學(xué)校有關(guān)美育體育的活動(dòng)方案和規(guī)劃等過程性資料

1、廣州省廣州市東風(fēng)學(xué)校小學(xué)體育、藝術(shù)“2+1”工程實(shí)施方案 體育、藝術(shù)“2+1”工程是進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體育、藝術(shù)的改革與發(fā)展，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要舉措。為了全面推進(jìn)該工程的開展，努力構(gòu)建活力校園、藝術(shù)校園、和諧校園，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，特制定江蘇省如皋師范學(xué)校附屬小學(xué)體育、藝術(shù)“2+1”工程實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以教育部教育振興行動(dòng)計(jì)劃、中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育青少年體質(zhì)的意見為指針，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育；以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，合理配置體育和藝術(shù)活動(dòng)器材；以“2+1工程項(xiàng)目”建設(shè)為平臺(tái)，充分發(fā)揮我校樂器教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和體育訓(xùn)練的傳

2、統(tǒng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，使每一個(gè)孩子健康快樂地成長(zhǎng)。二、工作要求（一）學(xué)吹一種樂器，加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)   為了讓學(xué)生在音樂實(shí)踐活動(dòng)中感受音樂、理解音樂，提高學(xué)生的音樂審美能力，我校擬使用兒童打擊樂器和豎笛進(jìn)行器樂教學(xué)，這些輕便的小樂器對(duì)于學(xué)生音樂表達(dá)和創(chuàng)造力及可持續(xù)發(fā)展有著十分重要的作用。1制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。每一課必需練習(xí)什么訓(xùn)練內(nèi)容，每一周要教會(huì)哪些曲目。每一月要展示什么內(nèi)容，都能夠在教學(xué)計(jì)劃中得到體現(xiàn)。鼓勵(lì)教師自主開發(fā)教學(xué)內(nèi)容，讓更多有潛質(zhì)的學(xué)生學(xué)好豎笛，能夠在普通演奏的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一層，精益求精。2激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。教師要引

3、導(dǎo)學(xué)生熱愛音樂，熱愛生活，充分培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)要求；訓(xùn)練要按計(jì)劃正常進(jìn)行，努力做到家校一體。教師要積極與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，讓樂器教學(xué)的訓(xùn)練時(shí)間得到保證。3建立合理的考核制度。學(xué)校將適時(shí)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行考核。充分利用齊奏、合奏的集體表演形式，發(fā)展學(xué)生良好的合作意識(shí)和在集體中的協(xié)調(diào)能力，了解教師的教學(xué)內(nèi)容，通過學(xué)生的表現(xiàn)，知曉教師的工作業(yè)績(jī)。4搭建展示才藝的舞臺(tái)。平時(shí)要以班級(jí)為單位積極開展活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示才藝的舞臺(tái)。各班要通過組織、排練推出較高水平的節(jié)目參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)的表演，學(xué)校藝術(shù)團(tuán)要按計(jì)劃正常訓(xùn)練，積極參加社團(tuán)活動(dòng)、各種級(jí)別的演出活動(dòng)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。（二）掌

4、握兩項(xiàng)技能，提高身體素質(zhì)1認(rèn)真制訂學(xué)校體育工作計(jì)劃和學(xué)期體育教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，圍繞學(xué)期總目標(biāo)，采取切實(shí)可行的方法和措施，保證總目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，對(duì)各項(xiàng)工作要有預(yù)見性，有對(duì)策性。 2按照學(xué)校工作要求，備好每一節(jié)體育課，備課過程中要體現(xiàn)教學(xué)過程、教學(xué)措施、安全保障和重點(diǎn)難點(diǎn)，要體現(xiàn)課改的新課程理念。上好每堂體育課，落實(shí)40分鐘上課的效率，重訓(xùn)練，抓實(shí)效，保證學(xué)生每節(jié)課有所學(xué)、有所得、有進(jìn)步、有提高。結(jié)合學(xué)校組織的2+1活動(dòng)安排，認(rèn)真組織好學(xué)?！绑w育節(jié)”，保證學(xué)生在校每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。要注意改善、和諧師生關(guān)系，重視師生雙向交流，關(guān)愛學(xué)生，重視安全工作，確保學(xué)生安全。教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，正確引導(dǎo)學(xué)

