新教材高中物理2勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修第一冊

1、2.2勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系教材分析進(jìn)一步分析勻變速直線運(yùn)動(dòng)及其規(guī)律（速度與時(shí)間的關(guān)系），本節(jié)是高中物理第一次引入數(shù)學(xué)方法一一圖象法研究物理問題，教學(xué)中應(yīng)注意讓學(xué)生體會(huì)這一方法的作用.采用圖象法研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間關(guān)系后，又提出了公式法這一常用數(shù)學(xué)方法.在結(jié)合圖象的基礎(chǔ)上，順理成章地引導(dǎo)學(xué)生導(dǎo)出勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系式v=v0+at,并且在導(dǎo)出這一公式前，還強(qiáng)調(diào)了加速度a是個(gè)恒量，這就是公式適用條件.這種處理方法比單純從加速度的定義式導(dǎo)出更形象、直觀.教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)【物理觀念】掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)的概念，知道勻變速直線運(yùn)動(dòng)v-1圖象的特點(diǎn).掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速

2、度與時(shí)間關(guān)系的公式?！究茖W(xué)思維】培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，數(shù)形結(jié)合的能力，應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的解決物理問題的能力?！究茖W(xué)探究】引導(dǎo)學(xué)生研究圖象、尋找規(guī)律得出勻變速直線運(yùn)動(dòng)的概念.【科學(xué)態(tài)度與責(zé)任】培養(yǎng)學(xué)生建立事物是相互聯(lián)系的唯物主義觀點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生用物理語言表達(dá)物理規(guī)律的意識(shí)，激發(fā)探索與創(chuàng)新欲望.教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1 .理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)v-1圖象的物理意義.2 .掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)中速度與時(shí)間的關(guān)系公式及應(yīng)用.【教學(xué)難點(diǎn)】1 .勻變速直線運(yùn)動(dòng)v-1圖象的理解及應(yīng)用.2 .勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度一時(shí)間公式的理解及計(jì)算.課前準(zhǔn)備PPT教學(xué)過程【新課導(dǎo)入】如果C919飛機(jī)沿直線做勻速運(yùn)動(dòng)，它的v-t圖像是

3、一條平行于時(shí)間軸的直線。在上節(jié)課的實(shí)驗(yàn)中，小車在重物牽引下運(yùn)動(dòng)的v-t圖像是一條傾斜的直線，它表示小車在做什么樣的運(yùn)動(dòng)？【新課講授】一、勻變速直線運(yùn)動(dòng)由上節(jié)課的實(shí)驗(yàn)我們看到，小車運(yùn)動(dòng)的v-t圖像類似于如圖所示的v-t的直線。無論t選在什么區(qū)間，對應(yīng)白速度的變化量v與時(shí)間的變化量的，即物體運(yùn)動(dòng)的加速度保持不變。圖像，是一條傾斜t之比都是一樣思考與討論1、小車的速度在如何變化？2、你能求出小車的加速度嗎？3、直線的傾斜程度與小車的加速度有什么關(guān)系?勻變速直線運(yùn)前1 .定義：沿著一條直線，且加速度不變的運(yùn)動(dòng)，叫做勻變速直線運(yùn)動(dòng)。勻變速直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象是一條傾斜的直線。2 .特點(diǎn)：任意相等時(shí)間內(nèi)的

4、V相等，速度均勻變化。3 .分類：(1)勻加速直線運(yùn)動(dòng)：物體的速度隨時(shí)間均勻增加的勻變速直線運(yùn)動(dòng)。(2)勻減速直線運(yùn)動(dòng)：物體的速度隨時(shí)間均勻減小的勻變速直線運(yùn)動(dòng)。對速度一時(shí)間圖象的理解應(yīng)用如圖所示為某物體運(yùn)動(dòng)的v-t圖象，請思考：(1)物體在0t2時(shí)間內(nèi)的加速度是否發(fā)生變化？物體是否做勻變速直線運(yùn)動(dòng)？提示：盡管0t2時(shí)間內(nèi)圖象穿過了橫軸，但傾斜程度沒變，斜率沒變，所以加速度沒變，是勻變速直線運(yùn)動(dòng).(2)試說明物體做什么運(yùn)動(dòng)？提示：物體在0tl時(shí)間內(nèi)速度均勻減小，做勻減速直線運(yùn)動(dòng)；物體在tlt2時(shí)間內(nèi)速度為負(fù)值，速度方向反向了，且均勻增加，做勻加速直線運(yùn)動(dòng).1 .勻變速直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象.如圖

