二升三暑假班第10課找準(zhǔn)中心談感受、寫人物評價

1、二升三暑假班第10課找準(zhǔn)中心談感受、寫人物評價一、技巧小結(jié)。類似于“讀完文章你有何感想”試題,其實是考查我們對文章中心的理解。找文章中心的方法如下：1 .直接在文章中找作者抒發(fā)情感、闡明觀點的句子；2 .把握文章主要內(nèi)容，認(rèn)真思考文中主人公特征，從具體的事件、人物行為上思考、總結(jié)。二、例題指引。例1:同學(xué)們，請仔細(xì)閱讀下文，談?wù)勀愕母邢氚?！失蹤的森林王國盛如梅很久很久以前，有一個美麗富饒的森林王國，那里的鮮花四季開放，野果掛滿枝頭。小猴子在樹間悠來蕩去，梅花鹿在泉邊飲水，兔子在草叢間出沒，鳥兒在枝頭歌唱。森林王國的百姓安居樂業(yè)，有的種莊稼，有的狩獵，有的織布，有的捕魚,生活中充滿了笑聲和歌聲。

2、森林王國有一條特別法令：“任何人不得亂砍樹木?！焙髞?，老國王去世了，臨終時再三囑咐兒子：“森林是我們的保護神。我死后，你當(dāng)了國王，千萬牢記，不能更改特別法令，否則，各種妖魔鬼怪都會來危害我們。”新國王上任不久，來了一位遠(yuǎn)方客人，送給國王一張花花綠綠的圖畫，上面畫著高樓大廈、工廠煙囪。國王越看越有興趣，頭腦一熱，就下了一道命令：“把樹木全砍掉，建造新型王國！”大臣們極力勸阻，建議在保護森林的前提下，建造新的王國，國王卻置若罔聞。參天大樹一排排倒下去了，高聳的大樓一幢幢立起來了。一開始，百姓們住進高樓大廈覺得挺新奇，走進工廠做工也感到很有趣，紛紛稱贊新國王為自己創(chuàng)造了新穎神奇的生活。可惜好景不長，

3、沒多久,不愉快的事接二連三地發(fā)生了：工廠煙囪冒出的黑煙把天空攪得渾濁不堪，人們開始想念原來瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空?；疖?、汽車排出的廢氣和道路上飛舞的灰塵，使人萎不振，人們渴望呼吸原來的清新空氣，也更加懷念綠樹濃蔭和鳥語花香。妖魔鬼怪們聽說森林王國的樹木都砍光了，高興得手舞足蹈，一個個躍躍欲試，要去那里逞逞威風(fēng)。雨妖來了，接連幾天大雨，河水沖垮了堤岸，淹沒了莊稼。百姓們看著被雨妖洗劫后的悲慘景象，都失聲痛哭。熱魔也獰笑著來了。他對百姓們說：“你們討厭水嗎？好，我就讓你們嘗嘗干旱的滋味！”熱魔在森林王國四處橫行。他經(jīng)過的地方，河床露出來了，井水枯干了，土地干裂了。沒有森林的調(diào)節(jié)，空氣干燥極了。一群群蝗蟲飛

4、來吃莊稼，許多人生了病。沙鬼對風(fēng)怪說“該咱們顯顯威風(fēng)了！”風(fēng)怪說：“咱們聯(lián)合起來進軍，沒有森林，誰也阻擋不了咱們！”狂風(fēng)帶著黃沙，鋪天蓋地地席卷而來。轉(zhuǎn)眼間，整個森林王國天昏地暗。黃沙越聚越多，很快就形成了沙丘。沙丘一步步向城市逼近，百姓只好背井離鄉(xiāng)、四處逃荒。國王聽著狂風(fēng)的吼叫，看著被黃沙埋沒的高樓大廈，深深地嘆了口氣，癱倒在自己的寶座上。森林王國就這樣消失得無影無蹤了。思路點撥：1 .新國王廢除了特別法令，這條特別法令指的是什么？2 .原來的森林王國是什么樣子？后來森林王國發(fā)生了什么變化？3 .作者想要通過這個故事告訴我們什么？【答案】啟示我們要保護森林，不要亂砍樹木，保護森林就是保護我們

