SCRATCH全套教學(xué)方案活動za

1、教案教學(xué)內(nèi)容第課白變造型角色和造型年 級學(xué)科信息技術(shù)教師教學(xué)目標(biāo)1. 掌握啟動關(guān)閉保存程序的方法。2. 認(rèn)識的工作界面。3. 了解中角色的含義。4. 初步掌握繪制角色的方法。5. 初步掌握利用功能模塊實(shí)現(xiàn)造型切換的方法。6. 激發(fā)程序設(shè)計的興趣。教學(xué)重點(diǎn)1 .認(rèn)識界面。2 .角色的理解與操作。3 .繪制角色的方法。教學(xué)難點(diǎn)利用控制模塊實(shí)現(xiàn)對角色造型的切換教學(xué)準(zhǔn)備教師演示用課件教學(xué)方法講授法，演練法，任務(wù)驅(qū)動板書第一課白變造型一、啟動程序：二、設(shè)計造型：三、程序設(shè)計：作業(yè)布置1 .完成自己的造型設(shè)計，實(shí)現(xiàn)程序控制。2 .保存文件并上交。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課前準(zhǔn)備1 .上學(xué)期

2、學(xué)習(xí)情況評價。2 .本學(xué)期學(xué)習(xí)要求：3 .本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容：程序設(shè)計.考核要求：打 字：字分鐘 分平時作業(yè)：分期末程序：分識記明確學(xué)習(xí) 要求，保證學(xué) 習(xí)質(zhì)量導(dǎo)入演示小游戲：觀看，理 解游戲?qū)?入，引發(fā)興皿1口應(yīng)EA LL副：*Ei卻索1趣。必，1 _jJH.同學(xué)們都喜歡上網(wǎng)玩游戲，這款游戲同學(xué) 們肯定也玩過，這是一個可以變換造型的 游戲，那今天我們就來試試，看自己能不 能編寫這樣一個程序分析任務(wù)點(diǎn)擊對象的某個部位，實(shí)現(xiàn)不同造型的切換。 要實(shí)現(xiàn)的功能：1 .點(diǎn)擊對象的不同部分。2 .切換對應(yīng)的造型。3 .使用哪個工具來實(shí)現(xiàn)這個游戲？思考 分析由任務(wù) 出發(fā)，培養(yǎng)編 程思路。一、認(rèn)識工作界面：&quo

3、t;二H J 交ft «« 分享精B!、：LJfZ 二二11 舒 F3 I識記給出實(shí) 現(xiàn)工具，認(rèn)識 程序界面新知識一,H箋主要由：標(biāo)題欄、菜單欄、指令模塊區(qū)、角色 資料表、腳本區(qū)、工具欄、控制按鈕、舞臺、新建 角色按鈕及角色列表區(qū)等幾部分組成。試一試隨便單擊左面指令模塊區(qū)的模塊，看看小貓會如何 變化？動手嘗 試鼓勵嘗 試請同學(xué)們設(shè)計一個變臉的互動小游戲，如圖所 示。游戲要求：鼠標(biāo)點(diǎn)擊角色，使其變換不同的樣 子，另外，每個頭像還要求有臉型、眼睛、眉毛、 鼻子和嘴。（演示實(shí)例）10 1變臉口明確任 務(wù)要求動手嘗試 （任務(wù)一）G Pl)wx: -302 y: -189操作方法新加

4、食工 1£*1，OQBtum11 口乂 1W24 kEi5g 133 W2£coBtumaZ9l (U口陽瀉3 KB32tcastumel號U6M1414 KB*(更制30costumeSa> (157rtL247 KB編行亙制首先，鼠標(biāo)指向角色區(qū)中 中默認(rèn)的小貓，點(diǎn)擊右鍵刪 除。母至e力廿3L1，.，=用鼠標(biāo)點(diǎn)擊“繪制新角色”新增角色“臉”。- 1 rj(JP 田.&/4 ui a -一 一 rid在繪圖編輯器里用筆刷 ,繪制一個臉，用色彩選 取工具/在顏色板中選擇 白色，用填色工具團(tuán)"填充 整個臉。新增造型)1照相)接下來，按照左圖的步驟1復(fù)制造

5、型，在繪圖編輯器里1修改臉型，完成第個造型，3以此類推完成第、個造型或 .更多造型。1-<jostume曾'110H1334 K1G2號11L0h129向輯復(fù)制'3 K1.設(shè)計造型動手操作2.程序設(shè)計：想法模塊用鼠標(biāo)點(diǎn)擊角色開始執(zhí)行程序教師演 示，幫助學(xué)生 熟悉操作方 法。角色發(fā)生變化下一個造型測試程序程序使用腳本模塊：1 .控制模塊。2 .外觀模塊。動手嘗 試?yán)斫獬?序設(shè)計的大 致過程當(dāng)角色2襤點(diǎn)擊 下一個造型腳本設(shè)計好后，你可以雙擊腳本區(qū)中的任何地 方的腳本運(yùn)行它。嘗試玩一下，看！臉能變了嗎？試一試.點(diǎn)擊舞， 喜。.點(diǎn)擊按鈕 種類。.點(diǎn)擊角色 被另一個）臺下方f對，有

6、 角色遮的這個按鈕，打開自干時候角色電 當(dāng)了？怎么百的角色支移動了 、辦？，看看有什么驚工，看看都有哪些位置，一個角色擴(kuò)展練習(xí)如果想要臉的各個部位都能變化，如何來實(shí)現(xiàn)呢？分析任務(wù)：改進(jìn)變臉程序，使臉的眼睛、嘴巴、鼻子和眉 毛都能獨(dú)立變化，并在臉上各個部位點(diǎn)一下，都可 以變換不同的形狀。要實(shí)現(xiàn)這個效果，臉的每個部 分都要作為獨(dú)立的角色。思考 動手嘗試提示，學(xué)生編 程設(shè)計新技能保存文件并上交：1 .磁盤圖標(biāo)一一命名2 . “文件”菜單一一保存一一命名 命名方法：機(jī)器號保存文 件并上交明確文 件名要求，便 于日后分享展示分享展示部分同學(xué)作業(yè)，簡單評價欣賞思考改進(jìn)方法教學(xué)內(nèi)容第課旋轉(zhuǎn)色彩循環(huán)、動作和圖

