突出目標意識強化常規(guī)管理為實現(xiàn)高二年級各項目標而努

1、突出目標意識，強化常規(guī)管理，為實現(xiàn)高二年級各項目標而努力拼搏- 高二年級2018年春學(xué)期工作計劃一、指導(dǎo)思想認真落實本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作要點，以規(guī)范為前提，以創(chuàng)新為動力，以制度為根本，以管理為保證，以質(zhì)量為生命，充分利用學(xué)校的教育教學(xué)資源優(yōu)勢，繼承和發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分行使年級組在教育、教學(xué)、教研、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面的管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，以人為本，調(diào)動教師積極性，育人為先，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，結(jié)合高二年級特點，以強化紀律意識、優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為突破口，搞好班級教學(xué)管理，爭創(chuàng)平安年級、文明年級、和諧年級，促進教育教學(xué)工作全面發(fā)展，為口岸中學(xué)持續(xù)高位發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。二、工作

2、目標1.認真落實學(xué)校工作部署。以制度為根本，質(zhì)量為生命，做到管理“科學(xué)化、精致化、規(guī)范化”，努力落實學(xué)校的“三成”育人目標。2.加強教育教學(xué)團隊建設(shè)。聚焦課堂教學(xué)，全面推進“主體參與責(zé)任課堂“教學(xué)模式， 夯實基礎(chǔ)，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)業(yè)水平測試完成預(yù)期目標。3強化備課組的建設(shè)。開展課堂教研探索，總結(jié)出行之有效的復(fù)習(xí)思路，所有老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、敬業(yè)精神達到更高的水平，瞄準目標，力爭期中期末有所突破。4創(chuàng)新舉措抓學(xué)風(fēng)。努力打造一支團結(jié)、和諧、高素質(zhì)的班主任隊伍，培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)，自我管理”能力，雙崗雙責(zé)工作實踐有成效，雙輪驅(qū)動取得重大進展。三、主要工作及措施（一）突出目標意識，瞄準目標出成果1.突出目

3、標意識有三層含義。其一是本年級的本一、本二達成率要繼續(xù)維持較高水平，近年來，我校的教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，本一達線率已經(jīng)超過30%，本二達線率已經(jīng)超過97%，盡管本屆高二年級的生源上不如高三，下不如高一，但我們一定要有質(zhì)量意識、目標意識、攻堅意識，在“小高考”和期末聯(lián)考中全力以赴，以取得優(yōu)異成績。其二是我們要找準工作的重點對象，在目前的高考錄取政策大背景下，本二達成率整體較高、社會關(guān)注度有所下降，因此我們的工作重心是培優(yōu)，是大幅度提升高分及本一學(xué)生人數(shù)。其三是要積極謀劃、努力探索出達成目標的途徑和方法。2.目標分解附：2018年高二年級學(xué)業(yè)水平測試各班4A目標2017年全市4A率2017年我校4

4、A率班級二14二58二911二12133.17%3.72%K16762018年我校4A目標數(shù)文化班總?cè)藬?shù)×2018年全市4A率（四舍五入）2018年各班4A目標數(shù)（四舍五入，至少1人）過關(guān)率100%附：2018年我校各學(xué)科得A率目標:學(xué)科2016年全市得A率2016年我校得A率2017年全市得A率2017年我校得A率2018年我校得A率目標2018年我校得A目標數(shù)物理23.20%25.91%12.38%15.43%達到全市得A率各學(xué)科參考人數(shù)×對應(yīng)學(xué)科的目標得A率化學(xué)9.80%10.49%12.90%21.49%生物14.05%3.47%12.33% 12.68%歷史14.

