《秋天的懷念》的教案

1、秋天的懷念的教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）找出行文線索，梳理文章主要內(nèi)容；（二）通過品味母親對(duì)兒子關(guān)心的句子，探究母愛的深沉；（三）感受作者的情感升華過程，體會(huì)作者對(duì)母親、秋天深深的懷念。二、重難點(diǎn)（一）感知秋天和懷念的含義；（二）理解我的心理變化過程；（三）通過對(duì)三次看菊的分析，感受母親對(duì)兒子熱烈深沉的愛。三、課時(shí)安排：1 課時(shí)四、教學(xué)過程（一）題目導(dǎo)入，引出文章線索（ 3 分鐘）提問：說到秋天，請(qǐng)同學(xué)們想象，你們心中的秋天是怎樣的？（從之前學(xué)過秋的相關(guān)文章引發(fā)思考）秋天是收獲的季節(jié)，促使人變得快樂；但自古逢秋悲寂寥， “一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁。秋天又是愁緒、悲傷的象征， ”那本文的秋天應(yīng)該

2、如何理解？我們能不能用另外一個(gè)詞語來替換？請(qǐng)同學(xué)們用 3 分鐘的時(shí)間閱讀文章，把你覺得能替換的詞語寫在題目的旁邊。板書：的懷念看了同學(xué)們的答案，寫了秋天、母親、菊花等。那么秋天的含義到底應(yīng)該怎么理解？標(biāo)題能不能換成母親的懷念或者菊花的懷念，我們一起從文中找到答案。本文主要以什么為線索？（三次看菊）提問：1. 本文提到了幾次看菊？（ 3 次）2. 那真正看菊花是第幾次？（第 3 次）【設(shè)計(jì)意圖】通過題目“秋天”一詞導(dǎo)入本課，分析在秋天出現(xiàn)了三次的菊花，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生找到第三次“我”才真正地去看了菊花。（二）整體感知，梳理文章思路（ 7 分鐘）為什么第三次才看成菊花，前兩次作者拒絕了嗎？怎樣拒絕的？

3、態(tài)度怎么樣？（分析文中出現(xiàn)三次的“菊花” ，引出我對(duì)三次看花的態(tài)度，分析第三次看花時(shí)我的態(tài)度變化。 ）1. 不，我不去！（暴躁）拒絕2. 什么時(shí)候？好吧，就明天。哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的?。▍挓┩?. 黃色的花淡雅、 白色的花高潔、 紫色的花熱烈而深沉。（淡定）主動(dòng)我看花的態(tài)度由拒絕愿意主動(dòng)，我的心情由暴躁厭煩淡定，這可以看出我因?yàn)槟赣H的影響而慢慢地成長，直到母親去世之后、我和妹妹去看了北海的菊花才醒悟一切。第三次看菊，又是秋天，這個(gè)時(shí)候，他眼里的菊花五彩繽紛、爭奇斗艷、朝氣蓬勃。作者轉(zhuǎn)變了嗎？但作者沒有直接寫自己改變了對(duì)生活的看法，而是通過對(duì)菊花的描寫，間接、含蓄地告訴我們他

4、成長了。 （根據(jù)板書，前后對(duì)比：絕望好好兒活）這就是文學(xué)語言的魅力，在不經(jīng)意的文字中體現(xiàn)出較強(qiáng)的表現(xiàn)力。1. 是什么影響了作者的態(tài)度？（母親） （進(jìn)一步探究為什么作者的態(tài)度發(fā)生了變化）2. 母親是怎樣影響兒子的？ （母親的關(guān)心、 母親的偉大、母親的愛、母親的堅(jiān)持）【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生理解到秋天的含意，從中感受到我的態(tài)度變化，我在第三次秋天的收獲成長，探討出母親的愛對(duì)兒子的影響。（三）前后勾連，體悟借物喻人的語言表達(dá)（ 20 分鐘）接下來，請(qǐng)同學(xué)們用 2 分鐘的時(shí)間進(jìn)行小組討論，并從文中勾畫母親關(guān)心我的句子。1. 母愛的淡雅：淡雅：要活得平淡，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人（ 5 分鐘）母親就悄悄地躲出去，在

5、我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。 （動(dòng)作）當(dāng)一切恢復(fù)沉寂后，她又悄悄地進(jìn)來，眼圈紅紅的，看著我” 。母親悄悄地出去、悄悄地進(jìn)來，是為了讓“我”盡情地發(fā)泄心中的苦痛，期待“我”恢復(fù)平靜和理智之后，再進(jìn)來帶我去看花。這無疑體現(xiàn)出母親對(duì)兒子的關(guān)愛。那母親在出去和進(jìn)來這段時(shí)間在干什么？（偷偷地聽著我的動(dòng)靜）（ 1）偷偷地悄悄和偷偷有沒有區(qū)別？有。偷偷是不想被兒子看到，表現(xiàn)了母親不放心“我” ，關(guān)注著“我” ，表現(xiàn)了母親的慈愛和細(xì)心。母親很閑嗎？只是簡單地等待而已嗎？（不是）從哪里可以看出來?母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。母親喜歡花，為了照顧癱瘓的兒子，連侍弄花的時(shí)間都沒有了。