5、自己的家園。例2:曹沖智救庫更曹沖是曹操的兒子，他聰明多智，而且很有同情心。有一天,他父親一具心愛的馬鞍不幸被老鼠咬破了，管倉庫的官吏發(fā)現(xiàn)后，嚇得面無人色。他想去自首，減少一些罪責(zé)，但又擔(dān)心仍不免一死。這件事被十來歲的曹沖知道了。他想，庫更平時勤勤懇懇，為人老實，馬鞍被老鼠咬壞，是一時疏忽，怎能因此而喪命？他便把庫更叫去，說：“我會設(shè)法救你的，三天后你去自首好了?！睅焓愤B連致謝。送走庫更，曹沖走進臥室，用小刀將內(nèi)衣連戳幾個洞，然后裝出悶悶不樂的樣子，連飯也不吃。曹操前來詢問。曹沖說：“我的衣服被老鼠咬了幾個洞。聽說衣服被老鼠咬了要倒霉的曹操說：“老鼠咬壞東西是常有的事，有什么吉祥不吉祥？你不要

6、為這件事苦惱。”曹沖恭敬地說“父親說得對?！备袅瞬欢鄷r，庫更來向曹操報告，說庫內(nèi)一具馬鞍被老鼠咬壞了，說罷連連謝罪。曹操滿臉怒火，本想狠狠懲罰庫更，因為這是件不吉利的事，但見曹沖在一旁，頓時想起剛才開導(dǎo)兒子的話，于是收起怒容說：“我兒子的衣服掛在床邊尚且被老鼠咬了，何況馬鞍是掛在倉庫柱頭上呢。算了，往后留心一點?！庇谑锹斆鞯男〔軟_救了老庫史的性命。1 .曹沖是用什么巧計拯救庫史的？請把下面句子的順序排一排。(1)曹操勸曹沖不要為這件事苦惱。曹操為了兒子只好原諒庫史。曹沖戳壞了自己的內(nèi)衣，并告訴曹操是老鼠咬的，會倒霉的。(4)因為老鼠咬壞東西是常有的事。(5)這時庫史報告說庫內(nèi)一具馬鞍被老鼠咬壞

7、了。2 .曹沖為什么要設(shè)法救庫更？請寫出曹沖救庫史的理由。3 .讀完這篇文章，你得到了什么啟示呢？思路導(dǎo)航第1步：結(jié)合原文，很容易知道曹沖是如何幫助庫史的。他是想讓父親因為對自己的疼愛，能對老鼠咬破東西有更客觀認(rèn)識。第2步：曹沖成功救了庫更有兩方面原因，一是曹沖自身的原因，二是庫史的原因。在文中仔細(xì)尋找對兩個人的評價。第3步：短文對我們的啟示就是針對文中主要人物或事件做出品評，看看我們可以學(xué)到什么。文中主要人物是曹沖，他有什么值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)呢？【答案】1.(3)(1)(4)(5)(2)2 .因為他聰明多智，而且很有同情心；他想，庫更平時勤勤懇懇，為人老實，馬鞍被老鼠咬壞，是一時疏忽，不能因

8、此而喪命。3 .做人要富有同情心，而且解決問題時要善于動腦筋。三、課堂小練。（一）消防犬城市里（）發(fā)生火災(zāi)，還留在屋子里的孩子，往往很難救出來，（）他們嚇得躲在角落里，不敢出聲，而且屋子里充滿了煙霧，看不見他們在哪兒。因此，在倫敦有一種經(jīng)過訓(xùn)練的狗跟消防隊住在一起；房子失火的時候，消防隊就打發(fā)狗去把孩子救出來。倫敦有一條叫鮑勃的消防犬，它救過十二個孩子。有一次，一座房子著了火，消防人員趕到的時候，有個婦女跑過去哭哭啼啼地說，她還有一個兩歲的女兒在屋子里。消防隊員立刻打發(fā)鮑勃去救。鮑勃跳上樓梯，一下子就消失在煙霧里了。五分鐘以后，它咬著女孩的襯衫，拖著女孩從屋子里跑出來了。母親跑到女兒身邊高興得

