六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案－13擬人化的動(dòng)漫形象｜人美版（20XX秋）(1).doc

1、六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案13擬人化的動(dòng)漫形象人美版（20XX秋）(1)第十三課 擬人化的動(dòng)漫形象 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能 了解擬人化動(dòng)漫形象特點(diǎn)，初步掌握從原型到擬人化動(dòng)漫形象的創(chuàng)作方法，創(chuàng)作一幅既有故事情節(jié)，形象又生動(dòng)的動(dòng)漫作品。 過程與方法 通過分析p 、觀察、探究、小組交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)，運(yùn)用擬人化的方法創(chuàng)作一幅既有故事情節(jié)，形象又生動(dòng)的動(dòng)漫作品。 情感態(tài)度與 價(jià)值觀 引導(dǎo)學(xué)生感受經(jīng)典動(dòng)漫藝術(shù)的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)動(dòng)漫藝術(shù)的熱愛之情，樹立健全的人格。 教學(xué) 準(zhǔn)備 重點(diǎn) 通過夸張、擬人化的手法創(chuàng)作出動(dòng)漫形象。 難點(diǎn) 對(duì)動(dòng)漫原型特點(diǎn)的把握和動(dòng)漫形象的塑造與表現(xiàn)。 教、學(xué)具 組織學(xué)生搜集自己

2、喜歡的動(dòng)漫形象圖片和資料。 教學(xué)方法 欣賞講述 講解 討論交流 課 型 繪畫 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課 一:組織教學(xué) 二.導(dǎo)入新課 三.講授新課 檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況,用語言組織教學(xué). 1. 教師談話：很多同學(xué)都非常喜歡看動(dòng)畫片，今天我也給你們帶來了一個(gè)動(dòng)畫視頻片段，讓我們一起來欣賞吧?。úシ乓曨l片段。）2.出示課題: 擬人化的動(dòng)漫形象 （一）對(duì)比歸納 1、教師提問：想一想，動(dòng)漫形象和現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)的形象有什么區(qū)別？（出示圖片進(jìn)行對(duì)比。）準(zhǔn)備學(xué)具，聽老師安排，準(zhǔn)備上課 欣賞動(dòng)畫視頻片段 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課 2、教師提問：加上五官、表

3、情和衣服的動(dòng)漫形象帶給你什么感受？ 3、教師歸納：像這種把形象人格化，把本來不具備認(rèn)得動(dòng)作和感情的物象變得和人一樣的表現(xiàn)方法，就叫擬人化。你能說出哪些動(dòng)漫形象嗎？（二）探究方法 1、分析p 擬人化的表現(xiàn)方法。 教師提問：你們看，這些圖片中的動(dòng)漫形象在哪些地方進(jìn)行了擬人化表現(xiàn)？ 教師歸納：夸張能讓卡通形象更生動(dòng)有趣。 教師提問：夸張了什么？帶給你什么感受？ 2、教師：擬人化能使事物變得有生命，再借助夸張的方法，看它會(huì)怎么樣呢？（三）教師示范 1、教師演示畫法。 （1）邊示范邊創(chuàng)設(shè)情境。 教師：一只可愛的水彩筆，它有著豐富的面部表情，能和人一樣地思考。 （2）豐富表情。 教師啟發(fā)：可愛的水彩筆還有

4、著很多的表情呢！ 學(xué)生談對(duì)動(dòng)漫形象的感受 把本來不具備認(rèn)得動(dòng)作和感情的物象變得和人一樣的表現(xiàn)方法，就叫擬人化。 學(xué)習(xí)擬人化的表現(xiàn)方法能讓卡通形象更生動(dòng)有趣 創(chuàng)設(shè)情境的表現(xiàn)方法 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課 四:學(xué)生完成作業(yè) 五:小結(jié) 同桌可以相互說說還有什么表情，夸張地做出這些表情來。 （3）教師：除了這些表情，還有很多可愛的表情。（出示課件中的表情）。 2、欣賞和構(gòu)思。 出示動(dòng)漫圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，看一看動(dòng)漫設(shè)計(jì)們筆下的動(dòng)漫形象是不是很可愛。 1. 用擬人的方法設(shè)計(jì)一組動(dòng)漫形象，并涂上顏色。 2.教師輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè) 1 .學(xué)生相互評(píng)價(jià)作業(yè). 2.教師評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè). 3.宣布下課. 夸張地做出表情來。 學(xué)生完成作業(yè) 展示評(píng)價(jià)作業(yè) 學(xué)生互相評(píng)價(jià)作品 作業(yè) 設(shè)計(jì) 用擬人的方法