項(xiàng)目一任務(wù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、任務(wù)一 家庭組網(wǎng)一、教學(xué)目標(biāo)1.技能目標(biāo)（1）學(xué)會(huì)直通雙絞線的制作，完成家庭組網(wǎng)中的硬件連接；（2）學(xué)會(huì)TCP/IP設(shè)置，完成家庭組網(wǎng)中的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置；（3）學(xué)會(huì)使用ping命令檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)的連通性，實(shí)現(xiàn)文件共享，完成家庭組網(wǎng)。2.知識(shí)目標(biāo)（1）認(rèn)識(shí)網(wǎng)卡、寬帶路由器、雙絞線；（2）理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念；（3）理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分類、功能和組成。3.素養(yǎng)目標(biāo)（1）樹(shù)立強(qiáng)電與弱電安全操作規(guī)范意識(shí)；（2）形成清潔、整潔、節(jié)約等操作素養(yǎng)意識(shí)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.技能重點(diǎn)：（1）網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備的連接 （2）TCP/IP設(shè)置2.知識(shí)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類、功能和組成3.技能難點(diǎn)：（1）創(chuàng)建并加入家庭組，實(shí)現(xiàn)文件共享 （

2、2）雙絞線的制作4.知識(shí)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概念的理解三、教學(xué)過(guò)程（一）任務(wù)導(dǎo)入打開(kāi)“項(xiàng)目簡(jiǎn)介PPT”，向?qū)W生交待本項(xiàng)目解決的問(wèn)題組建家庭網(wǎng)絡(luò)，接入因特網(wǎng)。進(jìn)而讓學(xué)生明確任務(wù)一解決的問(wèn)題將家庭中的兩臺(tái)計(jì)算機(jī)通過(guò)寬帶路由器組成一個(gè)對(duì)等網(wǎng)絡(luò)，并實(shí)現(xiàn)文件的共享。（二）技能形成教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)思路課堂導(dǎo)入交待模擬家庭組網(wǎng)的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，進(jìn)而引入網(wǎng)卡、寬帶路由器、雙絞線等實(shí)訓(xùn)設(shè)備及材料。讓學(xué)生介紹自己家里網(wǎng)絡(luò)的基本情況，教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行整理和篩選，進(jìn)而讓學(xué)生明確家庭組網(wǎng)必需的設(shè)備和材料。學(xué)生進(jìn)行交流并舉手發(fā)言。交待實(shí)訓(xùn)內(nèi)容知識(shí)準(zhǔn)備1.網(wǎng)卡2.寬帶路由器3.雙絞線1.教師向?qū)W生逐一展示家庭

3、組網(wǎng)中將涉及的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（網(wǎng)卡、寬帶路由器）和傳輸介質(zhì)（雙絞線），并對(duì)其作簡(jiǎn)單的介紹。2.布置學(xué)生課后閱讀“預(yù)備知識(shí)”內(nèi)容。1.學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)，并仔細(xì)觀察放在實(shí)訓(xùn)桌上的網(wǎng)卡、寬帶路由器和雙絞線等實(shí)訓(xùn)設(shè)備及材料。2.學(xué)生簡(jiǎn)單閱讀，大概了解，課后再作深入閱讀。初識(shí)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，增進(jìn)對(duì)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的感興認(rèn)識(shí)。任務(wù)實(shí)施整理實(shí)訓(xùn)設(shè)備及材料指導(dǎo)學(xué)生清點(diǎn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備及材料。學(xué)生清點(diǎn)實(shí)訓(xùn)臺(tái)上的設(shè)備及材料。實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備步驟一：組網(wǎng)方案規(guī)劃1.通過(guò)“助學(xué)PPT”向?qū)W生介紹家庭組網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖。2.通過(guò)“助學(xué)PPT”為PC1和PC2標(biāo)識(shí)IP地址和子網(wǎng)掩碼，并向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹IP地址和子網(wǎng)掩碼的知識(shí)。3.向?qū)W生交待其它實(shí)訓(xùn)事項(xiàng)學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)