7、章年 級學(xué)科信息技術(shù)教師教學(xué)目標(biāo)7. 熟練啟動關(guān)閉保存程序的方法。8. 初步掌握畫筆工具中“圖章、清除所有畫筆”功能模塊的使用。9. 初步掌握動作模塊中“移動到鼠標(biāo)”模塊的使用。10. 初步掌握利用“綠旗”啟動程序的方法。11. 了解程序中循環(huán)的控制。教學(xué)重點(diǎn)4 .圖章工具的使用。5 . “移動到鼠標(biāo)”模塊的使用。6 .循環(huán)結(jié)構(gòu)在中的使用。教學(xué)難點(diǎn)理解循環(huán)對程序的控制教學(xué)準(zhǔn)備教師演示用課件教學(xué)方法講授法，演練法，任務(wù)驅(qū)動板書第二課旋轉(zhuǎn)色彩四、分析任務(wù)：五、程序?qū)崿F(xiàn)：圖章工具移動到鼠標(biāo)綠旗控制作業(yè)布置3 .完成自己程序設(shè)計，調(diào)試程序。4 .保存文件并上交。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

8、課前準(zhǔn)備啟動程序軟件動手操 作做好課 前準(zhǔn)備新課導(dǎo)入演示小游戲：神奇畫筆1 I?1, J /|/ / 1- / /# /1 f： 期1卷 t .E«inafflH:asan jpga Q gi一工二uPen.：il Madness b1/. .ABOUTGALLERYPUBLISH同學(xué)們都喜歡上網(wǎng)玩游戲，這款游戲同學(xué)們肯定 也玩過，這是一個可以變換造型的游戲，那今天觀看，理 解游戲?qū)?入，引發(fā)興 趣。我們就來試試，看自己能不能編寫這樣一個程序本節(jié)任務(wù)設(shè)計一個筆刷，按下鼠標(biāo)，使其旋轉(zhuǎn)起來，并始終移 到鼠標(biāo)的位置，用圖章形成意想不到的藝術(shù)效果。凝聽明確任 務(wù)分析任務(wù)，至一 rm.可以看出

9、畫筆跟著鼠標(biāo)走，并且了一個戳”，這個效果可以使用.在鼠標(biāo)所在的位置電誓望yj和思考 分析由任務(wù) 出發(fā)，培養(yǎng)編 程思路。1圖章功能實(shí)現(xiàn).使用此所有叫可以重新畫圖。傳授新知（一）二、畫筆模塊：由許多模塊組兩個功能模塊1成，本節(jié)我們主要應(yīng)用到殳識記給出實(shí) 現(xiàn)工具，認(rèn)識 程序界面動手嘗試 （任務(wù)一）（觀看教師演示）3.設(shè)計造型：設(shè)計各種各樣的筆J 用“繪制新角色”新增筆刷刷明確任 務(wù)要求動手操 作教師演 示，幫助學(xué)生 熟悉操作方 法。1（感，43h550.46 KE睛復(fù)制區(qū)8h400.12 KE睛）復(fù)制恒4h490.28 KE廠 喜143x410.46KB74h587KB47h410.31KB金捫（品

10、.）（E4.程序設(shè)計:操作方法模塊圖章重復(fù)執(zhí)行測試程序程序使用腳本模塊：動手嘗 試?yán)斫獬?序設(shè)計的大 致過程當(dāng)口被點(diǎn)擊重復(fù)執(zhí)行旋轉(zhuǎn)度 1移到鼠標(biāo)指針| lo-|腳本設(shè)計好后，測試程序，實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)創(chuàng)作。發(fā)現(xiàn)問題.為什么我只能畫一筆畫呢？.我覺得畫面不滿意？如何清除所有畫筆？.如何在畫畫中更換筆刷的種類？.改變每次旋轉(zhuǎn)的角度，會有什么樣的變化？思考回答問題開拓學(xué)生 思路，大膽嘗 試。擴(kuò)展練習(xí)改進(jìn)神奇畫筆程序，使筆刷多造型多筆畫，讓你的畫筆變得靈活多樣起來。重點(diǎn)是修改代碼：修改角色腳本，使筆刷能夠間斷使用思考 動手嘗試提示，學(xué)生編 程設(shè)計嘗試用口謨按下鼠標(biāo)？就重復(fù)執(zhí)行腳本塊替換重復(fù)執(zhí)行.使刷子在

11、按下鼠標(biāo)后開始畫.放開鼠標(biāo)后停止，這樣就可以從另一個地方開始畫，實(shí)現(xiàn)多筆畫的功 能。參照圖所示嘗試搭建一個復(fù)合腳本塊。保存文件并上交：保存文明確文傳授新知3.磁盤圖標(biāo)一一命名件并上交件名要求，便（二）4. “文件”菜單一一保存一一命名于日后分享命名方法：機(jī)器號展示分享展示部分同學(xué)作業(yè)，簡單評價欣賞思考改進(jìn)方法教學(xué)內(nèi)容第課隨機(jī)魅色隨機(jī)數(shù)、坐標(biāo)和限次循環(huán)年 級學(xué)科信息技術(shù)教師教學(xué)目標(biāo)12 .熟練掌握中繪制角色的方法。13 .掌握的舞臺設(shè)置。14 .熟練掌握畫筆工具中“圖章、清除所有畫筆”功能模塊的使用。15 .初步掌握數(shù)字和邏輯運(yùn)算模塊中“在之間隨機(jī)選一個數(shù)”模塊的使用。16 .熟練使用程序中循環(huán)

