無遺，是很不容易的，而作者卻用活潑優(yōu)美，生動有趣的語言將這一難題化解了，優(yōu)美，生動有趣的語言將這一難題化解了，使兩岸風(fēng)光的不同之

10、美，動植物所創(chuàng)造的生使兩岸風(fēng)光的不同之美，動植物所創(chuàng)造的生機活力之美都體現(xiàn)出來了。如生動形象的語機活力之美都體現(xiàn)出來了。如生動形象的語言概括描述叢莽中各種動物的活動，酩酊醉言概括描述叢莽中各種動物的活動，酩酊醉態(tài)的熊的蹣跚、鹿群的沐浴、黑松鼠的嬉戲、態(tài)的熊的蹣跚、鹿群的沐浴、黑松鼠的嬉戲、鴿子的躑躅等，都給人以生動活潑的美感，鴿子的躑躅等，都給人以生動活潑的美感，而又充滿生趣。而又充滿生趣。 1.1.語言風(fēng)格語言風(fēng)格鑒賞與寫作鑒賞與寫作語言活潑優(yōu)美，生動有趣。語言活潑優(yōu)美，生動有趣。 作者描繪的是密西西比河兩岸的風(fēng)光。作者描繪的是密西西比河兩岸的風(fēng)光。他沒有像一般的游記那樣描繪了一處的風(fēng)光他沒有像一般的游記那樣描繪了一處的風(fēng)光后，再去描述另一處景致，他采用的是描繪后，再去描述另一處景致，他采用的是描繪了兩岸的風(fēng)光之后，再將東岸的風(fēng)光與西岸了兩岸的風(fēng)光之后，再將東岸的風(fēng)光與西岸的風(fēng)光對比來寫。這樣，就使讀者對兩岸不的風(fēng)光對比來寫。這樣，就使讀者對兩岸不同的風(fēng)光有了明晰的印象與感受，突出了兩同的風(fēng)光有了明晰的印象與感受，突出了兩岸風(fēng)光的不同特點。岸風(fēng)光的不同特點。2.2.寫作技法寫作技法鑒賞與寫作鑒賞與寫作在對比中體現(xiàn)景物的特