5、生，重視基礎(chǔ)技能、素質(zhì)的提高，要培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，逐步提高學(xué)生身體素質(zhì)。 3開展大課間活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間為下午3：454：15，一共30分鐘。學(xué)校規(guī)定內(nèi)容：跳繩、踢毽子、打羽毛球、托乒乓球。班級(jí)、學(xué)生自選內(nèi)容：一、二年級(jí)：拍球、跳皮筋、趣味游戲、兒童集體舞、接力賽；三、四年級(jí)：跳皮筋、運(yùn)球、乒乓球、羽毛球、跳繩、趣味游戲、兒童集體舞；五年級(jí)：跳皮筋、運(yùn)球、乒乓球、羽毛球、趣味游戲、現(xiàn)代舞、長(zhǎng)繩、投籃、軟式排球；六年級(jí)：以跑操為主。原則上以班級(jí)為單位，一年級(jí)在風(fēng)雨操活動(dòng)，二年級(jí)在草坪上活動(dòng)，三年級(jí)在水泥場(chǎng)南邊一半，四年級(jí)在水泥場(chǎng)北邊一半，五、六年級(jí)在學(xué)校前學(xué)宮路活動(dòng)。學(xué)生根據(jù)自己的愛

6、好在指定的場(chǎng)地自由活動(dòng)，負(fù)責(zé)教師參與到學(xué)生的活動(dòng)中去，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)紀(jì)律和安全。4抓好課余訓(xùn)練，組織學(xué)生喜聞樂見的賽事。乒乓球是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，要吸引更多的學(xué)生參與訓(xùn)練。乒乓隊(duì)、田徑隊(duì)教練要有效地激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練熱情，鉆研科學(xué)的訓(xùn)練方法，不斷提高訓(xùn)練水平。要以班級(jí)或年級(jí)為單位舉辦各種學(xué)生喜聞樂見的賽事，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平。三、實(shí)施辦法（一）發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彰顯特色根據(jù)國(guó)家“21項(xiàng)目” 體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)本?，F(xiàn)有師資條件及音體美教育教學(xué)設(shè)施等實(shí)際情況，在我校原有的小樂器教學(xué)、乒乓球訓(xùn)練等特色的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的基本知識(shí)、技能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，進(jìn)一步彰顯學(xué)校魅力。（二）

7、自主選項(xiàng)，突出主體學(xué)生在“自選”項(xiàng)目時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的意愿，發(fā)揮學(xué)生的主體性，幫助學(xué)生選擇適合自己的項(xiàng)目。訓(xùn)練中以學(xué)生自主訓(xùn)練為主，鼓勵(lì)學(xué)生自我發(fā)展，教師適當(dāng)指導(dǎo)并點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生多練、多動(dòng)，給學(xué)生以盡可能多的時(shí)間與空間，使學(xué)生在多種活動(dòng)體驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己的運(yùn)動(dòng)天賦和藝術(shù)特長(zhǎng)。（三）制定細(xì)則，分期達(dá)標(biāo) 根據(jù)教育部“2+1項(xiàng)目”的測(cè)定方法標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校的實(shí)際教育資源和學(xué)生實(shí)際，制定如師附小體育、藝術(shù)2+1工程考核細(xì)則。根據(jù)學(xué)生不同的選項(xiàng)，藝體教師對(duì)任教學(xué)生選項(xiàng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分類，根據(jù)學(xué)生的原有水平和下階段預(yù)期目標(biāo)，藝體教師分類進(jìn)行有效指導(dǎo)，由考核小組每學(xué)年進(jìn)行“2+1項(xiàng)目”的階段性考

