蘇教四年級(jí)科學(xué)上學(xué)期期末測(cè)試題

1、蘇教版四年級(jí)科學(xué)上學(xué)期期末測(cè)試題1一、填空。(每空1分，共30分)1、熱空氣比同體積的冷空氣 輕 ，人們利用熱空氣的性質(zhì)制造出了_孔明燈、 熱氣球 。2、空氣中支持燃燒的氣體是 氧氣_ 。氧氣大約占空氣體積的 21% ，氮?dú)獯蠹s占空氣體積的 78 % ，此外，還有少量的 二氧化碳 ， 水蒸氣 等。3、森林有 “氧氣制造廠 ”、 “天然空調(diào)器 ”、 “ 綠色蓄水池”、 “空氣凈化器 ”等美譽(yù)。4、在測(cè)量液體的溫度時(shí)，溫度計(jì)下端的 液泡 要完全浸沒在液體中，不能碰到容器的底 和 側(cè)壁 。讀數(shù)時(shí)視線要與溫度計(jì)液柱的 頂端 保持水平。5、液體和氣體最常見的傳熱方式是 對(duì)流 ，不靠空氣、水或其他物體也能

2、傳遞熱，這種傳熱方式稱為 “輻射 ”。6、瑞典教授攝爾西斯提出了攝氏溫標(biāo)，用“ ”表示，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的冰點(diǎn)為 0 ，水的沸點(diǎn)為 100 。7、聲音是由物體的 振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的強(qiáng)弱叫 音量 ，聲音的強(qiáng)弱與( 聲源的振幅和距離)有關(guān);聲音的高低叫 音調(diào) ，聲音的高低和發(fā)聲物體的（長短）、( 松緊)( 粗細(xì) )、等因素有關(guān)。8、碘酒是淀粉 的探測(cè)器，碘酒滴到土豆片上，土豆片會(huì)變藍(lán) 。9、我們常吃的食品可以分為 天然食品和加工食品兩大類。10、分類就是把具有相同 或 相似 特征的事物組合在一起。11、空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈性 。12、“孔明燈”是利用 熱空氣上升 的原理上天的。 13、熱

3、水變涼的規(guī)律是：先快后慢 。14、空氣中最多的氣體是占據(jù)空氣體積78%的_氮?dú)鈅，能幫助燃燒的是_氧氣，二氧化碳能使澄清的石灰水_變渾濁_。15、熱沿著物體從溫度高的地方向溫度低的地方傳遞的方式叫 傳導(dǎo) ，空氣傳熱重要是以_對(duì)流_的方式進(jìn)行的。 16、溫度計(jì)是測(cè)量溫度的工具，一般情況下，人體的正常溫度是_37_，水燒開時(shí)的溫度是100_，冰水混合物的溫度是_ 0 _。17、水和沙子相比，_沙子_吸熱和散熱的速度快。18、酒精燈的火焰分為_內(nèi)焰_、_外焰_和_焰心_三部分。其中_外焰_的溫度最高。19、一個(gè)物體，如音叉、鋼尺等，在力的作用下，能不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動(dòng)，這個(gè)物體就是一個(gè)_ 簡諧運(yùn)動(dòng)_

4、物體。聲音是由物體_振動(dòng)_而產(chǎn)生的。20、聲音以_聲波_的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生_振動(dòng)_，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另外一個(gè)地方的。21、聲音在不同的固體、氣體、液體中傳播效果不同，由強(qiáng)到弱依次是(固體 )(液體 )( 氣體)。二、判斷題。(每題1分，共10分)1、物體在任何情況下都有熱脹冷縮的性質(zhì)。 (×) 冰、蠟加熱后融化，體積變小2、意大利科學(xué)家伽利略在1603年制造出了酒精溫度計(jì)。 (× )空氣溫度計(jì)1603年，意大利科學(xué)家伽利略造出了空氣溫度計(jì)。1654年伽利略的學(xué)生斐迪南設(shè)計(jì)了酒精溫度計(jì)3、 二氧化碳可以使混濁的石灰水變澄清。

5、(× ) 澄清 渾濁4、水有流動(dòng)性，空氣沒有。(× )水和空氣都有流動(dòng)性，空氣可以壓縮，水不可以壓縮5、在玻璃罩里放上花，抽掉里面的空氣，植物不會(huì)枯萎。( × )植物進(jìn)行光合作用需要氧氣6、淺色的物體比深色的物體吸熱慢。 ( )7、不同的物質(zhì)吸熱和散熱性能不一樣。 ( )而且固體的吸熱性能優(yōu)于液體8、空氣能溶解在水里，油也能溶解在水里。 ( ×)油不能9、豎琴等的音調(diào)高低與琴弦的粗細(xì)、長短和松緊有關(guān)，琴弦細(xì)、短、緊時(shí)音調(diào)高 ( )10、食用色素可以改變食物的口味和外觀，使食物更加好看、好吃，所以多吃含有食用色素的食品不會(huì)損害健康。 (× )有損

6、健康11.任何一種食物都含有人體需要的全部營養(yǎng)。(× )沒有任何一種食物都含有人體需要的全部營養(yǎng)。12.顏色深淺不同的物體吸熱都一樣。(×) 深色物體比淺色物體吸熱性能強(qiáng)13.云霧雨露霜雪冰雹是大自然中水的多姿多彩的化身。 ()14.蠟加熱以后會(huì)體積會(huì)膨脹。 (× )會(huì)融化，體積變小，還有加熱冰也會(huì)融化成水15.多吃含有人造色素的食品會(huì)損害身體健康。( )16.鐵墊圈受熱體積會(huì)變大。( )17、學(xué)生用酒精燈做分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果有的小組酒精燈滅了，可以用其它組燃著的酒精燈對(duì)火。 (×) 用燃著的火柴自下而上斜向點(diǎn)燃酒精燈燈芯18、物體振動(dòng)的越快，它發(fā)出的聲音

