推進(jìn)職工素質(zhì)建設(shè)工程提高職工隊伍整體素質(zhì)

1、推進(jìn)職工素質(zhì)建設(shè)工程提高職工隊伍整體素質(zhì)xxx部xxx【摘要】隨著當(dāng)前激烈的市場競爭及“合力圖強(qiáng)，和諧致遠(yuǎn)”和“苦練內(nèi)功、深挖潛力、提升實力”工作要求的需要，同時也是投身實踐“三大課題”，提升“五個形象”新目標(biāo)的發(fā)展要求，提升職工隊伍素質(zhì)已成為現(xiàn)代化企業(yè)的重要組成部分，這將對企業(yè)的綜合效益產(chǎn)生較為深遠(yuǎn)的影響。提升職工隊伍素質(zhì)，需要加強(qiáng)非XXX身份員工員工的大局意識、品牌意識、質(zhì)量意識、危機(jī)意識、憂患意識及競爭意識，還需加強(qiáng)精益文化培育及精益課題改進(jìn)工作。牢固樹立精益理念，緊扣“流程優(yōu)化和成本控制”這個核心，扎實推進(jìn)精益管理“更科學(xué)、更精準(zhǔn)、上水平”，努力完成“精益十佳”創(chuàng)建活動。非XXX身份員

2、工都應(yīng)清楚所面對的外部環(huán)境和市場競爭格局，時刻分析我們面臨的挑戰(zhàn)，冷靜地看到與先進(jìn)企業(yè)的差距。文化是企業(yè)的血脈、企業(yè)的基因，是干部職工同心、同向、同步、同力的精神家園。對企業(yè)的文化開展一場改革，這就成為了當(dāng)前形勢下提升職工隊伍素質(zhì)及“打造一流卷XXX制造基地”的重要步驟。關(guān)鍵詞：隊伍素質(zhì)精益文化非XXX身份、非XXX身份員工文化水平現(xiàn)狀分析以XXX生產(chǎn)服務(wù)四隊非XXX身份員工文化水平為例:行業(yè)情況按崗位按學(xué)歷塔物業(yè)XXX生產(chǎn)服務(wù)四隊管理人員占比基層操作人員占比說明本科高中初中小學(xué)義旨說明7人1122人1人14人17人90人16人1人5.43(%94.57(%0.78(%3.10(%13.17(

3、%69.77(%12.40(%0.78(%按崗位分析：按學(xué)歷分析:大專,3。%小學(xué),12.4。%高中，13,17%上述數(shù)據(jù)可以看出生產(chǎn)服務(wù)四隊隊非XXX身份員工文化水平總體集中于小學(xué)、初中及高中學(xué)歷，文化素質(zhì)相對較低，這將在未來的發(fā)展趨勢中處于被動狀態(tài)。非XXX身份員工在玉XXX生產(chǎn)中占據(jù)著每一個角落，分布較廣，且工作內(nèi)容具有復(fù)雜性與多樣性的特點，這就決定著這支隊伍處于不可替代的地位。為實現(xiàn)生產(chǎn)內(nèi)容明晰化，企業(yè)利益最大化的目標(biāo)，就需要以共同目標(biāo)為基礎(chǔ)，以團(tuán)隊學(xué)習(xí)為特征，以人為本，以企業(yè)和個人的全面發(fā)展為中心，進(jìn)而提升非XXX身份員工的隊伍素質(zhì)。提高人的綜合素質(zhì)為目標(biāo)所架構(gòu)的學(xué)習(xí)求知的目標(biāo)管理體

4、系和所建立起的能夠不斷實現(xiàn)知識轉(zhuǎn)化的運行機(jī)制的現(xiàn)代企業(yè)。升非XXX身份員工的隊伍素質(zhì)任重而道遠(yuǎn)。二、提升非XXX身份員工隊伍素質(zhì)的途徑（一）領(lǐng)導(dǎo)重視隊伍素質(zhì)，提高員工隊伍素質(zhì)是順應(yīng)未來企業(yè)發(fā)展的必然趨勢一個企業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)和權(quán)威在團(tuán)隊中具有不可替代的作用。領(lǐng)導(dǎo)和權(quán)威對事件的態(tài)度，對于事件的解決具有重大的推動或阻礙作用。在任何時候解決某項具體問題或某個重大問題，領(lǐng)導(dǎo)重視都是基本的前提和基礎(chǔ)。非XXX身份員工隊伍素質(zhì)的提升離不開領(lǐng)導(dǎo)的有力指揮?！盎疖嚺艿目?，全靠車頭帶”非XXX身份員工隊伍素質(zhì)提升的主要責(zé)任在于領(lǐng)導(dǎo)者，尤其是企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)者要利用各種會議對企業(yè)文化進(jìn)行宣講，并把企業(yè)文化理念、觀

