人教版二年級上冊數(shù)學(xué)期末測試卷

1、.人教版2019二年級上冊數(shù)學(xué)期末測試卷導(dǎo)語：數(shù)學(xué)，練吧練吧練吧連!沒有考不好的數(shù)學(xué)，只有沒做夠題目的你。雖然說題海戰(zhàn)術(shù)不一定正確，但是對于根底不扎實(shí)的你來說，題海戰(zhàn)術(shù)在一定層度上幫助還是很大的，畢竟勤能補(bǔ)拙嘛。下面不妨這查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小編末寶一起來練練手咯。一、填一填。16分1.一支鉛筆長15。一根跳繩長3。2. 5個9相加是,4和7相加是,8個5相加寫成乘法算式是。3. 6×8也可以說成是個。4. 三八,根據(jù)這句口訣,寫出兩個不同的乘法算式是。5. 80厘米-45厘米=厘米86米-40米=米6. 左圖中有條線段,有個直角。7. 四個人進(jìn)展乒乓球單打比賽,每兩個人比一場,一共要比場。

2、8. 小東、小亮、小明三人練習(xí)投籃,分別投了20個、17個和14個,小東投的不是最多的,小亮投的是最少的,小東投了個,小明投了個。二、辨一辨。正確的畫“,錯誤的畫“?5分1.8+8+8+6可以用8×4-2來計算。 2.所有的直角大小都相等。 3.兩個乘數(shù)都是8,積是16。 4.同一把尺子上,刻度1到4和刻度4到7之間的長度是一樣的。 5.用口訣“三五十五可以寫出兩個算式,3×5=15和5×3=15。 三、選一選。在括號里填上正確答案的序號4分1. 從下面圖形上看不到正方形。2.用1、2、0能擺成個不同的兩位數(shù)。2 4 6 83.與8×7+8得數(shù)相等的算式

3、是。8×8 8×6+8 8×8-8 7×8-74.和算式2+2+2+1不相等的是。2×3+1 2×4-1 2×2+1 2×2+3四、計算題。26分1.算一算。12分2×4=4×4=6×6=5×1=6×3= 5×2= 3×4= 4×6=16+8= 30-6= 35-19= 5×6+7=2.列豎式計算。14分36+27= 70-59= 95-57= 24+38=49+8+13= 90-29-37= 33-15+43=五、畫一畫。4

4、分1.畫一條4厘米長的線段。2.以給出的點(diǎn)為頂點(diǎn),分別畫一個直角、銳角和鈍角。六、看圖做題。12分1.在四幅圖下面的括號中寫上小朋友的名字。8分2.寫出下面鐘面上的時間。4分七、解決問題。33分1.青青的媽媽有100元,準(zhǔn)備買一件上衣和一條褲子,怎樣買適宜?算一算:應(yīng)找回多少錢?8分2.商場原有80臺電視機(jī),賣出39臺,又運(yùn)來43臺,如今有多少臺電視機(jī)?5分3.歡歡和她的4位同學(xué)做紅花,每人做了6朵,一共做了多少朵?5分要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話

5、，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。4.8分1爸爸今年多大?2爺爺今年多大?這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?