師生同體同步作文《為自己喝彩》(13張PPT)

1、人生沒有彩排，時刻都是直播！人生沒有彩排，時刻都是直播！我拼搏，我努力，我為自己鼓掌；我拼搏，我努力，我為自己鼓掌；我播種，我收獲，我為自己喝彩！我播種，我收獲，我為自己喝彩！ 根據(jù)下面的題目，按要求作文。題目：為自己喝彩為自己喝彩要求：1.寫成一篇記敘文或議論文。 2.不少于600字。 3.在要求的時間內(nèi)成文。 作文要求：作文要求：一、析題：一、析題：1、什么是喝彩？、什么是喝彩？做法的肯定，過程的認(rèn)可；做法的肯定，過程的認(rèn)可；行為的贊許行為的贊許2、“自己自己”的身的身份？份？明確對象：或自己，或明確對象：或自己，或老師，或同學(xué)，或家長，老師，或同學(xué)，或家長，或其他或其他二：選材指導(dǎo)：（一

2、）以小見大（一）以小見大這是寫作本題的關(guān)鍵所在。對這是寫作本題的關(guān)鍵所在。對“自己自己”要寫的內(nèi)要寫的內(nèi)容比較寬泛，因此，一定要縮小寫作的范圍，化容比較寬泛，因此，一定要縮小寫作的范圍，化到具體的事件，這些事件是自己熟悉的、有感情到具體的事件，這些事件是自己熟悉的、有感情的。關(guān)于自己某件事或者能夠體現(xiàn)自己精神面貌的。關(guān)于自己某件事或者能夠體現(xiàn)自己精神面貌的事件等等，借此表達(dá)對自己行為的贊揚、對自的事件等等，借此表達(dá)對自己行為的贊揚、對自己思想的肯定?？傊欢ㄒD(zhuǎn)化為自身體驗的己思想的肯定。總之，一定要轉(zhuǎn)化為自身體驗的內(nèi)容。否則容易出現(xiàn)那種空洞的議論，例如，空內(nèi)容。否則容易出現(xiàn)那種空洞的議論，

3、例如，空洞贊美自己的朝氣蓬勃或意氣風(fēng)發(fā)等。洞贊美自己的朝氣蓬勃或意氣風(fēng)發(fā)等。（二）價值取向要正確二）價值取向要正確 如果不認(rèn)真審題，部分同學(xué)作文表現(xiàn)出來如果不認(rèn)真審題，部分同學(xué)作文表現(xiàn)出來的情感價值觀就會出現(xiàn)問題，從而偏離立意方的情感價值觀就會出現(xiàn)問題，從而偏離立意方向，例如：歌唱所謂的義氣、贊揚自己的所謂向，例如：歌唱所謂的義氣、贊揚自己的所謂瀟灑等等。這些問題應(yīng)該特別引起注意，體現(xiàn)瀟灑等等。這些問題應(yīng)該特別引起注意，體現(xiàn)出來的情感一定要出來的情感一定要 “高大上高大上”高昂、大器高昂、大器和上檔次和上檔次 。本題來說本題來說，贊頌自己的朝氣、蓬勃，贊頌自己的朝氣、蓬勃的生機(jī)、純正的情感、積

4、極進(jìn)取的精神、團(tuán)結(jié)的生機(jī)、純正的情感、積極進(jìn)取的精神、團(tuán)結(jié)拼搏的力量、相互幫助的精神等等拼搏的力量、相互幫助的精神等等。（三）情感要真摯自然（三）情感要真摯自然 本題從本題從“喝彩喝彩”一詞可以知道，它是一詞可以知道，它是一個蘊涵深刻情感的題目。因此，把情感一個蘊涵深刻情感的題目。因此，把情感真切地表現(xiàn)出來，這是寫作的重點。一是真切地表現(xiàn)出來，這是寫作的重點。一是要抓住細(xì)節(jié)，用細(xì)節(jié)顯情；二是要適當(dāng)直要抓住細(xì)節(jié)，用細(xì)節(jié)顯情；二是要適當(dāng)直抒胸臆；三是彰顯贊揚。一句話，文章不抒胸臆；三是彰顯贊揚。一句話，文章不能寫得干癟，毫無感情。能寫得干癟，毫無感情。三：寫作指導(dǎo)：三：寫作指導(dǎo)：（一）多變的視角（

5、一）多變的視角 自己可以是人，也可以是有生命的動物自己可以是人，也可以是有生命的動物或植物（蜜蜂或植物（蜜蜂 落葉落葉 ），甚至可以是沒有），甚至可以是沒有生命的事物（柳絮生命的事物（柳絮 雪花雪花 ）四：寫作時間（四：寫作時間（40分鐘）分鐘）要求：1.集中精力，速度構(gòu)思，捕捉瞬間靈感。 2.不交流，不商討，凝神靜氣。 3.先完成的同學(xué)自己檢查修改，不得打擾周圍寫作。（一）小組討論時間：（一）小組討論時間：1、小組內(nèi)快速交流閱讀，共同推出本、小組內(nèi)快速交流閱讀，共同推出本組最棒的作品。組最棒的作品。2、公平、公正，敢于喝彩，敢于毛遂、公平、公正，敢于喝彩，敢于毛遂自薦。自薦。（三）同學(xué)誦讀自己的作品（三）同學(xué)誦讀自己的作品要求：要求：1、誦讀的同學(xué)聲音洪亮，富有感情。、誦讀的同學(xué)聲音洪亮，富有感情。 2、每個同學(xué)都認(rèn)真聆聽，注意記錄，、每個同學(xué)都認(rèn)真聆聽，注意記錄，找出優(yōu)劣。找出優(yōu)劣。 3、中