5、念（如：精益管理、6s、六西格瑪?shù)龋┤谶M(jìn)工作計劃、工作報告中，在公眾場合要避免出現(xiàn)與企業(yè)文化不符的言語及行為，否則一切的努力將“付諸東流”，領(lǐng)導(dǎo)者要以身作則，將“以人為本”融入日常管理中，讓員工感到領(lǐng)導(dǎo)者維護(hù)企業(yè)的文化和有踐行企業(yè)文化的行為，這樣才能“服眾”。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)把提升非XXX身份員工隊伍素質(zhì)納入日常工作中，加強(qiáng)對問題的調(diào)查研究，從源頭上理清提升隊伍素質(zhì)過程中出現(xiàn)問題的來龍去脈，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視，樹立正確觀念，密切關(guān)注如何提高員工文化水平問題。例如：組織開展紅塔集團(tuán)玉溪卷XXX廠如何當(dāng)好班組長的學(xué)習(xí)活動，從理論上提高非XXX身份管理者的管理水平，并指導(dǎo)非XXX身份管理者進(jìn)行實際操作，

6、在工作中切實應(yīng)用理論中的內(nèi)容，做到理論聯(lián)系實際，實際豐富理論的效果。（二）加強(qiáng)文化宣傳力度，努力營造學(xué)習(xí)氛圍要提升隊伍素質(zhì)，就必須在企業(yè)中營造一種積極主動獲取知識、向他人學(xué)習(xí)、相互交流、善于總結(jié)的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造整體學(xué)習(xí)大于個體學(xué)習(xí)之和的效果，提高企業(yè)整體學(xué)習(xí)能力。但現(xiàn)階段非XXX身份員工大部分是“被動”地接收企業(yè)文化，無論是企業(yè)文化的培訓(xùn)員及企業(yè)文化的宣傳，非XXX身份員工都是“被聽”、“被講”企業(yè)文化，為改變這種狀況，可以利用紅塔時報，紅塔電視臺、集團(tuán)網(wǎng)、內(nèi)刊等媒體以各種形式宣傳提升隊伍素質(zhì)的原因，提升隊伍素質(zhì)的作用以及提升隊伍素質(zhì)的重要性等企業(yè)文化內(nèi)容，從而擴(kuò)大獲取文化知識的方法與途徑以及

7、知識對個人和企業(yè)的重要性，提高廣大非XXX身份員工對獲取知識實現(xiàn)自身價值與企業(yè)價值的認(rèn)識，在企業(yè)中營造關(guān)于積極獲取知識，提高自身文化水平的良好文化氛圍。提升隊伍素質(zhì)要堅持以人為本，做到愛護(hù)人，關(guān)心人，理解人，教育人，培養(yǎng)人，同時要圍繞“同心管理”的“人本成就卓越、協(xié)同創(chuàng)造價值、效率提升效益”開展活動，進(jìn)而實現(xiàn)“以人為本”、“團(tuán)隊協(xié)作”。根據(jù)“同心管理”，組織非XXX身份員工開展相關(guān)活動。例如：組織開展趣味運動會等活動，讓非XXX身份員工體驗到團(tuán)隊協(xié)作的重要性及意義，并在活動中提高非XXX身份員工的凝聚力和向心力，進(jìn)而在工作中體現(xiàn)出協(xié)同創(chuàng)造價值的理O在這種良好的文化氛圍中，要樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，

8、想方設(shè)法讓不同文化水平的非XXX身份員工全心全意地投入到學(xué)習(xí)中，積極倡導(dǎo)非XXX身份員工心與心進(jìn)行的交流，把學(xué)習(xí)和工作有效地結(jié)合起來，達(dá)成共識。通過學(xué)習(xí)的方式，讓非XXX身份員工能將本身知道的知識進(jìn)行共享，這樣才可以讓企業(yè)快速地成長。通過學(xué)習(xí)的方式，讓非XXX身份員工能自覺地知道什么應(yīng)該去做，什么不能做，進(jìn)而提升非XXX身份員工的隊伍素質(zhì)。（三）培養(yǎng)員工自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高員工自身素質(zhì)同樣，非XXX身份員工的“被動”就要求培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。自主學(xué)習(xí)是一種立足于自我構(gòu)建的學(xué)習(xí)，其基本特征是：學(xué)習(xí)行為的自覺性，學(xué)習(xí)操作的自為性，學(xué)習(xí)過程的自控性。自主學(xué)習(xí)是指非XXX身份員工除工作崗位應(yīng)知應(yīng)會外，