8、核。（四）學(xué)科滲透，加強(qiáng)整合“21”工程是體育與藝術(shù)課程的組成部分，教師在制定教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要與學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)整合、相互滲透，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元性、內(nèi)容的寬適性、時(shí)間空間的廣域性和教學(xué)評(píng)價(jià)的主體性。四、教學(xué)評(píng)價(jià)（一）對(duì)學(xué)生評(píng)定1過程性評(píng)價(jià)：過程性評(píng)價(jià)要評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的目標(biāo)達(dá)成度和學(xué)生達(dá)成目標(biāo)的學(xué)習(xí)過程，因此，除了要評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中知識(shí)與技能的習(xí)得過程外，更要評(píng)價(jià)體藝訓(xùn)練中評(píng)價(jià)能力提高、情感提升、習(xí)慣形成等過程。2評(píng)價(jià)形式：本人現(xiàn)場(chǎng)表演或獲得校級(jí)以上各單項(xiàng)表演、比賽、創(chuàng)作和測(cè)試的獎(jiǎng)項(xiàng)；作品通過本校寫字能手評(píng)定、美術(shù)作品收藏，可直接獲得相應(yīng)的考級(jí)技能認(rèn)定。3綜合性評(píng)價(jià)：除了技能性評(píng)

9、價(jià)，在認(rèn)定中應(yīng)參考學(xué)生的興趣、態(tài)度、知識(shí)的修養(yǎng)等全面表現(xiàn)，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)項(xiàng)目的關(guān)注，并終身受益。   4評(píng)價(jià)等級(jí)：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)其原有水平的測(cè)定以及對(duì)預(yù)期目標(biāo)的完成情況，對(duì)學(xué)生評(píng)定的等級(jí)分為：優(yōu)秀、良好、及格。對(duì)學(xué)生的評(píng)定由學(xué)校組織統(tǒng)一實(shí)施，并將認(rèn)定結(jié)果記入學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告單和學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)。（二）對(duì)教師（班主任、專業(yè)教師）評(píng)價(jià)1教師從教必須有計(jì)劃、有進(jìn)度、有學(xué)生考勤記錄。2有完整、真實(shí)的學(xué)生“2+1項(xiàng)目”活動(dòng)情況檔案資料，并指導(dǎo)學(xué)生保存好自己的作品。3專業(yè)教師應(yīng)按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。4學(xué)校通過對(duì)教師聽課、查閱教學(xué)資料、訪問等形式，對(duì)教師履行工

10、作職責(zé)情況綜合評(píng)價(jià)，納入學(xué)期考核。五、實(shí)施步驟（一）第一階段：準(zhǔn)備階段（2009年2月）1成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工；2學(xué)習(xí)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的2+1工程方案；3搞好宣傳教育，爭(zhēng)取社會(huì)各界，特別是學(xué)生家長(zhǎng)的支持，提高全體師生對(duì)2+1工程工作目的、意義的認(rèn)識(shí)，自覺參與2+1工程；4專任教師根據(jù)學(xué)生需要和學(xué)校優(yōu)勢(shì)、自身專長(zhǎng)，確定重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，并與本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，制定教學(xué)計(jì)劃。（二）第二階段：起步階段（2009年3月至4月）1組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行原有藝體水平的調(diào)查，并作好記錄并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，確立下階段的預(yù)期目標(biāo)。2作好階段性總結(jié)（三）第三階段：整體推進(jìn)階段（2009

11、年5月至2009年6月）1各年級(jí)全面推開，為使更多的學(xué)生參與“21項(xiàng)目”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過體育藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)，參加課外文體活動(dòng)、社會(huì)文體活動(dòng)及家庭教育等多種方式，獲得項(xiàng)目認(rèn)定。2繼續(xù)組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)定，（四）第四階段：總結(jié)推廣階段（2009年7月）1撰寫2+1工程總結(jié)或報(bào)告2形成學(xué)校、市特色課（傳統(tǒng)項(xiàng)目）3有形成果展示：學(xué)生可以現(xiàn)場(chǎng)表演、創(chuàng)作、測(cè)評(píng)、展覽等形式；教師可以觀摩教學(xué)、論文、論著、特色訓(xùn)練方案等。  附件二：廣州市東風(fēng)“”工程藝術(shù)方案音樂器 樂一、項(xiàng)目設(shè)置1學(xué)生接受校外力量輔導(dǎo)的科目（自選）。2校內(nèi)普及型的科目口風(fēng)琴。二、考核標(biāo)準(zhǔn)（共分三個(gè)等級(jí)）1學(xué)