4、，并作好記錄，討論并回答教師提出的即時(shí)性提問(wèn)。讓學(xué)生參與并理解組網(wǎng)方案步驟二：硬件連接1.指導(dǎo)學(xué)生清點(diǎn)硬件連接的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和材料1只寬帶路由器、2根直通雙絞線、2臺(tái)計(jì)算機(jī)。2.通過(guò)“助學(xué)PPT”指導(dǎo)學(xué)生觀察相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)接口（計(jì)算機(jī)網(wǎng)卡的RJ45口，寬帶路由器的LAN口和WAN口等），觀察雙絞線水晶頭兩端的線序，讓學(xué)生明白“直通”的含義。3.指導(dǎo)學(xué)生將計(jì)算機(jī)與寬帶路由器通過(guò)雙絞線相連接。（說(shuō)明：直通雙絞線的制作實(shí)訓(xùn)單獨(dú)列出）1.對(duì)擺放在實(shí)訓(xùn)臺(tái)上的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和材料逐一清點(diǎn)。2.對(duì)照“助學(xué)PPT”，仔細(xì)觀察相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)接口，注意區(qū)分和識(shí)別，比對(duì)雙絞線兩端水晶頭的線序，組內(nèi)學(xué)生及時(shí)討論，加深印象。3.學(xué)生逐一

5、體驗(yàn)完成計(jì)算機(jī)與寬帶路由器的連接。培養(yǎng)學(xué)生觀察及動(dòng)手操作能力。步驟三：網(wǎng)絡(luò)設(shè)置與測(cè)試教師下發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)：1.TCP/IP設(shè)置2.更改計(jì)算機(jī)名3.網(wǎng)絡(luò)連接測(cè)試教師給予適當(dāng)提示與指導(dǎo)。按任務(wù)要求動(dòng)手操作，完成網(wǎng)絡(luò)設(shè)置與測(cè)試。學(xué)習(xí)過(guò)程中或查閱教材，或與同學(xué)討論，或點(diǎn)擊“錄屏視頻文件”學(xué)習(xí)。遇到解決不了的問(wèn)題向教師求助。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和自主學(xué)習(xí)的能力。步驟四：創(chuàng)建并加入家庭組教師下發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)：1.創(chuàng)建家庭組2.加入家庭組3.設(shè)置共享文件夾4.訪問(wèn)共享文件夾教師給予適當(dāng)提示與指導(dǎo)。按任務(wù)要求動(dòng)手操作，完成創(chuàng)建并加入家庭組，實(shí)現(xiàn)文件的共享。學(xué)習(xí)過(guò)程中或查閱教材，或與同學(xué)討論，或點(diǎn)擊“錄屏視頻文件”學(xué)習(xí)

6、。遇到解決不了的問(wèn)題向教師求助。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和自主學(xué)習(xí)的能力。評(píng)價(jià)整理檢查家庭組網(wǎng)完成情況。1.檢查各組完成情況2.組織小組間進(jìn)行互查自查、互查，認(rèn)真總結(jié)?？偨Y(jié)實(shí)訓(xùn)成果。整理實(shí)訓(xùn)設(shè)備及材料教師檢查整理情況。按要求整理好實(shí)訓(xùn)臺(tái)。實(shí)訓(xùn)整理（以上實(shí)訓(xùn)內(nèi)容建議在利用連續(xù)2課時(shí)完成）課堂導(dǎo)入引出制作雙絞線話題1.教師展示一根實(shí)訓(xùn)所用的雙絞線，指出雙絞線可以購(gòu)買成品線，但更為便利的方法是自己制作雙絞線的水晶頭。2.指導(dǎo)學(xué)生觀察雙絞線兩端水晶頭的線序。按教師要求對(duì)比雙絞線兩端水晶頭的線序。知識(shí)準(zhǔn)備雙絞線制作標(biāo)準(zhǔn)1.通過(guò)“助學(xué)PPT”演示568A和568B線序標(biāo)準(zhǔn)。2.教師現(xiàn)場(chǎng)演示排列次序。1.學(xué)生仔

