高考語(yǔ)文第二講古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容

1、學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān)

2、題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束

3、束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容

4、學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān)

5、題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容分析人物分析人物形象類(lèi)形象類(lèi)一要抓住人物的動(dòng)作、肖像、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，體悟一要抓住人物的動(dòng)作、肖像、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，體悟感情，概括出人物的性格特征。二要分清題干要求。感情，概括出人物的性格特征。二要分清題干要求。注意題干要求是注意題干要求是“分析分析”還是還是“概括概括”。如果要求概。如果要求概括人

6、物形象，則考生只需從詩(shī)歌中提煉出要點(diǎn)；如果括人物形象，則考生只需從詩(shī)歌中提煉出要點(diǎn)；如果要求分析人物形象的特征，則考生首先要概括人物形要求分析人物形象的特征，則考生首先要概括人物形象，然后結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。象，然后結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。分析事物分析事物形象類(lèi)形象類(lèi)應(yīng)抓住詩(shī)中對(duì)物象及其所處環(huán)境的描述，概括物象的應(yīng)抓住詩(shī)中對(duì)物象及其所處環(huán)境的描述，概括物象的外在特點(diǎn)，挖掘其內(nèi)在品格，再由物及人，揣摩詩(shī)人外在特點(diǎn)，挖掘其內(nèi)在品格，再由物及人，揣摩詩(shī)人所托之情、所言之志。所托之情、所言之志。學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié)

7、 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容描繪圖景描繪圖景畫(huà)面類(lèi)畫(huà)面類(lèi)要抓住詩(shī)中的主要景物，再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)，要抓住詩(shī)中的主要景物，再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)，在忠于原詩(shī)的基礎(chǔ)上運(yùn)用聯(lián)想和想象，用自己在忠于原詩(shī)的基礎(chǔ)上運(yùn)用聯(lián)想和想象，用自己的語(yǔ)言加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。描摹景物的語(yǔ)言加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。描摹景物不可直譯，要把景物特點(diǎn)概括出來(lái)。不可直譯，要把景物特點(diǎn)概括出來(lái)。分析詩(shī)歌分析詩(shī)歌意境類(lèi)意境類(lèi)要抓住三方面內(nèi)容，一要描摹詩(shī)歌圖景，二要要抓住三方面內(nèi)容，一要描摹詩(shī)歌圖景，二要概括意境特點(diǎn)，三要剖析作者情感。概括意境特點(diǎn)，三要剖析作者情感。學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi)

8、化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前

9、叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒

10、賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi)

11、化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容憂(yōu)國(guó)憂(yōu)國(guó)傷時(shí)傷時(shí)反映社會(huì)的黑暗。反映社會(huì)的黑暗。揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽。揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽。反映反映離亂的痛苦。離亂的痛苦。同情人民的疾苦。同情人民的疾苦。對(duì)國(guó)家民族前途命對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂(yōu)。運(yùn)的擔(dān)憂(yōu)。揭露統(tǒng)治者的窮兵黷武。揭露統(tǒng)治者的窮兵黷武。建功建功報(bào)國(guó)報(bào)國(guó)建功

12、立業(yè)的渴望，保家衛(wèi)國(guó)的決心。建功立業(yè)的渴望，保家衛(wèi)國(guó)的決心。報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲傷，理想不為人知的愁苦心情。傷，理想不為人知的愁苦心情。山河淪喪的痛苦。山河淪喪的痛苦。年華消逝、懷才不遇、壯志難酬的悲嘆。年華消逝、懷才不遇、壯志難酬的悲嘆。思鄉(xiāng)思鄉(xiāng)懷人懷人羈旅愁思。羈旅愁思。思親念友。思親念友。邊關(guān)思鄉(xiāng)。邊關(guān)思鄉(xiāng)。閨中懷人。閨中懷人。生活生活雜感雜感寄情山水、田園的悠閑。寄情山水、田園的悠閑。昔盛今衰、物是人非、世昔盛今衰、物是人非、世事滄桑的感慨或借古諷今的情懷。事滄桑的感慨或借古諷今的情懷。青春易逝的傷感。青春易逝的傷感。仕途失意的苦悶。仕途失意的苦悶。送行送行留別留別依依不舍的留念。

