12-種瓜得豆課件

1、語文語文S S版版 六年級(jí)六年級(jí) 語文語文 下冊(cè)下冊(cè) 第三單元第三單元1 1朗讀課文。了解課文介紹的科學(xué)朗讀課文。了解課文介紹的科學(xué)知識(shí)。知識(shí)。2 2學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法，了解作者學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法，了解作者是怎樣一步一步地介紹轉(zhuǎn)基因技術(shù)是怎樣一步一步地介紹轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用的。并體會(huì)課文語言的特及其應(yīng)用的。并體會(huì)課文語言的特點(diǎn)。點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 第一部分（第第一部分（第1 1自然段）寫轉(zhuǎn)基因自然段）寫轉(zhuǎn)基因技術(shù)能做到技術(shù)能做到“種瓜得豆種瓜得豆”。 第二部分（第第二部分（第2 24 4自然段）介紹自然段）介紹了什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)。了什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)。 第三部分（第第三部分（第5 51010自

2、然段）介自然段）介紹了轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。紹了轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用?，F(xiàn)代轉(zhuǎn)基因技術(shù)現(xiàn)代轉(zhuǎn)基因技術(shù)能做到能做到“種瓜得豆種瓜得豆”什么是轉(zhuǎn)基什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)因技術(shù) 轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用的應(yīng)用 基因的作用基因的作用轉(zhuǎn)基因的技術(shù)轉(zhuǎn)基因的技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用 認(rèn)真讀課文認(rèn)真讀課文2 24 4自然段，思自然段，思考：基因有什么作用？什么是轉(zhuǎn)考：基因有什么作用？什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)？基因技術(shù)？ 科學(xué)家摸清一些生物體內(nèi)基因的科學(xué)家摸清一些生物體內(nèi)基因的本領(lǐng)，讓一種生物里的本領(lǐng)，讓一種生物里的“大管家大管家”搬搬到另一種生物里去發(fā)揮它應(yīng)有的本領(lǐng)，到另一種生物里去發(fā)揮

3、它應(yīng)有的本領(lǐng)，就會(huì)創(chuàng)造出某種前所未有的新生物。就會(huì)創(chuàng)造出某種前所未有的新生物。 轉(zhuǎn)基因技術(shù)也有失敗的轉(zhuǎn)基因技術(shù)也有失敗的時(shí)候，它在什么情況下會(huì)時(shí)候，它在什么情況下會(huì)失敗呢？失敗呢？轉(zhuǎn)基因技術(shù)有哪些應(yīng)用？v1、農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用。v2、醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用。根據(jù)課文內(nèi)容填空：根據(jù)課文內(nèi)容填空： （1 1）人們發(fā)現(xiàn)，在生物的每一個(gè)細(xì)胞里）人們發(fā)現(xiàn)，在生物的每一個(gè)細(xì)胞里都有許多（都有許多（ ）。這些基因是每種植物或）。這些基因是每種植物或動(dòng)物的（動(dòng)物的（ ），有的管（），有的管（ ），有的管），有的管（ ）當(dāng)然，植物結(jié)瓜還是結(jié)豆，也是由當(dāng)然，植物結(jié)瓜還是結(jié)豆，也是由（ ）。）。 （2 2）科學(xué)家已經(jīng)摸清了一些生物體內(nèi)的）科學(xué)家已經(jīng)摸清了一些生物體內(nèi)的（ ）。他們把一種生物里的）。他們把一種生物里的（ ）。這樣，）。這樣，只要只要“搬到新家搬到新家“的（的（ ）“住得住得慣慣”，發(fā)揮自己的本領(lǐng)，就會(huì)創(chuàng)造出某種，發(fā)揮