12、生接受校力量輔導(dǎo)的科目參加社會(huì)考級(jí)的合格級(jí)：考級(jí)達(dá)13級(jí)良好級(jí)：考級(jí)達(dá)46級(jí)優(yōu)秀級(jí)：考級(jí)達(dá)710級(jí)2校內(nèi)普及型的科目口風(fēng)琴合格級(jí)：通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，掌握C、G大調(diào)和a、e小調(diào)音階的基本演奏方法。會(huì)演奏12首不少于8小節(jié)的樂曲或歌曲。良好級(jí)：通過二學(xué)年的學(xué)習(xí)，掌握F、bB大調(diào)和d、g小調(diào)音階的基本演奏方法。會(huì)演奏12首不少于20小節(jié)的樂曲或歌曲。優(yōu)秀級(jí)：通過二學(xué)年的學(xué)習(xí)，掌握A、bE大調(diào)和#f、c小調(diào)音階的基本演奏方法。會(huì)演奏12首不少于30小節(jié)的獨(dú)奏樂曲。3參加縣級(jí)個(gè)人單項(xiàng)比賽獲一、二等獎(jiǎng)或市級(jí)三等獎(jiǎng)（含）向上的均定為優(yōu)秀級(jí)，縣級(jí)三等獎(jiǎng)或校級(jí)二等獎(jiǎng)的均定為良好級(jí)。4達(dá)不到校內(nèi)普及型科目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

13、的定為“不合格”級(jí)。三、考核方法1對(duì)參與社會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生借用考級(jí)方法定級(jí)。2利用音樂學(xué)科學(xué)期末、學(xué)年末考試同期進(jìn)行，計(jì)入音樂成績(jī)。四、指導(dǎo)教師：徐云華 聲 樂一、考核標(biāo)準(zhǔn)（共分三個(gè)等級(jí)）1合格級(jí)（1）社會(huì)考級(jí)達(dá)1、2、3三個(gè)級(jí)別的給予認(rèn)定。（2）完整演唱歌曲一首，音準(zhǔn)、節(jié)奏基本正確。2良好級(jí)（1）社會(huì)考級(jí)達(dá)4、5、6三個(gè)級(jí)別的給予認(rèn)定。（2）有感情地演唱中等難度的歌曲，音準(zhǔn)、節(jié)奏準(zhǔn)確無誤。3優(yōu)秀級(jí)（1）社會(huì)考級(jí)達(dá)7、8、9、10四個(gè)級(jí)別的給予認(rèn)定。（2）在完整、準(zhǔn)確演唱歌曲的基礎(chǔ)上，能適當(dāng)加進(jìn)二度創(chuàng)作。4參加縣級(jí)個(gè)人單項(xiàng)比賽獲一、二等獎(jiǎng)或市級(jí)三等獎(jiǎng)（含）向上的均定為優(yōu)秀級(jí)，縣

14、級(jí)三等獎(jiǎng)或校級(jí)二等獎(jiǎng)的均定為良好級(jí)。5達(dá)不到合格級(jí)（2）定為“不合格”級(jí)。二、考核方法1對(duì)參與社會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生借用考級(jí)方法定級(jí)。2利用音樂學(xué)科學(xué)期末、學(xué)年末考試同期進(jìn)行，計(jì)入音樂成績(jī)。三、指導(dǎo)教師：陳小麗 舞蹈一、考核標(biāo)準(zhǔn)（共分三個(gè)等級(jí)）1合格級(jí)：（1）社會(huì)考級(jí)達(dá)1、2、3三個(gè)級(jí)別的給予認(rèn)定。（2）能完成基本的手位、腳位動(dòng)作；認(rèn)識(shí)的舞蹈的八個(gè)方位；形體、站姿自然大方。2良好級(jí)：（1）社會(huì)考級(jí)達(dá)4、5、6三個(gè)級(jí)別的給予認(rèn)定。（2）手位、腳位的動(dòng)作連貫有美感；能完成簡(jiǎn)單的舞蹈組合。3優(yōu)秀級(jí)：（1）社會(huì)考級(jí)達(dá)7、8、9、10四個(gè)級(jí)別的給予認(rèn)定。（2）能表情自然，動(dòng)作優(yōu)美地獨(dú)立完成成品舞的表演

