我的設(shè)計(jì)《10松鼠》PPT 2

1、人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三組課文思考：思考：1、作者從、作者從哪幾個(gè)方面哪幾個(gè)方面介紹松鼠的？介紹松鼠的？2、課文在表達(dá)上與鯨有哪些、課文在表達(dá)上與鯨有哪些相同相同的地的地方，有哪些方，有哪些不同不同的地方？的地方？3、從、從哪里哪里可以看出作者對(duì)松鼠的可以看出作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)喜愛(ài)？ 松鼠 的小面孔上，嵌著一對(duì) 的小眼睛。身上 的毛， 光滑得好象搽過(guò)油。一條 的大尾巴總是 ，顯得 。玲瓏閃閃發(fā)光 灰褐色帽纓形向上翹著格外漂亮看看作者是怎樣介紹的？看看作者是怎樣介紹的？再說(shuō)松鼠“馴良” 它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來(lái)奔跑玩耍，吃東西。窩里歇涼，晚

2、上出來(lái)奔跑玩耍，吃東西。 它們不接近人的住宅，也不呆在小樹(shù)它們不接近人的住宅，也不呆在小樹(shù)叢里，只喜歡呆在高大的老樹(shù)上。叢里，只喜歡呆在高大的老樹(shù)上。最后說(shuō)最后說(shuō)松鼠“乖巧乖巧” 它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹(shù)，一忽而就爬上去了。的高樹(shù)，一忽而就爬上去了。 松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方，又干凈又暖和。松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方，又干凈又暖和。 它們搭窩的時(shí)候，它們搭窩的時(shí)候，先先搬些小木片，錯(cuò)搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，雜著放在一起，再再用一些干苔蘚編扎起來(lái)用一些干苔蘚編扎起來(lái)來(lái)，來(lái)，然后然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建

3、筑物把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?，足夠?jiān)實(shí)。足夠?qū)挸?，足夠?jiān)實(shí)。 科學(xué)小品是說(shuō)明文的一科學(xué)小品是說(shuō)明文的一種，它與其它說(shuō)明文的不同之種，它與其它說(shuō)明文的不同之處在于它是將自己細(xì)致入微的處在于它是將自己細(xì)致入微的觀察與研究的結(jié)果，用文學(xué)語(yǔ)觀察與研究的結(jié)果，用文學(xué)語(yǔ)言言準(zhǔn)確、生動(dòng)準(zhǔn)確、生動(dòng)的表現(xiàn)出來(lái)，給的表現(xiàn)出來(lái)，給人以一種藝術(shù)享受。人以一種藝術(shù)享受。準(zhǔn)確的語(yǔ)言準(zhǔn)確的語(yǔ)言例：例：1 1、松鼠不躲藏在地底下，、松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常經(jīng)常在高處活動(dòng)。在高處活動(dòng)。2 2、它們是十分警覺(jué)的，、它們是十分警覺(jué)的，只要只要有人有人稍微稍微在樹(shù)根在樹(shù)根上觸動(dòng)一下，它們上觸動(dòng)一下，它們就就從窩里從窩里跑跑出來(lái)，出來(lái)，躲躲在樹(shù)枝在樹(shù)枝底下，或者底下，或者逃逃到別的樹(shù)上去。到別的樹(shù)上去。 運(yùn)用擬人手法對(duì)松鼠作了人格化的描運(yùn)用擬人手法對(duì)松鼠作了人格化的描寫(xiě)。寫(xiě)。例：例：“面容清秀面容清秀”“”“玲瓏的小面孔玲瓏的小面孔”“”“美麗美麗的尾巴的尾巴”中用中用“清秀清秀”“”“玲瓏玲瓏”“”“美麗美麗”對(duì)對(duì)松鼠作了人格化的描寫(xiě)，突出它的松鼠作了人格化的描寫(xiě)，突出它的“漂漂亮亮”。 生動(dòng)的語(yǔ)言 假如你是一只可