5、87%13.77%33.15%45.80%地理18.14%19.13%15.17%21.13%政治49.48%56.87%17.32%23.44%附：教師個人目標班級二1二2二3二4二5二6二7二8二9二10二11二12二13K1676各班各科得A目標數(shù)（四舍五入，至少1人）（2）髙二下學(xué)期期末聯(lián)考目標：班級二1二2二3二4二5二6二7二8二9二10二11小計二12二13合計總?cè)藬?shù)54545655595959594950506053535675本一161616167777656109109本二以上班級人數(shù)減2班級人數(shù)減3班級人數(shù)減5班人數(shù)減23目標達成：一要領(lǐng)導(dǎo)高度重視，二要組織措施得力，三要

6、教師積極研究，四要學(xué)生充滿信心。我們將圍繞目標開展幾個方面的工作：（1）抓好思想工作，樹立必勝信心。教師層面上召開年級教師大會進行動員，提出要求，明確目標。今天這個會就是一個動員會。在學(xué)生層面通過年級動員大會、主題班會和班主任個別談心約見家長交流、家長大會等活動，幫助學(xué)生樹立起達到目標的信心，對“過關(guān)”困難的學(xué)生班主任與任課老師積極配合，提前介入，隨時關(guān)注，及時幫助。（2）反復(fù)研討考試大綱和教學(xué)要求，把握考試要求，集備課組力量，研究教學(xué)策略，制定好具體教學(xué)計劃，明確分工。要準確把握學(xué)業(yè)水平考試的重點和難點，為高效率的教學(xué)打下堅實基礎(chǔ)。（3）細心分析學(xué)情，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。不同班級學(xué)生情況大不相同，

7、就是在同一班級中的學(xué)生也有很大的差別，有思想問題，還有學(xué)業(yè)基礎(chǔ)問題，也有方法與能力問題等等，面對不同班級，不同學(xué)生不能千篇一律地使用同一種教學(xué)策略，我們要非常注重學(xué)情分析，要求任課教師知道每個學(xué)生的思想狀態(tài)，學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)業(yè)水平，教師在教學(xué)設(shè)計時，要優(yōu)化每個教學(xué)環(huán)節(jié)，照顧到絕大多數(shù)學(xué)生，以取得教學(xué)效益最大化為教學(xué)目標，對少數(shù)在課堂上不能正常學(xué)習(xí)的學(xué)生，教師采用課后個別輔導(dǎo)等形式進行個性化教學(xué)輔導(dǎo)，做到人人有落實，絕不放過一個“后進生”，以人人“過關(guān)”為基本奮斗目標。（4）精心編制講義，強化基礎(chǔ)訓(xùn)練。講義中要有以“沖A”為目標的內(nèi)容，可以滿足優(yōu)秀學(xué)生的“沖A”要求，針對部分學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生，精心編

8、制有針對性的講義對其要有較大的幫助作用。（5）加強過程考核，激勵先進。對各班主任和各位任課老師將根據(jù)各班的分解目標進行量化考核，每次考試后我們將及時在年級內(nèi)公布量化考核結(jié)果，對存在問題的學(xué)科和班級要認真解剖，對不規(guī)范的教育教學(xué)行為予以年級內(nèi)部通報，并及時上報學(xué)校。最后要將考核結(jié)果和班級教學(xué)質(zhì)量與評優(yōu)、評先以及經(jīng)濟利益掛鉤。（6）各班要落實沖A段學(xué)生與邊緣段學(xué)生的分析與對策研究。對學(xué)生的強勢、弱勢心中有數(shù)，并采取相應(yīng)對策，從而不斷提高高分層人數(shù)，增加達標段人數(shù)，為將來的高考打下堅實的基礎(chǔ)。（7）加強學(xué)生、家長對教師的評價功能。不定期召開學(xué)生和家長座談會，或進行民意測評，了解教師的工作態(tài)度以及教學(xué)

