人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《3-1 軸對(duì)稱圖形》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、第三單第三單元元 圖形的運(yùn)動(dòng)（一圖形的運(yùn)動(dòng)（一）軸對(duì)稱圖軸對(duì)稱圖形形人教版數(shù)學(xué)人教版數(shù)學(xué) 二年級(jí)下冊(cè)二年級(jí)下冊(cè)一、激趣導(dǎo)一、激趣導(dǎo)入入這些游樂項(xiàng)目里有 許多數(shù)游學(xué)樂場(chǎng)知里識(shí)都呢有，哪 今天我些們游樂就項(xiàng)一目起？來 研究圖形的運(yùn)動(dòng)。一、激趣導(dǎo)一、激趣導(dǎo)入入仔細(xì)觀察，它們有什么共同特點(diǎn)？圖形左右兩邊是一樣的。這些都是對(duì)稱的。你還 見過哪些對(duì)稱現(xiàn)象？一、激趣導(dǎo)一、激趣導(dǎo)入入這些都是對(duì)稱的。你還 見過哪些對(duì)稱現(xiàn)象？一、激趣導(dǎo)一、激趣導(dǎo)入入這些都是對(duì)稱的。你還 見過哪些對(duì)稱現(xiàn)象？二、探究新二、探究新知知剪一剪。像上面這樣，先把一張紙對(duì)折，再畫一畫、剪一剪。把剪好的圖形打開?？?， 中間有一道折痕。二、探究

2、新二、探究新知知這些都是我們 剪出來的。請(qǐng)你仔細(xì)觀察這些對(duì)稱圖形，它們形 狀不同，但是它們有什么共同點(diǎn)呀？兩邊一樣，中 間都有折痕。像這樣剪出來的圖形都是對(duì)稱的，它們都是軸對(duì)稱圖形軸對(duì)稱圖形。中間的折痕所在的直線就是圖形的中間的折痕所在的直線就是圖形的對(duì)稱軸對(duì)稱軸。三、鞏固練三、鞏固練習(xí)習(xí)下面這些圖形中，哪些是軸對(duì)稱圖形？三、鞏固練三、鞏固練習(xí)習(xí)（教材練習(xí)七第1題）下面的哪些圖形是軸對(duì)稱圖形？三、鞏固練三、鞏固練習(xí)習(xí)（教材練習(xí)七第2題）下面的數(shù)字圖案，哪些是軸對(duì)稱的？三、鞏固練三、鞏固練習(xí)習(xí)（教材練習(xí)七第3題）下面的圖形分別是從哪張對(duì)折后的紙上剪下來的？連一連。試著畫一畫下面圖形的對(duì)稱軸，并說一說有幾條。1 1條條1 1條條2 2條條5 5條條有的圖形不止一條對(duì)稱軸哦！三、鞏固練三、鞏固練習(xí)習(xí)無數(shù)無數(shù)條條四、課堂小四、課堂小結(jié)結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)， 你有什么收獲？把一個(gè)圖形沿一條直線對(duì)折以后，兩邊能夠完全重 合，我們就把這樣的圖形叫做 軸對(duì)稱圖軸對(duì)稱圖形形 。把這條折 痕所在的這條直線就叫做 對(duì)稱對(duì)稱軸軸 。判斷一個(gè)圖形是否對(duì)稱,關(guān)鍵是能否找到一條直