2020-2021學(xué)年人教版八年級(jí)第二學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試卷-精品試題

1、最新度第二學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試八年級(jí)語(yǔ)文試卷說(shuō)明：1.全卷共8頁(yè)，滿分120分。考試用時(shí)120分鐘。2 .答題前，請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在指定的位置寫上學(xué)校、班 別、姓名、座位號(hào)與試室號(hào)。3 .答非選擇題必須使用黑色字跡的鋼筆或簽字筆，答案必須寫在答題卷 指定的位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不能使 用涂改液。答選擇題必須使用2 B鉛筆填涂。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4 .本試卷設(shè)有附加題，共10分。該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全 卷最后得分不得超過(guò)120分。5 .考試結(jié)束后只交答題卷卡。一、基礎(chǔ)（24分）1 .根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（10分）（1）冰霜正慘凄，口口口

2、口口?？谒砂赜斜拘浴＃▌E贈(zèng)從弟）（2分）（2）城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津?？?，匚。（王勃送杜少府之任蜀州）（2分）（3） 前不見古人，后不見來(lái)者。,!（陳子昂登幽州臺(tái)歌）（2分）（4）飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日開。，(王安石登飛來(lái)峰)(5)行到水窮處，坐看云起時(shí)。口口口口口，口口口口匚。(王維終南別業(yè))2 .根據(jù)拼音寫出句子括號(hào)處應(yīng)填入的詞語(yǔ)。(4分)(1)這對(duì)眼睛不會(huì)放過(guò)微不足道的細(xì)節(jié)，同樣也能全面揭示gugmB wu y n()的宇宙。(2)我們不能總想著要過(guò)一種hS hm e e ()卻又舒舒服服的日子。(3)江南的雪，可是滋潤(rùn) m百y m ()之至了。(4)這些閃電的影子，活像一條條火

3、蛇，在大海里wen ycn ()游動(dòng)，一晃就消失了。3 .下列句子加點(diǎn)詞，使用不正確 的一項(xiàng)是(3分) A.在自然看來(lái)，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過(guò)是咫尺 之間而已，就 如同鯨鵬看待斥 騙一般，只是蓬蒿之間罷了。(咫尺)B.號(hào)稱千年不死的胡楊林啊，在忍受了 20余年的干渴后終于 變成了干枯 的“木乃伊”。那奇形怪狀的枯枝，那死后不愿倒下的身軀，似在表明胡楊在生命最后時(shí)刻的掙扎與痛苦，又像是向誰(shuí)伸出求救之手！(終于)C.通過(guò)對(duì)春雁集會(huì)的日常程序的觀察，人們注意到，所有的孤雁都有一種共性：它們的飛行和鳴叫很稠密，而且聲調(diào)憂郁。于是人們就得出結(jié)論：這些 孤雁是傷心的單身。(稠密)D.高郵咸蛋的特

4、點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為 別處所不及。(為所) 4,下列對(duì)句子修改不正確的一項(xiàng)是(3分)A.在中國(guó)社科院研究員陸建德眼中，認(rèn)為在漫長(zhǎng)的20世紀(jì)，楊絳與錢鐘書一起在維護(hù)著漢語(yǔ)的尊嚴(yán)。（刪去“認(rèn)為”）B.中越作為傳統(tǒng)友好鄰邦，完全有智慧、有能力通過(guò)談判協(xié)商解決有關(guān)爭(zhēng) 議，共同造福于兩國(guó)或兩國(guó)人民。（將“或”修改為“和”）C.近日，四川工商學(xué)院因?yàn)閷W(xué)生逃課，被班級(jí)輔導(dǎo)員罰抄3500遍“我錯(cuò)了”，這種教育方法在網(wǎng)上引發(fā)熱議。（將“我錯(cuò)了”調(diào)至“3500遍”之前）D.調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國(guó)學(xué)生有很強(qiáng)的食品安全意識(shí)，78.4%的中國(guó)學(xué)生“不吃過(guò)了消費(fèi)期限的食物”，高于

5、美國(guó)、韓國(guó)和日本的學(xué)生。（在“高于”前加上 “安全意識(shí)”）5 .請(qǐng)參照畫線句的句式與內(nèi)容，在橫線上填寫四個(gè)適當(dāng)?shù)木渥?。?分）例子：我懷念上直的杳父_,（ 1 ）,（2）,（3）,（4）為著追求光和熱，他們寧愿舍棄自己的生命。二、閱讀（46分）閱讀下面文段，完成第618題。（一）（10 分）送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）宋濂余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì) 日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾 約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無(wú)碩 師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填 其室，未