15、。4參加縣級(jí)個(gè)人單項(xiàng)比賽獲一、二等獎(jiǎng)或市級(jí)三等獎(jiǎng)（含）向上的均定為優(yōu)秀級(jí)，縣級(jí)三等獎(jiǎng)或校級(jí)二等獎(jiǎng)的均定為良好級(jí)。5達(dá)不到合格級(jí)（2）定為“不合格”級(jí)。二、考核方法1對(duì)參與社會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生借用考級(jí)方法定級(jí)。2利用音樂學(xué)科學(xué)期末、學(xué)年末考試同期進(jìn)行，計(jì)入音樂成績(jī)。三、指導(dǎo)教師：陸萍美    術(shù)一、項(xiàng)目設(shè)置學(xué)生接受校力量輔導(dǎo)的科目（自選）。二、考核標(biāo)準(zhǔn)（共分三個(gè)等級(jí)）大項(xiàng)項(xiàng) 目級(jí) 別考 核 標(biāo) 準(zhǔn)書畫類書法合格社會(huì)考級(jí)13級(jí)或在校級(jí)以上刊物發(fā)表作品、獲獎(jiǎng)。掌握一種書體，能作基本的臨摹，較好地掌握一般書寫技能，結(jié)構(gòu)平正，初步具備整體布

16、局意識(shí)。良好社會(huì)考級(jí)46級(jí)或在縣級(jí)以上刊物發(fā)表作品、獲獎(jiǎng)。熟練掌握一種書體，能作集字創(chuàng)作，用筆較為多樣變化，整體布局完整。優(yōu)秀社會(huì)考級(jí)710級(jí)在大市級(jí)以上刊物發(fā)表作品、獲獎(jiǎng)。熟練掌握兩種以上書體，有一定古文功底，能即興創(chuàng)作，用筆豐富，富于變化，整體布局完整統(tǒng)一。國(guó)畫合格社會(huì)考級(jí)13級(jí)或在校級(jí)以上刊物發(fā)表作品、獲獎(jiǎng)。對(duì)筆墨知識(shí)有所了解，并能以所掌握的表現(xiàn)方式表現(xiàn)自己感覺最深的山水、花鳥、人物，構(gòu)圖恰當(dāng)，色彩自然。良好社會(huì)考級(jí)46級(jí)或在縣級(jí)以上刊物發(fā)表作品、獲獎(jiǎng)。較好掌握筆墨技巧，講求筆力和墨色的變化，色彩的運(yùn)用，并具一定的造型能力。優(yōu)秀社會(huì)考級(jí)710級(jí)或在大市級(jí)以上刊物發(fā)表作品、獲獎(jiǎng)。主題明確，

17、用筆熟練，并融會(huì)一定的傳統(tǒng)技巧，構(gòu)圖恰當(dāng)，色彩協(xié)調(diào)，有一定的意境及美感，題款用印與畫面統(tǒng)一。西畫類素描 合格社會(huì)考級(jí)13級(jí)，形體結(jié)構(gòu)基本準(zhǔn)確，有初步比例，透視關(guān)系，有黑白灰層次關(guān)系，構(gòu)圖恰當(dāng)良好社會(huì)考級(jí)46級(jí)，正確表現(xiàn)形體、結(jié)構(gòu)、比例、透視基本準(zhǔn)確，能較好的表現(xiàn)形體感和明暗關(guān)系，構(gòu)圖恰當(dāng)。優(yōu)秀社會(huì)考級(jí)710級(jí)，造型準(zhǔn)確，比例、透視、色調(diào)正確，能較好地表現(xiàn)體積，空間，質(zhì)感、構(gòu)圖恰當(dāng)完整。色彩合格社會(huì)考級(jí)13級(jí)，構(gòu)圖基本完整，能較好地運(yùn)用色彩描繪物件，色塊對(duì)比明確，并能表現(xiàn)出色相冷暖及光線感覺。良好社會(huì)考級(jí)46級(jí)，構(gòu)圖比較完整，造型大體準(zhǔn)確，能把握畫面色彩關(guān)系，并能表現(xiàn)出色相冷暖和光線感

