大學生消費情況調(diào)查ppt

1、大學生消費情況調(diào)查大學生消費情況調(diào)查小組成員：陳輝，黃超藝，孫幸，孫堯賢小組成員：陳輝，黃超藝，孫幸，孫堯賢 隨著經(jīng)濟社會的縱深發(fā)展，我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進而對我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，培養(yǎng)和提高我們的“財商財商”，在當前就成為我們當代大學生共同關注的課題。 經(jīng)過 我們的問卷調(diào)查，我們初步得出的結(jié)果如下：調(diào)查簡況調(diào)查簡況 調(diào)查對象調(diào)查對象：浙江水利水電學院在校大學生 問卷發(fā)放：問卷發(fā)放：問卷20份，收回問卷20份，其中有效問 卷19 調(diào)查

2、內(nèi)容：調(diào)查內(nèi)容：月生活費、消費習慣、消費心理等 調(diào)查方式：調(diào)查方式：簡單隨機抽樣 大學生消費觀大學生消費觀 月平均消費水平月平均消費水平 經(jīng)濟經(jīng)濟來源來源 消費消費用途用途 消費習慣消費習慣 消費消費理念理念 對自身消對自身消費的看法費的看法我校大學生月平均消費水平我校大學生月平均消費水平6.25%25.75%20.75%47.25%經(jīng)濟經(jīng)濟來源來源父母父母91%兼職兼職獎學金或獎學金或助學金助學金其他其他當我們把手中的錢花出去時，當我們把手中的錢花出去時，是否想過，我們手中的錢是是否想過，我們手中的錢是怎樣來的呢？怎樣來的呢？消費用途消費用途消費習慣消費習慣 遇到他人低價推銷產(chǎn)品遇到他人低價

3、推銷產(chǎn)品心動并心動并趕快買趕快買下下好奇但好奇但不買不買不理睬不理睬其他其他 購物時喜歡和誰一起購物時喜歡和誰一起單獨單獨朋友、朋友、同學同學情侶情侶其他其他 影響自身消費意愿群影響自身消費意愿群體體父母父母朋友朋友媒體媒體其他其他 對支出是否有記賬習慣對支出是否有記賬習慣消費理念消費理念低價的低價的個性的個性的實用的實用的性價比高的性價比高的消費理念消費理念向父母索要向父母索要自己攢錢自己攢錢放棄放棄向朋友借向朋友借消費理念消費理念從眾型從眾型主見型主見型其他其他綜合考慮型綜合考慮型消費理念消費理念希望以后回報希望以后回報理所當然理所當然心有愧疚但無可心有愧疚但無可奈何奈何自己自立了自己自立

4、了對消費的看法對消費的看法 要堅持中國的傳統(tǒng)美要堅持中國的傳統(tǒng)美德德勤儉節(jié)約勤儉節(jié)約 該買的就買能省的就該買的就買能省的就省，不買奢侈品省，不買奢侈品 “科學消費科學消費”“”“綠色綠色消消 費費” 反對鋪張浪費，甚至反對鋪張浪費，甚至持鄙視的態(tài)度持鄙視的態(tài)度 校園中浪費現(xiàn)象校園中浪費現(xiàn)象大學生消費觀大學生消費觀 要引導大學生樹立正確的消費觀要引導大學生樹立正確的消費觀念，把握好消費尺度。大多數(shù)大學生念，把握好消費尺度。大多數(shù)大學生自己并沒有收入，花的都是父母的辛自己并沒有收入，花的都是父母的辛苦錢，還是艱苦樸素些比較好。兼職苦錢，還是艱苦樸素些比較好。兼職很辛苦，收入也不高，但通過兼職可很辛苦，收入也不高，但通過兼職可以鍛煉自己的能力，體會到賺錢之不以鍛煉自己的能力，