6、嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有 所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚較 裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓 逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰 白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人；余則細(xì)袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷 意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。6 .解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思（3分）（1）手指不可屈伸，弗之.?。ǎ?）從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)（）（3）蓋余之勤且艱若此（）

7、7 .請(qǐng)將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。（2）以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。8 .下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A. ”余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀”，文章一開始就揭示了作者少年時(shí) “嗜學(xué)”與“家貧”的尖銳矛盾。B. “嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)”，寫出了作者成年后求師問(wèn)道的艱難。C. “色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)”，寫出了遇到老師發(fā)怒時(shí)求教的態(tài)度。D.文章善于運(yùn)用對(duì)比的手法，如“同舍生皆被綺繡”與“余則細(xì)袍敝衣”的對(duì) 比，進(jìn)一步寫出了自己的貧寒與痛苦。（二）（9 分）岳陽(yáng)樓記（節(jié)選）范仲淹至若春和景明，波瀾不驚，上下天

8、光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳； 岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌 互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋 者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲； 居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而 樂(lè)耶？其必曰 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸? 9.對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的分析，不正確的一項(xiàng)是 （3分）A.登斯樓也（斯，這）B.予嘗求古仁人之心（求，請(qǐng)求）C.是進(jìn)亦憂，退亦憂（是，這樣）D.微斯人，吾誰(shuí)與歸（微，沒(méi)有）10 .文中哪一句是主旨句？如何理解這句

9、話？ （3分）11 .請(qǐng)用三條“/”給下文畫線的句子斷句。（3分）有車夫載重登坡，方極力時(shí)，一狼來(lái)嚙其臀。欲釋手，則貨敝身壓忍痛推 之既上則狼已防片肉而去。（選自聊齋志異）（三）（10分）藤野先生（節(jié)選）魯迅有一天，本級(jí)的學(xué)生會(huì)干事到我寓里來(lái)了，要借我的講義看。我檢出來(lái)交 給他們，卻只翻檢了一通，并沒(méi)有帶走。但他們一走，郵差就送到一封很厚的 信，拆開看時(shí)，第一句是：你改悔吧！這是新約上的句子罷，但經(jīng)托爾斯泰新近引用過(guò)的。其時(shí)正值日俄戰(zhàn) 爭(zhēng)，托老先生便寫了一封給俄國(guó)和日本的皇帝的信，開首便是這一句。日本報(bào) 紙上很斥責(zé)他的不遜，愛國(guó)青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。其 次的話，大略是說(shuō)上年

10、解剖學(xué)試驗(yàn)的題目，是藤野先生在講義上做了記號(hào)，我 預(yù)先知道的，所以能有這樣的成績(jī)。末尾是匿名。我這才回憶到前幾天的一件事。因?yàn)橐_同級(jí)會(huì)，干事便在黑板上寫廣告， 末一句是 請(qǐng)全數(shù)到會(huì)勿漏為要”，而且在 漏”字旁邊加了一個(gè)圈。我當(dāng)時(shí)雖然 覺(jué)到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教 員漏泄出來(lái)的題目。我便將這事告知了藤野先生；有幾個(gè)和我熟識(shí)的同學(xué)也很不平，一同去詰 責(zé)干事托辭檢查的無(wú)禮，并且要求他們將檢查的結(jié)果，發(fā)表出來(lái)。終于這流言 消滅了，干事卻又竭力運(yùn)動(dòng)，要收回那一封匿名信去。結(jié)末是我便將這托爾斯 泰式的信退還了他們。中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以

11、上，便不是自己 的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年 添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的 時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾 在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó) 人；在講堂里的還有一個(gè)我。萬(wàn)歲！ ”他們都拍掌歡呼起來(lái)。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回 到中國(guó)來(lái)，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，一 嗚呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開

