小學(xué)道德與法治教學(xué)課例團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋課程思政核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)及總結(jié)反思

1、小學(xué)道德與法治教學(xué)課例團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋教學(xué)設(shè)計(jì)及總結(jié)反思小學(xué)道德與法治教學(xué)課例名稱(chēng)團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋教材分析教材設(shè)置了三個(gè)主題活動(dòng)，分別是“我們這樣過(guò)中秋”、“中秋節(jié)、團(tuán)圓夜”和“秋天里還有什么節(jié)日”，旨在讓學(xué)生了解一些中秋習(xí)俗有關(guān)的知識(shí)，理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵感，受借月思親的情懷，進(jìn)一步加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。教學(xué)目標(biāo)1、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋；知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。2、在相互交流中展開(kāi)學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。3、理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，珍爰親情；熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化；積極、愉快地生活。學(xué)生學(xué)習(xí)能力分析二年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)，天真可愛(ài)，他們對(duì)生活中的事

2、物充滿了強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，并且接受新事物的可塑性很強(qiáng)。在本單元前三個(gè)主題的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)于秋天的季節(jié)特征、秋天的美已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上，介紹一些有關(guān)秋天的節(jié)日，可以加深學(xué)生對(duì)自然和生活的了解，從而知道欣賞自然，同時(shí)在“團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋”的節(jié)日氣氛里體會(huì)家人之間的親情，能夠愉快、積極的生活，能夠負(fù)責(zé)任，有愛(ài)心的生活。中秋節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，學(xué)生對(duì)實(shí)際生活的中秋節(jié)不是了解很多，只限于知道要吃月餅，沒(méi)有感受到中秋的月圓也代表著人的團(tuán)圓。學(xué)生對(duì)一些問(wèn)題不能很好的了解，比如臺(tái)灣的回歸。本節(jié)課，以兒童的眼睛去看待節(jié)日，加深學(xué)生對(duì)中華民族博大精深文化的初步了解，并激發(fā)兒童熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)之情。

3、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)謎語(yǔ)導(dǎo)入的方式，通過(guò)學(xué)生感興趣的謎語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)秋天，并從秋天眾多的節(jié)日中直接引出印象比較深刻的傳統(tǒng)佳節(jié)一一中秋節(jié)。通過(guò)讓學(xué)生課前收集資料，課堂上小組交流，我們能夠幫助學(xué)生深入地了解有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，使其加深認(rèn)識(shí)，感受人們祈盼團(tuán)圓、追求幸福的美好愿望。在了解當(dāng)?shù)亓?xí)俗的基礎(chǔ)上，教師引領(lǐng)學(xué)生欣賞祖國(guó)各地、各民族歡慶中秋的場(chǎng)景，使學(xué)生不僅可以感受中秋節(jié)的熱鬧、團(tuán)圓和快樂(lè)的氛圍，還愿意親近、認(rèn)同和傳承我國(guó)中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。重陽(yáng)節(jié)又叫“敬老節(jié)”，這一節(jié)日不像中秋節(jié)那樣受到廣泛關(guān)注。因而，老師需要在導(dǎo)入上花點(diǎn)心思，這樣教學(xué)才會(huì)順利。鑒于多數(shù)學(xué)生對(duì)重陽(yáng)節(jié)不了解，通過(guò)教學(xué)，我們讓學(xué)生能夠了

4、解重陽(yáng)節(jié)的時(shí)間、來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)重陽(yáng)節(jié)敬老愛(ài)老的感情，并能貫穿于日常生活中，在平時(shí)也能尊老愛(ài)老。一、猜謎語(yǔ)，引出中秋節(jié)1、師：小朋友，你們喜歡兒歌嗎？老師今天給大家?guī)?lái)了一首兒歌。2、多媒體出示：“迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂(lè)融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂(lè)大團(tuán)圓?！?、提問(wèn)：這首兒歌中說(shuō)到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)?（中秋節(jié)?。┒⒒?dòng)探究新知探究一：我們這樣過(guò)中秋活動(dòng)一：了解中秋節(jié)教學(xué)過(guò)程1、中秋的由來(lái)（請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)中秋節(jié)是哪一天）師：對(duì)，是農(nóng)歷八月十五。再過(guò)幾天就到中秋節(jié)啦，中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日。中秋之所以是中秋，是因?yàn)檗r(nóng)歷八月十五這一天是秋季中