9、情況，及時調(diào)整年級工作重點。學(xué)生和家長的滿意度和過程考核的結(jié)果將作為學(xué)校評聘教師的重要依據(jù)。（二）強化年級管理，通過管理出效益。1.年級委員會方面：各年級委員必須明確分工，針對自己分工的任務(wù)按照年級工作計劃有目的地開展工作。確定每周星期天晩上六點半為年級委員例會時間，重點討論年級中存在的問題和下周需要開展的工作，讓年級工作做到有條不紊，各年級委員真正做到各盡其責(zé)。加強年級委員的值班工作。各位年級委員要嚴格按照輪值表帶頭到崗盡責(zé)，并認真記載，及時公布考核結(jié)果。在考勤考核工作中，做到堅持原則，不徇私情，同時努力形成正確的輿論導(dǎo)向。通過協(xié)同管理從而形成管理合力。年級組確定的各項工作要做到有布置、有檢

10、查、有反饋、有改進措施。定期幫助各個班級和部分老師從不同的角度分析教育和教學(xué)情況，幫助他們找出薄弱環(huán)節(jié)，提出整改措施，從而使整個年級共同進步。2.教學(xué)管理和教師管理：（1）實行推門聽課制度。對教師的備課筆記、學(xué)生的作業(yè)批改、教研手冊的記載等情況進行檢查，堅決杜絕不備課上課、新教師備簡案上課的現(xiàn)象。聽課后，要做到一說二看三評四續(xù)。一說就是教者要說課，要說教學(xué)目標、教學(xué)設(shè)計、上課后的反思；二看就是要看教者的備課筆記，檢查教者的上課、備課、說課的內(nèi)容是否一致，實際上就是要看是否進行了有效的集體備課，上課是否較好的體現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計的意圖，課堂教學(xué)策略是否是有較好地體現(xiàn)了學(xué)校的教學(xué)策略，教者是否在最大限度

11、地追求教學(xué)的有效性；三評，評價得失，主要從知識的處理和教學(xué)方法的選擇兩個角度看其有效性，側(cè)重于看還存在哪些問題，如何進行有效的改進；四續(xù)，就是跟蹤聽課，主要是看課堂教學(xué)有沒有得到有效的改進。所有檢查情況將作為學(xué)校評價教師工作情況的重要依據(jù)。（2）進行強化訓(xùn)練。學(xué)生基礎(chǔ)較差，如何進行有效的訓(xùn)練就顯得更為重要。當(dāng)前我們要緊緊扭住兩個不放，一是高考的本一本二上線率，二是必修課的學(xué)業(yè)水平測試沖4A及過關(guān)率。強化訓(xùn)練，練就練前一段時間所講所作的題目，學(xué)生易錯的題目，循環(huán)訓(xùn)練，注重雙基，反復(fù)練，練反復(fù)。（3）抓兩頭促中間。雙崗雙責(zé)要做到五定，即定時間、定地點、定教師、定內(nèi)容、定考核的辦法。年級組通過學(xué)生問

12、卷調(diào)查和座談等形式了解雙崗雙責(zé)的落實情況，包括老師的授課情況、輔導(dǎo)形式、輔導(dǎo)的效果是否有效。這將作為對教師進行考核的重要依據(jù)。（4）濃厚學(xué)習(xí)之風(fēng)、教研之風(fēng)。認真組織課程標準、江蘇省普通高中課程標準教學(xué)要求和江蘇省2018年高考考試說明的學(xué)習(xí)研討活動，更新教學(xué)理念，明確教學(xué)策略，改進教和學(xué)的方式。認真研討近三年高考試題、近兩年的水平測試試題，明確考試要求。提倡教師研究的問題切口要小，就是我們在教育教學(xué)遇到的實際問題，要有實用價值。（5）在教學(xué)管理上，把“四精四必”作為教學(xué)管理的流程來抓，認真抓好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，強化教學(xué)過程管理，力求做到過程管理的科學(xué)化、規(guī)范化和精細化，追求教學(xué)的有效性。“四精