12、 這仙臺(tái)。他的臉色仿佛有些悲哀,似乎想說(shuō)話，但竟沒(méi)有說(shuō)。我想去學(xué)生物學(xué)，先生教給我的學(xué)問(wèn)，也還有用的?！逼鋵?shí)我并沒(méi)有決意要學(xué)生物學(xué)，因?yàn)榭吹盟行┢嗳唬阏f(shuō)了一個(gè)慰安他的謊話。為醫(yī)學(xué)而教的解剖學(xué)之類，怕于生物學(xué)也沒(méi)有什么大幫助?！彼麌@息說(shuō)。將走的前幾天，他叫我到他家里去，交給我一張照相，后面寫著兩個(gè)字道： 惜別”，還說(shuō)希望將我的也送他。但我這時(shí)適值沒(méi)有照相了；他便叮囑我將來(lái) 照了寄給他，并且時(shí)時(shí)通信告訴他此后的狀況。我離開仙臺(tái)之后，就多年沒(méi)有照過(guò)相，又因?yàn)闋顩r也無(wú)聊，說(shuō)起來(lái)無(wú)非使 他失望，便連信也怕敢寫了。經(jīng)過(guò)的年月一多，話更無(wú)從說(shuō)起，所以雖然有時(shí) 想寫信，卻又難以下筆，這樣的一直到現(xiàn)在，竟沒(méi)

13、有寄過(guò)一封信和一張照片。 從他那一面看起來(lái)，是一去之后，杳無(wú)消息了。但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋?激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨， 小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是 希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的 姓名并不為許多人所知道。12.下面對(duì)文章的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A. “本級(jí)的學(xué)生會(huì)干事到我寓里來(lái)了，要借我的講義看。”干事查看講義， 其實(shí)是查看藤野先生是否在講義上做了記號(hào)，是否在考前漏泄題目給“我”。B. “日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜，愛國(guó)青年也

14、憤然，然而暗地里卻早受了他 的影響了?！边@里稱那些受軍國(guó)主義影響而思想狹隘的中國(guó)留學(xué)生為“愛國(guó)青 年”，實(shí)則諷刺。而且在漏'C.干事便在黑板上寫廣告，末一句是請(qǐng)全數(shù)到會(huì)勿漏為要字旁邊加了一個(gè)圈?！痹凇奥弊峙赃吋由弦粋€(gè)圈，暗中譏諷魯迅考前得到泄漏的試題才得到高分的。D. “其實(shí)我并沒(méi)有決意要學(xué)生物學(xué)， 因?yàn)榭吹盟行┢嗳?，便說(shuō)了一個(gè)慰安 他的謊話。”魯迅之所以說(shuō)謊，是不想看到關(guān)心他鼓勵(lì)他的藤野先生凄然傷心。13 .下面對(duì)文章的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.這是一篇魯迅回憶自己早年在日本留學(xué)時(shí)期生活的散文。B.全文線索分明線與暗線，明線是作者思想感情的變化，暗線是作者與藤野 先生的交往

15、。C.文章寫了不少與藤野先生無(wú)關(guān)的事情，看似形散，實(shí)則神不散。D.文章表達(dá)了作者對(duì)藤野先生的真摯懷念，也洋溢著強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感。14 .“我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺(tái)?！拔闹心膬杉麓偈刽斞浮皸夅t(yī)從文”？其中原因是什么？ （4分）（四）（17分）吊清明戴智生老娘也要去吊清明，子女沒(méi)想到。記得四年前吧，她說(shuō)爬不動(dòng)山，便一直沒(méi)再上過(guò)老頭子的墳。約好下午兩點(diǎn)在老屋會(huì)合，老大還沒(méi)來(lái)。老三有點(diǎn)燥動(dòng)，他怎么總這樣，是不是酒桌上又下不來(lái)？老二到了，細(xì)妹也到了，不多不少，每家都來(lái)了一個(gè) 代表。不知誰(shuí)說(shuō)，他是老大，等等吧。大家就坐了下來(lái)。雖然同在一個(gè)城，他們 其實(shí)見面也有限，兄弟聊聊天

16、，玩手機(jī)，說(shuō)房?jī)r(jià)，也挺好。今天天氣奇熱，地 面有點(diǎn)反潮，坐在通堂背的過(guò)道，穿堂風(fēng)吹得舒坦。堂前依然是老樣子，家具 還是那張八仙桌，幾條舊板凳。條案上永遠(yuǎn)是那架不走針的座鐘，一只花瓶； 老頭子的瓷板像擺正中，一塵不染。老娘歇不下來(lái)，她一遍一遍檢查上墳的祭品，“三牲”不能少，米飯不能 缺，酒盅筷子必須備齊。她原計(jì)劃讓子女帶愛人孩子來(lái)吃中午飯，吃了飯?jiān)僖?起去掃墓。都說(shuō)有事忙！她猜大家是不愿吃她弄的菜。過(guò)年全家團(tuán)圓，孫子就 公開叫嚷，奶奶燒的菜越來(lái)越難吃。不來(lái)就不來(lái)，正好有時(shí)間幫老頭子多弄幾 道菜，她記得老頭子特別喜歡吃她做的紅燒豬蹄。老大總算來(lái)了，是打電話進(jìn)來(lái)的，說(shuō)在巷子口等大家。過(guò)完年就沒(méi)落過(guò)家