12、的控制。教學(xué)重點(diǎn)7 .掌握舞臺的設(shè)置方法。8 .掌握隨機(jī)數(shù)的的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)正確放置模塊的位置，實(shí)現(xiàn)程序目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備教師演示用課件教學(xué)方法講授法，演練法，任務(wù)驅(qū)動板書第三課隨機(jī)魅色六、分析程序：七、程序?qū)崿F(xiàn)：1 .認(rèn)識舞臺2 .繪制角色3 .隨機(jī)數(shù)使用作業(yè)布置完成報警器程序制作（機(jī)器號）。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖溫故知新a）圖章、清除所有畫筆功能模塊b）重復(fù)執(zhí)行模塊c）保存舞臺（存成圖片）回憶回憶舊 知，熟練應(yīng)用。新課導(dǎo)入演示繪制的數(shù)字作品，進(jìn)行比較，你能找到什么規(guī)律么？（兩組作品有什么不同嗎？）觀看，理 解對照繪 圖作品，引發(fā) 思考。fMKiVNi八，仰0901,父川R

13、下LODONa業(yè)土網(wǎng)-lodon魂*加發(fā)啜闋虹Z一3 /警觸KaM T蕊鞋LODONX（第一組）M0（第二組）分析任務(wù)兩組作品最大的不同在于第二組顏色有一 個明顯的中心，并且距離中心相等的位置，顏 色相同。（中心點(diǎn)選擇：一個在舞臺右上角，一 個在舞臺中心，形成同心圓效果，整體圖片為 方形。）思考 分析 回答提 問由任務(wù) 出發(fā)，培養(yǎng)思 路。傳授新知 （一）一、認(rèn)識舞臺：舞臺：是角色活動的場地，寬單位，高個單位， 它被分成一個個方格。舞臺中間是坐標(biāo)（）點(diǎn)，也 是舞臺的中心點(diǎn)。從中心點(diǎn)向上為的正值，從中點(diǎn) 向下為的負(fù)值。從中心點(diǎn)向右為的正直，從中心點(diǎn) 向左為的負(fù)值。Y （X:0,Y:180）- r

14、-（X:-240,Y:0）（X:0J:0）（X:240,Y:0），留代鏟 X- -（X：0,Y：-I80）凝聽 識記確定繪 制中心點(diǎn)，理 解舞臺設(shè)置 方法動手嘗試任務(wù)一：設(shè)計一個圖形，點(diǎn)擊綠旗程序開始，使其 出現(xiàn)的位置是隨機(jī)的在舞臺空間平均分布，出現(xiàn)次， 點(diǎn)擊空格鍵，清除畫圖結(jié)果，結(jié)束程序運(yùn)行。操作步驟：1 .繪制角色。2 .確定文字角色在舞臺的空間位置。3 .程序設(shè)計思路：Jill動手嘗 試，完成學(xué) 案中任務(wù)一'。從基礎(chǔ) 任務(wù)出發(fā)，鼓 勵嘗試不同 的角色設(shè)計。使角色移動到隨機(jī)位置：.r第取小晅礴 直-1的間港崛 設(shè)定圖章：摩永遠(yuǎn)重復(fù)以上動作次：任務(wù)二:更換隨機(jī)排列,使圖案變得更加有趣

15、， 實(shí)現(xiàn)同心圓的效果。動手嘗 試體驗(yàn)不 同的繪制效 果，感受畫面新增操作：帶來的沖擊。錦上添花“動作”一 “面向鼠標(biāo)指針”.彘 鼠標(biāo)指針“外觀”一 “將顏色特效增加”明確任從分析務(wù)要求任務(wù)入手，解傳授新知二、隨機(jī)數(shù)的使用：決問題。（二）在任意區(qū)間內(nèi)產(chǎn)生一個隨機(jī)數(shù)。培養(yǎng)分析問題的能 力。錦上添花1.2.用隨機(jī)數(shù)可以改變角色的顏色嗎？隨機(jī)排列過程，可以加增加一個功能設(shè)定角色大小。理解思考 動手操作擴(kuò)展思 路，增加新的 體驗(yàn)。將 顏色特效增加 在0到幽間隨機(jī)選一個數(shù)J將顏色1特效設(shè)定為到鼠標(biāo)指針1的距離 耨角色的大小設(shè)定為 在。到阿間隨機(jī)選一個班欣賞對自己展示分享展示部分同學(xué)作業(yè)，簡單評價思考改 進(jìn)

16、方法程序進(jìn)行評 價，激發(fā)興 趣。視野擴(kuò)展打開內(nèi)建例子"”文件夾中的第個例子“”， 研究一個用鼠標(biāo)改變變量，會得到什么圖案？思維擴(kuò) 展觀看范 例，開拓視 野。教學(xué)內(nèi)容第課音畫時尚演奏音符和聲音的可視化年 級學(xué)科信息技術(shù)教師教學(xué)目標(biāo)17 .掌握聲音模塊中彈奏音符的方法。18 .掌握復(fù)制程序模塊的方法及保存舞臺的方法。19 .熟練掌握角色初始位置的方法，熟練掌握的舞臺設(shè)置，。20 .熟練掌握畫筆工具中“圖章、清除所有畫筆”功能模塊的使用。21 .綜合運(yùn)用繪制、外觀、控制、畫筆、聲音模塊完成程序設(shè)計的能力培養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)9 .掌握彈奏聲音的方法。10 .掌握利用色塊（或者其他角色）來示聲音的方

17、法。教學(xué)難點(diǎn)綜合運(yùn)用繪制、外觀、控制、畫筆、聲音模塊完成程序設(shè)計的能力培養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備教師演示用課件教學(xué)方法講授法，演練法，任務(wù)驅(qū)動板書第四課音畫時尚八、分析程序：九、程序?qū)崿F(xiàn)：a）彈奏聲音：b）畫出聲音：作業(yè)布置完成報警器程序制作（機(jī)器號）。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖溫故知新1 .認(rèn)識舞臺。2 .隨機(jī)數(shù)的使用?；貞浕貞浥f 知，進(jìn)行新知 串聯(lián)。新課導(dǎo)入我們可以利用程序進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作了，可以繪制 屬于自己的圖畫作品，那能否讓它為我們彈奏 首 歌曲呢？并且將彈奏的音符畫出來呢？思考展示教 師制作結(jié)果， 激發(fā)學(xué)生想 像。口1口和4上石松動在H一 需那翼3346|5432|1 123)3.2