18、覺，形成畫面色調(diào)，初步了解色彩寫生方法。優(yōu)秀社會(huì)考級(jí)710級(jí)，構(gòu)圖處理完整，造型準(zhǔn)確具體，大體能把握色調(diào)和色彩對(duì)比關(guān)系，能刻畫出一定質(zhì)感，熟練掌握色彩的寫生方法。其他類卡通（兒童畫）合格構(gòu)圖安排合理，能大體把握面部或動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)，能臨摹簡(jiǎn)單作品。良好構(gòu)圖安排合理，能把握面部或動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)，能應(yīng)用背景處理作品。優(yōu)秀具備一定創(chuàng)作能力，構(gòu)圖合理得當(dāng)，比例透視正確，畫面有較好的空間感，動(dòng)態(tài)正確，畫面色調(diào)處理恰當(dāng)。速寫合格構(gòu)圖恰當(dāng)，線條大膽肯定，有疏密變化，造型比例結(jié)構(gòu)基本準(zhǔn)確。良好構(gòu)圖適中，形象概括簡(jiǎn)練，比例結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，線條表現(xiàn)力豐富。優(yōu)秀人物結(jié)構(gòu)，比例、透視變化和動(dòng)態(tài)準(zhǔn)確，人物形象生動(dòng)，概括力強(qiáng)，具有

19、一定的藝術(shù)處理能力，能結(jié)合簡(jiǎn)間場(chǎng)景。其他類攝影合格能掌握基本的拍攝方法和對(duì)焦方法；拍攝內(nèi)容較為完整的攝影作品。良好能掌握基本的構(gòu)圖技巧和正確的變焦方法拍攝完整的作品；有作品在校級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。優(yōu)秀能熟練操作種類相機(jī)；能正確運(yùn)用構(gòu)圖、用光拍攝有創(chuàng)意的藝術(shù)攝影作品；有作品在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。工藝合格能根據(jù)要求運(yùn)用現(xiàn)有材料制作自己熟悉的工藝作品良好能基本熟練地運(yùn)用現(xiàn)有材料，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作完成命題工藝作品。優(yōu)秀能較為熟練地在規(guī)定時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)制作完成命題工藝作品；有一定的創(chuàng)新意識(shí)。三、定級(jí)方法1對(duì)參與社會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生以考級(jí)證書或獲獎(jiǎng)證書定級(jí)。2對(duì)一般學(xué)生利用美術(shù)學(xué)科學(xué)期末、學(xué)年末考核同期進(jìn)行，計(jì)入美術(shù)

20、成績(jī)。附件三：東風(fēng)學(xué)校“體藝2+1項(xiàng)目”活動(dòng)方案為了進(jìn)一步推動(dòng)新課程改革，深化素質(zhì)教育，根據(jù)教育部教體藝200510號(hào)關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間的意見精神，按照教育部“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案（試行）和市局實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，制訂我校的實(shí)施辦法,在我校原有體藝特色的基礎(chǔ)上(江蘇省體育教育先進(jìn)集體,江蘇省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校,江蘇省青少年體育俱樂部,江蘇省藝術(shù)特色學(xué)校)做大做強(qiáng)安定體藝品牌。一、指導(dǎo)思想切實(shí)貫徹中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定和未成年人思想道德建設(shè)意見，落實(shí)德智體美全面發(fā)展的教育方針，推動(dòng)學(xué)校體育和美育的改革與發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)課外文

