王xs2016東北師范大學(xué)全日制教育碩士考研復(fù)習(xí)心得體會

1、王xs：2016東北師范大學(xué)全日制教育碩士考研心得體會凱程徐老師：諸位同學(xué)大家好，歡迎大家來到凱程網(wǎng)站。我是凱程的徐老師，那么很高興能夠把我們凱程的優(yōu)秀學(xué)員推薦給大家。今天介紹的使我們凱程教育集訓(xùn)營VIP學(xué)員：王xs同學(xué)，那么先請王xs同學(xué)介紹一下自己，讓大家了解一下你考到哪里了。王xs：大家好，我是王xs。我是大連外國語大學(xué)大四的學(xué)生，我的專業(yè)是英語國際市場營銷，我考的學(xué)校是東北師范大學(xué)，考的專業(yè)呢是學(xué)科教學(xué)英語。我的考研成績是392分，333是134，政治是74，英語是79，最后一門專業(yè)課105.初始排名第9，綜合排名第6，這就是我大概的情況。凱程徐老師：非常好，也非常流利的讓大家認(rèn)識了這

2、位爽快又漂亮的姑娘，那么剛才在你的介紹當(dāng)中，大家也聽到了，我們也是屬于跨專業(yè)考研。一開始我們是學(xué)習(xí)外語的，國際經(jīng)濟這類的知識，那么可以去考經(jīng)濟類的研究生，也可以去考翻譯碩士，但是你的選擇是考全日制教育碩士，那么因為一開始考研肯定有一個選擇方向，我想問您是怎么定位的，教育碩士是做什么的？ 王xs：我對于教育碩士的認(rèn)識首先是來自我的學(xué)姐，我有的學(xué)姐考的是華東，北師，也有東師的教育碩士，她們說教育碩士呢以后就是要當(dāng)英語老師，這是我首先對這個專業(yè)有一個理解。然后其次就是要想以后干什么，我平時在學(xué)校里面也做過一些實習(xí)，發(fā)現(xiàn)翻譯不太適合自己，英語水平?jīng)]有到翻譯的層次，自己平常又很喜歡跟別人說話，交流，感覺

3、自己以后可能比較適合做老師，然后就特別快的決定自己要考教育碩士。然后找了一個高中的老師做訪談，認(rèn)為東北師范大學(xué)就很好，就可以，然后我就特別快的決定了這個學(xué)校。 凱程徐老師：對對對。然后我們也去東師那面參加了整個的復(fù)試，那去了東師校園有怎樣的感覺？王xs：因為我們學(xué)校是比較新的學(xué)校，他們學(xué)校就是比較大，比較有歷史感，年代久遠(yuǎn)，校園建設(shè)很美。凱程徐老師：對，所以呢，我也覺得這個學(xué)校是很不錯的一個選擇，是教育部直屬，而且我們一般把東北師范大學(xué)稱之為東北狼，為什么呢？就是因為他的就業(yè)是很好的，尤其是在南方市場，包括東北市場，幾乎都被這個學(xué)校獨攬了。如果你想當(dāng)老師，選擇東師或者其他教育部直屬的師范類院校

4、，都是很好的，都是教育碩士的天堂。那剛才呢就是聽你的一番話，就是想告訴我們的同學(xué)，如果想在中小學(xué)，或者是高中當(dāng)老師，當(dāng)各科的老師，應(yīng)該考的是全日制教育碩士?，F(xiàn)在非?；?，考的人也很多?，F(xiàn)在老師的待遇也很好，很多人都想從事這個職業(yè)，就業(yè)定位決定我們的考研定位。那么好，大概是從幾月份開始準(zhǔn)備考研的呢，一開始做了什么樣的準(zhǔn)備工作呢？王xs：因為決定的非常快，所以在三月初就開始準(zhǔn)備，但是一開始也很茫然，不知道該做什么，所以就找了學(xué)姐。學(xué)姐說，要看專業(yè)課，跟我說有四本書，要背下來，到時候要考。當(dāng)時覺得好多，好難。當(dāng)時還是很盲目，聽說教育心理學(xué)很難，我就決定從這里開始，然后我二話沒說，就把教育心理學(xué)抄了一遍

5、，抄了一個月。抄完以后就四月份了，發(fā)現(xiàn)完全沒有用，什么印象都沒有落下。然后就覺得這樣不行，開始上網(wǎng)找學(xué)校，找考研機構(gòu)，然后就找到了凱程教育。然后在大概四月末的時候定下來去凱程教育，然后教育學(xué)和專業(yè)課就跟著凱程走，就順下來了，就沒有什么太大的問題了。凱程徐老師：對的，正好那個時候教育碩士是我在辦，我們從那個時候起就相互了解，一路走到復(fù)試，我也希望咱倆的師生情能一直保持下去，那在后來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，再有沒有覺得專業(yè)課那么難了？王xs：專業(yè)課，我比較喜歡凱程的一點就是，有一個清晰的規(guī)劃，就是這個時間段干什么，下個時間段干什么比較有一個框架，其次看一本書不能看他里面講的是什么，你要有一個清晰的邏輯在里面。

6、根據(jù)這兩點，即使知道自己有一些東西沒有背，也不會像剛準(zhǔn)備時候覺得很慌，很亂，變得很有針對性，一步一步實打?qū)嵉膩砭托?，很有自信了。凱程徐老師：很好。我印象最深刻的就是，在暑期的時候第一次的默寫，你還記得嗎？就是講完課，一定要逼著學(xué)生是回味也罷還是復(fù)習(xí)也罷，就是要讓學(xué)生來復(fù)習(xí)，不復(fù)習(xí)的話很快就把這個知識扔了，忘記了。那么在這個過程中，有的同學(xué)是完全按著板書，有的同學(xué)會有提煉，當(dāng)時你的默寫就給我留下了很深刻的印象，我就覺得這個孩子會從老師這里轉(zhuǎn)化知識。老師講完知識，她既可以很快把這個框架梳理下來，而且可以盡快的去記憶，不缺失什么東西，同時很體現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)基本結(jié)構(gòu)。當(dāng)時我把你作為一個典范給別的同學(xué)說，

