英語教案-Unit5Weloveanimals第一課時(shí)

1、英語教案Unit5Weloveanimals第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)表達(dá)Ihavea（我有）；常見的動(dòng)物單詞monkey，rabbit，panda，cat，dog;感嘆詞語Wow!Cool!Great!Super!教學(xué)難點(diǎn)：感嘆語Great!的發(fā)音中ea組合發(fā)ei，需要多次練習(xí)；Ihavea一句與后面表示某物的單詞的連貫朗讀。教具準(zhǔn)備：1 教師準(zhǔn)備動(dòng)物玩具rabbit，panda，monkey，dog，duck等放置于一個(gè)籃子中。2 教師準(zhǔn)備有關(guān)動(dòng)物圖片和卡片。3 教師準(zhǔn)備Let'stalk部分和有關(guān)動(dòng)物的教學(xué)課件。4 教師準(zhǔn)備教材錄音帶。教學(xué)過程：1 熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Rev

2、ision）（1）教師播放Recycle1Let'ssing的錄音，師生共同演唱歌曲HowAreYou?，并伴有打節(jié)拍等動(dòng)作。（2）學(xué)生口語表演。教師給學(xué)生3分鐘左右的時(shí)間，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自編會話。（若課上沒有準(zhǔn)備的時(shí)間，教師可留口頭家庭作業(yè)，讓學(xué)生頭一天準(zhǔn)備。）在學(xué)生準(zhǔn)備完畢后進(jìn)行課上表演。會話內(nèi)容為所學(xué)知識的總和，也可鼓勵(lì)學(xué)生將課外知識引入。以下提供兩個(gè)簡單的會話內(nèi)容：a。Goodafternoon，F(xiàn)angFang。Goodafternoon，LanLan。LanLan，thisisDongDong。Heisnew。Hi，DongDong。Nicetomeetyou。Nice

3、tomeetyou，too。b。Hello，BaiLing。Howareyou?Hi，I'mfine，thankyou。Andyou?Verywell，thankyou。(3)教師播放Recycle1chantandfind!的錄音，師生同說此段內(nèi)容。(4) 游戲：SHOWMEYOUR【學(xué)生使用自己準(zhǔn)備好的文具實(shí)物】教師先示范說單詞，如pencil，教師說Showmeyourpencils。學(xué)生出示鉛筆，又快又正確的同學(xué)為小組贏得一分。用同樣的方法找學(xué)生說其它文具單詞的口令，繼續(xù)游戲。(注意：教師應(yīng)參加學(xué)生的游戲，與學(xué)生一起展示文具。)2 呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)教師

4、舉起自己的鋼筆說：Look！Ihaveapen。請學(xué)生用Look!Ihavea的句型再次復(fù)習(xí)文具。（2）教師拿出準(zhǔn)備好的籃子，籃子中有rabbit，panda，monkey，dog，duck等動(dòng)物玩具。教師將籃子舉起，興奮地說：Look!Wow!Ihavesomanyanimals。Iloveanimals。教師拿起panda說：Look!Ihaveapanda。教師教授新單詞panda，apanda，Ihaveapanda。（3）用同樣的方法講授新單詞rabbit，monkey，dog，duck等。學(xué)習(xí)單詞時(shí)，讓學(xué)生手舉玩具與老師一起說。其中以rabbit，monkey為主。在說新單詞時(shí)教師

5、鼓勵(lì)學(xué)生用完整句表述，如：Ihaveapanda/monkey。（這些單詞本課時(shí)只要求學(xué)生能聽懂，會說。認(rèn)讀則放在第二課時(shí)。）（4）再次認(rèn)讀單詞。教師用動(dòng)物的圖片制成教學(xué)課件。教師點(diǎn)擊鼠標(biāo)，每點(diǎn)擊鼠標(biāo)一次，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)圖案和相應(yīng)單詞。教師讓學(xué)生按圖案認(rèn)讀單詞rabbit，monkey，dog，duck，panda，cat。第七次點(diǎn)擊鼠標(biāo)時(shí)，前六幅圖案同時(shí)出現(xiàn)并閃動(dòng)，一兩秒鐘后屏幕出現(xiàn)animals一詞。此時(shí)教師說單詞Rabbit，monkey，dog，duck，panda，cat，theyareanimals。Theyareinthezoo。教師說到zoo時(shí)，再次點(diǎn)擊鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)動(dòng)物園的

