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文檔簡介

課外拓展（四）安置安全警示標志（課后延伸） 請同學課后把自己做的安全警示標志安置到相應的地方。如果是墻壁、玻璃、活動器具等可粘貼在上面，如果是地面上的，可用小木棍插在地面上，要求指向明確。下一堂綜合實踐活動課，我們繼續(xù)研究其它校園安全問題。 三、活動評價 1、學生通過活動是否認識、分辨安全警示標志含義、作用。 2、是否形成了一定的查找、搜集、整理信息的能力。 3、是否能將自己的研究成果創(chuàng)造性地通過不同的形式向大家展 4、是否養(yǎng)成了在生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，綜合實踐能力是否得到了一定的發(fā)展。 5、是否樹立自覺遵守安全規(guī)則、社會公德的意識，是否具有關注生命、關愛他人的社會責任感，是否自覺地做一個文明的社會人。 6、通過實踐活動，是否對所獲得的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣，學會欣賞別人。 守法司機 交通警察看到一個司機在大街上吃力的推著汽車，就走過去問：“先生，是不是出了什么故障或者是沒汽油了？” “哦，不是這樣的，只是因為剛才我發(fā)現(xiàn)忘記帶駕駛執(zhí)照了?！?安全證據 有一人乘飛機去看望自己的女兒。他突然發(fā)現(xiàn)，鄰座一位乘客緊張得哆嗦起來，于是他決定安慰鄰座。 “你為什么如此不安？”他說，“如今乘飛機是絕對安全的，坐汽車反而危險得多，前不久，我的一個相識，平平安安地

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