13、”指精選、精講、精練、精批?！八谋亍笔蔷木唧w化，即：有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。堅持低起點、小坡度、高要求、快反饋。所謂低起點，要求知識起點低，找準或適當(dāng)降低知識的起點，要求理解起點低，將學(xué)生感興趣的事物作為引發(fā)思維的起點，要求訓(xùn)練起點低，確保學(xué)生人人都能參與，最大限度地調(diào)動學(xué)生思維積極性；所謂小坡度，要求每一節(jié)課的內(nèi)容既有起點，又有高度，起點和高度之間要有一定的梯度，提問要注意前一個問題對后一個問題的鋪墊性和啟發(fā)性，要求題型變化小，選題有梯度，利用梯度達到一定的高度，讓學(xué)生以題領(lǐng)題，拾級而上，使每個學(xué)生都能達到各自一點兒高度；所謂高要求，要求思維效率高，老師必須在假設(shè)問題情境

14、上下功夫，在情感溝通與心理換位上下功夫，在調(diào)動學(xué)生思維的性上下功夫，讓學(xué)生在教學(xué)全過程中一直處于積極的思維狀態(tài)中，要求規(guī)范化要求高，培養(yǎng)學(xué)生仔細審題的習(xí)慣、言必有據(jù)的推理、清晰工整的書寫、重視解題后的反思，著力使學(xué)生解題不少步驟，操作不少環(huán)節(jié)，進行必要的程式化的訓(xùn)練；所謂快反饋，要求反饋、糾正快，遺忘的規(guī)律是先快后慢，及時鞏固是克服遺忘的有效手段，通過當(dāng)堂訓(xùn)練、課后作業(yè)、階段測試等方式及時反饋，對于典型錯題滾動訓(xùn)練、循環(huán)糾錯，適當(dāng)面批，及時批改、及時評講。以增強全年級所有老師管理學(xué)生的責(zé)任心為突破口，把使學(xué)生“成人”放在前位，以愛施教，在每一堂課、每一節(jié)自習(xí)，都有管理學(xué)生的責(zé)任和任務(wù)，認真組織

15、教學(xué)，敢管學(xué)生、會管學(xué)生。尤其是班主任，要采取新方法，多與學(xué)生交流，多換位思考，工作切忌簡單粗暴，動不動就懲罰停課，多做細致入微的思想工作，每個班主任工作準則就是要“厚待學(xué)生、愛生如子”，要“愛、嚴、細、實”，爭取盡快形成好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。同時各位科任教師也一定要協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作，雙崗雙責(zé)要出實效，要講究工作藝術(shù)和方法，爭取事半功倍之效。（7）嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。強化辦公紀律，提高辦公效率。強化晚自修等值班老師的責(zé)任意識，嚴格按照值班表值班，做到值班按時到崗，積極做好輔導(dǎo)工作，不中途離開教室，值班老師要對自習(xí)課紀律負責(zé)，加強管理，不做與值班內(nèi)容無關(guān)的事情。3、班主任管理（1）

16、在班主任中大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，努力建立一支學(xué)習(xí)型的班主任團隊。積極引導(dǎo)班主任努力學(xué)習(xí)，尤其是班主任專業(yè)化的理論。通過學(xué)習(xí)，要使我們的班主任熱愛自己的工作。不知誰講過這樣一句話：“一個沒當(dāng)過班主任的教師，是一個不完美的教師；一個想逃避班主任復(fù)雜工作的教師，是一個得不到教育之樂的教師?！保?）加強對班主任隊伍的管理。結(jié)合班主任考核條例，加強對班主任出勤情況的督查。班主任實行聯(lián)防制度，實行重大事件會報制，重大事件處理協(xié)商制。4、班級管理和學(xué)生管理開學(xué)初，重點抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。重溫中學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)校各項常規(guī)紀律要求，既要重視培養(yǎng)他們的文化素質(zhì)，更要重視培養(yǎng)他們具有較高的道德素養(yǎng)。在新形勢下教育他們該做什么