7、就是要這樣子來，做課后的復(fù)習(xí)，這么復(fù)習(xí)才會有效。我那天拎著東西走的時候我就覺得，這個孩子一直這么努力下去，那一定能考上。王xs：當(dāng)時我第一次嘛，那時候第一次來凱程，第一次測試就是沒底，第一次默寫的時候卻受到了特別熱情洋溢的表揚，當(dāng)時特別有自信，覺得能跟得住的話肯定能考上吧。這種測試呢就是一種鞭策，如果答得好的話就是一種鼓勵，就是一點點推著往前進，特別快，特別有信心，特別穩(wěn)的感覺。凱程徐老師：是的，徐老師都會給學(xué)生特別多的表揚，因為我認(rèn)為好同學(xué)都是夸出來的，老是批評這樣也不好。重要的是我覺得咱們的同學(xué)其實都是挺努力，只是有的同學(xué)呢進入學(xué)習(xí)的感覺要快一點，有的同學(xué)就是稍微慢一點，但是都是可以跟上的

8、。我們幾乎已經(jīng)開始聊專業(yè)課了，那我們就把專業(yè)課給大家聊透一點。先聊333，然后再聊另外的你的英語學(xué)科教學(xué)的專業(yè)課。在333的學(xué)習(xí)上呢，我們?nèi)タ匆幌抡骖}，我們后面做了很多真題集里面的題，也是有感覺的，你認(rèn)為333的考試題難不難？王xs：其實333的考題不是很難，他大部分就是你怎么背的，就要怎么答，除非個別的綜述題是要靈活一點的，其他的大部分都是你只要背熟了就可以了，很考功夫。凱程徐老師：對對對，我想跟大家說的就是333這門課是需要你努力的，你努力就能得來成績。他不像有的同學(xué)考研需要考數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就不同，很考功底，但是333不同，他就考你有沒有努力。我建議咱們同學(xué)只要你肯認(rèn)真努力，但是在前期學(xué)習(xí)抓不

9、住這個框架，覺得背的東西好多啊，可以來跟一下課，如果你在課上的過程中，覺得凱程的課很和你的胃口，很注重知識框架，很講細(xì)節(jié)，那么你可以跟凱程親密接觸一下，因為我希望這個課能讓大家從根本上理解這個知識點，包括中外教育史，我也不讓大家死記硬背，那從你的角度你跟大家說一下，中外教育史，你是靠什么來強化你的知識記憶的？王xs： 中外教育史我一開始的時候，它畢竟是一段歷史，是一個人物。大概是還沒有到凱程，暑假之前，那段時間，我們看書，那段時間是結(jié)合著凱程的視頻課看書。那段時間是應(yīng)該把書都過一遍。但是對我而言，過一遍書有點像看故事，就等于說看完故事之后來到凱程講課嘛。我當(dāng)時記得很清楚，第一是框架，這個人干了

10、什么，還有一個就是，上課中間會穿插小故事，可能說現(xiàn)在這些故事我都有點記不太清楚了，因為時間很長，但是當(dāng)時的話實際上是提起了我們的興趣，哎這個人還這么有意思，這個人還有這么回事，其實背的話，因為這個人我已經(jīng)感興趣了，所以我背他的東西也很快。包括，整理出了框架，然后一點點記得話，其實也很快。其實我感覺中外教育史實際上是最好背的，因為我已經(jīng)感興趣了，東西又像是小故事一樣，有時候會想起來什么，比如說提起一個人就會想起他那個故事，提起那個故事就會想起他這個知識點，其實就很快就會背下來。凱程徐老師：很好啊，為什么要跟大家談這個呢，就是我想讓大家知道，因為很多人懼怕歷史，你如果真的要把它看成是一堆死的文字放

11、在那去背，哎呀真是頭疼死了。如果說你把這門課結(jié)合知識背景，知識背景多，就會有感性的認(rèn)識，你才會對他們做的事情背的下來。因為學(xué)習(xí)不僅僅是理性的事情，他是理性和感性相互結(jié)合。你對他越有感性的興趣、認(rèn)同感、欣賞感，你越能接受他干了什么。我覺得同學(xué)們可以把我們講的過程中的例子在旁邊標(biāo)一下，這是中外教育史。還有心理學(xué)？王XS：對，還有心理學(xué)，其實我特別喜歡心理學(xué)，一開始特別害怕但后來就特別喜歡。凱程徐老師：為什么？王XS：前面有一部分它主要是講這個人做實驗。比如說心理學(xué)分兩部分嘛，一部分是實驗，另一部分是講如何激發(fā)興趣啊動機啊這些東西。前半部分呢，就是可能背的話，如果死記真的是很難，因為他的實驗是什么，

12、內(nèi)容是什么，實驗結(jié)果是什么。對我而言，當(dāng)時好像是李老師講課，我當(dāng)時很清楚，老師邊上課的時候我的頭腦里是有幅畫的，就是這個人他在做那個實驗。凱程徐老師：在用老鼠還是貓是吧？王XS：對對，當(dāng)時他邊講的時候我的腦海里是有那幅畫的，那個人是做這個實驗，結(jié)果說那個動物怎么樣，或者說那個小孩怎么樣了。想象出那個畫面之后再背那個結(jié)論和過程實際上是很快的，再說心理學(xué)后面的部分，比如如何激發(fā)他的動機啊，還有創(chuàng)造力啊這些東西，其實這個有點像情景帶入了，也是一種想象嘛，就想如果這個孩子沒有興趣的話，我該怎么辦，然后可能說一開始動機有八點，很多，但是我要想這個小孩子，比如說這個不行，下一步我該怎么辦，這個不行，下一步

13、又該怎么辦，比如說八點真的很快，歸成幾類，因為有一個情景往里面帶嘛，就很快很快背住了，而且還覺得很有意思。凱程徐老師：對對對，王XS講的這一段呢就是告訴大家，我們考研，尤其是文科的知識，很需要情景記憶，說白了還是對他感興趣。我記得我第一次學(xué)教育心理學(xué)的時候，我們本科就是學(xué)這個專業(yè)的，然后呢老師說要期末考試的時候我就認(rèn)認(rèn)真真晚上去看書，幾個晚上不睡覺，就看懂了，但那個時候我想跟大家說一下我的感受啊，教育心理學(xué)是值得每個人去學(xué)的一個專業(yè)，他不像原理那么正式化，教育心理學(xué)里面是有大量的知識是講怎么去教育孩子的，你就是將來當(dāng)了父母也會需要，當(dāng)老師更需要了，所以這個科目的實用性、應(yīng)用性很強，而且每個部分

