課題1質(zhì)量守恒定律 (4)

1、第五單元第五單元 化學(xué)方程式化學(xué)方程式課題課題1 1 質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律者后中學(xué)者后中學(xué) 張啟勇張啟勇化學(xué)九年級上冊化學(xué)九年級上冊創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)問題引發(fā)問題? 一天，點點看到蠟燭在燃燒一天，點點看到蠟燭在燃燒的過程中會逐漸變短，這時他就的過程中會逐漸變短，這時他就提出了一個問題：提出了一個問題：“為什么蠟燭為什么蠟燭在燃燒的過程中會逐漸變短？在燃燒的過程中會逐漸變短？” 物質(zhì)在發(fā)生物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化化學(xué)變化時，反應(yīng)時，反應(yīng)物的物的質(zhì)量總和質(zhì)量總和與生成物的與生成物的質(zhì)量質(zhì)量總和總和之間存在什么關(guān)系呢之間存在什么關(guān)系呢？分析推理分析推理建立假說建立假說猜想猜想1:1:大于大于猜想猜想

2、2:2:等于等于猜想猜想3:3:小于小于設(shè)計實驗設(shè)計實驗進(jìn)行求證進(jìn)行求證第一組：白磷在密封的錐形瓶中燃燒第一組：白磷在密封的錐形瓶中燃燒 實驗儀器：實驗儀器：錐形瓶、鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、火錐形瓶、鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、火柴、天平、鑷子、氣球；柴、天平、鑷子、氣球； 藥品：白磷藥品：白磷實驗現(xiàn)象：實驗現(xiàn)象：反應(yīng)前后質(zhì)量變化情況：反應(yīng)前后質(zhì)量變化情況：實驗裝置圖實驗裝置圖反應(yīng)前各反應(yīng)反應(yīng)前各反應(yīng)物質(zhì)量總和物質(zhì)量總和反應(yīng)后各生成反應(yīng)后各生成物質(zhì)量總和物質(zhì)量總和設(shè)計實驗設(shè)計實驗進(jìn)行求證進(jìn)行求證第二組：鐵釘和硫酸銅溶液反應(yīng)第二組：鐵釘和硫酸銅溶液反應(yīng) 實驗儀器：實驗儀器：錐形瓶、試管、天平；錐形瓶

3、、試管、天平；藥品：藥品：鐵釘、硫酸銅溶液；鐵釘、硫酸銅溶液；實驗現(xiàn)象：實驗現(xiàn)象：反應(yīng)前后質(zhì)量變化情況：反應(yīng)前后質(zhì)量變化情況：反應(yīng)前各反反應(yīng)前各反應(yīng)物質(zhì)量總應(yīng)物質(zhì)量總和和反應(yīng)后各生反應(yīng)后各生成物質(zhì)量總成物質(zhì)量總和和設(shè)計實驗設(shè)計實驗進(jìn)行求證進(jìn)行求證第三組：過氧化氫溶液和二氧化錳混合第三組：過氧化氫溶液和二氧化錳混合實驗儀器：錐形瓶、天平、氣球?qū)嶒瀮x器：錐形瓶、天平、氣球 藥品：過氧化氫溶液、二氧化錳粉末藥品：過氧化氫溶液、二氧化錳粉末 實驗現(xiàn)象：實驗現(xiàn)象：反應(yīng)前后質(zhì)量變化情況：反應(yīng)前后質(zhì)量變化情況：反應(yīng)前各反應(yīng)反應(yīng)前各反應(yīng)物質(zhì)量總和物質(zhì)量總和反應(yīng)后各生成反應(yīng)后各生成物質(zhì)量總和物質(zhì)量總和實驗探究實

4、驗探究交流討論交流討論各小組匯報實驗結(jié)果：各小組匯報實驗結(jié)果：不變不變第一組：第一組：第二組：第二組：第三組：第三組：不變不變不變不變 為什么化學(xué)反應(yīng)前后的為什么化學(xué)反應(yīng)前后的物質(zhì)的質(zhì)量總和相等？物質(zhì)的質(zhì)量總和相等？試用分子、原子的觀點解釋試用分子、原子的觀點解釋質(zhì)量守恒的原因。質(zhì)量守恒的原因。得出結(jié)論得出結(jié)論分析結(jié)論分析結(jié)論質(zhì)量守恒的原因質(zhì)量守恒的原因原原子子種類種類數(shù)目數(shù)目質(zhì)量質(zhì)量不變不變元元素素種類種類質(zhì)量質(zhì)量不變不變各物質(zhì)的質(zhì)各物質(zhì)的質(zhì)量總和不變量總和不變得出結(jié)論得出結(jié)論分析結(jié)論分析結(jié)論1.1.只有只有化學(xué)變化化學(xué)變化才遵守質(zhì)量守恒定律，物理變化不用才遵守質(zhì)量守恒定律，物理變化不用質(zhì)量