5、所示，勻變速直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象是一條傾斜的直線.(1)直線a反映了速度隨著時(shí)間是均勻增加的，為勻加速直線運(yùn)動(dòng)的圖象.(2)直線b反映了速度隨著時(shí)間是均勻減小的，為勻減速直線運(yùn)動(dòng)的圖象.(3)直線c反映了速度隨著時(shí)間先均勻減小，后均勻增加，由于加速度不變，整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程也是勻變速直線運(yùn)動(dòng).2 .v-t圖象的應(yīng)用.圖線上某點(diǎn)的縱坐標(biāo)正負(fù)號表小瞬時(shí)速度的方1可絕對值表小瞬時(shí)速度的大小圖線的斜率正負(fù)號表示加速度的方向絕對值表小加速度的大小圖線與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)縱截距表示初速度橫截距表示開始運(yùn)動(dòng)或速度為零的時(shí)刻圖線的拐點(diǎn)表示運(yùn)動(dòng)性質(zhì)、加速度改變的時(shí)刻兩圖線的交點(diǎn)表示速度相等的時(shí)刻圖線與橫軸所圍圖形的面積表小

6、位移，面積在橫軸上方位移為正值，在橫軸卜方位移為負(fù)值教材圖2.2-3是一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的v-t圖像。它的速度怎樣變化？在相等的時(shí)間間隔內(nèi)，即t'時(shí)，速度的變化量v'和v總是相等的嗎？物體在做勻變速運(yùn)動(dòng)嗎?幾個(gè)常見彎曲圖就圖理的斜率表示物體附加速度）4*中，羯件H2即加速澳司來越K.通觸星患越小-我設(shè)右中.二、速度與時(shí)間的關(guān)系思考與討論1、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象與我們在數(shù)學(xué)里學(xué)的什么圖象類似?推導(dǎo)勻加速直線運(yùn)動(dòng)的速度隨時(shí)間的變化關(guān)系公式(物理方法)此大系式只姑用為堂速力找運(yùn)動(dòng)速度一時(shí)間關(guān)系式的理解及應(yīng)用1 .在勻變速直線運(yùn)動(dòng)中，若速度和加速度均為負(fù)值，物體做什么運(yùn)動(dòng)？提示：若速度

7、和加速度均為負(fù)值，說明物體的加速度與速度同向，物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng).2 .由v=v0+at可知，物體的初速度越大，加速度越大，末速度越大，這種說法對嗎？提示：不對，物體的初速度和加速度越大，如果加速度方向與初速度方向相反，速度在減小，末速度變小.1提升歸納A1 .公式v=vo+at中各符號的含義.(1) Vo、v分別表示物體的初、末速度.(2) a為物體的加速度，且a為恒量.2 .公式的矢量性.(1)公式中的v。、v、a為矢量，應(yīng)用公式解題時(shí)，一般取v。的方向?yàn)檎较颍琣、v與v。的方向相同時(shí)取正值，與v。的方向相反時(shí)取負(fù)值.2 2)a與v。同向時(shí)物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，a與v。方向相反時(shí)，物體做勻減速直線運(yùn)動(dòng).3 .公式v=vo+at的特殊形式.(1)當(dāng)a=。時(shí)，v=vo(勻速直線運(yùn)動(dòng)).(2)當(dāng)v0=。時(shí)，v=at(由靜止開始的勻加速直線運(yùn)動(dòng)).【例題】一輛汽車以36km/h的速度在平直公路上勻速行駛。從某時(shí)刻起，它以。.6m/s的加速度加速，10s末因故突然緊急剎車，隨