14、所講的一套理論都是真的在教育過程當(dāng)中能用得上的一個東西。但是它的缺點就是，入門起來比較難，因為每個知識點都比較晦澀，像這樣的情況呢，我建議大家，一定要學(xué)不懂教心的人，你千萬不要再那邊想，真的是很難，你要做什么呢，一定要想辦法接觸這個課程，像我們這個，既要講原理的本身內(nèi)容和實驗，講清楚，然后再多看看這種理論本質(zhì)是什么，他在教學(xué)當(dāng)中的實際應(yīng)用是什么，只有這么學(xué)，搭建框架，你的思路才是非常吻合的。而我個人呢，也差不多是教學(xué)教在第三年的時候，才完全整理出來了我們今天所使用的教心的系統(tǒng)框架，為什么呢，因為可見，知識鞏固的遍數(shù)越多，你對他的提煉度越高。所以我建議大家，開始學(xué)不懂，但是你可以先放下這些專業(yè)詞

15、匯，跟著老師把基本原理先聽明白，我覺得有了這個過程再去跟著老師走框架，再去學(xué)那種生僻的關(guān)鍵詞，或者專業(yè)詞匯，你才能真正學(xué)明白。王XS：對對對，我后來畢業(yè)論文還寫的就是關(guān)于教心的。寫的是自我認(rèn)同感對英語專業(yè)口語的影響。當(dāng)時就是，已經(jīng)對這個感興趣了，大家都說畢業(yè)論文要寫的高大上一點，然后就想教育心理學(xué)這個名詞很高大上，但是內(nèi)容理解的話其實并不難，我就選了一個教育心理學(xué)的，自我認(rèn)同感。凱程徐老師：畢業(yè)論文老師也覺得眼前是一亮的。王XS：對對，當(dāng)時過的話其實還是挺順利的。我跟人家說其實這個論文很簡單，但是人家都不信，覺得這個名詞好難啊，怎么可能。但是其實很簡單。學(xué)懂了入門了之后理論就很簡單了。凱程徐老

16、師：是的，專業(yè)詞匯就是紙老虎，你要捅破它，是這個樣子啊。好，這個科目講的是教心，一句話教心靠理解，不用擔(dān)心，只要你跟著老師的課本就一定能夠理解的，還有什么？王XS：原理。原理其實我是不是很愿意學(xué)，感覺很無聊，全是理論化的知識，全是教育、教育學(xué)。這個時候就比較體現(xiàn)出來框架的重要性。當(dāng)時記得很清楚，一個是教育學(xué)原理的框架，一個是外交史的框架，外交史的框架比較清楚是因為外交史整個比較亂，當(dāng)時徐老師是按照時間嘛，幾個世紀(jì)幾個世紀(jì)走，那樣背就很快，所以我到最后的時候也是看一個小冊子，就是照著整理的小冊子背的。然后教育學(xué)原理的話，可能當(dāng)時是框架嘛，當(dāng)時整理了一章一章的框架，包括當(dāng)時有一章還很長，當(dāng)時背的東

17、西很多，也是聽課的時候把框架先整理出來，然后再背它里面的內(nèi)容，然后當(dāng)時復(fù)習(xí)的時候，記得特別清楚，到最后我背的時候就是找了一塊黑板，從頭到尾先寫框架，第一章是什么，第二章是什么，第三章是什么，然后第一章里面有什么內(nèi)容，第二章里面有什么內(nèi)容，就是這個框架整理出來之后，我最后才檢驗自己背的細(xì)節(jié)對不對，這樣我感覺到最后考試出的大題也涉及到這個方面，就可以很快地提取這個知識，就寫的特別快。凱程徐老師：很好，王XS知識這個詞也來自我們教育心理學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)很教育，用教育學(xué)的用這種語氣來講話了，跟大家也來談一下，原理這個科目說白了，它你要是看書，你都能看得懂，但他需要深挖的東西很多，大題也出的比較散，這說明你

18、必須要把這樣一個原理性的科目可以說學(xué)到一個無限深的程度，而且框架你必須特別清晰，不然的話沒有框架你是提取不出來知識，考場上時間這么短，大家應(yīng)該這么去學(xué)，一個呢就是注重框架，一個呢就是我希望大家注重，關(guān)鍵詞，因為你不可能長篇大論去記，如果說有個關(guān)鍵詞去引領(lǐng)的話你就能記下來。第三一個，要積累很多教育學(xué)的觀點和觀念。王XS：對對，您說的特別對，真的，我當(dāng)時就忘了說了。我當(dāng)時剛背的時候，因為是死背，每一句話我都要背的特別清楚，但是那是不可能的，那么多話我怎么可能全都背下來，后來好像是您帶著我去圈這個關(guān)鍵詞，一開始并不明白嘛，就圈那個關(guān)鍵詞，后來就背的特別快。后來的話呢，就對自己的要求也就是說關(guān)鍵詞寫下

19、來，剩下的話看起來比較正式一點就可以了，是這么背的。凱程徐老師：是這個樣子，因為我們考場上也是用自己的語言在闡述，你不能指望著我把每句話都背，這樣的話幾乎都考不上，我就很明確地告訴大家，總之呢這個科目，我們把333里面四個科目，我們又給大家各具特色分析了一遍。第一句話就是科目不同，他們的這個內(nèi)容不同，你學(xué)習(xí)的方式是不一樣的。另外一點呢，他們并不難，只要你好好跟課，分階段學(xué)習(xí)，這個科目對你的回報是很高的，我們凱程今年調(diào)查大家的平均分呢在120分以上，那么還有很多同學(xué)考130分以上，這才是我們要堅持的。前兩天有個同學(xué)來說，老師我能不能考一百分。我說一百分太低了！王XS：我要是考100分我就考不上師

20、大了。凱程徐老師：對，我們的目標(biāo)要定在120分-130分以上去，要給自己這么來樹立目標(biāo)，這是我做老師的目標(biāo)，這是你當(dāng)學(xué)生的目標(biāo)，這是我們講到333.好，這個科目完了以后我們再來談一談你的另外一門專業(yè)課，因為它在每一個學(xué)校都是不一樣的。同樣都是考英語學(xué)科教學(xué)，華東師范考的和東北師范考的就不是一樣的，那么這時候怎么辦？王XS：不一樣首先在，比如說華東和東北師范不一樣，華東比較看你的英語素養(yǎng)，它考的卷子可能考的和英語二是一樣的，比如完型、閱讀啊什么的，但是東北師大呢就不太一樣，它考的是三本書，全部都是理論化的知識，三本書也是像老師說的，不同的書有不同的看法。像第一本是語言學(xué)，語言學(xué)的話可能說書是比較