7、就越高。 ()19、聲音能在固體、氣體中傳播，但不能在液體中傳播。(× )都可以20、過高或過強(qiáng)的聲音有可能損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠(yuǎn)離這些聲音，有時(shí)需要捂住耳朵或戴上保護(hù)裝置。( )21、室內(nèi)的溫度能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?(× ) 室外的溫度22、所有的物體都會(huì)熱脹冷縮。 (× ) 如：鉍 銻23、同樣的溫度給沙和水加熱，它們的溫度上升是一樣。 (×)吸熱性能不一樣，固體的吸熱性能優(yōu)于液體，所以加熱后沙溫度會(huì)更高。24、顏色鮮艷的飲料很安全，都可以吃。 (×)漂亮的顏色是色素，多吃會(huì)有損健康三、選擇題。1、水在自然界的化身有(1、2、3 )

8、1云 2霜 3雨 4干冰2、下列顏色中吸熱最好的是(3)1白色 2藍(lán)色 3黑色 4綠色3、不能溶解在水里的物質(zhì)是(2)面粉中有淀粉，在水中不能溶解1鹽 2面粉 3高錳酸鉀4、空氣比二氧化碳 (2 )1一樣重 2重 3輕5、物體振動(dòng)的速度(2 )物體發(fā)出的聲音高。1慢 2快 3與快慢無關(guān)四、連線題(共14分)1、把下面的食物與它的主要營養(yǎng)成分連起來。米飯 維生素和礦物質(zhì)牛奶 碳水化合物(糖)菜油 蛋白質(zhì)番茄 脂肪2、下列各實(shí)驗(yàn)說明了聲音是通過什么傳播的，把它們連起來。我們平時(shí)的對(duì)話 液體通過土電話對(duì)話 空氣潛水時(shí)聽到岸上的聲音 固體五、看圖填空1、按食物的消化過程給這些器官排序：(共10分)&#

9、160; 口腔食道胃小腸大腸肛門2、人是怎樣聽到聲音的?聲波的形式：( 耳廓 ) ( 外耳道 ) ( 鼓膜 ) ( 聽小骨 ) ( 耳蝸 ) ( 聽神經(jīng) ) 大腦4、 空氣有質(zhì)量嗎?怎樣證明?請(qǐng)你畫一個(gè)簡單的圖表示。5、從下面的氣溫記錄表中可以看出什么? 一天的氣溫一天中的氣溫時(shí)間789101112131415161718溫度23791112131410942一天中氣溫在( 中午 )較高，( 早晨 )和( 傍晚 )時(shí)候氣溫較低。六、用你學(xué)過的分類方法分類，并寫出類別名稱(a共8分)。瓷、皮革、玻璃、銅絲、鋁鍋、鐵勺、石棉、銀、木頭容易傳熱的物體：瓷、玻璃、銅絲、鋁鍋、鐵勺、銀不容易傳熱的物體:

10、皮革、石棉、木頭七、自己動(dòng)手做一做。1、用針筒做下列實(shí)驗(yàn)：用橡皮泥把針筒的口堵住，然后用手推活塞，感覺到很吃力，能不能壓下去 能 是因?yàn)榭諝?可以被壓縮 。把手松開，活塞會(huì)恢復(fù)原來的形狀 ，是因?yàn)閴嚎s的空氣有 彈性。2、寫出3種能加快食鹽溶解的方法。1、加熱；2、攪拌；3、粉碎食鹽3、設(shè)計(jì)一份你的今日食譜注意配餐的科學(xué)性、合理性、實(shí)用性，填入下表：今日食譜早餐 饅頭、草莓醬、牛奶、煮荷包蛋1個(gè)、醬黃瓜、香蕉或白蘿卜1個(gè)午餐 蕎麥大米飯、香菇菜心、糖醋帶魚、豆腐血旺絲瓜湯晚餐 綠豆粥、白菜豬肉包子、蝦皮冬瓜注：每餐必須有三種以上的食物搭配八、實(shí)驗(yàn)題1、回憶“研究空氣中有什么”的實(shí)驗(yàn)過程，寫出實(shí)驗(yàn)中用到的儀器和材料。 水槽、蠟燭、火柴、去掉底的飲料瓶玻璃片2、我的研究計(jì)劃研究的問題：連續(xù)測(cè)量一杯熱水溫度的變化研究的準(zhǔn)備：一杯熱水、溫度計(jì)研究的過程和方法：每隔2分鐘用溫度計(jì)測(cè)量一次，并記錄數(shù)據(jù)，觀察溫度的變化規(guī)律。九、簡答題1、我們每天都可能處在不同的公共場(chǎng)所中，在課堂、圖書館、醫(yī)院這三個(gè)公共場(chǎng)所中，我們應(yīng)該怎樣控制自己說話的聲音?答：盡量不說話，必須要說話時(shí)要壓低嗓子，或者打手勢(shì)，影響到別人隨時(shí)停止說話。2、加熱和冷卻后產(chǎn)生與糖相似變化的物體有(至少舉