6、而她的時(shí)間都用在了兒子身上，還偷偷地關(guān)心著兒子，母親處處替兒子著想，不讓兒子看到自己的默默付出，不求回報(bào)、活得平淡，對(duì)兒子真實(shí)的愛。2. 母愛的高潔：高潔：要活得高尚而純潔（ 7 分鐘）母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說： “咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”忍偉大的母親（動(dòng)作）提問：（ 1）母親的“忍” ，是在忍什么？兒子的抱怨，兒子的病痛，想讓兒子看到自己堅(jiān)強(qiáng)的樣子。（ 2）只有兒子生病了嗎？沒有。母親的病更加嚴(yán)重。從哪里可以看出來呢？后來妹妹告訴我，母親的肝常常疼得她整宿整宿翻來 覆去的睡不著覺。（第二段）她憔悴的臉現(xiàn)由央求般的神 色。（第三段）鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口的 吐

7、著鮮血。（第五段）鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候， 她正在艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。 （第六段）可見，母親的忍：（兒子的抱怨；忍住自己內(nèi)心的 的痛苦（病）與無奈；忍住兒子的病痛帶來的雙重打擊。）母親并沒有自私自利地自我發(fā)泄，自己病得那么嚴(yán)重都還要為兒子著想，體現(xiàn)出母愛的高潔。3. 母愛的熱烈而深沉：母親對(duì)我的愛（ 8 分鐘）母親進(jìn)來了，擋在窗前： “北海的菊花開了，我推著你去看看吧。 ”“唉呀， 煩不煩 ?幾步路， 有什么好準(zhǔn)備的 ! ” 她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著： “看完菊花，咱們就去仿膳 ，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙??你偏說那楊樹花是毛毛

8、蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)”（1） 擋（母親“擋”在窗前，是在擋什么？）身有殘疾的史鐵生面對(duì)這“無邊落木蕭蕭下”的情景，他一定想到了自己，他會(huì)感到凄涼、悲愴、甚至絕望。母親這一擋，可以看出她想要擋??？不僅僅是窗外的樹葉，更是擋住了兒子煩躁的情緒和對(duì)生活的絕望。（ 2）跑著，一腳踩扁一個(gè)母親為了緩解兒子煩躁的情緒、對(duì)生活絕望的態(tài)度，為什么還要提這類忌諱的字詞？這樣的語言描寫，一方面表現(xiàn)了母親過分的快樂，在不經(jīng)意間竟然把“跑” 、 “踩”這類忌諱、敏感的字都提出來了；另一方面更表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的愛已經(jīng)無處不在，竟然連在說話方面的用詞都注意到了，所謂“愛”之深。體現(xiàn)出母親對(duì)兒子愛的熱烈深沉?！驹O(shè)計(jì)意圖

9、】通過讓學(xué)生從文中（根據(jù)三次看菊花）找到體現(xiàn)母愛的句子，讓學(xué)生感知母愛的偉大，并與最后一個(gè)自然段借物喻人的語言表達(dá)相勾連。（四）梳理思路，總結(jié)全文（ 5 分鐘）大家剛剛找的這些體現(xiàn)母愛的句子是第幾次看菊（一、二次） ，為什么沒有第三次？（因?yàn)榈谌文赣H已經(jīng)去世） ，那第三次沒有了母親的看菊，我提道了什么？（ “黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。 ）1. 歸納母愛的偉大淡雅、高潔、熱烈深沉只是說的菊花嗎？（實(shí)際上說的母親）結(jié)合著板書對(duì)比， “平淡、真實(shí)”體現(xiàn)出母親愛的淡雅。高尚、純潔體現(xiàn)出母親愛的高潔。深沉、深愛體現(xiàn)出母親愛的熱烈而深沉。潑潑灑灑，秋風(fēng)中

10、正開得爛漫指的是作者的態(tài)度。2. 歸納借物喻人的表達(dá)手法對(duì)菊花的贊美都對(duì)應(yīng)了母親的人物性格；以菊喻母親，體會(huì)母親對(duì)兒子濃濃的愛，也是這樣的愛，讓兒子對(duì)人生充滿了信心，變得潑潑灑灑。 （借物喻人）3. 回歸主題，總結(jié)我懷念的母親、懷念的秋天因此，我們?cè)倩氐絼傞_始問大家的問題。本文題目為秋天的懷念，可以改成什么？（母親、菊花）？這是不行的，本文題目為秋天的懷念， “懷念”是站在現(xiàn)在想過去的事情，我懷念的其實(shí)不僅僅是母親，還懷念在那個(gè)秋天， 自己對(duì)人生那份刻苦銘心的感悟， 是母愛的偉大，讓我最后懂得了母親沒有說完的話：好好活兒。 （絕望-好好活兒）你們寫正確了嗎？【設(shè)計(jì)意圖】通過最后一個(gè)自然段對(duì)菊花的贊美，結(jié)合原文語言分析母愛的偉大，體現(xiàn)出對(duì)母親深深的懷念，而母愛讓我成長，我也懷念那秋天讓我成長的足跡。五、板書設(shè)計(jì)六、課外延伸（ 3 分鐘）史鐵生懂得了母親沒有說完的話，要好好兒活，而之后史鐵生的心里還時(shí)常想著母親，牽掛著母親，是怎樣的表現(xiàn)的呢？請(qǐng)看合歡樹 ：我坐在小公園安靜的樹林里，閉上眼睛，想，上帝為什么早