認(rèn)真落實(shí)《高校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》全面推進(jìn)思想政治理論課建設(shè)

1、認(rèn)真落實(shí)高校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)一論文發(fā)袤專家一J中國黠斛網(wǎng)fwww.qikanwang.nel全面推進(jìn)思想政治理論課建設(shè)摘要高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（暫行）對高校思想政治理論課建設(shè)具有極大的推動(dòng)作用和指導(dǎo)意義。山東工商學(xué)院立足實(shí)際，強(qiáng)化保障，多措并舉，經(jīng)過多年建設(shè)，思想政治理論課取得了一定的成績，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵詞高校；思想政治理論課；建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（暫行）（以下簡稱標(biāo)準(zhǔn)）對高校思想政治理論課的組織管理、教學(xué)管理、隊(duì)伍管理和學(xué)科建設(shè)等方面進(jìn)行了全面規(guī)范。山東省委高校工委、省教育廳按照教育部要求，成立了高校思想政治理論課建設(shè)督導(dǎo)檢查組，并于2011年4月

2、18日對山東工商學(xué)院的思想政治理論課建設(shè)情況進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，山東工商學(xué)院以此次檢查為契機(jī)，全面總結(jié)了思想政治理論課建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和特色，查找了存在的問題，明確了發(fā)展的方向，得到了督導(dǎo)專家的充分肯定和高度評價(jià)。一、細(xì)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量為實(shí)現(xiàn)思想政治理論課教育教學(xué)效果的最大化，我校細(xì)化教學(xué)管理，在課程設(shè)置、教學(xué)方法改革、課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)等方面都進(jìn)行了科學(xué)合理的安排和積極有效的探索。第一，課程設(shè)置合理，教學(xué)時(shí)數(shù)充足。按照標(biāo)準(zhǔn)的要求，各高校應(yīng)根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)人才層次，落實(shí)課程和學(xué)分及對應(yīng)的課堂教學(xué)學(xué)時(shí)，無挪用或減少課時(shí)的情況。我校根據(jù)中共中央宣傳部教論文就表專家一J中國學(xué)木期刊網(wǎng)F育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和

3、改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見，各本科專業(yè)思想政治理論課均統(tǒng)一設(shè)置“馬克思主義基本原理概論”、“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”、“中國近現(xiàn)代史綱要”、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”4門必修課，每學(xué)期為全校學(xué)生開設(shè)“形勢與政策”課，另開設(shè)“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”等選修課程。每門課程學(xué)時(shí)分解為課堂教學(xué)學(xué)時(shí)和實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)兩部分，總計(jì)課堂教學(xué)248學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)116學(xué)時(shí)，教學(xué)時(shí)數(shù)充足，無挪用或減少課時(shí)的情況。在努力上好必修課的同時(shí)，還充分挖掘潛力，積極開設(shè)公共選修課，在開拓學(xué)生視野、陶冶學(xué)生情操和素質(zhì)教育上下工夫。根據(jù)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的要求，我校主要開設(shè)了中國傳統(tǒng)文化類和西方人文社科類兩大選修課

4、程模塊，包括“中國傳統(tǒng)文化概論”、“中國傳統(tǒng)倫理道德”、“中國古典詞曲選讀”、“毛澤東詩詞選讀”、“西方哲學(xué)史”、“西方宗教史”、“西方文化概論”、“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”以及“中外文化經(jīng)典導(dǎo)修”、“大學(xué)生朋輩心理咨詢”等30余門選修課程，從哲學(xué)、歷史、宗教、文學(xué)、藝術(shù)、心理等各個(gè)方面，培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)、人文素養(yǎng)和道德情操。第二，積極進(jìn)行教學(xué)方法改革，增強(qiáng)教學(xué)效果。標(biāo)準(zhǔn)明確指出，思想政治理論課要積極探索教學(xué)方法改革。教學(xué)方法是關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否得以實(shí)現(xiàn)、教學(xué)效果能否得以提高的重要因素。現(xiàn)有的思想政治理論課教學(xué)方法存在諸多問題，比如形式比較單一，師生互動(dòng)不夠，多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用并沒有達(dá)到理

5、想的教學(xué)效果等。我校在課堂教學(xué)中，積極進(jìn)行教學(xué)方法改革，鼓勵(lì)教師采用對論文發(fā)表專家一J中國學(xué)木期刊夙%ww.qikanwang,nei話式、啟發(fā)式、參與式、研究式、互動(dòng)式等教學(xué)方法，米用視頻、圖片、數(shù)字、主題討論、案例教學(xué)等學(xué)生喜聞樂見的形式，讓多種教學(xué)方法互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)和交替使用，立體地向?qū)W生展示馬克思主義理論的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，提高思想政治理論課教育教學(xué)的實(shí)效性。在各種教學(xué)方法的使用中，“對話式”教學(xué)方法取得了良好的教學(xué)效果。通過師生之間的平等“對話”，老師既向?qū)W生傳授馬克思主義的基本理論和基本觀點(diǎn)，學(xué)生又積極地參與教學(xué)過程之中，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。聯(lián)合國教科文組織在

6、教育一一財(cái)富蘊(yùn)藏其中中曾指出：“通過對話和各自闡述自己的理由進(jìn)行爭論，這是21世紀(jì)教育需要的一種手段?！?(p84)通過“對話式”教學(xué)，我校思想政治理論課取得了良好的教學(xué)效果，調(diào)查顯示，94%勺學(xué)生對思想政治理論課教學(xué)效果持肯定態(tài)度。第三，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，提高教學(xué)實(shí)效性。理論聯(lián)系實(shí)際是思想政治理論課教學(xué)過程中必須堅(jiān)持的一項(xiàng)基本原則，只有把這項(xiàng)基本原則轉(zhuǎn)化為教學(xué)過程中的具體行動(dòng)，才能真正發(fā)揮該原則的指導(dǎo)作用。我校在思想政治理論課教學(xué)中，認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，將其滲透到課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩個(gè)方面，深化學(xué)生對馬克思主義理論的理解，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。在課堂教學(xué)過程中，教師主要將教學(xué)內(nèi)容與當(dāng)前學(xué)生