17、, 到了家門口也不進(jìn)來(lái)？老娘一邊嘀咕，一邊讓兒女先出去，鎖上門，隨后走。 外面的太陽(yáng)真烈。老大先領(lǐng)大家去雜貨店，買花買爆竹，草紙冥幣都要。算好錢，除了娘， 大家二一添作五，這個(gè)份子錢不能墊。墓地說(shuō)遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，老大駕車，一會(huì)兒就到 達(dá)山腳下。冢場(chǎng)人頭攢攢，煙霧彌漫。老頭子的墳瑩在半山腰，老三和細(xì)妹攙扶老娘爬山坡，走兩步，歇一歇。 老大不耐煩，老娘跟來(lái)干啥呢？我們來(lái)就行了嘛！他提著祭品，帶著老二徑直 往上行。老娘氣喘吁吁來(lái)到墳前，祭品已經(jīng)擺就位，點(diǎn)了蠟燭，倒了酒，墳頭壓了 一疊草紙。墳前燒的紙錢也準(zhǔn)備就緒，一扎一扎的堆滿地，冥府又得出個(gè)大富老大點(diǎn)了一炷香，朝著墓碑虔誠(chéng)地跪下來(lái)。他雙手合掌，口里念念有詞

18、： “老爺子保佑全家身體健康！保佑我們發(fā)大財(cái)！發(fā)了財(cái)，我就多給你送紙錢。； 說(shuō)完拜了三拜，香火插在香爐上，又是三作揖。老二老三細(xì)妹依樣畫符。接下來(lái)是燒紙錢。老娘說(shuō)：”前后左右的墳頭也敬根香吧！”細(xì)妹問(wèn)：“為啥？”老娘說(shuō)：“處好鄰居關(guān)系，老頭子不孤單?！崩隙隽?。老娘又說(shuō)：“找塊空地也點(diǎn)根香，燒點(diǎn)紙?！奔?xì)妹問(wèn)：“那又是為啥？”老娘說(shuō)：“游魂野鬼可憐，也給他們一點(diǎn)錢?！崩先隽恕＠隙?、老三開始燒紙錢，火勢(shì)猛烈，細(xì)妹也折根樹枝去幫忙，個(gè)個(gè)汗流滿 面。老大擎起細(xì)妹的小陽(yáng)傘，站在三尺外，悠然地點(diǎn)起一根煙。老娘也退在一 旁，目不轉(zhuǎn)睛地盯著墳頭。紙錢化盡，該收?qǐng)隽?。老娘說(shuō)，我也跟老頭子嘮兩句。她走向前，手扶

19、墓 碑道：“老頭子啊，我又跟孩子們來(lái)看你。你在那邊過(guò)得好不好？家里冷清我就 跟你的照片聊天，你聽得到還是沒(méi)聽到，也不托個(gè)夢(mèng)給我。我也不中用了，可 能以后再也上不來(lái)?！闭f(shuō)著說(shuō)著，老娘眼角溢出了淚。她用袖口擦了擦，接著說(shuō)：“孩子們都不錯(cuò)，還會(huì)經(jīng)常給你送點(diǎn)錢，你該用的用，該花的花，不要省 孩子們對(duì)我也不錯(cuò)，給我的錢也用不完。他們個(gè)個(gè)都很忙，你可要保佑他們順 順利利”“好了好了！”老大打斷娘的話，還有最后一件事，放鞭炮。老二細(xì)妹牽著老娘離開墓地，沒(méi)有走幾步，爆竹已經(jīng)炸響?！班枥锱纠侧枥锱纠?！”15 .閱讀全文，說(shuō)說(shuō)題目“吊清明”的含義。（4 分）16聯(lián)系上下文，分析句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（4 分）（

