西師小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊冊圓柱的認(rèn)識教學(xué)學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1西師小學(xué)數(shù)學(xué)西師小學(xué)數(shù)學(xué)(shxu)六年級下冊冊圓柱六年級下冊冊圓柱的認(rèn)識教學(xué)的認(rèn)識教學(xué)第一頁，共17頁。底面底面?zhèn)葌?cè) 面面一、認(rèn)識圓柱的各部分一、認(rèn)識圓柱的各部分(b fen)名稱：名稱：第2頁/共17頁第二頁，共17頁。高高側(cè)側(cè) 面面底底面面底底面面OO（1）圓柱的底面：）圓柱的底面： 圓柱上下兩個圓柱上下兩個(lin )圓叫做圓柱的底面。圓叫做圓柱的底面。（2）圓柱的側(cè)面：）圓柱的側(cè)面： 圍成圓柱的曲面叫做圍成圓柱的曲面叫做圓柱的側(cè)面。圓柱的側(cè)面。（3）圓柱的高：）圓柱的高： 圓柱兩底面之間的距圓柱兩底面之間的距離叫做圓柱的高。離叫做圓柱的高。第3頁/共17頁第三頁，共17頁。第

2、一步： 畫上底面第二步： 畫側(cè)面第三步： 畫下底面第4頁/共17頁第四頁，共17頁。請同學(xué)們仔細(xì)觀察、思考并討論：請同學(xué)們仔細(xì)觀察、思考并討論：圓柱的上、下兩個底面是什么圖形？圓柱的上、下兩個底面是什么圖形？ 它們它們(t men)(t men)的大小有什么關(guān)系？的大小有什么關(guān)系？用手摸一摸圓柱的側(cè)面，你發(fā)現(xiàn)什么？用手摸一摸圓柱的側(cè)面，你發(fā)現(xiàn)什么？圓柱有幾條高？用直尺量一量圓柱的高圓柱有幾條高？用直尺量一量圓柱的高, ,你發(fā)現(xiàn)什么？你發(fā)現(xiàn)什么？ 三、探究三、探究(tnji)圓柱的特征：圓柱的特征：第5頁/共17頁第五頁，共17頁。底面底面底面底面底面底面底面底面1、圓柱、圓柱(yunzh)的底

3、面特征：的底面特征：第6頁/共17頁第六頁，共17頁。底面底面底面底面底面底面兩個底面都是圓形，大小兩個底面都是圓形，大小(dxio)相等。相等。第7頁/共17頁第七頁，共17頁。底面底面底面底面?zhèn)葌?cè) 面面高高OO圓柱的高有無數(shù)條，高的長度圓柱的高有無數(shù)條，高的長度(chngd)(chngd)都相等。都相等。2、圓柱、圓柱(yunzh) 高的特征：高的特征：第8頁/共17頁第八頁，共17頁。四人小組合作四人小組合作(hzu)交流：交流：圓柱的側(cè)面圓柱的側(cè)面(cmin)(cmin)沿著高沿著高展開后是什么圖形？展開后是什么圖形？展開后的圖形的長和寬與圓展開后的圖形的長和寬與圓柱的哪部份有關(guān)系？有

4、什么關(guān)柱的哪部份有關(guān)系？有什么關(guān)系？系？3、圓柱的側(cè)面、圓柱的側(cè)面(cmin)特特征：征：第9頁/共17頁第九頁，共17頁。底面底面底面的周長底面的周長高高底面底面底面底面底面底面底面的周長底面的周長高高第10頁/共17頁第十頁，共17頁。小結(jié)小結(jié)(xioji)：（當(dāng)它的底面周長(zhu chn)=高時，側(cè)面展開后得到的是一個正方形）長方形長方形長方形長方形底面周長底面周長高高第11頁/共17頁第十一頁，共17頁。沿斜線沿斜線(xi xin)剪開則得到一個平行剪開則得到一個平行四邊形。四邊形。第12頁/共17頁第十二頁，共17頁。（1 1）（2 2）（3 3）（4 4）（5 5）第13頁/共17頁第十三頁，共17頁。圓柱體的高只有一條。 （ ）上下兩個底面相等(xingdng)的圓形物體一 定是圓柱體。 （ ）圓柱體底面周長和高相等(xingdng)時，沿 著它的一條高剪開，側(cè)面是一個 正方形。 （ ）第14頁/共17頁第十四頁，共17頁。12165201815第15頁/共1