21、淺顯的重要的是原題、課后題，因為這種題是每年都在考，反復(fù)考，另一個感覺比較深的話，就是語言學(xué)他可能就是要看的比較全面，因為我們當(dāng)時，我學(xué)姐，我專業(yè)課學(xué)姐老師，她考的時候可能側(cè)重在后六章，但是學(xué)姐就說，多少年都沒有這么考過，比較難，措手不及，所以我當(dāng)時的想法就是，那你都考后六章了，我是不是也考后六章呢，所以我后六章就背的特別熟悉，但是后六章其實沒有那么重要，到了我們考試的時候，他又回到以前了，又考了前六章的東西，后六章的知識根本就沒有涉及到，而且他考的是以前的真題。就是說，語言學(xué)并不難，但是你要好好準(zhǔn)備它，全面地準(zhǔn)備，重視他的課后題和原題，說不定什么時候就出一道原題。還有就是語言學(xué)的很多小細(xì)節(jié)，

22、因為他是語言嘛，對比單詞什么的，就是要注重細(xì)節(jié)很全面。第二個是導(dǎo)論，導(dǎo)論這部分書大部分講的都是理論啊、試驗什么的，就是理論化很強，我記得很清楚就是我剛開始看的時候就是我晚上睡覺之前看，午睡的時候看，因為我看不進去，特別催眠，就是那個書全是小字，特別小的字，沒有中文，原版的書，我就看不進去，看半個小時就睡過去了，單詞也不認(rèn)識，他說什么因為我也沒有基礎(chǔ)，我也不認(rèn)識，第一遍就完全是查單詞。后來是跟著專業(yè)課學(xué)姐，她幫我把這本書的框架全都理出來了，當(dāng)時我看的時候很多地方就不明白，他就給我一遍遍講，所以說我當(dāng)時看的時候就特別快，就懂了。懂了之后就開始把他的框架扔一邊，自己總結(jié)框架，自己看真題，很快就上道了

23、，就很好。還有另外一本書就是原則。原則的話我感覺有點吃虧，因為當(dāng)時就沒有考過原則的東西，歷年很少涉及，這本書真的是三本里面最難的，但是它今年就出了幾道填空題，我當(dāng)時就是感覺，命苦。沒看，真的是沒有看，所以說才會考一百零幾嘛，真的是沒有看那些題。所以說給我的教訓(xùn)就是，不管是原則還是導(dǎo)論，都要仔細(xì)地看，而且整理出來框架。只有整理出來框架，你才會好背，因為都是原版的書，他都沒有重點。然后今年考試有一個不一樣的地方就是，我們書看的還是理論的書，但是它今年考試很側(cè)重于怎么去做，很側(cè)重于時間。比如它會出我們上課你認(rèn)為該怎么辦，或者給你一段話讓你出教學(xué)目標(biāo)，這種題說實話是在那種書里看不到的。我當(dāng)時實際上沒有

24、教學(xué)經(jīng)驗，因為我不是那個方向的，看那個書做那個題的時候也是在運用教育學(xué)的知識做那個題，比方說教學(xué)目標(biāo)，我們在教育學(xué)里面講過教學(xué)目標(biāo)，然后我就在教育學(xué)那邊借用一下，換成英文去用它。后來想一想的話，側(cè)重于應(yīng)用的話也是有英文類的書，比如how to 王xsearn Eng王xsish這種，可以看一看，包括說老師是怎么上課其實也是很重要的。凱程徐老師：對，是這個意思。我覺得呢，你給大家一個很好的提示，在任何一個學(xué)校，他一定在適當(dāng)?shù)念I(lǐng)域下面把這個參考書公布下去，你需要做的事情就是腳踏實地地認(rèn)認(rèn)真真把這幾本書看完，我最怕的情況呢就是你這種，就是說一本書前幾年真題中沒有出現(xiàn)，我就適當(dāng)?shù)匕堰@本書舍棄一下，那么

25、這個決定呢可以說非常大膽，因為我們各個學(xué)?？梢哉f它是每一年出題都有變化，但是他怎么變都是在參考書里變。如果說我們把每一本參考書都細(xì)細(xì)地拿下來，那么我們幾年的考試就又能往上幾個名次了，但是我們不遺憾啊，只是給未來的同學(xué)一個建議，教育碩士里面各個學(xué)科的專業(yè)課二以教材為網(wǎng)，以教材為主，別以他為本，你不可以以一個別人的筆記來替代教材。好多同學(xué)問我，我想要一個筆記，我跟他說你首先找到一個學(xué)習(xí)的方法，專業(yè)課二是要看教材的不是看筆記的，而且每個人的筆記它的混亂性和缺失性很嚴(yán)重，不是可以值得全面推廣的東西，希望大家在專業(yè)課二上牢牢記住以教材為主。那么剛才你也談到了一點，任何一個專業(yè)，不是只有333有框架，都有

26、框架。所以說你在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中也要以框架的方式遷移到政治、遷移到專業(yè)課二上來學(xué)。當(dāng)然，也有可能就像你說的碰到看不懂，放到晚上催眠去了，但是這樣的科目如果有個人來提點一下，你很快就入門了，就會很節(jié)省你考研的時間，這是我們的專業(yè)課二。但是最后呢我想這種變化是大部分學(xué)生都措手不及的，應(yīng)該大部分學(xué)生都是那幾道題沒有答上，所以拉不開差距。 王XS：對，拉不開，而且大家當(dāng)時出來的時候有人還跟我說，哎呀這個題我不會，我感覺他的情況還沒我好，因為比方說我是教育學(xué)背得很好，我可以拿別的題補，但是，因為我是我們那個專業(yè)教育學(xué)第一名還是第二名，所以說其他同學(xué)教育學(xué)專業(yè)可能還沒有我好，他們那種學(xué)法遷移可能還沒有我好，

