第二學(xué)期第三單元語文試卷

1、六年級第二學(xué)期第三單元語文試卷（滿分120分，考120分鐘）班別： 姓名： 評分： 一、記憶積累（10分）（一）按課文內(nèi)容填空。(7分)1一兒曰：“日初出 ，及日中則如 ，此不為 ？”2兩小兒笑曰：“ ” 3拉曼回國后，對自己的解釋產(chǎn)生了 ，想起小男孩求知的大眼睛，他深感 ，因此他深入 ，最終取得了 。 4種瓜能得豆，是因?yàn)榭茖W(xué)家們懂得了 。（二）寫出兩句你積累的科學(xué)名言。（3分） 1 2 二、理解運(yùn)用（39分）（一）讀拼音寫漢字，并按要求填空。（9分）méi gui yè t gng bú yìng qiú f háo sh l&#

2、236;ng（ ） （ ） （ ） （ ）1、上面音節(jié)中，屬輕聲音節(jié)的是： 2、把上面音節(jié)的第一個(gè)字母改成大寫后按字母表順序?qū)懴聛恚ㄏ嗤闹粚懸粋€(gè)）： （二）給下面詞語選擇正確的讀音。（2分） 盤盂（ pán yú pén yú ） 嫦娥（chng é cháng é ） 執(zhí)著（zhí zhuó zhí zhú ） 忌諱（jì huì jì wèi ）（三）判斷下面詞語是否正確，正確的打“”，有錯(cuò)的改正。（3分） 閉目賽聽（ ） 撓有興味（ ）

3、竊而不舍（ ）凌云壯志（ ） 情不自禁（ ） 異想天開（ ）(四)查字典知識(shí)填空。（2.5分）查“稚”字，我們不知道它的讀音時(shí)，可用 查字法查這個(gè)字，先查 ，再查 畫；當(dāng)我們知道“孰”的音節(jié)是“shú”時(shí)，可用 查字法查這個(gè)字；而查“巳”字最好是用 查字法。 （五）按要求組詞。（4.5分） zi( ) gng( ) 載 供 zài( ) gòng( ) tán( ) sè( ) 彈 塞 dàn( ) sài( )（六）選擇填空，并且選擇其中一個(gè)造句。（2分）因?yàn)?因此1這一壯舉，讓海內(nèi)外所有的炎黃子孫激動(dòng)不已，（ ）他們知道

4、，中國已經(jīng)邁出了圓千年之夢的堅(jiān)實(shí)一步。2狄仁杰剛正廉明、執(zhí)法不阿，（ ）很受人們的愛戴。 （七）判斷下面說法是否正確，對的打“”，錯(cuò)的打“×”。（3分）1一兒的觀點(diǎn)是“日初出遠(yuǎn)，而日中近也”。他的理由是“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，這是因?yàn)榻邿岫h(yuǎn)者涼?！保?）2“這些基因是每種植物或動(dòng)物的大管家?！边@個(gè)句子是運(yùn)用了打比方的說明方法。（ ）3“這一個(gè)月來，小明非常努力學(xué)習(xí)，因此，這次抽考他進(jìn)步了一百名?！边@個(gè)句子是因果關(guān)系的句子，前一分句表示“因”，后一分句表示“果”。（ ）4我的身體是那樣的輕盈，那樣隨著自己的心意，想怎樣就怎樣，運(yùn)用自如。加橫線部分可換成“隨心所欲”這個(gè)詞。

5、（ ）5“紅燈籠般的蘋果掛滿了枝頭?！薄八臉幼雍芟袼母赣H。”這兩個(gè)句子都是比喻句。（ ）6“他說起話來總是滔滔不絕?！奔狱c(diǎn)詞可以換成“源源不斷?！保?）（八）按要求寫句子。（5分）1雖然事情過去了好長一段時(shí)間， （把句子補(bǔ)充完整。）2我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了達(dá)爾文有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。（縮寫成最簡單的句子。） 3請寫一句話，用上“打比方”或“列數(shù)字”或“舉例子”的說明方法，介紹一種物體。 4、小鳥在樹上鳴叫。（改成擬人句） （九）修改下面一段話。（共6處錯(cuò)誤）（3分） 人們雖然喜歡什么動(dòng)物就心想隨意制造什么動(dòng)物的話，那么就會(huì)使這些動(dòng)物泛濫起來在短時(shí)間內(nèi)，破壞動(dòng)物之間的天敵關(guān)系，損壞人類的生態(tài)平

6、衡。使結(jié)果將不堪設(shè)想。（十）亂句重組。（5分）(  )我們首先游覽著名的“園中之園”諧趣園。 (  )一進(jìn)園門，只見壯麗的佛香閣掩映在郁郁蔥蔥的樹林中 。 (  )我們懷著勝利的喜悅登上了萬壽山頂。 (  )清晨，我們相約去頤和園。車上，我們興高采烈地說著，笑著。 (  )我們出了諧趣園，從萬壽山南麓開始登山。 三、閱讀部分（23分）（一）課內(nèi)閱讀。（13分） 1921年，碧波萬頃的地中海。 印度科學(xué)家拉曼在英國皇家學(xué)會(huì)上作了聲學(xué)與光學(xué)的研究報(bào)告后，取道地中海乘船回國。陽光融融，暖風(fēng)徐徐，深藍(lán)色的海面上躍動(dòng)著鱗片狀耀眼的光斑。甲板上漫

