部編人教版小學(xué)道德與法治二年級(jí)上冊(cè)《第三單元我們?cè)诠矆?chǎng)所11.大家排排隊(duì)》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)_11

1、教案:大家排好隊(duì)小學(xué)二年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元第三課大家排好隊(duì)教學(xué)目標(biāo)：1通過口頭敘述、照片展示等形式，知道生活中在哪些地方、哪些情境下需要排隊(duì)。2通過表演情景劇、觀看視頻、做游戲等活動(dòng)，知道排隊(duì)“有秩序、保安全、守公平”的好處。3通過情景討論、情景表演等活動(dòng)，明白既要遵守排隊(duì)規(guī)則，也要懂禮讓。教學(xué)重點(diǎn)：1、能從自己的生活實(shí)際中體驗(yàn)公共秩序與人們的生活息息相關(guān)，認(rèn)識(shí)遵守公德的重要性。2、建立良好社會(huì)秩序的愿望和積極性，學(xué)會(huì)以集體利益為重，共同建立良好社會(huì)秩序的自覺性。教學(xué)難點(diǎn)：懂得在公共場(chǎng)所要自覺排隊(duì)，做一個(gè)講文明、有教養(yǎng)的人。情感目標(biāo)：1能負(fù)責(zé)任有愛心的生活，學(xué)會(huì)懂禮貌，守秩序，愛護(hù)公物，

2、行為文明2建立規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小微課、小粘貼活動(dòng)過程：、導(dǎo)入談話開始：今天我們一起來學(xué)習(xí)新的話題大家排好隊(duì)（板書）讀題老師：生活中哪些地方需要大家排排隊(duì)呢？學(xué)生：自由回答老師：校園、銀行、醫(yī)院都屬于公共場(chǎng)所（板書）在公共場(chǎng)所如果大家都主動(dòng)的排好隊(duì)，那么生活一定很美好。二、新授：1. 為什么要排隊(duì)？老師：老師認(rèn)識(shí)一個(gè)同學(xué)，他叫洋洋，他就不喜歡排隊(duì)，我們來聽聽他怎么說？（視頻）老師：排隊(duì)有哪些好處？安全、秩序、公平、文明（板貼關(guān)鍵字）老師：不排隊(duì)有什么壞處？看書：書上的同學(xué)會(huì)告訴你答案。不文明、不公平、不安全2、老師；不排隊(duì)就不安全嗎？（關(guān)鍵詞）學(xué)生：自由回答老師：前不

3、久在上海外灘就發(fā)生了擁擠踩踏事件。（視頻1）你覺得怎樣做可以避免這種事發(fā)生?老師：在校園里也發(fā)生過擁擠踩踏事件。（視頻2）看了視頻，你想說什么？老師：這些事件真是太可怕了，家破人亡，在校園里我們應(yīng)該怎樣避免這樣的事發(fā)生呢？學(xué)生：排好隊(duì)，依次通行，守規(guī)則，守秩序，我們的校園會(huì)是多么安全和諧，生活多么美好啊。三、活動(dòng)體驗(yàn)：1. 秩序（關(guān)鍵詞）發(fā)粘貼老師：剛才同學(xué)們的回答非常的棒，老師給每個(gè)人都發(fā)一個(gè)小粘貼獎(jiǎng)勵(lì)請(qǐng)第一組的同學(xué)下來領(lǐng)老師：其他小組的同學(xué)能說說第一組同學(xué)是怎樣來領(lǐng)小粘貼的嗎？學(xué)生：自由回答一個(gè)一個(gè)領(lǐng)，很安靜，很有禮貌老師：第一組同學(xué)真有秩序，一個(gè)一個(gè)拿，排好隊(duì)才能有秩序。其他小組的同學(xué)是

4、怎樣做的呢？請(qǐng)第二組和第三組來拿小粘貼。老師：請(qǐng)同學(xué)們給自己的表現(xiàn)點(diǎn)贊，給自己一點(diǎn)掌聲，表?yè)P(yáng)自己能排好隊(duì)、守秩序。PPT:齊讀排好隊(duì)、守秩序2. 公平（關(guān)鍵詞）說實(shí)例老師：排隊(duì)是公平的，不排隊(duì)就是不公平的。老師今天早上就遇到了一件事，覺得非常不公平。在車站等車，大家都自覺的排隊(duì)，我也在排隊(duì)，等車來了之后，突然后面擠上來一個(gè)人，先上了車,結(jié)果他有座位，我就沒有座位了，我覺得非常的不公平。明天我也去插隊(duì)，你們說行不行？學(xué)生：自由發(fā)言。多數(shù)人守秩序，別人會(huì)瞧不起你老師：同學(xué)們?cè)谄饺盏纳钪?，有沒有也遇到過不排隊(duì)，不公平的事？你的心情是怎樣的？學(xué)生：自由回答（聯(lián)系實(shí)際）老師：如果你插隊(duì)，別人就不喜歡你

5、，會(huì)責(zé)備你演一演：排隊(duì)買票老師：大家都在有秩序的買票，我來了之后，就開始插隊(duì)（你愿意讓給我嗎，不愿意心情怎樣）我侵犯了他的利益，他覺得不公平老師：有秩序是先來后到，插隊(duì)破壞了公平，在公共場(chǎng)所要排隊(duì)PPT:齊讀排好隊(duì)守公平3. 文明（關(guān)鍵詞）老師：排隊(duì)和文明有什么關(guān)系呢？排隊(duì)了就文明了嗎？誰(shuí)能來解答老師的疑問學(xué)生：自由回答旅游排隊(duì)有秩序有好印象，這就是文明，發(fā)生爭(zhēng)吵，就不安全不和諧老師：相信從今往后，咱班的同學(xué)都能排好隊(duì)，講文明。（PPT齊讀）四、總結(jié)提升1老師：（視頻排隊(duì)圖片）懂排隊(duì)，安全有保障，是文明的行為，有秩序是文明的行為，平等擁有資源就是文明，我們每個(gè)人都能排排隊(duì)，那么生活會(huì)多美好，社會(huì)更和諧2.小兒歌老師：排好隊(duì)就是講安全，講秩序，講公平，講文明。老師有一首排隊(duì)小兒歌，我們一起來讀一讀PPT:小聲自讀、領(lǐng)讀、配樂齊讀、背讀排好隊(duì)有秩序排好隊(duì)守公平排好隊(duì)保安全排好隊(duì)是文明排好隊(duì)好學(xué)生排好隊(duì)好公民老師：排好隊(duì)記心上，以后我們?cè)?/p>