18、2- | 3345 15d32| 11 W3JZ, 1 1 " | 22?1 |23431 123MMi |1 25 - | 3 J45|5432 |1 1 23 |2 J 1 - |、彈奏聲音：聲音彈奏音付思考 分析 回答提由任務(wù) 出發(fā)，培養(yǎng)思 路。傳授新知處如勺也與臉音符長度：拍音 符：默認(rèn)樂器：鋼琴問任務(wù)一：演奏樂曲小星星程序?qū)崿F(xiàn)：.當(dāng)按下時，彈奏音符。以此類推，設(shè)計其他音 符的彈奏方法。.參照老師提供簡譜，彈奏樂曲。動手嘗 試，完成學(xué) 案中任務(wù)一'。設(shè)計基 礎(chǔ)任務(wù)，實(shí)現(xiàn) 彈奏目標(biāo)提示可 用其他鍵來 控制，但應(yīng)盡 量使用方法。動手操作忸按下L 一 1當(dāng)按下2J1當(dāng)按下2

19、彈奏音符皿GB拍I彈奏音符甌GB拍彈奏音符g崎拍當(dāng)按下乂當(dāng)按下J 一 .當(dāng)按下6 | 二一【彈奏音符® GD拍.彈奏音符函拍.彈奏音符崎任務(wù)二：將彈奏的音符畫出來。動手嘗 試鼓勵學(xué) 生利用不用 角色造型來 表示不同音設(shè)計思路：用不同顏色的色塊表示不同的音符，如： 當(dāng)按下數(shù)字時，彈奏音符，同時將角色的造型變成進(jìn)階練習(xí)紅色的方塊。采用同樣的方法設(shè)計其他音符的表示：程序?qū)崿F(xiàn)：符。注意操 作技巧的使 用，提高效 率。Y _ *,切換到造型do彈奏音符 ®D以此，編寫其他音符色塊對應(yīng)的代碼。（提示：復(fù)制角色腳本的方法）任務(wù)三：圖章實(shí)現(xiàn)音樂一排的可視化。動手操教師演新增操作：作示，幫助

20、學(xué)生 熟悉操作方.修改前面設(shè)計的腳本，每個腳本中插入法。強(qiáng)調(diào)編 程中注意事1將X坐標(biāo)增加【24岫而制和刪腐靦.執(zhí)行腳本.音樂呈現(xiàn)一排蛇形記錄。項。錦上添花，-當(dāng)按下下移犍 將¥坐標(biāo)增加®添加腳本將x坐標(biāo)設(shè)定為國），按“下、”鍵坐莢行。標(biāo)增加，坐標(biāo)設(shè)定為，使音符電.彈奏歡樂頌，看舞臺出現(xiàn)什么圖案，將舞臺存成圖片。欣賞對程序展示分享請部分同學(xué)上臺演奏，簡單評價思考改進(jìn)行評價，激進(jìn)方法發(fā)興趣。如圖所示，設(shè)置后，開始彈奏。用“內(nèi)錄”功能將演奏的曲子錄下來，請有音樂才華的同學(xué)用計算思維擴(kuò) 展實(shí)踐與 自己相關(guān)的 程序，激發(fā)興機(jī)制作的小樂器演奏一首曲子，使用“選擇樂器” 功能嘗試合奏。趣

21、，培養(yǎng)編程 的能力。視野擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容第課色辨成音年 級學(xué)科信息技術(shù)教師教學(xué)目標(biāo)22 .掌握偵測模塊中碰到顏色工具的方法。23 .掌握控制模塊的如果結(jié)構(gòu)的使用方法，理解條件判斷在程序中的應(yīng)用。24 .初步掌握控制模塊中發(fā)出廣播與接收廣播的方法。25 .熟練使用有限次循環(huán)的使用。26 .建立藝術(shù)與程序的關(guān)聯(lián)。教學(xué)重點(diǎn)11 .掌握偵測模塊中對于顏色的選擇方法。12 .掌握利用廣播對程序進(jìn)行控制的方法。教學(xué)難點(diǎn)廣播的發(fā)出與接收對角色的控制。教學(xué)準(zhǔn)備教師演示用課件教學(xué)方法講授法，演練法，任務(wù)驅(qū)動板書第五課色辨成音十、分析程序：十一、實(shí)現(xiàn)偵測:“一“偵測”碰到某種顏色“聲音”彈奏某個對應(yīng)音符“控制”一一重

22、復(fù)執(zhí)行十二、 廣播：作業(yè)布置完成報警器程序制作（機(jī)器號）。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖溫故知新3 .彈奏音符。4 .利用色塊表示不同的音符回憶回憶舊 知，進(jìn)行新知 串聯(lián)。新課導(dǎo)入上次課我們將歡樂頌轉(zhuǎn)換成了一幅畫，如 圖所示，那么我們能不能將這幅圖轉(zhuǎn)換回歡樂頌 呢？010501顏色解碼R 雙梟頌3345|5432|1123|3.22-|3345|5432|1123|2.11-|2231|23431|23431|125-|3.3 45|5432|1123|2.11-|觀看， 思考具體任 務(wù)入手，引發(fā) 思考。任務(wù)分析如何實(shí)現(xiàn)將遇到的色塊還原成聲音呢？ 解決技術(shù)指導(dǎo)文件：4 .選擇一個小偵

23、探（如：I5 .程序分析：（）.使用新建色塊進(jìn)行顏色判斷，如果遇到 紅色，發(fā)出聲音，依次進(jìn)行顏色判斷。判斷完 個色塊并發(fā)出聲音后，角色進(jìn)行思考 分析 回答提問由任務(wù) 出發(fā)，培養(yǎng)思 路。移動，去判斷下個色塊并彈奏聲音。（）重復(fù)進(jìn)行判斷操作，直到第一行色塊全部 判斷完成。試一試任務(wù)一：將之 的表演） 程序?qū)崿F(xiàn)：1 .繪制2 .設(shè)定3 .程序4 .測試 （提去工 奏E教師提供的圖片還原成聲音力角色。E角色的位置。片制作:市程序乏示：用來偵測的角色大小 至符的色塊大小）:（單個音符不能超過彈動手嘗 試，完成學(xué) 案中任務(wù)一。鼓勵嘗 試錦上添花任務(wù)二：優(yōu)化程序，實(shí)現(xiàn)對一行色塊的判斷并彈奏出對應(yīng)的音符程序?qū)?/p>