13、依依不舍的留念。情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)。情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)。坦陳心志的坦陳心志的告白。告白。學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)

14、歌的形象和思想內(nèi)容容學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通

15、法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容正確答案正確答案描寫(xiě)景物的特點(diǎn)是清新幽靜、超凡脫俗。描寫(xiě)景物的特點(diǎn)是清新幽靜、超凡脫俗。錯(cuò)誤答案錯(cuò)誤

16、答案學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容錯(cuò)因錯(cuò)因分析分析審題出現(xiàn)了錯(cuò)誤，將審題出現(xiàn)了錯(cuò)誤，將“描寫(xiě)的景物有什么特點(diǎn)描寫(xiě)的景物有什么特點(diǎn)”理解成是理解成是“景物描寫(xiě)有什么特點(diǎn)景物描寫(xiě)有什么特點(diǎn)”。其實(shí)。其實(shí)“描寫(xiě)描寫(xiě)的景物有什么特點(diǎn)的景物有什么特點(diǎn)”是指景物本身的特點(diǎn)，是指景物本身的特點(diǎn)，“景景物描寫(xiě)有什么特點(diǎn)物描寫(xiě)有什么特點(diǎn)”則指描寫(xiě)方法或技巧的特點(diǎn)。則指描寫(xiě)方法或技巧的特點(diǎn)。混淆了混淆了“描寫(xiě)的景物描寫(xiě)的景物”和和“景物描寫(xiě)景物描寫(xiě)”這兩個(gè)概這兩個(gè)概

17、念，答題就會(huì)失誤。念，答題就會(huì)失誤。學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容正確正確答案答案借景抒情借景抒情(融情于景融情于景/繪聲繪色繪聲繪色/以動(dòng)襯靜以動(dòng)襯靜)。正確正確答案答案分析分析分析詩(shī)句，作者借助月色、雁聲等意象來(lái)表達(dá)對(duì)石頭城昔分析詩(shī)句，作者借助月色、雁聲等意象來(lái)表達(dá)

18、對(duì)石頭城昔盛今衰的傷感，所以說(shuō)是借景抒情；從寫(xiě)作的心理過(guò)程看，盛今衰的傷感，所以說(shuō)是借景抒情；從寫(xiě)作的心理過(guò)程看，又可以說(shuō)成融情于景。作者是從聲音和色彩兩方面來(lái)描寫(xiě)又可以說(shuō)成融情于景。作者是從聲音和色彩兩方面來(lái)描寫(xiě)的，所以又可說(shuō)成繪聲繪色。的，所以又可說(shuō)成繪聲繪色?！笆^石頭”“”“明月明月”是靜景，是靜景，“雁聲雁聲”是動(dòng)景，所以又可說(shuō)成是以動(dòng)襯靜。是動(dòng)景，所以又可說(shuō)成是以動(dòng)襯靜。學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容錯(cuò)誤錯(cuò)誤答案答案錯(cuò)因錯(cuò)因分析分析說(shuō)

19、象征還有一定的道理說(shuō)象征還有一定的道理(“雁聲雁聲”似乎也可似乎也可看成是作者自身影像的投射看成是作者自身影像的投射)，那么比喻和，那么比喻和擬人就毫無(wú)道理可言了。擬人就毫無(wú)道理可言了。學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容正確正確答案答案“綠綠”通過(guò)色彩形象地寫(xiě)出了野草的連綿

20、不斷，通過(guò)色彩形象地寫(xiě)出了野草的連綿不斷，滿(mǎn)眼綠色顯示石頭城的衰敗與荒涼。滿(mǎn)眼綠色顯示石頭城的衰敗與荒涼。 錯(cuò)誤錯(cuò)誤答案答案學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容錯(cuò)因錯(cuò)因分析分析對(duì)對(duì)“野草野草”意象只有一個(gè)很牢固的認(rèn)識(shí)：寫(xiě)其綠就是意象只有一個(gè)很牢固的認(rèn)識(shí)：寫(xiě)其綠就是顯示生命力，寫(xiě)其枯就是顯示衰敗荒涼。而對(duì)寫(xiě)顯示生命力，寫(xiě)其枯就是顯示衰敗荒涼。而對(duì)寫(xiě)“黍黍離之悲離之悲”的古詩(shī)體驗(yàn)和感受可能太淡了，一時(shí)想不起的古詩(shī)體驗(yàn)和感受可能太淡了，一時(shí)想不起來(lái)，就來(lái)，就