7、步的人群中，一對印度母子的對話引起了拉曼的注意。 “媽媽，這個(gè)大海叫什么名字?” “地中海!” “為什么叫地中海?” “因?yàn)樗鼕A在歐亞大陸和非洲大陸之間?！?“那它為什么是藍(lán)色的?” 年輕的母親一時(shí)語塞，求助的目光正好遇上了在一旁饒有興味傾聽他們談話的拉曼。拉曼告訴男孩兒：“海水（ ）呈藍(lán)色，（ ）它反射了天空的顏色?！?在此之前，幾乎所有的人都認(rèn)可這一解釋。它出自英國物理學(xué)家瑞利。這位以發(fā)現(xiàn)惰性氣體而聞名于世的大科學(xué)家，曾用太陽光被大氣分子散射的理論解釋過天空的顏色，并由此推斷海水的藍(lán)色是反射了天空的顏色所致。但不知為什么，在告別了那對母子之后，拉曼忽然對自己的解釋產(chǎn)生了疑惑。那個(gè)充滿好奇心

8、的稚童，那雙求知的大眼睛，那些源源不斷涌現(xiàn)出來的“為什么”，使拉曼深感愧疚。作為一名科學(xué)家，他發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中喪失了男孩兒那種在“已知”中追求“未知”的好奇心，他的心不禁一震。 失去好奇心是科學(xué)發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的最大的忌諱，（ ）是一個(gè)頗有作為的科學(xué)家，（ ）會(huì)因此而變得閉目塞聽，止步不前。1、 在（ ）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2分）2、 聯(lián)系上下文解釋詞語。（1分） 饒有興味： 3、 從母子的對話，你體會(huì)到什么？（2分） 4、“陽光融融，暖風(fēng)徐徐，深藍(lán)色的海面上躍動(dòng)著鱗片狀耀眼的光斑?！敝械摹耙邸笨梢該Q成“刺眼”嗎？為什么？（3分） 5、“那個(gè)充滿好奇心的稚童，那雙求知的大眼睛，那些源源不斷

9、涌現(xiàn)出來的為什么，使拉曼深感愧疚?！?拉曼為什么深感愧疚？（3分） 6、“他的心不禁一震”說明了 （2分）（二）課外閱讀。（10分）蘋 果桌子上放著一個(gè)蘋果。母親對自己的小女兒說：“孩子，看到這個(gè)蘋果，你想到了什么？”“這個(gè)蘋果又大又圓，肯定很甜很好吃!”小女孩不假思索地回答。母親首肯：“你的想法不錯(cuò)。可是，你知道面對一個(gè)蘋果，不同的人會(huì)有多少種不同的看法嗎？”小女孩好奇地看著母親。母親說：“媽媽看到這個(gè)蘋果，首先想到的是你姥姥。姥姥總是把蘋果切成小塊分給孩子們吃，自己從來不舍得吃。姥姥的愛就濃縮在這個(gè)蘋果上?！毙∨⑺贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。母親接著說：“果農(nóng)看到蘋果，會(huì)想到栽種的艱辛，還會(huì)想到豐收

10、的喜悅；一位詩人看到蘋果，可能會(huì)把它描繪成太陽，比喻成小姑娘的臉蛋；而醫(yī)生可能會(huì)拿著蘋果向人們解說它有多少豐富的營養(yǎng)”母親再問小女孩：“你說，誰的想法是對的？”小女孩若有所思地說：“媽媽，他們的想法好像都沒有錯(cuò)，都有道理!”母親摸了摸小女孩的頭，意味深長地說：“孩子，就像不同的人面對同一個(gè)蘋果有不同的想法一樣，生活中，你也會(huì)遇到許多類似的問題。面對同一種事物，你要學(xué)會(huì)用不同的眼光去審視，用不同的方法去處理?！毙∨Ⅻc(diǎn)了點(diǎn)頭。母親欣慰地笑了，她好像看見眼前的女兒正成長起來 1、文中有兩個(gè)與“思考”有關(guān)的成語，它們分是 、 。 （2分） 2、聯(lián)系上下文理解，“首肯”的意思是 。（1分） 3、短文敘述了一件什么事？（2分） 4、仔細(xì)體會(huì)母親的話，母親表面上是在和女兒探討 ，而實(shí)際上是在告訴女兒 （2分） 5、假如你在學(xué)習(xí)和生活中遇到了困難和挫折，你會(huì)怎樣看待面前的困境？會(huì)怎么去做？能夠舉例子說明更好。（3分） 四、口語交際。（5分）1、寒假時(shí)我積累了介紹（ ）的廣告詞，廣告詞是：（ ）我明白廣告詞語言