李鎮(zhèn)西給孩子一個(gè)撒野的地方

1、窗體頂端李鎮(zhèn)西：給孩子一個(gè)撒野的地方近年來(lái)，參觀過(guò)許多新建的學(xué)校和一些名校的新校區(qū)，校園一個(gè)比一個(gè)氣派豪華教學(xué)樓，現(xiàn)代雕塑，塑膠跑道，還有演講廳、體育館、LED顯示屏，有的學(xué)校甚至還有天文館、音樂(lè)噴泉。無(wú)論如何，政府現(xiàn)在舍得把錢花在學(xué)校建設(shè)上，是好事?？晌铱傆X(jué)得這些豪華學(xué)校缺少點(diǎn)什么。缺少什么呢？缺少樹(shù)木，缺少野草，缺少泥土缺少一塊讓孩子盡情嬉戲的地方。     說(shuō)實(shí)話，我倒更喜歡一些老校園。雖然面積不大，校舍陳舊，但那一磚一瓦，一草一木，都浸透著歷史與文化，更不說(shuō)那古樹(shù)以及古樹(shù)上曾經(jīng)吊著的大鐘，更是無(wú)數(shù)孩子少年的記憶。當(dāng)然，時(shí)代總得進(jìn)步，隨著教育的發(fā)展，學(xué)校的擴(kuò)建或遷址重

2、建，都是應(yīng)該的。人不可能總是生活在過(guò)去的記憶里。     但是，我還是想說(shuō)，無(wú)論學(xué)校怎么發(fā)展，無(wú)論校園怎么現(xiàn)代，請(qǐng)給孩子留一片這樣的荒蕪的地盤有泥土，有青草，有小樹(shù)，而且這片荒蕪角落永遠(yuǎn)都不會(huì)被“開(kāi)發(fā)”，就一直那么雜草遍地，或灌木叢生，當(dāng)然，如果有一棵或幾棵參天大樹(shù)那就更好了。在這里，孩子們可以丟手絹，可以捉迷藏，可以擊鼓傳花，可以打鬧，可以斗雞，甚至可以扭作一團(tuán)地上打滾總之，可以撒野。     學(xué)校的文化，并不僅僅甚至在我看來(lái)主要不是體現(xiàn)在教學(xué)樓上掛的諸如“以人為本”“一切為了學(xué)生”“今天我為學(xué)校為榮，明天學(xué)校為我而榮”之類的標(biāo)語(yǔ)上，也不是體現(xiàn)在教學(xué)區(qū)

3、走廊兩邊的各種圖片和名言警句，而更體現(xiàn)在一代又一代老師故事里，體現(xiàn)在一屆又一屆學(xué)生的記憶中。而這些故事和記憶往往和校園環(huán)境相連。     讀蘇霍姆林斯基的帕甫雷什中學(xué)，特別羨慕蘇霍姆林斯基和學(xué)生種核桃樹(shù)、蘋果樹(shù)，還有苗圃和菜畦。2008年秋天，我來(lái)到了我心目中的圣地帕甫雷什中學(xué)，當(dāng)年教育家留下的果樹(shù)依然生機(jī)勃勃，還有校園的森林和森林里的陽(yáng)光，以及泥土上的小草和落葉，都讓我感到，這才是真正的學(xué)校！     現(xiàn)在我一想到我四十多年前讀過(guò)的小學(xué)，首先想到的就是進(jìn)門那個(gè)古老的巨大的黃角樹(shù)，以及我的啟蒙老師楊老師在大樹(shù)下和我們一群孩子排練童話劇的往事；在一個(gè)秋天，

4、樹(shù)葉發(fā)黃，但還沒(méi)有凋零，楊老師帶著我們?cè)诖髽?shù)下玩老鷹捉小雞的游戲，我們跑著躲著，最后又翻到在地，楊老師一個(gè)一個(gè)地把我拉起來(lái)，還給我們拍身上的泥土我想，如果沒(méi)有那棵大樹(shù)，關(guān)于楊老師的記憶很可能就泯滅了。我又想，現(xiàn)在的學(xué)校建得富麗堂皇而沒(méi)有了野趣，在滿是水泥地面甚至水磨石地面的校園，孩子們到哪里去“老鷹捉小雞”呢？     我所在的武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校區(qū)，建于2003年，占地面積八十畝。我2006年去做校長(zhǎng)的時(shí)候，后面有一塊近20畝的空地。長(zhǎng)滿灌木，還有一些半大的喬木，形成一個(gè)小“森林”其中還有不少梅樹(shù)。地上的野草一個(gè)勁地瘋長(zhǎng)，空中的樹(shù)丫千姿百態(tài)，也沒(méi)有人去“修剪”，一切都是原生態(tài)。

5、春天草木萌發(fā)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天金葉婆娑，冬天紅梅綻放。     我當(dāng)時(shí)很奇怪，怎么有這么大一片空地呢？后來(lái)才知道這是預(yù)留的土地，是以后要搞修建用的。我問(wèn)修什么，答曰修體育館，修食堂。然而，由于種種原因，體育館和食堂都遲遲沒(méi)動(dòng)工。于是，那里就成了師生的樂(lè)園。每天中午吃了飯，老師們都在那里散步。不止一次，我看到陽(yáng)光斜射進(jìn)那片小樹(shù)林，老師們慢悠悠地穿行其中，或坐在草地上享受陽(yáng)光的親衛(wèi)，真是愜意。孩子們更是喜歡那片土地，追逐跳躍，打鬧嬉戲，盡情揮灑少年的天性。我多次和孩子們?cè)谀抢镒鲇螒?，?jiǎn)直就像置身于世外桃源。記得2008年12月的一個(gè)下午，我和我班的孩子們?cè)谀抢镒鲇螒?，孩子們?/p>