24、現(xiàn)：動手嘗 試培養(yǎng)優(yōu) 化思維。傳授新知問題：循環(huán)內(nèi)分為兩部分，第一部分是識別，第二部分是 移動，我們?nèi)绻麑⒆R別部分分離出來代碼將會更加 清楚，這需要使用“廣播指令，三、廣播的使用“控制”一一凝聽分析程理解序入手，簡單識記的優(yōu)化理念。1.2.3.新建廣播:接受廣播:廣播并等待:錦上添花任務(wù)三：實(shí)現(xiàn)利用廣播來實(shí)現(xiàn)對圖畫的還原。1.核心代碼：動手操 教師演 作示，幫助學(xué)生熟悉操作方 法。 強(qiáng)調(diào)編程中注意事 項。駕擺下 空格鍵|當(dāng)接收到 識別當(dāng)前色塊戶交執(zhí)行由次.泉柱副顏色了他 識別當(dāng)前色塊|并獸侍雪邦/畫0 國 疝府X世行厚力口暮 世到頷色彈奏音符跑9國拍如邱利三歸Ti* 彈奏音符圖9 EB拍如導(dǎo)也

25、刖的也 彈妻皆符皿咽指1 如黑過卻欲色 彈奏雷.皿EB拍知原世刊嵌色彈奏傳符皿ES拍如果在副頷色一 J彈要.符gp EB相2.測試程序知識擴(kuò)展實(shí)現(xiàn)第二行的自動解碼？a）如設(shè)定固定的偵測次數(shù)。b）判斷“如果遇到白色”等多種方法思考提示，開闊視 野。展示分享請部分同學(xué)展示他還原的音樂。欣賞思考改進(jìn)方法對照評 價，激發(fā)興 趣。教學(xué)內(nèi)容第課奇趣故事教學(xué)方法鏈表和字符串年 級學(xué)科信息技術(shù)教師教學(xué)目標(biāo)27 .掌握鏈表的建立，添加及刪除的使用方法。28 .掌握字符串連接的使用方法。29 .建立藝術(shù)與程序的關(guān)聯(lián)。教學(xué)重點(diǎn)13 .掌握鏈表的創(chuàng)建、刪除及引用的方法。14 .利用字符串將字符連接起來進(jìn)行引用的方法。

26、教學(xué)難點(diǎn)鏈表內(nèi)容的引用與添加教學(xué)準(zhǔn)備教師演示用課件講授法，演練法，任務(wù)驅(qū)動第六課奇趣故事十三、分析程序：人物 地點(diǎn) 事件十四、程序?qū)崿F(xiàn)：a）鏈表b）字符串連接作業(yè)布置完成報警器程序制作（機(jī)器號）。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖笑話和幽默給我們生活帶來了樂趣,利用隨機(jī)觀看，具體任思考務(wù)入手，引發(fā)現(xiàn)象產(chǎn)生的奇妙效果會產(chǎn)生一種意想不到的奇趣故思考。新課導(dǎo)入事，跟隨老師來體驗(yàn)一下，一定會給你留下難忘的印象。如何講故事呢？思考由任務(wù)解決技術(shù)指導(dǎo)文件：分析出發(fā)，培養(yǎng)思6.故事要素：人物地點(diǎn)事件?；卮鹛崧贰Ｈ蝿?wù)分析7.保存三要素信息。問8.將三個要素隨機(jī)組合，說出這個組合。（故傳授新知（一）鏈表：

27、1.新建鏈表：，變量，“新建一個鏈表”動作'控制外觀偵測聲音數(shù)字和邏輯運(yùn)菖畫筆變量新建一個變量凝聽教師示范操作動手操作進(jìn)階任務(wù)傳授新知（二）錦上添花任務(wù)一：通過建立人物、地點(diǎn)、事件鏈表的方法, 讓角色將故事講述出來。程序?qū)崿F(xiàn)：-當(dāng)按下空格鍵i 說捱表人物的第項。秒點(diǎn)%表地點(diǎn)的第函項。秒AH說鏈表事件的第項。秒任務(wù)二：把各種奇趣故事保存下來。新增操作:1.新建鏈表“奇趣故事”。2.將其他三個鏈表中的內(nèi)容組合在一起，加入到“奇趣故事”中。、字符串:“數(shù)字與邏輯運(yùn)算”“將*加入到*的后面”加入到如何搭建字符串連接的復(fù)合模塊:本表/嶄1的第信步項的后面將邀:加入到步，將第一模塊第一個空里，再世

28、界個復(fù)將鏈表事件I的第I，再一次用插入第個空里，得到加入到慨的后面項加入到鏈表復(fù)合模塊插入第一個空里，將鏈表事件的第【任意F項,任意，將鏈表人物的第項加入到將捱表地點(diǎn) 的第最后，將合并好的字符串?dāng)?shù)據(jù)，插入到將加入鏈表奇趣故事第一個空里。能否角色一邊說一邊表演動作?動手嘗 試，完成學(xué) 案任務(wù)一。思考技 術(shù)指導(dǎo)文件動手嘗 試凝聽識記自選人 物、地點(diǎn)、事 件。（但內(nèi)容 要盡量合理）鼓勵學(xué) 生展開思維 想像，找出實(shí) 現(xiàn)技術(shù)指導(dǎo) 文件。教師演 不，提示注意 位置。模塊，將插入第個空里，得到的項加入到捱表事件I的第任意.i項的后面的后面思考動手嘗試擴(kuò)展練 習(xí)，自主嘗 試。展示分享請二位同學(xué)上來講故事，其他