20、1）老娘歇不下來(lái)，她一遍一遍檢查上墳的祭品，“三牲”不能少，米飯不能缺，酒盅筷子必須備齊。（一遍一遍）（ 2）老二、老三開始燒紙錢，火勢(shì)猛烈，細(xì)妹也折根樹枝去幫忙，個(gè)個(gè)汗流滿面。老大擎起細(xì)妹的小陽(yáng)傘，站在三尺外，悠然地點(diǎn)起一根煙。（悠然）17. 舉例分析文中“老大”的人物形象。（ 4 分）18. 請(qǐng)分析小說(shuō)結(jié)尾 “老二細(xì)妹牽著老娘離開墓地， 沒(méi)有走幾步， 爆竹已經(jīng)炸響。一句的含義。（ 5 分）三、寫作（ 50 分）19. 按要求作文。（50 分）請(qǐng)以“那是一個(gè)好地方”為題目，寫一篇文章。要求：文體不限；文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名；不少于500字附加題（ 10 分）閱讀下面文段，完成13題。一天

21、中午，我正走去看我的船，忽然在海邊上發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的腳?。荒鞘且粋€(gè)赤腳的腳印，清清楚楚地印在沙灘上。這簡(jiǎn)直把我嚇壞了。我呆呆地站在那里，猶如挨了一個(gè)晴天霹靂，又像大白天見到了鬼。我側(cè)耳傾聽，又環(huán)顧四周，可什么也沒(méi)有聽到，什么也沒(méi)有見到。我跑上高地，向遠(yuǎn)處眺望，又在海邊來(lái)回跑了幾趟，可還是毫無(wú)結(jié)果。腳印就這一個(gè)，再也找不到其他腳印。我跑到腳印前，看看還有沒(méi)有別的腳印，看看它是不是我自己的幻覺(jué)?？墒?，腳印就是腳印，而且就這么一個(gè)，不容置疑。腳趾頭、腳后跟，是一個(gè)完整的腳印?？蛇@腳印是怎么在這兒留下來(lái)的呢？我無(wú)法知道，也無(wú)從猜測(cè)。這使我心煩意亂，像一個(gè)精神失常的人那樣，頭腦里盡是胡思亂想，后來(lái)就拔腿往自

22、己的防御工事跑去，一路飛奔，腳不沾地?？墒?，我心里又惶恐至極，一步三回頭，看看后面有沒(méi)有人追上來(lái)，連遠(yuǎn)處的一叢小樹，一枝枯樹干，都會(huì)使我疑神疑鬼，以為是人。一路上，我是驚恐萬(wàn)狀，頭腦里出現(xiàn)各種各樣的幻景，幻覺(jué)里又出現(xiàn)各種各樣荒誕不經(jīng)的想法以及無(wú)數(shù)離奇古怪的妄想，簡(jiǎn)直一言難盡。我一跑到自己的城堡 - 以后我就這樣稱呼了 - 一下子就鉆了進(jìn)去，好像后面真的有人在追趕似的。至于我是按原來(lái)的想法，用梯子爬進(jìn)去的呢，還是從我打通了的巖洞的門里鉆進(jìn)去的，連自己都記不得了，甚至到了第二天早上也想不起來(lái)。因?yàn)?，我跑進(jìn)這藏身之所時(shí)，心里恐怖極了，就是一只受驚的野兔逃進(jìn)自己的草窩里，一只狐貍逃進(jìn)自己的地穴里，也沒(méi)

23、有像我這樣膽顫心驚。我一夜都沒(méi)合眼。時(shí)間越長(zhǎng)，我的疑懼反而越大。這似乎有點(diǎn)反常，也不合乎受驚動(dòng)物正常的心理狀態(tài)。原來(lái)主要是因?yàn)槲易约捍篌@小怪，因而引起一連串的胡思亂想，結(jié)果自己嚇自己；而且，想的時(shí)間越長(zhǎng)，越是都往壞處想。有時(shí)候，我幻想著，那定是魔鬼在作祟；于是，我的理智便隨聲附和，支持我的想法。 我想， 其他人怎么會(huì)跑到那兒去呢？把他們送到島上來(lái)的船在哪里呢？別的腳印又在什么地方呢？一個(gè)人又怎么可能到那邊去呢？但是，再一想，要是說(shuō)魔鬼在那兒顯出人形，僅僅是為了留下一個(gè)人的腳印，那又未免毫無(wú)意義，因?yàn)槲椅幢匾欢〞?huì)看到它。我想，魔鬼若為了嚇嚇我，可以找到許多其它辦法，何必留下這個(gè)孤零零的腳印呢？1

