分?jǐn)?shù)的基本性持

1、尼二小尼二小 馬寶翠馬寶翠猜一猜： 學(xué)校組織各班搞衛(wèi)生，高年級(jí)的同學(xué)自己負(fù)責(zé)擦玻璃，擦了半節(jié)課以后老師檢查發(fā)現(xiàn)，六年級(jí)擦完了自己班的，五年級(jí)擦完了自己班的，四年級(jí)擦完了自己班的，你們幫老師看看那班的同學(xué)擦得最快?比一比： 學(xué)生拿學(xué)生拿3張同樣的正方形或長(zhǎng)方形紙片，分別張同樣的正方形或長(zhǎng)方形紙片，分別對(duì)折一次、兩次、四次、平均分成對(duì)折一次、兩次、四次、平均分成2份、份、4份、份、8份，涂上顏色，分別用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。份，涂上顏色，分別用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。122484=你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 同學(xué)們，在小組內(nèi)一起交流一下。214284=觀觀察察它們它們的分子和分母的分子和分母分分別別是是怎

2、樣變?cè)鯓幼兓模炕模?2222212=24=48482412=22 分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)乘以或除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。從剛才的討論中，你發(fā)現(xiàn)了什么？右邊的式子對(duì)嗎？為什么？ 分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)乘以或除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。同時(shí)同時(shí)相同的數(shù)相同的數(shù)1694433435452252下面的算式對(duì)嗎，為什么？下面的算式對(duì)嗎，為什么？ 0 0=21( )1020=42( )2040 分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)乘以或除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。(0除外)這叫做這叫做分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)與學(xué)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)與學(xué)過的什么知識(shí)有聯(lián)過的什么知識(shí)有聯(lián)系？系？2.在下面中填上合適的數(shù)。1

3、2=(15) (2) =(1) (24)54 被除數(shù)除數(shù)= 被除數(shù) 除數(shù)你是根據(jù)什么填你是根據(jù)什么填入上面的數(shù)的？入上面的數(shù)的？ “商不變的性質(zhì)商不變的性質(zhì)”的內(nèi)容是什么？的內(nèi)容是什么？ 除法與分?jǐn)?shù)之除法與分?jǐn)?shù)之間有什么聯(lián)系？間有什么聯(lián)系？ 12 =21 在除法里被除數(shù)和除數(shù)在除法里被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的倍同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，商不變。數(shù)，商不變。這就是商不這就是商不變的性質(zhì)。變的性質(zhì)。溝通聯(lián)系：溝通聯(lián)系：用已學(xué)的方法驗(yàn)證我們上面得到的結(jié)論用已學(xué)的方法驗(yàn)證我們上面得到的結(jié)論! 分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)乘以或除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。(0除外)這叫做這叫做分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的基本性

4、質(zhì)。右邊的式子對(duì)嗎？為什么？15513=35=15( ) 169443343( )5452252( ) 分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)乘以或除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。 這叫做分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。(0除外)( )1a2a12=( )2191899189練一練：練一練：1 1、判斷。、判斷。（手勢(shì)表示，并說明理由。）（手勢(shì)表示，并說明理由。） （1）分?jǐn)?shù)的分子、分母都乘以或除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大?。┓?jǐn)?shù)的分子、分母都乘以或除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小 不不變。變。 （ ） （2）把）把 的分子縮小的分子縮小5倍，分母也同時(shí)縮小倍，分母也同時(shí)縮小5倍，分?jǐn)?shù)的大小不倍，分?jǐn)?shù)的大小不變。變。 （ ） （

5、3） 的分子乘以的分子乘以3，分母除以，分母除以3，分?jǐn)?shù)的大小不變。，分?jǐn)?shù)的大小不變。 ( ) （4） （ ）43324310224210241020152、判斷、判斷,并請(qǐng)說出理由。并請(qǐng)說出理由。20 610 3( ) 4 8=84( )4282= 3 1=62( )20.560.5=97=53( )3+45+4=510=5( )10( )=1020612=6( )12( )=3678=( )48你會(huì)填么？你會(huì)填么？33( )5=5( )=33( )91522 2242 那個(gè)組的人數(shù)最多？那個(gè)組的人數(shù)最多？五年級(jí)的 同學(xué)參加了舞蹈小組52五年級(jí) 的同學(xué)參加了書法小組104 在一分鐘內(nèi),寫出相

6、等的分?jǐn)?shù),看哪個(gè)小組寫得最多. 有位老爺爺把一塊地分給三個(gè)兒子。老有位老爺爺把一塊地分給三個(gè)兒子。老大分到了這塊地的大分到了這塊地的 ，老二分到了這塊地，老二分到了這塊地的的 。老三分到了這塊的。老三分到了這塊的 。老大、老二。老大、老二覺得自己很吃虧，于是三人就大吵起來。剛覺得自己很吃虧，于是三人就大吵起來。剛好阿凡提路過，問清爭(zhēng)吵的原因后，哈哈的好阿凡提路過，問清爭(zhēng)吵的原因后，哈哈的笑了起來，給他們講了幾句話，三兄弟就停笑了起來，給他們講了幾句話，三兄弟就停止了爭(zhēng)吵。止了爭(zhēng)吵。933162你知道，阿凡提為什么你知道，阿凡提為什么會(huì)笑嗎？他對(duì)三兄弟講會(huì)笑嗎？他對(duì)三兄弟講了哪些話？了哪些話？我們這節(jié)課學(xué)會(huì)了什么?教材第77頁 第1、4、5題請(qǐng)幫小熊和小山羊找回大小相等的分?jǐn)?shù)。10562255