讓生命之花綻放教學(xué)設(shè)計

1、讓生命之花綻放教學(xué)設(shè)計【課標(biāo)內(nèi)容要求】1、 知道應(yīng)該從日常的點滴做起，實現(xiàn)人生的意義，體會生命的價值。2、 學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，樹立自我保護意識，能夠運用法律同違法犯罪行為做斗爭?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、 知識目標(biāo)：通過兩個真實的故事做對比，引起學(xué)生對生命的思考，體會生命的可貴；通過自救急救知識的講解和討論，學(xué)生從中學(xué)習(xí)必備的求生、救生（自救、求救、救人）知識；通過豐富的教學(xué)案例和學(xué)生的生活經(jīng)歷，學(xué)生理解生命的意義在于對社會的貢獻。2、 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下自我保護的能力；提高學(xué)生運用法律武器維護自己權(quán)利、同違法犯罪行為做斗爭的能力；發(fā)

2、展學(xué)生交流合作、獲取信息的能力。3、 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：使學(xué)生熱愛、尊重自己和他人的生命，樂觀向上、意志堅強?！窘虒W(xué)方式】合作探究學(xué)習(xí)為主，啟發(fā)式和講授式為輔?！窘虒W(xué)重點】基本求生知識【教學(xué)難點】如何讓自己的生命更有價值【教學(xué)手段】多媒體課件【課時安排】2課時【課前準(zhǔn)備】學(xué)生：根據(jù)自身掌握資源情況查找有關(guān)緊急呼救（特別是本地的報警電話、火警電話、交通事故報警電話、救護中心電話）、防火自救、溺水自救、地震自救等相關(guān)知識教師：查閱相關(guān)知識、制作授課課件【教學(xué)環(huán)節(jié)】一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，經(jīng)過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我想大家達成了共識：生命是可貴的，生命對每個人而言，只有一次，但是，不同的人是如何對待這僅有

3、一次的生命的呢？下面，我們一起來看看這些感人的瞬間。材料一：2007年5月16日中國人民大學(xué)宜園3號學(xué)生宿舍北側(cè)樓 一名女博士生跳樓身亡；去年同一日該校另一女博士生董某從品園4號學(xué)生宿舍樓8層跳下身亡；2007年2月25日深圳福田區(qū)一16歲男中學(xué)生蔡某由于學(xué)習(xí)壓力太大而跳樓；2006年6月10日早晨，宜興市某中學(xué)高二（3）班女孩小玲站在宿舍6樓窗臺前，她輕輕一躍，一個青春的生命就此消失，而她跳樓自殺卻是緣于與室友間的250元糾紛。材料二：PPT展示汶川地震中的生命奇跡（圖文解說）教師：看了這兩則材料，相信大家都深有感觸，有哪位同學(xué)來談?wù)勀愕目捶ɑ蛘吒惺苣兀浚▽W(xué)生發(fā)言）教師小結(jié)：同樣是面對對人僅

4、有一次的生命，有的人在絕境中創(chuàng)造生的希望，結(jié)果“柳暗花明又一村”，有的人選擇“解脫”，卻留給親朋好友無限悲痛和世人的不解，以及“生”的權(quán)利和希望。可見，生命是堅強的，也是脆弱的。我們正確對待生命的態(tài)度是“永不放棄生的希望”。二、永不放棄生的希望教師：生活不是游樂場，無法每天都是歡聲笑語，人的一生總會遇到這樣那樣的不如意、甚至是一些危險的緊急情況。今年5月12日，在我國四川發(fā)生了里氏8級的世紀大地震，瞬間摧毀了無數(shù)家園，更毀滅了千千萬萬個生命，然而，在國際救援界普遍公認的震后72小時被埋者生還幾率逐漸減小的情況下，我國卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，震后216小時都尚有幸存者。專家解釋，那些震后100小時還幸存的

5、被埋者擁有十分堅強的求生意志。面對天災(zāi)人禍，我們尚且不輕言放棄生命，其他生活中的不如意又算得了什么呢？總有解決辦法，關(guān)鍵在于你是否積極尋求應(yīng)對對策。既然正確對待生命的態(tài)度是“永不放棄生的希望”，而生活中又存在各種安全隱患，那么，在緊急情況下，我們該如何求生、如何自救和救人呢？四、肯定生命、尊重生命1、一個人的生命的價值是能為他人帶來快樂和幸福材料一：有一個生長在孤兒院的小男孩，十分悲觀地問院長：“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長笑而不答。一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場上去賣，但不是真賣，記住，無論別人出多少錢，絕對不能賣?！钡诙?，男孩拿著石頭

6、蹲在市場的角落，有不少好奇的人對他的石頭感興趣，而且價格越出越高?；氐皆簝?nèi)，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去賣。在黃金市場上，有人出比昨天高10倍的價格買這塊石頭。最后，院長叫孩子把石頭拿到寶石市場上去展示，結(jié)果，石頭的身價又漲了10倍，更因為男孩怎么都不肯賣，竟被大家傳為“一世珍寶”。男孩興沖沖捧著石頭回到孤兒院，把這一切講給院長聽，并問為什么會這樣。院長沒有笑，望著孩子慢慢說道：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而大大提高了它的價值，竟被傳為稀世珍寶。你不也像一塊石頭嗎？只要自己看重自己、自我珍惜，生命就有價值。