29、同學(xué)談感受凝聽思考改進(jìn)方法激發(fā)興 趣。教學(xué)內(nèi)容第課酷我劇場顯示與隱藏及時序控制年 級級學(xué)科信息技術(shù)教師教學(xué)目標(biāo)30 .掌握顯示與隱藏模塊的使用方法。31 .理解時序控制的含義。32 .掌握利用等待模塊進(jìn)行時序控制的方法。33 .綜合運(yùn)用所學(xué)功能模塊的能力培養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)15 .掌握顯示與隱藏模塊的使用方法。16 .掌握利用等待模塊進(jìn)行時序控制的方法。教學(xué)難點(diǎn)理解時序控制的含義，綜合統(tǒng)籌的能力培養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備教師演示用課件教學(xué)方法講授法，演練法，任務(wù)驅(qū)動板書第七課酷我劇場十五、分析程序：.角色選擇：主持人（角色）。朗讀演員（角色）。舞蹈演員（角色）.時序控制：十六、程序?qū)崿F(xiàn)：a）顯示與隱藏b）等待控

30、制作業(yè)布置完成報警器程序制作（機(jī)器號）。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖新課導(dǎo)入我們可以通過編寫程序，實(shí)現(xiàn)如電影一般的程 序設(shè)計。通過控制各我物的出場進(jìn)度和行為來制作 一個小短片吧。觀看， 思考任務(wù)導(dǎo) 入，引發(fā)思考 與興趣。IT 7IffJ"J任務(wù)分析如何當(dāng)導(dǎo)演呢？分析：9 .選擇好演員10 .安排好節(jié)目。11 .將角色（演員）出場及退場順序?qū)懬宄?2 .設(shè)計好每個演員表演的內(nèi)容思考 分析 回答提 問由任務(wù) 出發(fā)，培養(yǎng)思 路。傳授新知 （一）二、顯示與隱藏：“外觀”一“顯示”哂曹一“隱藏”一 卒在二、等待：凝聽 識記教師演 示指令“控制，一“等待，秒J動手操作任務(wù)一：利用表格

31、的形式寫出各位角色出場及退場 的進(jìn)度順序表。表格如下：動手嘗 試，完成表 格填寫。自選角 色。至少二個 角色（但表演 內(nèi)容要盡量 合理）進(jìn)度秒小貓小男孩（可依內(nèi)容需要增加或者刪除進(jìn)度長度）要求：每個角色在每個進(jìn)度段是否顯示，顯示 用表示，隱藏用*表示。進(jìn)階任務(wù)任務(wù)二：成為一名“大導(dǎo)演”，編寫一個至少有一位 主持人、一位朗誦表演者及一位舞蹈通過計算進(jìn)度 的方法，實(shí)現(xiàn)演出。操作步驟：3 .設(shè)置舞臺：為舞臺設(shè)置合適背景。4 .時序控制：第一幕:主持人出場 說“開幕詞第一個節(jié)目” “退場，第二幕：朗誦演員出場 口說“內(nèi)容”“退場”思考演 出內(nèi)容動手嘗 試鼓勵學(xué) 生展開思維 想像，編寫自 己感興趣的 內(nèi)

32、容。第二幕：主持人出場說“第二個節(jié)目“退場”第四幕：舞蹈演員出場一舞蹈表演一+ “.程序代碼：丁孱是大導(dǎo)演scratch小貓j演出開始了 2第一T節(jié)目古詩吟誦附.盼喬夜泊2”退場”等待幽秒 1剛才表值得其好.下面我們才一位:小呼落下一個舞蹈好不好?.依此程序編寫其他演員的代碼。錦上添花能否角色一邊說一邊表演動作？思考動手嘗試擴(kuò)展練 習(xí)，自主嘗 試。展示分享展示部分學(xué)生作品，簡單評價。觀看思考改進(jìn)方法對照，取長補(bǔ) 短教學(xué)內(nèi)容第課神圣一票變量和數(shù)據(jù)可視化年 級學(xué)科信息技術(shù)教師教學(xué)目標(biāo)34 .掌握變量的建立與引用的方法。35 .熟練已經(jīng)功能模塊的應(yīng)用。36 .初步理解程序初始化的含義。教學(xué)重點(diǎn)掌握變

33、量的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)理解初始化在編寫程序中的作用教學(xué)準(zhǔn)備教師演示用課件教學(xué)方法講授法，演練法，任務(wù)驅(qū)動板書第八課神圣一票十七、分析程序：.角色選擇：.統(tǒng)計票數(shù)十八、 程序?qū)崿F(xiàn)：變量作業(yè)布置完成報警器程序制作（機(jī)器號）。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖新課導(dǎo)入我們可以通過編寫程序，實(shí)現(xiàn)生活中一些簡單 選擇問題。如看看班里有多少同學(xué)喜歡小貓。或者 你更喜歡那種動物：小貓和小狗？通過制作投票器 來實(shí)現(xiàn)這一功能。（如課代表選擇，最愛老師選擇 等。）承觀看， 思考日常選 擇，引發(fā)興 趣。任務(wù)分析如何為小貓投票呢？分析：13 .角色選擇：小貓。14 .程序進(jìn)程安排：（1） 建立小貓的計數(shù)器：新建

34、變量“貓的次數(shù)”（2） 如果喜歡貓，說點(diǎn)擊它，將變量“貓的次數(shù)”：問題：如何為小貓進(jìn)行了計數(shù)呢？思考 分析思考所 具備知識，能 否解決現(xiàn)在 問題。傳授新知三、變量：1.新建變量：“變量”一 “新建一個變量”:新建一個變量凝聽 識記教師演 示變量建立 方法變量名將口次勘1適用所有角色 0只士用于達(dá)力角也t戶東口芍LIJ2.變量引用：北聞明盛14瞅謔葡n 1 任務(wù)一：制作一個“投票器”單擊角色時，為角色 增加一票。程序代碼：動手嘗 試，完成任 務(wù)一?；A(chǔ)任 務(wù)入手，為二 個角色投票 布下基礎(chǔ)。當(dāng)按下百次數(shù)的值噌力動手操作當(dāng)被點(diǎn)擊.箱蟒，將變量次數(shù)的值設(shè)（提示對角色的選擇可以有多種方法，如角色 被點(diǎn)