21、體活動(dòng)工程，把學(xué)生終身體育、終身藝術(shù)教育和德智體美全面發(fā)展理念與我校中陶會(huì)立項(xiàng)課題胡瑗與陶行知教育思想比較研究緊密地結(jié)合起來，積極實(shí)施“2+1”項(xiàng)目，促進(jìn)素質(zhì)教育再上新臺(tái)階。二、實(shí)施原則1以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為指導(dǎo)思想，切實(shí)樹立終身體育的思想，根據(jù)健康發(fā)展的需要和學(xué)生體育鍛煉的需求，系統(tǒng)地設(shè)計(jì)能切實(shí)提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和鍛煉能力的內(nèi)容和方法體系。2以深化學(xué)校體育、藝術(shù)教育課程和教學(xué)改革為核心。積極貫徹新的教育理念，積極推進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)和相關(guān)的教學(xué)改革，設(shè)立適當(dāng)?shù)捏w育、藝術(shù)共性與個(gè)性選修項(xiàng)目，最大限度地提高學(xué)生參加體藝活動(dòng)的興趣，有效地提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能、藝術(shù)技能水平。3以傳統(tǒng)特色學(xué)校為核心，以建

22、設(shè)有特色的體育、藝術(shù)教育課程為基礎(chǔ)。逐漸形成各具特色的體育、藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容體系，形做大、做強(qiáng)學(xué)校體藝工作品牌。4以提高體育、藝術(shù)教育師資的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力為先導(dǎo)。通過轉(zhuǎn)變觀念的教育和各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高廣大體育、藝術(shù)教師的教學(xué)能力，以滿足“2+1項(xiàng)目”對(duì)教師教學(xué)技能的較高要求。5以大力改善體育鍛煉和藝術(shù)活動(dòng)環(huán)境為必要條件。要根據(jù)推進(jìn)“2+1項(xiàng)目”的需要，加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)場(chǎng)館的建設(shè)和體育、藝術(shù)器材的配備，要在加大教育投入的同時(shí)，合理地配置體育、藝術(shù)教育資源，以滿足“2+1項(xiàng)目”對(duì)體育運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)條件的新的要求。三、內(nèi)容選擇我校根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，將“21”項(xiàng)目分為共性與個(gè)性項(xiàng)目。要求:共性項(xiàng)目人人參

23、與，個(gè)性項(xiàng)目自主選擇。1.共性項(xiàng)目設(shè)置太極拳：我校自2005年開始，聘請(qǐng)市武協(xié)同志（具備體育社會(huì)指導(dǎo)員資格）為校外輔導(dǎo)員在教師中推廣太極拳，一百八十多名教師已熟悉掌握簡(jiǎn)化二十四式太極拳，學(xué)校每日教師出操都進(jìn)行太極拳練習(xí)，多次在市級(jí)集體活動(dòng)中進(jìn)行表演，也就是說我校已經(jīng)具備推行太極拳的教師隊(duì)伍，為在學(xué)生推廣太極拳創(chuàng)造了條件。校園集體舞：我校自2006年在學(xué)校中推廣校園集體舞，現(xiàn)全校師生均掌握了兩套校園集體舞，大課間操活動(dòng)期間，全體師生共跳校園集體舞，已經(jīng)成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線，跳好校園集體舞將是我們推廣“21”項(xiàng)目的致力點(diǎn)。寫字：2.個(gè)性項(xiàng)目設(shè)置：籃球：我校是南通市籃球項(xiàng)目學(xué)校，學(xué)校擁有籃球場(chǎng)7