24、 .選文出自小說(shuō) ，其作者 是英國(guó)作家。（2分）2 .選文講述的是“我”第一次發(fā)現(xiàn)野人腳印的故事。請(qǐng)結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)“我”的心理狀態(tài)。（4分）3 .小說(shuō)中“我”是一個(gè)“勇敢的實(shí)踐者”，請(qǐng)聯(lián)系作品舉兩個(gè)例子。（4分）八年級(jí)語(yǔ)文參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明：1 .主觀題答案只要意思相同或相近即可酌情給分；如果考生的答案與下面參考答案不一 致，但符合題目要求且言之成理，也應(yīng)該判為正確。2 .主觀題答案語(yǔ)言表述不準(zhǔn)確的酌情扣分。3 .除有特別說(shuō)明的題目外，答案中出現(xiàn)錯(cuò)別字每3個(gè)扣l分（重復(fù)不計(jì)），但扣分不得超 過(guò)該小題的分值。4 .附加題給分應(yīng)從嚴(yán)。題號(hào)分值參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1 (1)2分終歲常端正豈不罹凝寒1

25、 (2)2分與君離別意同是宦游人1 (3)2分念天地之悠悠獨(dú)愴然而涕下1 (4)2分不畏浮云遮望眼自緣身在最高層1 (5)2分偶然值林叟談笑無(wú)還期（以上每小題，錯(cuò)、漏、多1字均各扣0.5分，扣完該小題分值為止）24分廣袤無(wú)垠 渾渾噩噩 美艷 蜿蜒（每詞1分，錯(cuò)1字扣0.5 分。）33分C （“飛行和鳴叫”與“稠密”搭配不當(dāng)，可將“稠密”改為“頻密”。）43分C（主謂搭配不當(dāng)，可修改為“四川工商學(xué)院學(xué)生因?yàn)樘诱n” o）54分（舉例略。句式0.5分，內(nèi)容0.5分。）63分（1）指代抄書（2）請(qǐng)教（3）大概（1個(gè)1分）74分（1）因此人家多愿意把書借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書。（大意，1分；

26、“借給”，1分。）（2）因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事，不覺(jué)得吃的穿的不如別人。（大意，1分；“不覺(jué)得”，1分。）83分D （文章善于運(yùn)用對(duì)比的手法，如“同舍生皆被綺繡”與“余則 細(xì)袍敝衣”的對(duì)比，突出自己的貧寒，反襯自己精神富足，怡然 自樂(lè)。）93分B （求，探求。）103分主旨句是：先:大卜之憂而憂，后:大卜之樂(lè)而樂(lè)。（1分）這句話 的意思是比天下人憂慮在前，比天下人享樂(lè)在后（1分），要超 越個(gè)人的憂樂(lè)，以大卜為己任，以利民為宗旨，積極進(jìn)?。?分）。113分則貨敝身壓/忍痛推之/既上/則狼已防片肉而去。（超過(guò)3處給0分，對(duì)1處給1分。）123分B（“愛國(guó)青年”是那些受軍國(guó)主義影響而思想狹隘的日本青

27、年。）133分B（明線是作者與藤野先生的交往，暗線是作者思想感情的變化。）144分（1） “匿名信”事件（1分），原因是深切體會(huì)到弱國(guó)子民的 屈辱遭遇（1分）；（2） “看電影”事件（1分），原因是深刻認(rèn)識(shí)到國(guó)人的麻木， 要棄醫(yī)從文，拯救國(guó)民之靈魂（1分）。154分（1）清明節(jié)祭祀的習(xí)俗；（2）吊唁祖先要懷念祖先德澤；（3） 回歸孝道；（4）尊重傳統(tǒng)習(xí)俗。（1點(diǎn)2分，2點(diǎn)滿4分。）164分（1） 一遍，是反復(fù)意思（1分），體現(xiàn)了母親對(duì)待清明祭 祀的重視與用心（1分）。（2）悠然，是閑適的樣子（1分），寫出了老大對(duì)待清明吊唁 祖先的敷衍、/、耐煩（1分）。174分（1）不守時(shí)不守約，如遲到。（2）淡漠親情，如不進(jìn)家門。（3）不重 孝道，如敷衍吊唁。（4）功利心重，如祭祀念詞。（1點(diǎn)2分；形象1 分，舉例1分；滿分4分。）185分（1）老大打斷娘的話，急于放鞭炮，/、尊重老