七下《驛路梨花》整理ppt課件

1、驛路梨花驛路梨花 彭荊風彭荊風 就文章的題目，你有哪些疑問（或者：你最想從文章的題目知道些什么）？1、“驛路”指什么？（確切解釋）2、“梨花”指物還是指人？3、如果指物： （驛路的） “梨花”是怎樣的？ 如果指人： （驛路的） “梨花”又是怎樣的人？4、“驛路梨花”的結構？5、這個題目的出處？以“驛路梨花”為題的意義？ 太陽太陽寨寨 露露宿宿 竹竹篾篾 火火塘塘 簡簡陋陋 倚倚 噴噴香香 攆攆走走 麂麂子子 恍惚恍惚 香氣四香氣四溢溢 修修葺葺 小雀小雀似的似的 晶瑩晶瑩 折損折損 菌菌子子 我會讀：我會讀： 我會寫：村寨村寨 扛起扛起 迷茫迷茫 驛路驛路 陡峭陡峭 露宿露宿 竹篾竹篾 簡陋簡

2、陋 噴香噴香 悠閑悠閑 恍惚恍惚 修葺修葺 香氣四溢香氣四溢 晶瑩晶瑩 折損折損 二個誤會二個誤會 三個懸念三個懸念 四寫梨花四寫梨花 五件好事五件好事哈尼族哈尼族 主要聚居在云南省主要聚居在云南省兩個誤會 你能找出這兩次誤會在什么地方嗎？我、老余，見到小茅屋。我、老余，見到小茅屋。茅屋主人是誰茅屋主人是誰？不是他。瑤族老人是專門運糧食的。不是他?，幾謇先耸菍ｉT運糧食的。主人是他？主人是他？喂！你們誰是梨花啊？喂！你們誰是梨花啊？茅屋定是你們的啦？茅屋定是你們的啦？是他們修的小茅屋呀是他們修的小茅屋呀！這才是梨花！這才是梨花！可你見不著喔！可你見不著喔！她出嫁了她出嫁了真是驛路梨花處處開呀！真

3、是驛路梨花處處開呀！三次懸念 你能找出這三次懸念在什么地方嗎?懸念一懸念一懸念二懸念二懸念三懸念三這是什么人的房子呢？這是什么人的房子呢？到底誰是房子的主人呢？到底誰是房子的主人呢？解放軍為什么蓋房子呢？解放軍為什么蓋房子呢？ 小茅屋的真正主人是誰？小茅屋的真正主人是誰？梨花嗎？梨花嗎？梨花的妹妹嗎？梨花的妹妹嗎？瑤族老人嗎？瑤族老人嗎？解放軍叔叔嗎？解放軍叔叔嗎？茅屋的建造者、茅屋的建造者、照管者都是主人照管者都是主人四寫梨花 你能從文中找出來嗎？“白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林啊啊!”“山間的夜風吹得人臉上涼涼的，梨花的白色山間的夜風吹得人臉上

4、涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。花瓣輕輕飄落在我們身上。”這是自然界的這是自然界的梨花。梨花?！拔业教幋蚵犘∶┪菸业教幋蚵犘∶┪莸闹魅耸悄膫€，好的主人是哪個，好不容易才從一個趕不容易才從一個趕馬人那里知道個大馬人那里知道個大概，原來對門山頭概，原來對門山頭上有個名叫梨花的上有個名叫梨花的哈尼小姑娘哈尼小姑娘多多好的梨花啊好的梨花啊!”這是寫人。這是寫人?！斑@天夜里，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢這天夜里，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個身穿著花衫的哈尼小姑娘的梨花林里漫步，還看見一個身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱在梨花叢中歌唱”先寫花，后寫人

5、，把花和人先寫花，后寫人，把花和人自然地結合在一起。自然地結合在一起?！拔彝@群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：梨花，不由得想起了一句詩：驛路梨花處處驛路梨花處處開。開?！薄绑A路梨花驛路梨花”雙關花和人，實際上雙關花和人，實際上贊頌的是世代相傳的雷鋒精神。贊頌的是世代相傳的雷鋒精神。五件好事 你能找出五件好事是什么?五件好事 我和老余給房頂加草,挖排水溝 瑤族老人專門運糧食 一群小姑娘照管小屋 解放軍叔叔砍樹割草蓋小屋 梨花姑娘照料小屋按時間的順序小茅屋的建造按時間的順序小茅屋的建造和照料過程應該是怎樣的？和照料過程應該是怎樣的

6、？過去過去現在現在用“驛路梨花”做標題有什么妙處？ “梨花”一詞一語雙關，既是指一路上漫山遍野盛開的潔白梨花，又是指具有助人為樂美好心靈的哈尼族小姑娘，更是雷鋒精神的象征，也是邊疆人民優(yōu)良民風的體現。這里將標題與主題，形勢與內容，梨花的自然美與人物的心靈美巧妙聯(lián)系，和諧統(tǒng)一；同時驛路梨花出自陸游的詩，這也為文章增添了文化的韻味。十幾年前十幾年前解放軍路過解放軍路過建小茅屋建小茅屋 梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘梨花姑娘出嫁后出嫁后妹妹接著妹妹接著照料小茅屋照料小茅屋瑤族老人瑤族老人借住借住照看小茅屋照看小茅屋“我們我們”路過路過住宿，修屋住宿，修屋12345插敘插敘插敘插敘插敘插敘這樣寫有什么作用？這樣寫有