6、圖案和單詞。在開始呈現(xiàn)獨(dú)個(gè)動(dòng)物圖片時(shí)，教師可讓學(xué)生猜猜看，根據(jù)學(xué)生猜的情況教師適時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生用感嘆語Wow!Cool!Great!Super!。比如學(xué)生猜的是小兔子時(shí)，屏幕上出現(xiàn)的也是一只可愛的小兔子，教師感嘆道：Wow!Look!It'sarabbit。另外，學(xué)生在第二和第三單元接觸過Wow!Great!兩個(gè)感嘆語，當(dāng)看到可愛或夸張的圖片時(shí)也會情不自禁的感嘆。教師可因勢利導(dǎo)的再教兩個(gè)有關(guān)贊美的感嘆語Cool!和Super!告訴學(xué)生時(shí)下中文最時(shí)髦的說法“好酷??！”中的“酷”既是英文的Cool!一詞的譯音。而“Super!”可翻譯成“好極了！”“棒極了！”等等。(5) 教師播放Let

7、9;stalk/A部分的課件。播放之前提出要求：你能聽到或看到幾種動(dòng)物？Howmanyanimals?你會說其中的哪種動(dòng)物？CanyousayinEnglish?你能說說其中還有你會的內(nèi)容嗎？Anythingelse?(6) 再次觀看，讓學(xué)生試著跟說。(7) 播放教學(xué)錄音，學(xué)生模仿錄音說對話。注意模仿語音正確、語調(diào)自然。3 趣味操練(Practice)(1) 教師讓學(xué)生手拿自己的玩具，兩至四人一組練習(xí)說Look!Ihavearabbit/dog(2) 教師讓學(xué)生將玩具交換，并把自己新得到的玩具隨意展示給某個(gè)同學(xué)看，或教師指定一名學(xué)生將新玩具展示給其他同學(xué)看。邊展示邊說：Look！Ihavear

8、abbit/dog，聽者用感嘆詞Wow!Cool!Great!Super!做出反應(yīng)，并發(fā)出這種動(dòng)物的聲音。教師還可以發(fā)揮學(xué)生表演才能，比一比，看誰模仿的動(dòng)物叫聲及形體特征最逼真。(3)讓學(xué)生打開書40頁，教師帶讀書上Let'splay部分的象聲詞Woof!Woof!Mew!Mew!Quack!Quack!，隨后教師讓學(xué)生兩人一組，按照課本中所呈現(xiàn)的方式，扮演小動(dòng)物，進(jìn)行練習(xí)。最后找同學(xué)上臺前表演此部分內(nèi)容。4 課堂評價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊本單元第一部分的練習(xí)，方法和步驟同以前。5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)誰最像？教師請學(xué)生上臺模仿小動(dòng)物的聲音或動(dòng)作，如果

9、叫Mew!Mew!其他學(xué)生馬上說出單詞：Cat!Cat!有小貓玩具的同學(xué)，手舉實(shí)物說句子Look!Ihaveacat!其他學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的感嘆語發(fā)出Wow!/Cool!/Super!/Great!然后教師再請另外的學(xué)生上臺來模仿小狗，小鴨的叫聲，其他同學(xué)配合表演。最后，評出誰模仿得最逼真生動(dòng)，教師獎(jiǎng)勵(lì)動(dòng)物圖片，以提高學(xué)生的積極性。板書設(shè)計(jì)：教案點(diǎn)評：本課時(shí)主要學(xué)習(xí)LetstalkA的對話，其中Look！Ihavea。句型是教學(xué)重點(diǎn)。另外還要求學(xué)生能在實(shí)際場合中得體運(yùn)用感嘆語Wow!/Cool!/Great!/Super!等。呈現(xiàn)新課環(huán)節(jié)，教師利用準(zhǔn)備好的玩具引出：Look！Ihavea。的句型及部分動(dòng)物單詞的教學(xué)。在運(yùn)用課件進(jìn)行教學(xué)新知的過程當(dāng)中自然