27、這樣感覺還沒有太差，感覺大家都不會，也可以。凱程徐老師：當(dāng)每次碰到卷子上改革的地方，因為每個人都是要順應(yīng)之前的真題來復(fù)習(xí)的，考場上遇到不會的告訴自己的第一句話就是，大家都不會。如果你沒有這么一個主旨，去給自己一個定心丸，胡亂地去想完了完了我不會，那簡直就是自己給自己挖一個坑把自己埋進去。心態(tài)很重要。你看像王xs這樣出來以后跟大家比較了一下，他們還沒我好，特別鼓勵自己，可見考研過程當(dāng)中就要自己不斷給自己打氣的過程。這是專業(yè)課二，我們再來談一個英語二。王XS：對，英語二，英語二說實話因為是英語專業(yè)的嘛，按理說英語二也不是很難，確實也不是很難，但是我考的是79，并沒有上80，感覺有點遺憾。怎么說，我

28、最大的感覺就是閱讀和作文比較重要。第一個是閱讀，我記得當(dāng)時一開始還沒有來凱程的時候把題做了一遍，拿著英語一的題做了五年之類的，沒有什么太大的感覺，就是不會的單詞查一查啊，我當(dāng)時后來來到凱程之后是跟著蘇老師，他跟我說是要我們把閱讀翻譯一遍，那個時候就是覺得不可思議，因為我是都會的啊，我能看懂的啊我為什么要翻譯，但是翻譯的時候其實是感覺不一樣的。凱程徐老師：就是覺得這么多東西還不知道，是這樣嗎？王XS：就是一個是不知道，細(xì)節(jié)點自己沒有看到，第二個就是，雖然說我文章大意大概能理解，但是翻譯成中文很難，我翻譯成中國話有時候就感覺說不明白，那個時候就感覺特別焦心。我意思是理解的，但是我中國話說不出來，但

29、是也很要命，因為英語二是有翻譯題的。凱程徐老師：對，是翻譯一段話。王XS：對，是翻譯一段話，所以說我當(dāng)時因為我發(fā)現(xiàn)了如果我不翻譯是有問題的，所以我當(dāng)時跟著凱程就把所有的英語一和英語二的題都翻譯了一遍。當(dāng)時感覺的話，你在做第二遍的時候是有印象的，比如說你當(dāng)時錯拿了，你這個點是很重要的一個點，單詞是個很重要的單詞，是有印象的，其次就是我到時候做翻譯的時候，再做真題，感覺是比以前要強。因為我翻譯了很多啊，就強很多。所以說如果你肯下功夫的話，把英語的閱讀都翻譯一遍，實際上是很受益，受益匪淺我感覺。凱程徐老師：這個過程叫做抄精讀，我給大家說一下，蘇老師是凱程非常出名的一個老師，學(xué)生都很喜歡他。一個是因為

30、人家學(xué)識確實挺淵博的，而且英語功底我們都感受到很強，人也長得帥，跟同學(xué)們吧更能打成一片。那么，我和蘇老師共同的主旨就是必須抄精讀，我們反對只給學(xué)生介紹一些技巧性的東西來學(xué)習(xí)，這樣的方式太單薄了，根本支撐不起來了。我們來看一下學(xué)生是學(xué)英語的，而且學(xué)校還很好，這樣的同學(xué)在抄精讀、在做翻譯的時候都發(fā)現(xiàn)，其實我是有很多弱點的，可以這么說啊，還有很多地方發(fā)現(xiàn)，翻譯過來的東西用中國話去說的時候，翻譯的語言不是很流暢，這些都是問題。那么這就是說明我們大部分的同學(xué)，非英語專業(yè)的同學(xué)更應(yīng)該做這個工作。你不做的時候你覺得你還行，你做的時候你就會覺得我真的是有很多盲區(qū)需要去學(xué)習(xí)。而這個英語二是你學(xué)得越細(xì)，你越容易沖

31、擊到至少77分以上去，而凱程的大部分同學(xué)都在80-85分，咱就差一分。王XS：我當(dāng)時差在哪兒呢，我差在作文。因為當(dāng)時凱程暑假的時候重點攻的是閱讀，我回學(xué)校了那個時候攻的是作文，那個時候我在學(xué)校的話開始往專業(yè)課傾斜了，而且作文嘛，覺得自己英語專業(yè)的有點放松了，我記得當(dāng)時就背了有一本書叫道長英語，我就背了那幾篇，也沒怎么寫，真的沒怎么寫，沒怎么寫也沒怎么改，所以當(dāng)時到考場上基本上是現(xiàn)寫，就是已經(jīng)把背的好句子融合進去現(xiàn)寫，我記得是，因為我閱讀是不用什么技巧的，我就是純看，其實我閱讀是看的很快，而且準(zhǔn)確率也挺高的，而且我都找到地方了，我知道自己還可以。到作文的時候，我就感覺有點慢，有點猝不及防的感覺，

32、那個題和我背的不一樣，或者怎么著，就是沒有準(zhǔn)備充分，所以到最后的時候就是感覺我應(yīng)該是作文落下分?jǐn)?shù)了。凱程徐老師：看，我們?nèi)魏我粋€方向上的努力都跟最后的結(jié)果是，成正比的。閱讀上努力的多就感覺做題順手，寫作上稍有不努力就覺得上手有點生，希望同學(xué)們也一樣不要放松。第一王xs呢最后也必須是要回學(xué)校這邊去，而且我發(fā)現(xiàn)可能回去了之后也脫離了集訓(xùn)營的環(huán)境，而且也是英語專業(yè)的人。也請英語專業(yè)的人考研的時候切忌，一定要忘記自己是英語專業(yè)的人，如果你考研的時候總是覺得，我是英語專業(yè)的，那么你時間放到別的科目上，你的英語缺失了一個練手和可持續(xù)性，必然導(dǎo)致影響你的考試成績，讓你的英語沒有那么大的優(yōu)勢，請英語專業(yè)的同學(xué)

33、注意這個問題。以上呢是我們關(guān)于英語學(xué)習(xí)給大家講到的所有細(xì)節(jié)，也希望大家就照著所有的這個思路，我相信我們提供的這個思路是最能夠提升英語成績的捷徑，也不需借助其他東西，就是抓真題，但是我也不希望大家完全浸泡在所謂技巧的這個過程，我們經(jīng)歷了這么多考試，從中考，高考，然后呢到考研，你相信哪一種考試是懂一點技巧就能讓你拿高分的嗎？大家要有一雙明確的眼睛，去找一個真正能夠?qū)δ阌袔椭臋C構(gòu)去學(xué)習(xí)，這是給大家的一個建議，接下來我們再談一談?wù)?。王XS：政治是74.凱程徐老師：好，也是個很不錯的分?jǐn)?shù)啊。王XS：還可以還可以，選擇應(yīng)該是37，應(yīng)該差不多是這個情況吧。我是政治暑假開始的，當(dāng)時是把肖秀榮的全套書買了，