5、守恒定律解釋！質(zhì)量守恒定律解釋！2.2.守恒的是守恒的是“總質(zhì)量總質(zhì)量”，即，即“參加反應(yīng)的各反應(yīng)物的參加反應(yīng)的各反應(yīng)物的總質(zhì)量總質(zhì)量”和和“生成物的總質(zhì)量生成物的總質(zhì)量”。 如沉淀、氣體等都應(yīng)考慮進(jìn)去。如沉淀、氣體等都應(yīng)考慮進(jìn)去。3.3. “參加參加”，意味著沒有，意味著沒有參加反應(yīng)參加反應(yīng)（剩余）的物質(zhì)的（剩余）的物質(zhì)的質(zhì)量不能算在內(nèi)。質(zhì)量不能算在內(nèi)。參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。質(zhì)量質(zhì)量化學(xué)反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)把握質(zhì)量守恒定律應(yīng)注意幾點把握質(zhì)量守恒定律應(yīng)注意幾點為了方便描述化學(xué)反應(yīng)，我們統(tǒng)一用化學(xué)

6、方程式來為了方便描述化學(xué)反應(yīng)，我們統(tǒng)一用化學(xué)方程式來表示反應(yīng)。以碳在氧氣中燃燒的過程為例：表示反應(yīng)。以碳在氧氣中燃燒的過程為例：問題討論問題討論反應(yīng)物反應(yīng)物反應(yīng)反應(yīng)條件條件生成物生成物你來寫一寫鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式。你來寫一寫鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式。得出結(jié)論得出結(jié)論分析結(jié)論分析結(jié)論交流討論（理解質(zhì)量守恒定律）交流討論（理解質(zhì)量守恒定律）1.1.蠟燭燃燒后質(zhì)量減少了，這是蠟燭燃燒后質(zhì)量減少了，這是不是就不遵守質(zhì)量守恒定律了呢？不是就不遵守質(zhì)量守恒定律了呢？ 2.100 g2.100 g水和水和100 g100 g酒精混合，質(zhì)酒精混合，質(zhì)量等于量等于200 g200 g，這是

7、否符合質(zhì)量，這是否符合質(zhì)量守恒定律？為什么守恒定律？為什么？3.3.一定質(zhì)量的鐵絲在氧一定質(zhì)量的鐵絲在氧氣中氣中燃燒燃燒質(zhì)量增加，這是否符合質(zhì)量守恒質(zhì)量增加，這是否符合質(zhì)量守恒定律？為什么？定律？為什么？利用成果利用成果解決問題解決問題去偽存真、相信科學(xué)去偽存真、相信科學(xué)4.4.成語成語“點石成金點石成金”，本意為古，本意為古代術(shù)士的一種法術(shù)，即能使石頭代術(shù)士的一種法術(shù)，即能使石頭變成黃金；現(xiàn)比喻能化腐朽為神變成黃金；現(xiàn)比喻能化腐朽為神奇。有人說他能把石灰奇。有人說他能把石灰(CaCO(CaCO3 3) )變成黃金，請你用化學(xué)知識說明變成黃金，請你用化學(xué)知識說明石灰石能不能變成黃金的道理。石灰石能不能變成黃金的道理。1.氫氣和氧氣的混合氣體共20克，在點燃的條件下，讓它們充分反應(yīng)后，生成9克水，則原混合氣體中含有氫氣的質(zhì)量可能是( ) A8克 B.12克 C11克 D無法確定 2.已知A+2B= = = = C+D中，將A、B兩種物質(zhì)各10 g混合加熱，生成4 g C和8 g D，若A完全反應(yīng)，則A與B反應(yīng)的質(zhì)量比為_。 3. 在X+2O2 CO2+2H2O中，根據(jù)