5、間的一天。這一天的月亮最圓2、欣賞明月（1）師：瞧，十五的月亮升起來(lái)了。（學(xué)生欣賞課件演示中秋夜晚明月升空的動(dòng)畫(huà)）（2）學(xué)生說(shuō)感受（圓月特別明亮，特別的大，特別的圓，天空晴朗等）（3）教師小結(jié)：正是這一天，秋高氣爽，天氣晴朗，天空少云，所以天上的圓月分外明亮，特別的大，特別的圓。關(guān)于這個(gè)美麗的月亮啊，還流傳著許多有趣、動(dòng)人的故事呢？同學(xué)們我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事吧。美麗的傳說(shuō)（1）播放嫦娥奔月的動(dòng)畫(huà)故事。（2）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己知道的其他故事?；顒?dòng)二：中秋節(jié)的習(xí)俗1、一般習(xí)俗中秋節(jié)農(nóng)歷八月十五，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日一一中秋節(jié)，在這一天，人們要賞月，吃月餅，月餅圓圓的象征著團(tuán)圓，月餅甜甜的，象征生活甜美。人

6、們吃月餅是為了企盼合家團(tuán)圓2、欣賞各地過(guò)中秋的習(xí)俗出示幻燈：廣州坐游船賞月迎中秋、成都中秋放河燈、三明市民登麒麟山賞月、廈門(mén)市民海邊賞月望金門(mén)、香港舞火龍迎中秋、澳門(mén)小朋友玩花燈迎中秋、臺(tái)灣中秋賞月、農(nóng)村吃月餅賞月迎中秋。（邊欣賞邊介紹）探究二：中秋節(jié)，團(tuán)圓夜活動(dòng)三：話團(tuán)圓1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第15頁(yè)，說(shuō)說(shuō)對(duì)“中秋節(jié)，團(tuán)圓夜”的理解。2、師小結(jié)中秋節(jié)是我國(guó)千百年來(lái)傳統(tǒng)的節(jié)日，是中國(guó)人團(tuán)圓的節(jié)日，是家庭的節(jié)日，是具有中國(guó)特色幸福的節(jié)日，團(tuán)圓的人兒思念著沒(méi)有團(tuán)圓的親人。3、在團(tuán)圓的節(jié)日里，人們的臉上都洋溢著幸福的笑容，可是有很多人因?yàn)楣ぷ鞯脑虿荒軌蚺c家人團(tuán)聚，你們家有過(guò)這樣的情況嗎？你有這樣的體

7、會(huì)嗎？4、學(xué)生回答：談自己的切身感受。小結(jié)：其實(shí)出門(mén)在外遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們，更加思念故鄉(xiāng)的親人，這就是深深的思鄉(xiāng)情??！正是這種親人之間濃濃的親情才有了那一曲曲感人肺腑的動(dòng)人詩(shī)篇！活動(dòng)四：中秋詩(shī)詞佳句知多少老師：有人說(shuō)，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩(shī)人就會(huì)用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。1、出示圖片1（李白的靜夜思）老師問(wèn)：我們來(lái)看這幅畫(huà)，同學(xué)們腦中有沒(méi)有的詩(shī)句來(lái)配這幅畫(huà)中的情景。同學(xué)齊背靜夜思。2、你們知道“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這句話出自誰(shuí)人之口嗎對(duì)了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫(xiě)下了的中秋詞水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有，“但愿人長(zhǎng)久，千里

8、共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來(lái)欣賞這首絕妙好詞。有感情朗讀：蘇軾的水調(diào)歌頭，劉禹錫的八月十五夜桃源玩月。小結(jié)：我國(guó)的詩(shī)*多是憂國(guó)憂民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩(shī)作，你還知道哪些呢探究三：秋天里的其他節(jié)日活動(dòng)五：了解重陽(yáng)節(jié)1、同學(xué)們，你們知道這句詩(shī)描寫(xiě)的是什么節(jié)日嗎？（出示王維寫(xiě)的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边@首詩(shī)。）讓學(xué)生回答，教師根據(jù)答案做出回應(yīng)，引出重陽(yáng)節(jié)師：現(xiàn)在就讓我們一起去了解一下這個(gè)歷史悠久的節(jié)日吧。2、重陽(yáng)節(jié)簡(jiǎn)介：師：你們知道什么是重陽(yáng)節(jié)嗎