34、當(dāng)時第一感覺就是在凱程比較好的，凱程當(dāng)時政治老師，馬哲老師是張老師，他的特點就是，馬哲那個是哲學(xué)性比較強，理論，你要去理解這個東西，他的特點就是，深入淺出，用很多生活中的例子就能把這個東西說明白。而且很不容易忘，記得很清楚，特別感謝他當(dāng)時講了好多例子，記得特別清楚，而且馬哲后面有涉及到政經(jīng)的部分，有些要計算題什么的，那些題有些人就覺得很難，他講的就是覺得很有技巧性。具體的現(xiàn)在已經(jīng)記不清楚，但就是很有技巧，他講完之后就會了，而且記得時間很長，這就給我留下了很大的時間去研究后面又需要背的，比如說像近代史、毛概啊那些真的需要背的東西。當(dāng)時在凱程認(rèn)識了一個學(xué)長，他是考法學(xué)我是考教育學(xué)，不太一樣，但是政

35、治是一樣的。他當(dāng)時政治就給了我很大幫助，我當(dāng)時政治也比較焦急，政治你說學(xué)長我沒有背大題你說怎么辦啊，不用擔(dān)心，政治先考好選擇就完了。然后他給我推薦的就是蔣老師，他就跟我說時間軸特別好，那些資料我就按照老師的背，背完之后，真題沒怎么做，一直在關(guān)注的就是選擇題和細(xì)節(jié)的點，包括框架，時間其實就是一個框架，當(dāng)時就是關(guān)注這些東西，直到最后可能是12月份了吧，才開始準(zhǔn)備大題。但是大題也相當(dāng)于是背嘛，當(dāng)時是有了押題卷子了，就買了肖秀榮和蔣老師的卷子去背，背完之后，當(dāng)時政治考場上其實我答題答得特別快，當(dāng)時最起碼剩了40分鐘，我當(dāng)時也挺不安的，就覺得怎么能答得這么快，因為選擇題我細(xì)節(jié)點都照顧到了，不管是蔣中挺的

36、還是肖秀榮的，還是凱程當(dāng)時發(fā)的框架，尤其是框架，那個框架特別好，每一本我都照顧到了，所以說當(dāng)時做選擇題的話做的特別快，而且特別有底氣，我不會的題我知道我是不會，我會的題我知道我是會的，我知道哪一題我是會的和不會的，所以說我當(dāng)時做的很快，就剩了后面大題，剩了40分鐘就不斷補大題的細(xì)節(jié)，就是這個題怎么寫那個題怎么寫，所以說最后74分我感覺選擇題占了不少功勞。凱程徐老師：對的，我也希望大家學(xué)政治的時候不要放棄選擇題，選擇題真的很重要，拉開學(xué)生差距的地方是選擇題尤其是多選題，很多同學(xué)不明白這個，他就覺得政治嘛我在考前背背大題就可以了。因為我今年，每年都接觸考研的學(xué)生，也是一個我們凱程的學(xué)生，他復(fù)試完了

37、我跟他說，你知道嗎，我們專業(yè)今年有一個考了特別高的第一名啊，考了多少多少分?jǐn)?shù)，他們專業(yè)里面有這樣一個同學(xué)，分考的特別高，但是他沒有來參加我們復(fù)試，我說為什么呀，政治差一分沒有過線。你看看這個孩子今年回家豈不是要自責(zé)一番，我就想告訴大家不要輕視政治，如果想把政治考高分，應(yīng)該首先把選擇題給做好。王XS：對對，選擇題真的太重要了。凱程徐老師：剛才說的幾句話我覺得大家聽一下，這是一個考研的同學(xué)考場上怎樣的感悟啊。這個題我是會的我知道我是會的，這個題我不會我知道我是不會，我非常清楚我哪里是會的還是不會的。好多同學(xué)考場上模棱兩可，不知道我這個題我算是做對了做錯了。王XS：因為我自己看書的話其實也是有漏點的

38、，老師講的話我可能有重點也是沒抓住的，我可能把我所有認(rèn)為的重要的點全部都看了，看了好幾遍，但是他可能考題就.沒有這個知識點。所以說那些題可能是我不會的，我就算一下，好像也可以，不會就不會吧，沒有太影響到自己的心情，因為下午還有一科嘛，所以就沒有很影響到自己的心情，過了也就過了。凱程徐老師：對的，想告訴大家的就是，像大家如果平時的學(xué)習(xí)非常仔細(xì)，可你學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中有很強的確定性，考場上就有這樣的確定性，我最怕一個同學(xué)告訴我說，老師我是二戰(zhàn)的學(xué)生，我今年來你們凱程，我去年的時候我學(xué)習(xí)我感覺我那個卷子我都做的模棱兩可，怎么感覺呢，五味雜陳，這樣的孩子有一個特點，他的初試看書看的很不扎實，他連知識點會還

39、是不會都沒有搞清楚，這樣的同學(xué)急需從基礎(chǔ)上鞏固知識，他不適合二戰(zhàn)的時候從七八月份開始學(xué)習(xí)，因為他的知識點是非常薄弱的，所以同學(xué)們你也可以分分你的情況，我話可能說的直接，但是幫助你去做一個分類，幫助你去決定我什么時候開始起步，幫助你盡快來迎接你下一個成功。這是我們講到的政治，當(dāng)時還講到了一個框架，就是凱程給的一個框架，我覺得那個也很好。王XS：對，那個框架，現(xiàn)在有些學(xué)妹，翻我的書，大概三四個吧，就跟我說學(xué)姐你這個框架能不能給我呀，當(dāng)時我就是覺得這個框架應(yīng)該是以后不能用了吧，但是這么多人，然后我就說，你們拿去復(fù)印吧，她們就說謝謝學(xué)姐，因為那個框架真的很好，那個框架雖然字很少，但是真的是一個框架，每