35、擊等。）優(yōu)化程序：單擊綠旗時，變量清零。任務(wù)二：制作一個可以為兩個角色進(jìn)行投票的“投 票器”，單擊角色時，為對應(yīng)角色增加一票。新增操作：5.選擇新的角色。動手嘗 試對應(yīng)第 一個投票制 作的方法，完 成多角色的 選擇題。6.為角色創(chuàng)建一個新變量。7.復(fù)制角色代碼，為角色投票。進(jìn)階任務(wù)8.程序代碼：I耨變量狗的次敢的值增加0IDKx i1WWL西蜂殖錦上添花思考擴(kuò)展練任務(wù)三：可不可以讓投票的結(jié)果更直觀，如：動手嘗試習(xí)，自主嘗 試。f i港18展示分享展示部分學(xué)生作品，簡單評價。觀看思考改進(jìn)方法對照，取長補(bǔ) 短知識擴(kuò)展程序初如化設(shè)置：變量歸零，貓回到原來的位置，清除圖章效 果（新的運(yùn)行不受上次運(yùn)行程

36、序的影響）理解初步滲 透教學(xué)內(nèi)容第課隨機(jī)探秘數(shù)據(jù)的導(dǎo)出和分析年 級學(xué)科信息技術(shù)教師教學(xué)目標(biāo)37 .熟練利用鏈表與循環(huán)等已經(jīng)模塊實(shí)現(xiàn)模擬操作。38 .掌握鏈表中數(shù)據(jù)的輸出。39 .初步掌握利用進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的方法。40 .建立程序與數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)。教學(xué)重點(diǎn)1 .掌握鏈表數(shù)據(jù)的輸出。2 .掌握表格的簡單應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)利用分析處理數(shù)據(jù)教學(xué)準(zhǔn)備教師演示用課件教學(xué)方法講授法，演練法，任務(wù)驅(qū)動板書第九課隨機(jī)探秘十九、分析程序：.模擬投擲：利用隨機(jī)數(shù).存儲結(jié)果：鏈表二十、分析數(shù)據(jù)：表格教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖新課導(dǎo)入知道如果擲色子的話，這個數(shù)字中哪個數(shù)字出現(xiàn)的 次數(shù)最多呢？觀看， 思考日常游 戲，

37、引發(fā)興 趣。編寫一個模 次色子上的 樣就可以比投擲色子小程序數(shù)并將據(jù)記錄 清楚的知道這個數(shù)讓小貓來說出本 F來進(jìn)行比較，這 齊出現(xiàn)的次數(shù)了。任務(wù)分析如何為小貓投票呢？分析：15 .角色選擇：小貓。16 .程序進(jìn)程安排：（1） 模擬色子的投擲過程：使用隨機(jī)數(shù)。（2） 說出本次的結(jié)果：說結(jié)果。（）將本次結(jié)果進(jìn)行保存：新建鏈表（）重復(fù)多次執(zhí)行步驟（）、（）、（）思考 分析思考所 具備知識，找 到解決現(xiàn)在 問題的途徑。動手操作任務(wù)一：制作一個“色子投擲模擬器”，模擬色子投 擲的過程并記錄結(jié)果。程序代碼：動手嘗 試，完成任 務(wù)一。利用基 本語句解決 計數(shù)問題。當(dāng)按下空格鋌1耨 在（1到。間隨機(jī)選一個敕

38、M犍表茸果的第怎素一項加入鏈表結(jié)果1 項秒 IIHIIIII優(yōu)化程序：1 .單擊綠旗時，鏈表清零。2 .重復(fù)執(zhí)行次傳授新知（一）一、鏈表數(shù)據(jù)輸出：f 結(jié)果 ”1 XXj觀看 識記演示輸 出數(shù)據(jù)過程， 幫助學(xué)生掌 握。1812191 q出入藏輸導(dǎo)隱輸出文件名：同鏈表名稱。 輸出文件類型：進(jìn)階任務(wù)任務(wù)二：導(dǎo)出數(shù)據(jù)并對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出本次運(yùn) 行中，你的幸運(yùn)數(shù)字。新增操作：分析數(shù)據(jù)：表格的使用思考發(fā)現(xiàn)問 題傳授新知 （二）的排序功能來統(tǒng)計到出現(xiàn)的次數(shù)。將鏈表數(shù)據(jù)輸出為文件，并復(fù)制粘貼在中文件的酶可懈 碉V）跚M 113|就第J：Qrl-2211 ntTCtrl4X_3_22 卷峋ctrl-tc425

39、 玷站 FClrl4V526 刑期Del661- 76t）甄町“Qd + F5 宜標(biāo)下一ttNJF36 婚閡GrUH1海崎iQrl + G4 批閭Ctrl-tA5 藥跳閂期F5將數(shù)據(jù)從小到大排列注意：在排列之前，請復(fù)制所有數(shù)據(jù)在工作表Sheet2中，用于保留原始數(shù)據(jù)。11C1,L排序和查蜘2132解選3142 31 41弓2仙升序51二&aI降序©噲61（67131S1數(shù)出每個數(shù)字的個數(shù)方法有很多，比如看左邊的編號，或者選 中所有的數(shù)字的單元格，然后在右下角會 顯示出當(dāng)前單元格的數(shù)目計數(shù)，或 者把所有編號為的單元格剪切、粘貼在旁 邊的那一列。最終將數(shù)據(jù)匯總ABC | D |

40、E | F1 1的數(shù)目2的數(shù)目3的數(shù)目4的數(shù)目5的數(shù)目6的數(shù)目2664442465547p到中。觀看 理解 識記教師演 示操作，幫助 學(xué)生理解與 應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容第課統(tǒng)計集成自動生成柱狀圖年 級學(xué)科信息技術(shù)教師教學(xué)目標(biāo)41 .熟練應(yīng)用變量進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。42 .利用繪制角色實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的柱狀圖表示。43 .初步了解軟件如何進(jìn)行軟件的需求分析。教學(xué)重點(diǎn)利瞪量統(tǒng)計數(shù)據(jù)教學(xué)難點(diǎn)理解制作軟件的需求分析教學(xué)準(zhǔn)備教師演示用課件教學(xué)方法講授法，演練法，任務(wù)驅(qū)動板書第十課統(tǒng)計集成分析程序：.統(tǒng)計各數(shù)字出現(xiàn)次數(shù).利用圖表進(jìn)行表示作業(yè)布置完成報警器程序制作（機(jī)器號）。統(tǒng)計學(xué)生本次程序運(yùn)行的結(jié)果，對同學(xué)的幸觀看 對照結(jié)果同