21、“積淀先入積淀先入”了。了。正確正確答案答案“空江空江”寫(xiě)開(kāi)闊的江面上空空蕩蕩。通過(guò)寫(xiě)開(kāi)闊的江面上空空蕩蕩。通過(guò)“江空江空”襯托城空；空城直接點(diǎn)明了荒蕪寂寞。都寫(xiě)出故都襯托城空；空城直接點(diǎn)明了荒蕪寂寞。都寫(xiě)出故都的沉寂凄涼之感。的沉寂凄涼之感。 錯(cuò)誤錯(cuò)誤答案答案學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容 錯(cuò)因錯(cuò)因分析分析這是一首吊古傷今的詩(shī)。但是思鄉(xiāng)之情在考生心里這是一首吊古傷今的詩(shī)。但是思鄉(xiāng)之情在考生心里刻下的印象太深了，而吊古傷今的詩(shī)庫(kù)存太少。所刻下的印

22、象太深了，而吊古傷今的詩(shī)庫(kù)存太少。所以很多考生在答題時(shí)以很多考生在答題時(shí)“積淀先入積淀先入”，不自覺(jué)地偏離，不自覺(jué)地偏離了答題的方向。了答題的方向。學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容正確正確答案答案霜露濃重，黃葉落地，寒花疏落，幽泉斷續(xù)，無(wú)霜露濃重，黃葉落地，寒花疏落，幽泉

23、斷續(xù)，無(wú)不體現(xiàn)了秋的特色。不體現(xiàn)了秋的特色。 錯(cuò)誤錯(cuò)誤答案答案錯(cuò)因錯(cuò)因分析分析不了解不了解“斷續(xù)斷續(xù)”的含義，進(jìn)而在回答秋水的特征的含義，進(jìn)而在回答秋水的特征時(shí)遺漏了此點(diǎn)。時(shí)遺漏了此點(diǎn)。學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容正確正確答案答案第一問(wèn)：落寞，孤憤，曠達(dá)而又無(wú)奈。第一問(wèn)：落寞，孤憤，曠達(dá)而又無(wú)奈。第二問(wèn)：前六句借景抒情，后兩句直抒胸臆，化用典故。第二問(wèn)：前六句借景抒情，后兩句直抒胸臆，化用典故。錯(cuò)誤錯(cuò)誤答案答案錯(cuò)因錯(cuò)因分析分析第一問(wèn)，只答落寞或

24、者孤寂之類(lèi)，沒(méi)有體會(huì)出第一問(wèn)，只答落寞或者孤寂之類(lèi)，沒(méi)有體會(huì)出“憤憤”味和味和曠達(dá)而又無(wú)奈來(lái)，其實(shí)結(jié)合注釋細(xì)細(xì)揣摩最后兩句就可以曠達(dá)而又無(wú)奈來(lái)，其實(shí)結(jié)合注釋細(xì)細(xì)揣摩最后兩句就可以體會(huì)到。第二問(wèn)，只看出后兩句體會(huì)到。第二問(wèn)，只看出后兩句“直抒胸臆直抒胸臆”，由于忽視，由于忽視了注釋了注釋?zhuān)┑袅嘶玫涔?。，漏掉了化用典故。學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi) 化 通 法內(nèi) 化 通 法專(zhuān) 題 驗(yàn) 收專(zhuān) 題 驗(yàn) 收考 前 叮 囑考 前 叮 囑結(jié)結(jié) 束束 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)鑒賞古代詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容容學(xué) 前 啟 動(dòng)學(xué) 前 啟 動(dòng)內(nèi)