9、？生：拿出自己收集的材料，小組內(nèi)交流，看哪個(gè)小組的材料面。農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。因?yàn)楣爬系囊捉?jīng)中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽(yáng)數(shù)，九月九日，日月并陽(yáng)，兩九相重，故而叫重陽(yáng)，也叫重九。重陽(yáng)節(jié)早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已經(jīng)形成，到了唐代，重陽(yáng)被正式定為民間的節(jié)日，此后歷朝歷代沿襲至今。在民俗觀念中，九九重陽(yáng)，因?yàn)榕c“久久”同音，包含有生命長(zhǎng)久、健康長(zhǎng)壽的寓意。1989年，我國(guó)把每年的農(nóng)歷九月九日定為老人節(jié)，倡導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立尊老、敬老、愛(ài)老、助老的風(fēng)氣，重陽(yáng)節(jié)又多了一層新含意。3、重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗師：剛剛我們提到了茱萸，它是什么東西呢？（出示圖片）插茱萸呢是重陽(yáng)節(jié)的一個(gè)習(xí)俗，相傳插茱萸可以避難消災(zāi)。除此之外，

10、還有哪些習(xí)俗呢？生：拿出自己收集的材料，小組內(nèi)交流?；顒?dòng)六：各民族在秋天里的節(jié)日1、苗族趕秋節(jié)趕秋節(jié)，又稱(chēng)秋社節(jié)、交秋節(jié)，這是湘西花垣、鳳凰、吉首、瀘溪等地苗族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。在立秋時(shí)，當(dāng)?shù)厝罕娡Ｖ垢赊r(nóng)活，穿上盛裝，結(jié)伴成群，歡聚在傳統(tǒng)的秋坡上，進(jìn)行打秋千、吹笙、歌舞等娛樂(lè)活動(dòng)?；顒?dòng)完畢時(shí)，由眾人選出兩位有聲望的人裝扮成“秋老人"，向大家預(yù)祝豐收和幸福。趕秋節(jié)是苗族民間在秋收前或立秋前舉行的娛樂(lè)、互市、男女青年交往與慶祝豐收即將到來(lái)等為內(nèi)容的大型民間節(jié)日活動(dòng)。2、藏族望果節(jié)望果節(jié)是藏族人民一年一度祝農(nóng)業(yè)豐收的節(jié)日?！巴辈卣Z(yǔ)意思是田地、土地，“果”意為轉(zhuǎn)圈，“望果”是譯音，音為繞地頭

11、轉(zhuǎn)圈，“轉(zhuǎn)莊稼地”的節(jié)日。望果節(jié)廣泛流行于x藏農(nóng)區(qū)。雅魯藏布江中游和拉薩河兩岸的農(nóng)村，非常盛行過(guò)“望果”節(jié)，其他地方也有，但節(jié)日稱(chēng)呼有所區(qū)別，拉孜、定日一帶，稱(chēng)為“雅吉”，即舒服的夏日；工布巴拉雪山周?chē)前朕r(nóng)半牧區(qū)，稱(chēng)為“邦?！?，即吉祥草地，時(shí)間差不多，都在莊稼黃熟，準(zhǔn)備開(kāi)鐮之前舉行。3、七夕節(jié)七夕節(jié)，又名乞巧節(jié)、七巧節(jié)或七姐誕，是流行于中國(guó)與漢字文化圈諸國(guó)的傳統(tǒng)文化節(jié)日，相傳農(nóng)歷七月七日夜或七月六日夜婦女在庭院向織女星乞求智巧，故稱(chēng)為“乞巧”。4、你還知道哪些秋天的節(jié)日？同學(xué)們課卜可以繼續(xù)搜集資料，了解秋天里更多的節(jié)日習(xí)俗。三、課堂總結(jié)今天我們知道了秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日，感受到了祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力一一中秋節(jié)讓我們感受到濃濃的親情和幸福，重陽(yáng)節(jié)讓我們知道重視親情，關(guān)心老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，趕秋節(jié)、望果節(jié)、七夕節(jié)讓我們體會(huì)到人與自然、人與人之間的奇妙聯(lián)系。我們應(yīng)該熱愛(ài)生活，積極進(jìn)取，用心感悟秋天帶給我們的收獲。課例研究綜述“團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋”一課本身就是情感的教育，親情的教育，人文的教育，傳統(tǒng)的教育，是生活的體驗(yàn)。教學(xué)中應(yīng)力求體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，引導(dǎo)學(xué)生在課前搜集資料及整理資料的過(guò)程，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地感受到了中華民族傳統(tǒng)風(fēng)俗的博E深。通過(guò)使孩子們?cè)谏鷦?dòng)有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，將團(tuán)圓、親情、友情、風(fēng)俗、民間故事、音樂(lè)、詩(shī)乂等融為一體的，使學(xué)生在