9、主動學(xué)習(xí)其它與工作相關(guān)或提高自身能力的知識，它形式多樣，包括：認(rèn)證獲取、等級通過、學(xué)習(xí)心得分享等。自主學(xué)習(xí)是信息時代快步發(fā)展的要求，終身學(xué)習(xí)的要求，非XXX身份員工自身發(fā)展的需要；可以激發(fā)非XXX身份員工學(xué)習(xí)的熱情，提高非XXX身份員工綜合能力，可以改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀念，讓XXX身份員工，使非XXX不同的學(xué)習(xí)渠道均能獲得公平認(rèn)可與發(fā)展的機(jī)會。結(jié)合當(dāng)前時代發(fā)展要求，非XXX身份員工進(jìn)行自我現(xiàn)狀分析，明確需求目標(biāo)；積極宣傳，結(jié)合實際引導(dǎo)非身份員工逐步樹立起競爭意識和危機(jī)意識，深刻認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)活動是保證個人競爭力和長XXX身份員工積極參加進(jìn)而提升非XXX身份使各個職能部門能夠相遠(yuǎn)發(fā)展的共贏之舉；不定

10、期組織開展豐富多樣、兼顧實用和趣味性的活動；經(jīng)常開展學(xué)習(xí)分享活動，如：讀一本好書，創(chuàng)新、創(chuàng)效、合理化建議等；積極鼓勵非各種取證考試。讓非XXX身份員工養(yǎng)成積極主動地去獲取知識的習(xí)慣,員工的文化素質(zhì)，達(dá)到自身素質(zhì)與企業(yè)進(jìn)步共贏的目的。（四）組織協(xié)調(diào)，形成激勵機(jī)制企業(yè)的管理就是要通過組織協(xié)調(diào)，對各種資源進(jìn)行分配與整合,互配合，相互協(xié)調(diào)，進(jìn)而推動隊伍素質(zhì)提升工作的順利開展。在解決提升隊伍素質(zhì)問題時,我們不但需要組織協(xié)調(diào)，更加需要形成激勵機(jī)制。激勵機(jī)制是引導(dǎo)正確認(rèn)識、實踐玉XXX觀念體系，調(diào)動非XXX身份員工積極性和創(chuàng)造性的手段，讓非XXX身份員工感覺到在團(tuán)隊中廣泛地被需要、被重視、被尊重、被認(rèn)可和被

11、依賴。通過恰當(dāng)?shù)募?，讓非XXX身份員工了解我們倡導(dǎo)什么，反對什么；讓非XXX身份員工做正確的事和正確地做事。我們的團(tuán)隊只認(rèn)同與玉XXX價值取向一致的個人，通過建立激勵機(jī)制，構(gòu)建事業(yè)平臺和職業(yè)成長通道，指引非XXX身份員工在玉XXX價值流程中實現(xiàn)團(tuán)隊和個人價值，真正實現(xiàn)不但塑造產(chǎn)品還塑造人的目標(biāo)。首先，須在工資的分配上制定一定的“優(yōu)惠”制度，制定符合企業(yè)實際情況的工資分配制度；其次，通過非XXX身份員工崗位的晉升方式激勵非XXX身份員工積極主動地去學(xué)習(xí)，毋庸谿疑，重要的工作崗位、職位必須是“品學(xué)優(yōu)秀”的人才能勝任，所以“學(xué)”很重要；再次，還應(yīng)將學(xué)習(xí)工作納入考核內(nèi)容，對綜合成績優(yōu)秀的非XXX身份

12、員工，視情況而定給予適當(dāng)?shù)目陬^表揚(yáng)、積分加分或績效加分獎勵等方式激勵非XXX身份員工提高自身文化水平?？傊?，激勵機(jī)制能最大程度地調(diào)動非XXX身份員工的學(xué)習(xí)積極性，使非XXX身份員工都努力成為有用之材。隊伍素質(zhì)的提升離不開激勵機(jī)制的驅(qū)動。建立激勵機(jī)制，引導(dǎo)非XXX身份員工自覺地去學(xué)習(xí)，激發(fā)起非XXX身份員工不斷學(xué)、趕、超的能力。提升隊伍素質(zhì)需要建立并完善激勵機(jī)制，最大限度地激發(fā)個體和團(tuán)體的潛能，進(jìn)而對企業(yè)發(fā)展的起到強(qiáng)大地推動力。（五）學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合，做到理論聯(lián)系實際在提升非XXX身份員工隊伍素質(zhì)的過程中，企業(yè)常犯的錯誤之一是學(xué)習(xí)與工作不能很好地進(jìn)行結(jié)合，非XXX身份員工純粹是為了學(xué)習(xí)而去進(jìn)行學(xué)