9、淌出了眼淚，女兒還活著呢！消防隊員很關(guān)心鮑勃，親熱地?fù)е?，要檢查它受傷沒有。（）鮑勃不讓檢查，掙開了消防隊員的懷抱，非要再進屋子里去。消防隊員以為屋里還有活著的人，就讓它進去了。鮑勃沖進屋里，一會兒就叼著一樣?xùn)|西跑出來了。人們仔細(xì)看看它叼著的東西，都哈哈大笑起來。原來它救出來的是一個很大很大的洋娃娃。1 .在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2 .請在文中用“”畫一畫鮑勃是如何營救小女孩的，并寫一寫鮑勃為什么再次沖進屋子里。3 .你認(rèn)為鮑勃是一條什么樣的狗？為什么？（二）失蹤的鼻子一天早晨，住在小輪船碼頭對面的一位先生起了床，當(dāng)他對著鏡子準(zhǔn)備刮胡子的時候，突然大聲地叫了起來：“天哪！我的鼻子不見了

10、！”鼻子，臉上的鼻子沒有了。在它待過的地方，現(xiàn)在只剩下光溜溜的一片了那位先生趕緊跑上陽臺，正好看見他的鼻子穿過廣場朝小碼頭快步前進呢。那位先生急急忙忙下了樓，追趕逃跑的鼻子，一面追，一面用手帕捂著臉，像得了感冒似的?？刹恍业暮?，他沒追上他的鼻子，也不知道它究竟跑到哪兒去了。幾天以后，一個漁夫在收漁網(wǎng)的時候發(fā)現(xiàn)了逃跑的鼻子，就把它拿到市場上，打算賣一筆錢。恰巧那位先生的女仆來到了市場，想要買幾條魚。她一眼就看見了放在鯉魚和梭魚之間的鼻子?！斑@不是我主人的鼻子嗎！”她驚叫著說，立即花了一大筆錢把這個鼻子買了回來。然后小心翼翼地把它包在手帕里，帶回家交給了先生。那位先生顫抖地捧著他的鼻子，氣呼呼地說

11、：“你，你為什么要開小差？我做了什么對不起你的事了嗎？”鼻子斜著眼瞧著他，非常嫌惡地說：“你聽著！從今以后你不要再把手指頭放進鼻子里。最起碼得把指甲剪短些！”1 .根據(jù)文章，寫出鼻子從逃跑到回歸主人的路線圖。2 .鼻子逃跑的原因是什么？3 .鼻子本是主人的，現(xiàn)在卻要花一大筆錢買回來，你從這個故事中受到什么啟發(fā)？（三）可貴的沉默（節(jié)選）“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！”霎時，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手。“向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！”教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著他們的

12、可愛沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。我的語氣緩和下來，輕輕地問：“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢？”像獲得赦免一樣，那一道道躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。先是一兩聲，繼而就是（不約而同七嘴八舌）了：“問爸爸！”“不,問外婆！”“自己查爸爸女5媽的身份證！”教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。結(jié)束這堂課時，我給孩子們提了個建議：“為了給父母一份特別的驚喜，你們最好用一種不被父母察覺的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣的，但記住一點，只要你表達了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比的?！辈痪茫瑢W(xué)校召開家長會，

13、那些爸爸媽媽（不約而同七嘴八舌）地說道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快樂！”“他送了我禮物！”“他給我寫信叫我不要煩惱！”“他會體貼人了！”啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受啊！1.在文中括號處選出恰當(dāng)?shù)脑~語，在正確的詞上面打。2,請從文中找出兩個詞語概括學(xué)生情緒的變化。3 .文章中的孩子們是可愛的，請找出兩句表現(xiàn)孩子們可愛的句子，說說孩子們的可愛之處。句一：可愛之處：句二：可愛之處：4 .“啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受??！”請你說說“我”享受到的是什么？（一）1.如果；因為；但是。2 .鮑勃跳上樓梯，一下子就消失在煙霧里了。五分鐘以后，它咬著女孩的襯衫，拖著女孩從屋子里跑出來了。原因:鮑勃認(rèn)為屋子中還有一個小孩需要營救。3 .鮑勃是一只勇敢、敏捷、有責(zé)任心的狗。鮑勃接到命令，“跳上樓梯”“一下子就消失”進屋并救出小女孩寫出了它的勇敢、敏捷。鮑勃不讓檢查是否受傷，又沖進屋里去救“人”，寫出了它有責(zé)任心。1 二）1.逃跑一一碼頭一一大海一一市場一一回歸主人2 .主人不尊重它，不講衛(wèi)生。（總把手指頭放進鼻子里）