41、 學(xué)成果，分析展示分享運(yùn)數(shù)字進(jìn)行簡單對比，看是否能得出概率大致相同的情況，簡單評價。有些同學(xué)提出繪制個不同點(diǎn)數(shù)的篩子造型，觀看你也可以試一試。數(shù)據(jù)。觀看教 師演示，開拓 學(xué)生思路。知識擴(kuò)展教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖新課導(dǎo)入在上 課中，我們研究了 “從到間隨機(jī)選一個 數(shù)”這個代碼，數(shù)據(jù)分析的環(huán)節(jié)是用完成的，我們 是否需要在中編寫一個軟件來完成數(shù)據(jù)的分析呢？如：觀看， 思考圖表展 示，引發(fā)思考。任務(wù)分析如何實(shí)現(xiàn)該程序設(shè)計？分析：17 .分別統(tǒng)計數(shù)字出現(xiàn)的次數(shù)：18 .完成統(tǒng)計后，繪制柱形圖。思考 分析思考所 具備知識，能 否解決現(xiàn)在 問題。四、需求分析：編寫程序的三級目標(biāo)凝聽 識記示

42、，教師演 解講傳授新知（一）任務(wù)一：編寫一個可以統(tǒng)計到六個數(shù)字的代碼。程序代碼：動手嘗 試，完成任 務(wù)一。將數(shù)據(jù) 統(tǒng)計出來，準(zhǔn) 備后面分析 工作。| 當(dāng)按下空楮鍵1耨變量1的敢目1的值設(shè)定為Q 至復(fù)執(zhí)行鏈表結(jié)果的長度次動手操作1如果鏈表結(jié)果的第，項=口 1 盛星1的數(shù)目的值幽加。刪除鏈表 結(jié)果 的第（B項（以此新建其他個變量，并復(fù)制變量的程序代 碼）優(yōu)化程序：單擊綠旗時，變量清零，鏈表清零。傳授新知 （二）程序運(yùn)行方法：觀看 識記法，解。演示方 幫助理評輯分享都薊"is開始單步執(zhí)行設(shè)定單郵行程式一壓壓顯需縮示音像達(dá)聲圖馬1單步執(zhí)行模式的執(zhí)行速度 超速模式k積木閃動速度（快） 積木閃動

43、速度（慢）1會提高倍任務(wù)二：將結(jié)果可視化新增操作：9.繪制新角色，表示柱形。觀看識記動手嘗試超速模式運(yùn)行程序，你會發(fā)現(xiàn)程序運(yùn)行的速度教師演 示的柱形圖 制作方法，引 導(dǎo)學(xué)生完成 其他角色的 繪制。如：，柱狀圖的每個柱可以使用繪圖編輯器完成，柱的高度要大于個像素，注意需要選擇“設(shè)定旋轉(zhuǎn)中心”工具，將旋轉(zhuǎn)中心設(shè)定為紅色柱的頂端，進(jìn)階任務(wù)復(fù)制這個角色，并修改其顏色，為其他幾個數(shù)繪制代表柱形。10. 程序代碼：當(dāng)按下空格鍵|將y坐標(biāo)設(shè)定為Q 至復(fù)執(zhí)行招¥坐標(biāo)設(shè)定為1的就目復(fù)制這段代碼，為其他幾個數(shù)對應(yīng)的角色進(jìn)行展示分享腳本制作。展示部分學(xué)生作品，評價柱形圖繪制的結(jié) 果。觀看互相學(xué) 習(xí)借鑒教學(xué)

44、內(nèi)容第課二百計時器和散點(diǎn)圖年 級學(xué)科信息技術(shù)教師教學(xué)目標(biāo)44 .掌握計時器模塊的使用方法。45 .利用實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖表示。46 .熟練數(shù)據(jù)輸出與數(shù)據(jù)分析的的方法。教學(xué)重點(diǎn)計時器模塊的使用方法教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用制作散點(diǎn)圖教學(xué)準(zhǔn)備教師演示用課件教學(xué)方法講授法，演練法，任務(wù)驅(qū)動板書第一分析程序：1 .計時器：秒分鐘2 .統(tǒng)計按鍵次數(shù)：鏈表.利用圖表數(shù)據(jù)分析：背十一課一百攵點(diǎn)圖作業(yè)布置完成報警器程序制作（機(jī)器號）。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖新課導(dǎo)入你知道嗎？在數(shù)字科學(xué)家的小圈子里有一個二 百俱樂部（），加入的標(biāo)準(zhǔn)是秒內(nèi)可以按次及以上的 空格。因?yàn)樵诤芏嚯娔X游戲中涉及到每分鐘電子次 數(shù)的這個概

45、念，如果分鐘內(nèi)按鍵次數(shù)越多，按鍵速 度越快，對攻時就越占優(yōu)勢。你想不想挑戰(zhàn)看看， 自己可不可以加入呢？觀看， 思考圖表展 示，引發(fā)思考。任務(wù)分析如何實(shí)現(xiàn)該程序設(shè)計？分析：.尋找一個計時工具，時長為分鐘。思考 分析思考所 具備知識，能 否解決現(xiàn)在 問題。.利用一個變量對你所按空格數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計。.將變量的結(jié)果除以時長（秒）計算你的按鍵速度，并進(jìn)行顯示。.利用圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。傳授新知（一）五、計時器：“偵測” 一計日一顯示一計時器清零寸器計時器；計時的方法（勾選計時到J器）凝聽 識記教師演 示，解講動手操作任務(wù)程序初始一:設(shè)計一個程序來測定分鐘內(nèi)按當(dāng)口祗點(diǎn)擊計時器歸手耨變量按鍵次班|的值設(shè)定為Q當(dāng)按下空格鍵1耨變量按鍵次就1的值增加o清零，空格的次數(shù)。動手嘗 試，完成任 務(wù)一。將數(shù)據(jù) 統(tǒng)計