13、習(xí)。俗話說理論聯(lián)系實際，學(xué)習(xí)的最終目的是要將學(xué)習(xí)的內(nèi)容很好地運用到實踐中去，提高在工作中的工作效率及工作質(zhì)量。如果沒有結(jié)合工作的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)活動就會失去應(yīng)有的方向，學(xué)習(xí)的效果也不能很好地體現(xiàn)出來。組織這種學(xué)習(xí)活動，自然不會對企業(yè)的業(yè)績起到促進(jìn)作用，也就談不上提升非XXX身份員工隊伍素質(zhì)了。學(xué)習(xí)必須與企業(yè)自身的生產(chǎn)活動有機(jī)地結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)引入工作中，不斷進(jìn)行提高，實現(xiàn)“學(xué)習(xí)中有工作，工作中有學(xué)習(xí)”。使每個非XXX身份員工都能認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合的意義。（六）總結(jié)反思，借鑒成功經(jīng)驗團(tuán)隊靠共同目標(biāo)牽引，靠責(zé)任和分工形成機(jī)制，靠制度、機(jī)制來約束和協(xié)調(diào)，靠文化指引方向，沒有了分工、制度

14、和文化，只能形成沒有目標(biāo)、缺乏協(xié)作的群體，不可能形成合力，而目標(biāo)指引方向，制度好比河堤，文化猶如流水的內(nèi)驅(qū)力，團(tuán)隊最忌諱內(nèi)部阻力，最倡導(dǎo)內(nèi)部協(xié)作，只有協(xié)作才可能形成強(qiáng)大合力。這就要求我們在提升非XXX身份員工隊伍素質(zhì)的同時，要善于總結(jié)和反思，正所謂人不可以在同一個地方跌倒兩次，理性的人總是具有反思、憂患意識及危機(jī)意識。提升非XXX身份員工隊伍素質(zhì)就需要對提升中出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)反思，找出問題出現(xiàn)的原因，積極的方面在哪里，消極的方面在哪里，解決的方式方法有哪些，這些方法中哪一種方法最適合且能到達(dá)最終、最優(yōu)目標(biāo)等，這些都是需要總結(jié)反思的。在總結(jié)反思中，積極去與有成功經(jīng)驗的企業(yè)去學(xué)習(xí)、交流，借鑒其成

15、功的經(jīng)驗，少走彎路、錯路，在借鑒中結(jié)合自身情況適時制定出適合自身發(fā)展的措施，從而加快提升非XXX身份員工隊伍素質(zhì)的效率。三、提升非XXX身份員工隊伍素質(zhì)的思考提升非XXX身份員工隊伍素質(zhì)是一個長遠(yuǎn)無定期的管理行為，是一個不斷自主學(xué)習(xí)、不斷相互交流學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)行改進(jìn)、不斷總結(jié)提高的過程，也是一個永無止境，不斷攀升，追求更高、更遠(yuǎn)的歷程。堅持建立有效的學(xué)習(xí)及激勵機(jī)制，指引非XXX身份員工能自覺地獲取知識，激發(fā)非XXX身份員工不斷學(xué)、趕、超意識，最大限度地激發(fā)個體和團(tuán)體潛能，形成推動企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動力。積極思考并善于總結(jié)在提升過程中出現(xiàn)的問題，從而激發(fā)非XXX身份員工學(xué)習(xí)的積極性和主動性，進(jìn)而提高非

16、XXX身份員工的隊伍素質(zhì)。提升非XXX身份員工隊伍素質(zhì)不僅僅是一種單一的工作方法，更是一種管理理念。它強(qiáng)調(diào)文化素質(zhì)的提升，在提升隊伍素質(zhì)過程中，避免不了會遇到許多困難，但面對困難，應(yīng)與其他企業(yè)進(jìn)行深入交流，積極主動地去尋求解決困難的方法與途徑，不能逃避問題和困難，更不能一味地去追求形式上的提升，而應(yīng)實際追求提升非XXX身份員工隊伍素質(zhì)，進(jìn)而達(dá)到為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益為目的。提升非XXX身份員工隊伍素質(zhì)有利于各項工作做的更加到位、更加清楚地把信息傳達(dá)至企業(yè)中的每一名非XXX身份員工，在企業(yè)中建立起交流、學(xué)習(xí)、合作、實現(xiàn)自我價值等提升非XXX身份員工隊伍素質(zhì)的價值觀。良好的價值觀，第一，能很好地指導(dǎo)非XXX身份員工的日常行為，使提升隊伍素質(zhì)更接近預(yù)想目標(biāo)及效果；第二，價值觀的優(yōu)劣決定一個企業(yè)的未來發(fā)展。因此，大部分企業(yè)家都非常重視企業(yè)的隊伍素質(zhì)建設(shè)，以此來增強(qiáng)企業(yè)凝聚力、向心力和競爭力，進(jìn)而使企