7、”教師：每個人的生命都是有價值的，你可以談?wù)勛约旱纳鼉r值嗎？可以從你對親人、朋友、鄰居以及其他人的價值來談?wù)劇＃▽W(xué)生發(fā)言）教師小結(jié)：你來到這個世界上，可以為你的家人帶來歡聲笑語，可以為朋友獻上一份真摯的友誼，可以通過自己的努力成為社會人才，為某個行業(yè)奉獻自己。因此，我們首先要肯定自己生命的價值，不輕視自己，并且從小事做起，從現(xiàn)在做起，為以后真正實現(xiàn)自己的價值做準(zhǔn)備。下面，請幾位同學(xué)來談?wù)勀銥樗?、為社會帶來益處的一件事?、每個人的生命都對他人、社會或者國家有價值，我們應(yīng)該肯定他人的價值、尊重他人的生命PPT列舉他人的價值和貢獻。3、生命不可能十全十美，即使是不幸的生命也需要肯定、尊重材料一

8、：海倫·凱勒是一位很不平凡的女性。她很小的時候就既聾、又啞、還盲，但她卻做出了極不平凡的業(yè)績：奇跡般地學(xué)會了英語、法語、拉丁語等多種語言，考進了英國劍橋大學(xué)，作品被譯成多種文字。她的精神，受到了億萬人民的敬仰和愛戴。 材料三：約翰庫緹世界最著名的激勵大師1970年出生，澳大利亞人。天生嚴重殘疾。出生時脊椎下部沒有發(fā)育，兩條腿根本沒有成型，既無法行走，也無法安裝假肢。29歲時罹患癌癥，一個出生時被醫(yī)生斷言活不過當(dāng)天的殘疾人一直頑強生活到現(xiàn)在。他不但是世界“激勵大師” ，而且還是乒乓球、橄欖球、游泳、跳水等運動項目的二級教練員，并獲得澳大利亞殘疾網(wǎng)球賽的冠軍。教師：生命不可能十全十美，但

9、是有殘障的生命也可以創(chuàng)造出價值，作出貢獻，即使不能為我們做出貢獻的殘障生命，我們也應(yīng)該尊重他、同情、愛護他，畢竟他能堅強地活下來也是對我們的精神鼓舞。五、延伸生命的價值1、什么樣的生命才有價值？材料一：前蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基在鋼鐵是怎樣煉成的這本書中寫道：“人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：我的生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭?！眾W斯特洛夫斯基在戰(zhàn)爭中受傷，雙目失明，全身癱瘓，但是他卻以驚人的毅力寫出了鋼鐵是怎樣煉成的這本名著，他的這種精神激勵了千千萬萬個有志之士為了人類的解放和共

10、產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗拼搏，拋頭顱，灑熱血，甚至不惜犧牲自己的生命！他的一生是短暫的、不幸的，但也是光輝燦爛的！當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己也能夠為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦，為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻時，就更能體會生命的價值。材料二：我國歷史上的一些知名人士，他們雖死猶生，使自己生命的價值得以延伸。我國漢朝時期張衡發(fā)明的地動儀，使得千千萬萬的人能夠把地震可能帶來的災(zāi)害減少到最低限度。三國時期華佗發(fā)明的麻醉術(shù)，減輕了千千萬萬的人的手術(shù)痛苦。明朝時期的李時珍所著寫的本草綱目，介紹了一千多種中草藥的功能和用這，以其圖文并茂，內(nèi)容詳實而著稱于世，成為了東方乃至世界聞名的醫(yī)學(xué)著作。新中國成立后，我國著名的地質(zhì)學(xué)家李四光，把畢

11、生的心血獻給了祖國的地質(zhì)勘測，為新中國地質(zhì)學(xué)的發(fā)展特別是石油事業(yè)的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻。還有，我們中國革命的著名領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東、周恩來、朱德他們?yōu)閲鵀槊?、鞠躬盡瘁、死而后已，我們中日改革開放的偉大設(shè)計師鄧小平帶領(lǐng)著全體中國人民擺脫了貧窮與落后，走向了繁榮與富強。他們都為中國作出了不可磨滅的貢獻，我們的人民永遠懷念他們，他們永遠活在人民的心中！生命的意義不在于壽命的長短，而在于內(nèi)涵。許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣鞯呢暙I卻讓后人受益無窮，從而使得他們的生命價值得以延伸。教師：請同學(xué)們結(jié)合材料思考“什么樣的生命有價值”？小結(jié)：生命是珍貴的，每一個生命的存在都有其獨特的價值。但是，每一個生命的價值在本質(zhì)上還是存在差別的。那些雖然有限，卻能夠煥發(fā)出燦爛光彩、對他人、對社會、對國家有用的生命才是有價值的。生命箴言：1、青春于我們僅有一次，它似煙，一絲一縷散去不再回來，你要珍惜地度過。2、路上人生的旅程吧。前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人前面才有路。3、不要用美麗的諾言來點綴未來，只需抓住那成為珍貴的永恒。4、讓成長的足跡，點綴亮麗的繽紛。5、讓我們用青春的腳步編織一