7、細(xì)聆聽(tīng)、學(xué)習(xí)。2.剝開(kāi)雙絞線保護(hù)膠皮，練習(xí)排列。增進(jìn)感性認(rèn)識(shí)擴(kuò)展實(shí)訓(xùn)整理實(shí)訓(xùn)工具及材料指導(dǎo)學(xué)生清點(diǎn)實(shí)訓(xùn)工具及材料。對(duì)擺放在實(shí)訓(xùn)臺(tái)上的工具和材料逐一清點(diǎn)。實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備直通雙絞線的制作1.通過(guò)“助學(xué)PPT”演示雙絞線制作過(guò)程，并現(xiàn)場(chǎng)演示制作一根直通雙絞線。2.教師下發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)：制作一根直通雙絞線。教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。1.學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)、學(xué)習(xí)。2.學(xué)習(xí)制作直通雙絞線（遇到問(wèn)題可查閱教材、點(diǎn)擊“錄像視頻文件”、求助同學(xué)與教師等）。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和自主學(xué)習(xí)的能力。評(píng)價(jià)整理檢查直通雙絞線制作完成情況。1.檢查各組完成情況。2.組織小組間進(jìn)行互查。自查、互查，認(rèn)真總結(jié)?？偨Y(jié)實(shí)訓(xùn)成果。整理實(shí)訓(xùn)工具及材料教師檢

8、查整理情況。按要求整理好實(shí)訓(xùn)臺(tái)。實(shí)訓(xùn)整理（以上實(shí)訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)實(shí)際情況用12課時(shí)完成）(三)知識(shí)建構(gòu)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)思路課堂導(dǎo)入導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)話題通過(guò)手機(jī)的微信能夠與遠(yuǎn)方的朋友發(fā)送文字，圖片，語(yǔ)音；寫(xiě)寫(xiě)經(jīng)歷，發(fā)發(fā)感想，傳遞信息，深入了我們的生活，影響著我們的生活。提出像這樣?xùn)|東是誰(shuí)的功勞？學(xué)生回答：可能是智能手機(jī)的功勞，也有些學(xué)生可能說(shuō)網(wǎng)絡(luò)的功勞。引出網(wǎng)絡(luò)這個(gè)話題學(xué)習(xí)新知網(wǎng)絡(luò)的概念及網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的歷史1.提出什么是“網(wǎng)絡(luò)”？為了方便記憶，從三方面考慮：硬件+軟件+功能2.繼續(xù)話題，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)不是一蹴而就的，是慢慢發(fā)展而來(lái)的，那我們也來(lái)了解一下吧。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看一看內(nèi)容，如果由你來(lái)為大家介紹

9、計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史的話你會(huì)怎么做？3.老師進(jìn)一步補(bǔ)充。1.學(xué)生從這三方面理解記憶。2.學(xué)生認(rèn)真看書(shū)，由兩位同學(xué)用自己的理解方法來(lái)介紹，有補(bǔ)充的再進(jìn)行補(bǔ)充。讓學(xué)生參與，鍛煉學(xué)生的理解力與表達(dá)力網(wǎng)絡(luò)的分類同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展有了一定的了解，那么網(wǎng)絡(luò)又是怎么分類的？我們一般情況下從三個(gè)角度分類：1.根據(jù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋的地理范圍分類（利用小組模擬的方法來(lái)說(shuō)明LAN，MAN，WAN的區(qū)別，重點(diǎn)提示家庭組網(wǎng)屬于LAN）2.根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)方式分類(重點(diǎn)提示家庭組網(wǎng)屬于對(duì)等網(wǎng))3.根據(jù)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分類（利用圖示法，重點(diǎn)提示家庭組網(wǎng)屬于星狀網(wǎng)絡(luò)）學(xué)生一起參與，模擬不同工作環(huán)境，在活動(dòng)中理解LAN、MAN、WAN的區(qū)別。利用老師畫(huà)的圖形理解。培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力及理解力網(wǎng)絡(luò)的功能為什么網(wǎng)絡(luò)有那么大的魔力？越來(lái)越多的人不能離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)！因?yàn)樗δ軓?qiáng)大！那具體有哪些功能？同學(xué)們知道的有哪些？老師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行五方面的歸納學(xué)生回答培養(yǎng)學(xué)生積極參與能力網(wǎng)絡(luò)的組成計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)一般由硬件系統(tǒng)與軟件系統(tǒng)組成。硬件：1.有哪些傳輸介質(zhì)？家庭組網(wǎng)所用的傳輸介質(zhì)屬哪類雙絞線？2.哪些屬于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備？（重點(diǎn)介紹網(wǎng)卡和寬帶路由器）軟件：1.網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的作用？2.怎樣理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議？看書(shū)并小組討論回答學(xué)生小組討論培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力。課堂 小結(jié)檢查學(xué)習(xí)成果1.教師提問(wèn)2.給學(xué)生