非智力因素在考試中的作用

1、非智力因素在考試中的作用一個(gè)成功的人勢(shì)必要具備一定的智慧，但往往決定他們成功與否的是非智力因素。我們常說(shuō)的非智力因素是指人的智力因素之外的那些參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)并產(chǎn)生影響的個(gè)性心理的因素，如情感、興趣、意志和性格等。非智力因素對(duì)心理過(guò)程有著啟動(dòng)、導(dǎo)向、維持與強(qiáng)化作用?，F(xiàn)在的學(xué)生需要培養(yǎng)自己良好的個(gè)性品質(zhì)，充分利用和調(diào)動(dòng)非智力因素，才能獲得好成績(jī)。我認(rèn)為，可以從以下方面拓展非智力因素在考試中的作用。一、考試時(shí)間的把握考試都是在一定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)題目，很多考生無(wú)法在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成所有題目，就是非智力因素造成的失誤。對(duì)于我們會(huì)做并且有十分把握做對(duì)的題目，我們不妨多用些時(shí)間，以保證做到完美，得高分甚至

2、滿分，減少我們平時(shí)考試中的遺憾。對(duì)于每一道題目的時(shí)間分配，要注意科學(xué)合理。對(duì)于一般的題目不超過(guò)35分鐘，如果超過(guò)這個(gè)時(shí)間還沒(méi)有思路，就要想到放棄或暫時(shí)放棄，不能因?yàn)檫@一道題而耽誤了后面相對(duì)容易題目的得分機(jī)會(huì)。但有的考生，為了能做完題目，盲目地提高自己的做題速度，而忽視了做題質(zhì)量。真正的科學(xué)的考試如高考、中考，考查的是考生的質(zhì)量，而不單單是做題速度。當(dāng)然，在保證質(zhì)量的前提下，適當(dāng)提高速度是可以的，這對(duì)考生提出了更高的要求。二、寄希望于檢查的利與弊如果時(shí)間允許，做完試卷檢查無(wú)可厚非，但有的考生為了給檢查留有充足時(shí)間，而犧牲了做題時(shí)間，結(jié)果是舍本逐末。所以，我們不能寄希望于檢查，而是要在第一遍做題時(shí)

3、就要集中精力，把該做對(duì)的題目做好做對(duì)。由此，建議考生特別注意第一印象，在沒(méi)有十分把握的情況下，不要改動(dòng)已經(jīng)得出的結(jié)論。如果對(duì)任何選項(xiàng)都不能準(zhǔn)確把握，任何選項(xiàng)正確和錯(cuò)誤的幾率都是一樣的。當(dāng)然，如果我們發(fā)現(xiàn)了十分明顯的錯(cuò)誤還是要改正的。我們更應(yīng)該清楚，我們之所以改正錯(cuò)誤答案，是因?yàn)槲覀儾恢勒_和錯(cuò)誤的標(biāo)準(zhǔn)，即基礎(chǔ)知識(shí)有冋題。三、規(guī)范書(shū)寫對(duì)考試成績(jī)的影響我們答題的目的是讓閱卷老師看到我們的答題點(diǎn)，并認(rèn)可肯定我們的觀點(diǎn)，閱卷老師不認(rèn)識(shí)考生，認(rèn)識(shí)的是你的卷面。而有些考生，為了追求“量”，而忽視“質(zhì)”，尤其對(duì)于文科題目，洋洋灑灑寫了很多，對(duì)錯(cuò)姑且不論，字別人一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，即便是標(biāo)準(zhǔn)答案，也是枉然，因?yàn)殚?/p>

4、卷人不知道你在說(shuō)什么，就好比一個(gè)啞巴和一個(gè)不懂啞語(yǔ)的人交流一樣，閱卷老師也不會(huì)肯定你的觀點(diǎn)，反映到試卷上也不會(huì)有高分。規(guī)范的書(shū)寫、工整的字跡可能不會(huì)帶來(lái)額外的分?jǐn)?shù)，起碼不會(huì)讓我們失分，尤其是不應(yīng)該失去的分?jǐn)?shù)。所以規(guī)范的書(shū)寫、工整的字跡是我們卷面取得好成績(jī)的保證，是我們?nèi)傆陂喚砣说姆▽?。四、考試做題順序的技巧選拔性考試，體現(xiàn)的是選拔者的意志，選拔人才的重要途徑和手段，所以，試題一定要適應(yīng)不同層次學(xué)校的選拔需要，試題的難易程度會(huì)有所不同，既要有基礎(chǔ)性的題目，以考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本素質(zhì)；也有中等難度的題目，以考查學(xué)生的基本能力；更要有高難度的題目（壓軸題），以適應(yīng)選拔高級(jí)人才的需要。壓軸題，對(duì)

5、大部分考生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)困難。隨著考試改革的發(fā)展，壓軸題的位置也在發(fā)生變化，由原來(lái)的以答案的形式出現(xiàn)，到可能以任何形式出現(xiàn)（選擇、填空、解答題），這樣既能考查學(xué)生的知識(shí)掌握和運(yùn)用情況，又能考驗(yàn)學(xué)生的應(yīng)變能力和心理素質(zhì)，可謂一舉兩得。所以，我們做題不能機(jī)械地依次進(jìn)行，應(yīng)該有所取舍，并且要敢于舍棄自己不會(huì)的，以便保證完成自己所能做對(duì)的。五、草紙的使用技巧有些考生使用草紙既沒(méi)計(jì)劃，也不規(guī)范。草紙，就是起草或打草，準(zhǔn)備運(yùn)算，但草紙的作用絕不僅僅是這些，如果我們能規(guī)范地使用草稿紙，會(huì)使草稿紙的作用更好地為我們考試服務(wù)。第一，對(duì)草稿紙不能草率，像作業(yè)一樣，注明題號(hào)，詳細(xì)規(guī)范作答，以備檢查使用。第二，對(duì)于數(shù)理化的大題，我們?cè)诓菁埳涎菟愫螅荒苤苯映皆嚲砩?，?yīng)該把草紙放到一邊，根據(jù)草紙的答題思路進(jìn)行整理。因?yàn)槲覀儾荒芡耆ＷC，我們草紙上的演算完全正確。我們可以對(duì)照兩次計(jì)算結(jié)果和過(guò)程的差異，發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，保證會(huì)做的題目一分不失，要比在不會(huì)做的題目上花費(fèi)大量的時(shí)間而不得分更合算。有些學(xué)生可能認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間，但我認(rèn)為這種浪費(fèi)是值得的，因?yàn)橹灰俏覀冊(cè)诓菁埳夏茏龀鰜?lái)的題目，應(yīng)該是我們有把握的題目，在這樣的題目上失分是十分遺憾的。在知識(shí)容量一定的情況下，在競(jìng)爭(zhēng)中起決定性作用的是非智力因素。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，知識(shí)水平差異是有限的，因?yàn)槊恳晃豢忌荚谂Γ纬刹罹嗟脑?/p>