40、一章的東西講什么，哪一個是重點，小標(biāo)題是什么，包括后來凱程還給了一本，政治歷年大綱和去年有什么不同，就是標(biāo)出來了，那本書我是這兩個東西我是經(jīng)?？吹?，因為感覺有變動的東西肯定也是重點嘛，所以說這兩個東西我就經(jīng)常翻著看，就覺得還是挺有用的。凱程徐老師：非常好，我想跟大家談一下為什么凱程出了這個框架，我們在教學(xué)的過程當(dāng)中，真的是好多同學(xué)不太懂框架的重要性，尤其是理工科的學(xué)生，政治聽完課的時候還在每一頁去背，這是非常不可取的。所以我們要怎么辦呢，我們務(wù)必要想盡一切辦法給同學(xué)們把框架整理出來，讓同學(xué)們按照這個來學(xué)，按照這個的邏輯性來學(xué)，你不是沒時間嗎，我給你，你用這個邏輯來學(xué)，增加你背書的速度和效率，我

41、們不希望同學(xué)在政治上潺潺叨叨，用了大量的時間，還學(xué)得沒有成效，也失去了我們辦學(xué)的意義，也失去了你們學(xué)習(xí)的意義，所以學(xué)習(xí)的時候放聰明一點，要知道科目要怎么對待，怎么去學(xué)，要讓自己奔著高分的目標(biāo)努力。王XS：對，當(dāng)時我覺得我一開始其實也沒有太注重框架，也沒有想到，因為也不是很會。暑假的時候是來凱程的集訓(xùn)營，第一周的時候，當(dāng)時是王哲老師吧，給我們每個專業(yè)的人聚集在一起，跟我們講怎么看書，當(dāng)時就感覺這個老師真的是好負(fù)責(zé)，每一個專業(yè)都要講嘛，當(dāng)時記得特別清楚，他是拿了一本教育心理學(xué)，他說同學(xué)們你們這個第一章講了什么，我們當(dāng)時全部都是蒙，還沒有看啊不知道啊，然后老師就說，我跟你們說講了什么，然后他就開始說

42、，我當(dāng)時想，你怎么知道的，他說，你們看書的時候要注意目錄啊，目錄很重要，小標(biāo)題很重要，框架很重要，你看我怎么看書的，他就把那本書拿起來，我先看這一部分，再看那一部分我當(dāng)時看完之后，哎說的好像很有道理誒。但是我當(dāng)時不是跟著凱程走嘛 ，我就沒有太管333教材怎么樣，就覺得這個方法我用在專業(yè)課二不錯，就先是用在專業(yè)課二的導(dǎo)論，導(dǎo)論我就拿著小黑板就開始寫，寫完以后確實覺得通了，后來才用到了政治上，最后再用在別的上，就感覺很順，就感覺每一科的框架都很重要。凱程徐老師：對對對，是這個樣子。以上是我們專門講到的政治，當(dāng)時講到我們校長跟大家講怎么看書，為什么用這樣的方式，因為很多同學(xué)不會看書，很能幫助大家。其

43、實我覺得好的輔導(dǎo)班是教給大家方法，而不是把大家押在那里去聽課，聽課也得有好的方法，這是很好的事情。我們以上就把我們初試的科目給大家講完了，接下來呢，我們再給大家好好地說道復(fù)試。你的成績出來之后是不是特別欣喜，你看這個孩子，他學(xué)習(xí)的思路，方法，能很快地進入學(xué)習(xí)的情境，我覺得我們考研很多時候是學(xué)的那種感覺要到位。感覺到位了到后面就越學(xué)越有信心了，所以希望同學(xué)們一定要想辦法好好調(diào)整自己的狀態(tài)。那么我們進入復(fù)試之后我覺得王xs應(yīng)該是馬不停蹄地準(zhǔn)備復(fù)試吧？王XS：對，當(dāng)時其實還是復(fù)試感覺比較難。因為首先我初試的那門專業(yè)課二我考得不好，復(fù)試就分筆試和面試，筆試就考得專業(yè)課，感覺就比較打怵，就趕緊把里面我沒

44、有看的那本趕緊好好過了一遍，感覺他并不難啊我當(dāng)時為什么不敢看呢，就這種感覺。當(dāng)時就是來到凱程的復(fù)試嘛，來的時候主要是準(zhǔn)備試講，當(dāng)時學(xué)姐跟我說面試主要是試講，不用回答問題，我當(dāng)時還是不太相信，覺得怎么會呀，后來發(fā)現(xiàn)確實就是，當(dāng)時面試就是分了兩個步驟，第一個步驟是自我介紹，第二個步驟就是試講，然后我其實當(dāng)時來凱程的時候是有疑慮的。因為當(dāng)時您跟我說面試很重要，就是試講很重要，說筆試不重要，但是我們學(xué)校當(dāng)時是有一個規(guī)定，就是你筆試不過線的話你過不了面試。我當(dāng)時很忐忑，就覺得哎呀這個面試先放一放，要不先看筆試，但是當(dāng)時因為凱程抓的很緊，當(dāng)時第一輪面試好像準(zhǔn)備了一天，就開始準(zhǔn)備第二次面試，我當(dāng)時就是第一次

45、試講實際上您給我看的嘛，您也發(fā)現(xiàn)了我什么都不會，就等著您給我喊停，我什么都不知道呢，什么都不會，因為我也沒有講過課，然后當(dāng)時您第一節(jié)課就告訴我說我應(yīng)該怎么講這個課，有頭有尾的什么環(huán)節(jié)什么的，當(dāng)時就覺得原來是上一節(jié)縮小版的課，第一次是有那種感覺是要上一個課。后來有一個路子的話自己準(zhǔn)備起來就比較方便了。當(dāng)時是看了有一個老師寫的教案，他說他要干嘛干嘛，我就提取出有用的東西就加在自己的環(huán)節(jié)里面，就是您說有頭有尾，中間有環(huán)節(jié)，加到自己環(huán)節(jié)里面準(zhǔn)備第二次面試嘛。準(zhǔn)備第二次面試的時候，那一次就得到了表揚，但是我當(dāng)時記得很清楚，您說我不夠活躍，沒有突出學(xué)生的主體性，其實當(dāng)時很打怵，因為你當(dāng)時下面是沒有學(xué)生的，