17、，不該做什么。班主任要發(fā)動學(xué)生，制定班級公約，激勵和約束學(xué)生行為規(guī)范，班干部與班主任共同管理，全體學(xué)生自覺遵守班級公約。高度重視學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，針對學(xué)生容易出現(xiàn)的心理焦慮、心理浮躁等問題，有計劃地開設(shè)系列講座或報告，既要加強前瞻性，定期開設(shè)講座，為學(xué)生提供合理的釋放方式和渠道；又要突出實效性，在學(xué)生出現(xiàn)心理問題之后，及時做好疏導(dǎo)和引導(dǎo)工作。只有了解了每個學(xué)生的能力差異、個性特點、心理欲求、學(xué)習(xí)心理等，才能在教育工作中有的放矢，減少盲目性，提高針對性，進而提高教育教學(xué)質(zhì)量。抓好日常管理工作，加強遵規(guī)守紀、禮儀規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生文明素質(zhì)，對學(xué)生出操、衛(wèi)生、安全、自習(xí)、就寢

18、紀律等方面嚴格管理。積極配合德育處關(guān)于文明班級評比的有關(guān)政策和規(guī)章，加強與德育處、保安、宿舍管理員、學(xué)生會、團委會的協(xié)作，關(guān)注每天德育處和年級統(tǒng)計情況的反饋，減少違紀情況，增強學(xué)生自律意識和集體主義精神，促使每個班級處于友好競爭、充滿活力、良性發(fā)展狀態(tài)。重視問題學(xué)生的引導(dǎo)和管理工作。對于問題學(xué)生要“努力抓、反復(fù)抓、抓反復(fù)”。年級組針對問題學(xué)生要統(tǒng)一對策，依據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定拿出整改措施。對問題學(xué)生的懲罰是必要的，沒有懲罰的教育是不完整的教育。但懲罰只是一種手段，而不是目的。對問題學(xué)生要顯示出更多的耐心、關(guān)心、愛心，要讓問題學(xué)生體會到老師的關(guān)愛，要竭力的轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，做到不歧視。加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，

19、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。年級組將印發(fā)資料，請專家、教師和成績好的同學(xué)與全年級學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法交流。計劃在年級開展班級學(xué)習(xí)競賽活動；各班開展“一幫一”的互幫互助互學(xué)、競爭上游的活動；認真組織考試，強化考試紀律，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。班主任要做好考試前和過后的學(xué)生心理輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。采取一系列切實可行的措施營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。四、主要工作安排周次主要工作安排完成時間負責(zé)人預(yù)備高二年級工作會議2月22日高二年級委員學(xué)生報到注冊，班主任組織繳費，發(fā)放書本，檢查寒假作業(yè)等工作2月22日班主任、任課老師1高二學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試動員2月22日高二年級委員班主任2學(xué)業(yè)水平測試科目第四次調(diào)研2月26日高二年級委員3學(xué)

20、業(yè)水平測試科目第五次調(diào)研3月5日高二年級委員4學(xué)業(yè)水平測試科目第六次調(diào)研3月12日高二年級委員參加省級學(xué)業(yè)水平測試考試3月17、18日教務(wù)處、高二年級委員、班主任5調(diào)整語數(shù)外和兩門選修科目課時3月19日教務(wù)處語數(shù)外學(xué)習(xí)動員會3月20日年級委員會、班主任6學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查高二年級委員教師教學(xué)案，學(xué)生作業(yè)檢查7班團干部會議，了解班風(fēng)和學(xué)風(fēng)3月中旬高二年級委員8春學(xué)期第一次調(diào)研測試4月上旬高二年級委員9期中考試4月下旬教務(wù)處高二年級委員10期中考試分析和總結(jié)班主任、任課老師11召開家長會、學(xué)生大會4月底高二年級委員班主任12學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流5月初班主任13常規(guī)教育、自塑教育5月德育處、班主任14教學(xué)案、聽課筆記及作業(yè)檢查5月中旬高二年級委員15布置高考期間相關(guān)作業(yè)6