24、片，為如皋市少兒籃球訓(xùn)練基地，少兒籃球“縣隊(duì)校辦”試點(diǎn)學(xué)校，現(xiàn)有籃球教練專職2人（市少體校教練），兼職12人（本校教師）。學(xué)校各年齡組參與籃球活動(dòng)人數(shù)預(yù)計(jì)將300人左右參與活動(dòng)。田徑：我校是江蘇省田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，學(xué)校有2片200米田徑場(chǎng)，現(xiàn)有專職教練3人（市少體校教師），兼職教練4人（體育教師），業(yè)余輔導(dǎo)員60人（各科任老師）。預(yù)計(jì)參與活動(dòng)人數(shù)600人左右。乒乓球：我校乒乓球訓(xùn)練中心有8張乒乓球臺(tái)，學(xué)?，F(xiàn)有專職乒乓教練2人，兼職乒乓教師6人。預(yù)計(jì)參加乒乓活動(dòng)的學(xué)生數(shù)將會(huì)達(dá)到200人左右。其它：依托學(xué)校創(chuàng)辦的如皋市青少年奧林匹克體育俱樂部（現(xiàn)為省級(jí)體育俱樂部）在節(jié)假日將會(huì)吸引我校學(xué)生參與羽毛球

25、、跆拳道、拉丁舞、游泳等項(xiàng)目的活動(dòng)，預(yù)計(jì)參與活動(dòng)人數(shù)將會(huì)達(dá)到800人左右。四、實(shí)施的基本步驟12009年3月上旬，成立由沙建華為組長(zhǎng)，劉懿、紀(jì)國(guó)梅、黃年忠為副組長(zhǎng)，孫祥林、陳愛民、胡曉麗、顧海濤、史建梅、章建、胡春雷、徐燕為成員的“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”領(lǐng)導(dǎo)小組，劉懿負(fù)責(zé)“體藝2+1項(xiàng)目”的協(xié)調(diào)工作，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。23月中旬，進(jìn)行教師體藝特長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)。33月13日，召開部分年級(jí)組長(zhǎng)座談會(huì)。42007年3月16日，組織全體教師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件，學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校推進(jìn)“2+1”項(xiàng)目的重大意義。53月20日，發(fā)放學(xué)生體藝21項(xiàng)目選擇表。召開二至五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的理解支持。64月

26、中旬，全面實(shí)施“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”。7開展“2+1”項(xiàng)目實(shí)施過程的研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，推動(dòng)“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”工作更加有序規(guī)范的開展。五、實(shí)施的基本要求1開齊并上好體藝類課。要把實(shí)施“21項(xiàng)目”融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程有效教學(xué)為核心，充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一“主渠道”的作用。禁止擠占音體美、綜合實(shí)踐活動(dòng)課課程的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化課。2強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)大課間操活動(dòng)，督促學(xué)生走向操場(chǎng)。上、下午各進(jìn)行一次大課間體育活動(dòng)。上午大課間體育活動(dòng)時(shí)間為30分鐘，主要內(nèi)容為廣播操、集體舞和公共性體育活動(dòng)，下午大課間體育活動(dòng)時(shí)間為30分鐘，主要內(nèi)容為跑操和太極拳，各年級(jí)可結(jié)合學(xué)校的體育節(jié)開展的有關(guān)活動(dòng)，形成各年級(jí)特色。3合理安排個(gè)性項(xiàng)目時(shí)間，讓特長(zhǎng)生特長(zhǎng)更長(zhǎng)“21”個(gè)性項(xiàng)目時(shí)間為周二至周五下午第四課（時(shí)間為30分鐘左右），以興趣組的形式出現(xiàn)，學(xué)校加強(qiáng)監(jiān)督與抽查，要求各組必須定時(shí)、定地、定內(nèi)容，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)目活動(dòng)。4.積極開展校園體育競(jìng)賽，讓操場(chǎng)吸引學(xué)生的眼球?qū)W校將結(jié)合學(xué)生體質(zhì)測(cè)試、“冬季三項(xiàng)”競(jìng)賽、傳統(tǒng)項(xiàng)目競(jìng)賽，開展校園競(jìng)賽，要求競(jìng)賽活動(dòng)貫穿到學(xué)校工作計(jì)劃的每一環(huán)節(jié)，達(dá)到“月月有比賽、人人有項(xiàng)目、個(gè)個(gè)有成功”讓學(xué)生走進(jìn)操場(chǎng)，走到陽光下愉悅體育。5教師全員參與根據(jù)實(shí)施“2+1項(xiàng)目”要以提高體育、藝術(shù)教育師資的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能