46、都是老師很嚴(yán)肅看著你，然后你還要興高采烈，這位學(xué)生那位學(xué)生，感覺心理壓力特別大，但是那以后的話，包括凱程還有一個學(xué)生是教語文的，包括另外一個學(xué)生，我們?nèi)齻€經(jīng)常練，然后練的時候就漸漸地進入到那種狀態(tài)了，就可能自己嗨起來了。當(dāng)時去面試的時候是分了兩組，一組人在面試的教室，一組人在會議室，我就很不幸在會議室里面，一個圓桌會議室前面放了一個黑板。當(dāng)時有兩點問題，第一點就是很快，前面有一個人在里面講了你就準(zhǔn)備，然后出來了你就進去，說實話連十分鐘都沒有。凱程徐老師：而且前面那位同學(xué)如果表現(xiàn)不佳時間就更短，實際上你的準(zhǔn)備時間很短嘛。王XS：很短，但是幸好我之前準(zhǔn)備地很充分，我已經(jīng)有了一個框架了，我只要把他的

47、那個框架內(nèi)容加進去，就直接能成型一個簡單試講。凱程徐老師：對，要的就是這個效果。王XS：對，當(dāng)時那篇文章其實不難，很簡單，我大概看了一遍，之后我覺得這塊我可以放到框架里面，有提問可以放進去。其實大概五分鐘時間吧這部分就完成了。我當(dāng)時五分鐘完成了以后其實很開心，很簡單，我可以駕馭了，我當(dāng)時準(zhǔn)備地特別開心就要練一練的時候那個女生出來了。實際上我已經(jīng)準(zhǔn)備完了，我就進去。那個老師說實話冷臉了，他先讓我自我介紹，自我介紹很突出的一點就是，他不管你講什么，他看的是口語。然后其實我自己感覺我口語挺好的，我當(dāng)時說到一半的時候，六個老師就開始笑了，已經(jīng)開始覺得口語還可以，笑了，有表情啊什么的，還點頭啊什么的，當(dāng)

48、時心理感覺靠譜多了。到正式試講的時候，可能當(dāng)時也是有點緊張，可能是因為在會議室，就感覺有點傻，但是也是發(fā)揮出很happy的感覺了，其實在我開始說的時候老師已經(jīng)開始傳我的評分表了，我當(dāng)時就很快說完，把整個流程說完就出來了，老師說等一下我們討論一下，就放我出去了。當(dāng)時真的特別開心，因為我這個框架準(zhǔn)備出來真的是從無到有了，而且老師還很認(rèn)可，覺得還可以。后來復(fù)試出了成績，因為復(fù)試的筆試剛才沒有說，他還是考了很多，除了兩道題是考的導(dǎo)論，剩下的6個題是白給的相當(dāng)于，如果你不會的話就是你沒有看仔細(xì)，剩下三道題是應(yīng)用型題，就是你怎么教學(xué)怎么設(shè)計程序這種東西，很沒有譜我也不會，出來的復(fù)試成績反正還是挺高的，25

49、0滿分是，我是217，這個分?jǐn)?shù)還可以，我就覺得面試應(yīng)該是挺好的，給老師留下印象了。要么我前面的題不會，筆試的題不會，得分應(yīng)該不是很高。為什么會拿了217呢。凱程徐老師：對的，真的是面試很重要。我們有的同學(xué)就是完全在看那個比重，告訴大家啊，復(fù)試的時候就是得面試者得天下，為什么非常希望讓王XS給大家講這段經(jīng)歷，她是我們大多數(shù)各個學(xué)校教育碩士的典型代表，我們現(xiàn)在呢，在整個全日制教育碩士的復(fù)試當(dāng)中，面試只有三種類型。第一種呢就是剛才說的這種交流，常規(guī)面試?yán)玻诙N是說課，第三種是試講，最難的就是試講，能夠稍微有點把握的就是說課。但是呢，我自己特別覺得學(xué)生不知道怎么去試講，怎么去說課。所以說我覺得一個學(xué)

50、校如果用試講和說課的方式去選拔人才，可能很容易找到學(xué)生的亮點，非常能找到適合的學(xué)生，找到潛力股。我也很贊同這種復(fù)試方式。但是我要告訴大家，你說課也罷，試講也罷，是很有套路的，但是我們很多學(xué)生不懂，我們很多同學(xué)連什么是說課都不懂。給大家講一下，試講是講給學(xué)生的，說課是講給自己的工作同仁的，看看我這個課這么講，同仁們覺得我行不行。這里面是有很大區(qū)別的，當(dāng)我在復(fù)試的時候不管是碰到了跟老師交流，試講，或者說課任何一種類型你都不要怕，只要你按照我提供的模板去準(zhǔn)備，你可以在很短的時間里速成，效果會很好。王XS：對對，就一節(jié)課，真的是就第一節(jié)課一節(jié)課，那個模板就大概有了框架了，這邊怎么去豐滿，怎么去有個性的

51、東西，你自己去找。第二節(jié)課我就找了小組討論啊等一些有個性的東西，我就拿過來，然后老師你說行，框架定了。然后我們后來，應(yīng)該是第三次還是第二次？凱程徐老師：然后后面就加了一些細(xì)節(jié)，比如怎么互動，讓老師覺得你是一個有新式教學(xué)理念的老師來上課，千萬不能使我們小時候那些老師來上課，因為現(xiàn)在的教學(xué)已經(jīng)跟那個時候教學(xué)千差萬別了，你得突出你的那種新式的教育觀念，首先從形式上表達(dá)你的教育觀念。如果這幾點到位肯定是可以的。說到這呢，我也想說一下，我現(xiàn)在覺得王xs的模板可能不適用于別的老師講課，為什么呢，我看到王xs跟我說話很有激情，很開朗的這種性格，還有同學(xué)是穩(wěn)重的這種性格，那么一個開朗的學(xué)生的模板用在一個穩(wěn)重的人身上可能用不出效果，這個教學(xué)呢還挺有老師的性格特點和風(fēng)格在里面的，我一般比較希望學(xué)生根據(jù)自己的特長來設(shè)計自己模板，這樣比較靠譜，你能用上，你把一個happy老師的方案拿到稍微內(nèi)斂的性格上來，你會覺得說話很別扭，你怎么能把試講講好呢，所以說我覺得大家一定要注意自己的個性化，凡是我們?nèi)罩平逃T士的同學(xué)，因為我現(xiàn)在在帶333這門課，也就無形當(dāng)中最關(guān)注我這個專業(yè)的學(xué)生，我就覺得初試的同學(xué)得不管用什么方法考高分，考進去，進了復(fù)試線，你得在面試上拿到成績。我們剛才也提到了jy同學(xué)，他也是跟你一樣考到了東北師范大學(xué)語文學(xué)科