《地震中的父與子》第二課時

1、1717、地震中的父與子、地震中的父與子課文主要講了一件什么事？課文主要講了一件什么事？ 提示：請同學(xué)們把時間、地點、提示：請同學(xué)們把時間、地點、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果用幾句話說事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果用幾句話說清楚。清楚。回顧復(fù)習(xí)回顧復(fù)習(xí)聚焦父親，感受聚焦父親，感受“愛愛”的了不的了不起。起。學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文112112自然段，小組交流：自然段，小組交流： 你從哪些語句感受到了父親的了不起？你從哪些語句感受到了父親的了不起？說說自己的感受。說說自己的感受。 警察走過來：警察走過來：“你很難過，我能理解，可你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己、對他人都有危險，馬上回這樣做，對你自己、對他人都有

2、危險，馬上回家吧。家吧。” “你是不是來幫助我？你是不是來幫助我？” 有些人上來拉住這位父親，說：有些人上來拉住這位父親，說：“太晚太晚了，沒有希望了。了，沒有希望了?！?這位父親雙眼直直地看著這些好心人，這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：問道：“誰愿意幫助我？誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的回沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。答，他便埋頭接著挖。 消防隊長擋住他：消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開。發(fā)生大爆炸，請你離開。” 這位父親問：這位父親問：“你是不是來幫助我？你是不是來幫助我？” 不論發(fā)生了什么，我總會不論發(fā)生了什么，我總會跟你在一起！跟

3、你在一起！“誰愿意幫助我？誰愿意幫助我？”“你是不是來幫助我？你是不是來幫助我？”“你是不是來幫助我？你是不是來幫助我？”這是一位（這是一位（ ）的父親。）的父親。 他他挖挖了了8 8小時，小時，1212小時，小時，2424小時，小時，3636小時小時，沒人再來阻擋他。，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，服破爛不堪，到處到處都是血跡。都是血跡。這是一位（這是一位（ ）的父親。）的父親。 不論發(fā)生了什么，我總會不論發(fā)生了什么，我總會跟你在一起！跟你在一起！父親在救助兒子過程中的心理變化：父親在救助兒子過程中的心理變化：（ ）（ ）（ ）（ ）悲傷

4、絕望悲傷絕望急切執(zhí)著急切執(zhí)著興奮喜悅興奮喜悅無比幸福無比幸福 請同學(xué)們默讀請同學(xué)們默讀13231323自然段，找找哪自然段，找找哪些語段感動了你？讓你覺得兒子了不起？些語段感動了你？讓你覺得兒子了不起？關(guān)注兒子，感受兒子的了不起。關(guān)注兒子，感受兒子的了不起。 “ “我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么，大家。因為你說過，不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！你總會和我在一起！” “ “不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起。一起?！卑⒙_是個（阿曼達是個（ ）的孩子。）的孩子。 漫長的漫長的3030多小時，阿曼達在多小時，阿曼達在廢墟下會想些什么？說些什么？廢墟下會想些什么？說些什么？ 這對這對了了不起不起的父的父與與子，無比子，無比幸幸福地緊緊福地緊緊擁擁抱在一起