6、各種方式“捉弄”我，我們都非常開(kāi)心。離開(kāi)那里的時(shí)候，我們擠成一團(tuán)照合影，在快門按下的一剎那，孩子們一起喊：“李老師，我們愛(ài)你！”當(dāng)時(shí)，一輪夕陽(yáng)正掛在樹(shù)梢，特別美，特別美。     終于，體育館和食堂動(dòng)工了。我感到這塊樂(lè)園即將消失，于是我給教育局領(lǐng)導(dǎo)一再要求：“請(qǐng)給我留一塊空地，給孩子們留一片樹(shù)林！”經(jīng)過(guò)我的努力，建成后的體育館和食堂之間，果真留了一大片郁郁蔥蔥的綠地，果真有小樹(shù)林我憧憬著，幾年或十幾年后，這里肯定是一片參天的森林！許多前來(lái)參觀的領(lǐng)導(dǎo)和老師，走到這里，都會(huì)驚嘆：這么一大片充滿野趣的土地，真是“奢侈”??！     我認(rèn)為，如果一定要說(shuō)我在武侯

7、實(shí)驗(yàn)中學(xué)有什么“政績(jī)”的話，那就是我為老師們留下了一片散步和曬太陽(yáng)的地方，為現(xiàn)在和以后一屆又一屆甚至一代又一代孩子留下了一塊撒野的空間！     當(dāng)然，在相當(dāng)多的教育者看來(lái)，學(xué)校是文明機(jī)構(gòu)，是培養(yǎng)“文明人”的地方，怎么可能讓學(xué)校充滿“野趣”呢？孩子應(yīng)該“舉止文明”，怎么能讓他們?nèi)鲆澳?？也許正是出于這樣的理念，學(xué)校自然不能給孩子們留下“肆無(wú)忌憚”的地方。     相反，現(xiàn)在許多學(xué)校正在著力培養(yǎng)學(xué)生“文明休息”的好習(xí)慣呢？對(duì)孩子的要求是“輕手輕腳”“輕言細(xì)語(yǔ)”“輕拿輕放”嚴(yán)禁孩子們課間狂打（“狂打”是四川方言，意為“瘋狂打鬧”）和喧鬧。于是，在許多中小學(xué)，課

8、間的孩子們果然變“乖”了，追逐打鬧沒(méi)有了，唧唧喳喳的喧鬧也沒(méi)有了。如此一來(lái)，校園是清凈了，可是我要問(wèn)，這是學(xué)校還是教堂，或是醫(yī)院？我看應(yīng)該是醫(yī)院的住院部，而且還是重癥監(jiān)護(hù)室！      我始終搞不懂，為什么不許孩子們打鬧？追逐，打鬧，嬉戲，你蹭我一下，我推你一把，或者鬧著鬧著就升級(jí)了，變成沖撞，變成摔跤，本來(lái)是鬧著玩的，但鬧著鬧著就弄假成真了，真的打起來(lái)了，以至在地上翻滾著，最后臉上擦破皮了，額頭也青了，甚至還流了點(diǎn)血這一切不正是我們小時(shí)候的校園休閑生活的常態(tài)嗎？坦率地說(shuō)，我從小就是一個(gè)溫順聽(tīng)話的孩子按某些專家的教育理論，我這樣的溫順聽(tīng)話的孩子長(zhǎng)大后多半沒(méi)有出息的

9、，可就是我這么溫順聽(tīng)話的孩子，現(xiàn)在擼起我的衣袖依然能看見(jiàn)小時(shí)候打架留下的疤痕。因?yàn)槲沂悄泻⒆樱《螋[甚至打架，就是男孩子的天性。我還想“偏激”一點(diǎn)說(shuō)，沒(méi)打過(guò)架的男孩子，是成不了男子漢的！再“幽默”一點(diǎn)說(shuō)，就算兩個(gè)小屁孩互相打得鼻青臉腫，十年二十年后回想起來(lái)，那不過(guò)就是一件“童年趣事”而已，有什么不得了的？      有人會(huì)說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子太金貴了！萬(wàn)一打鬧真出了點(diǎn)事怎么辦？再說(shuō)現(xiàn)在學(xué)校也反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的人身安全??！”一般來(lái)說(shuō)，打鬧的孩子往往是小學(xué)生和初一的孩子（當(dāng)然，也不排除個(gè)別高中生也愛(ài)打鬧），十來(lái)歲的孩子如果是徒手，怎么“兇狠”地打，也不太可能出什么“人身安全事

10、故”。這是我的基本判斷，也是已經(jīng)被客觀現(xiàn)實(shí)證明了的。不過(guò)，如果有人硬要拿出一個(gè)特例，說(shuō)某地某個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生也在打鬧中把同學(xué)打成了殘廢，我也沒(méi)辦法。我這里說(shuō)的是“一般情況”。當(dāng)然，假如孩子拿著棍棒甚至鐵器打鬧，那可危險(xiǎn)。所以我對(duì)我班上的孩子是這樣說(shuō)的：“打鬧可以，玩玩嘛！李老師小時(shí)候也喜歡打鬧呢！但是，第一，絕不能夠拿著器械狂打；第二，教室里不許打鬧，因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)的地方，你在那開(kāi)心的狂打，卻影響了教室里學(xué)習(xí)的同學(xué)?！钡诙l要求也是必要的，因?yàn)橐粋€(gè)人不能只顧自己玩卻妨礙了他人。我給孩子們說(shuō)：“到操場(chǎng)去，隨便你們?cè)趺疮?！?     至少已經(jīng)二十年了，我們不斷地聽(tīng)到“呼喚男子漢”的聲音，人們也越來(lái)越