話題作文的審題立意

1、閱讀下面文字，按要求作文。閱讀下面文字，按要求作文。 高考作文的審題立意高考作文的審題立意 話題：話題：為寫作內容限定范疇；為寫作內容限定范疇；話題不等于話題不等于中心；中心；話題不等于文題；話題不等于文題；話題的寬泛不等于立話題的寬泛不等于立意的空泛。意的空泛。閱讀下面文字，按要求作文。閱讀下面文字，按要求作文。 常見這樣的人，自己有了成績，有了榮譽，就常見這樣的人，自己有了成績，有了榮譽，就歡呼雀躍，神采飛揚；別人有了成績，有了進步，歡呼雀躍，神采飛揚；別人有了成績，有了進步，卻往往視而不見，充耳不聞，甚至冷嘲熱諷、挖苦、卻往往視而不見，充耳不聞，甚至冷嘲熱諷、挖苦、嫉妒，很少真正從心底為

2、別人喝彩。其實，隨時發(fā)嫉妒，很少真正從心底為別人喝彩。其實，隨時發(fā)現(xiàn)別人的進步，為別人的成績而喝彩，是一種智慧，現(xiàn)別人的進步，為別人的成績而喝彩，是一種智慧，是一種健康的心態(tài)。是一種健康的心態(tài)。 請以請以“為別人喝彩為別人喝彩”為話題，寫一篇文章，立為話題，寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于意自定，文體自選，題目自擬，不少于800800字。字。 準確地把握話題概念準確地把握話題概念的內涵和外延的內涵和外延,做到把寬泛做到把寬泛的話題落實到一個為話題的話題落實到一個為話題所包含的、具體的、富有所包含的、具體的、富有意義的寫作內容上。這是意義的寫作內容上。這是話題作文的關鍵。話題作文

3、的關鍵。 釋題：對話題中出現(xiàn)的概念進行解釋，形成明確的認知，尤其是對近義詞要加以區(qū)別，防止在寫作中犯偷換概念的錯誤。喝彩：擲骰子時,呼喝作勢,希望得彩。彩,骰上標記。后用以大聲叫好。贊美： 贊揚歌頌。鼓勵： 鼓動激勵,勉人向上?！肮膭睢眰戎赜诿闳讼蛏希也灰欢ā按舐暋?；“喝彩”也有勉人向上的作用，但側重于內心情感的自然迸發(fā)。從話題的側面立意從話題的側面立意為別人喝彩為別人喝彩溯因：溯因：為別人喝彩為何這樣難為別人喝彩為何這樣難為別人喝彩有什么意義為別人喝彩有什么意義及果：及果： 對象：對象：為哪些人喝彩為哪些人喝彩 方法：方法：如何為別人喝彩如何為別人喝彩“大題小作大題小作” 從話題的側面立意

4、從話題的側面立意為別人喝彩為別人喝彩溯因：溯因：為別人喝彩為何這樣難為別人喝彩為何這樣難為別人喝彩有什么意義為別人喝彩有什么意義及果：及果： 對象：對象：為哪些人喝彩為哪些人喝彩 方法：方法：如何為別人喝彩如何為別人喝彩 “大題小作大題小作” 從話題的側面立意從話題的側面立意為別人喝彩為別人喝彩溯因：溯因：為別人喝彩為何這樣難為別人喝彩為何這樣難為別人喝彩有什么意義為別人喝彩有什么意義及果：及果： 對象：對象：為哪些人喝彩為哪些人喝彩 方法：方法：如何為別人喝彩如何為別人喝彩從話題的側面立意從話題的側面立意為別人喝彩為別人喝彩溯因：溯因：為別人喝彩為何這樣難為別人喝彩為何這樣難為別人喝彩有什么

5、意義為別人喝彩有什么意義及果：及果： 對象：對象：為哪些人喝彩為哪些人喝彩 方法：方法：如何為別人喝彩如何為別人喝彩1.話題由幾個對比概念構成，如“鋒芒畢露與含而不露”“痛苦與快樂”“目標與現(xiàn)實”“吸收與創(chuàng)新”“感情親疏與事務的認知”“大與小”等,適宜明辨兩者之間的關系寫成議論文。2.話題是抒情性材料，則適宜寫成抒情性散文或記敘文3.話題是引用哲理性強的名人名言,則適宜寫成哲理性散文。4.結合自己的情況，選用最擅長的文體進行創(chuàng)作,可以避免文思枯竭。第三步：審擬題小結：第一、避免第一構思 閱讀材料或話題時首先“冒”出來的“第一構思”，在通常情況下是為大家所普遍認知、一再提起的，也是考場上絕大多數考生在第一時間想到的。第二、運用發(fā)散思維提煉觀點 多方面、多角度進行思索，為自