通過速度隨時間變化的實際情景-進(jìn)一步從圖中分析變量之間關(guān)系的.上課講義_第1頁
通過速度隨時間變化的實際情景-進(jìn)一步從圖中分析變量之間關(guān)系的.上課講義_第2頁
通過速度隨時間變化的實際情景-進(jìn)一步從圖中分析變量之間關(guān)系的.上課講義_第3頁
通過速度隨時間變化的實際情景-進(jìn)一步從圖中分析變量之間關(guān)系的.上課講義_第4頁
通過速度隨時間變化的實際情景-進(jìn)一步從圖中分析變量之間關(guān)系的.上課講義_第5頁
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文檔簡介

通過速度隨時間變化的實際情景-進(jìn)一步從圖中分析變量之間關(guān)系的.你見過火箭升空時的情景嗎？你知道你見過火箭升空時的情景嗎？你知道在這一過程中有哪些不斷變化的量嗎在這一過程中有哪些不斷變化的量嗎？42101520 時間/分路程/千米智力體操智力體操圖中自變量和因變量分別是什么？圖中“上升的線段”和“水平的線段”分別表示什么？從圖中你能得到哪些信息？情景: 小明放學(xué)回家所行的路程隨時間變化而變化的情況如圖:21S/千米時間/小時26.58BCDA創(chuàng)作室創(chuàng)作室小紅周末騎自行車從家出發(fā)外出旅游，根據(jù)小紅周末騎自行車從家出發(fā)外出旅游，根據(jù)以下圖象回答問題：以下圖象回答問題：圖中表示的是哪兩個變量之間的關(guān)系？其中因變量表示什么？2. 從圖中你能得到哪些信息？你能用自己的語言來描繪小紅這一天 的情景嗎？4. 若小紅為爭取有更多的時間游玩，計劃去時加快騎車速度， 請在 圖中作出適當(dāng)?shù)男薷摹?1.教材教材p156/習(xí)題習(xí)題2、3隨堂練習(xí)隨堂練習(xí):2.評價手冊評價手冊p230/5小結(jié)小結(jié):從現(xiàn)實生活中來感受數(shù)學(xué),體驗變量之間的關(guān)系；2. 從數(shù)學(xué)圖象中獲得信息并用語言進(jìn)行描述；3. 激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用的能力。此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！感謝您的支持，我

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