語(yǔ)文：第4課《散文詩(shī)兩首》課件（人教新課標(biāo)七年級(jí)上）

1、聽讀課文： 注意朗讀的字音、停頓、語(yǔ)調(diào)、抑注意朗讀的字音、停頓、語(yǔ)調(diào)、抑揚(yáng)頓挫，輕重緩意。聽讀中想一下?lián)P頓挫，輕重緩意。聽讀中想一下改用怎樣的語(yǔ)調(diào)來朗讀？改用怎樣的語(yǔ)調(diào)來朗讀？ 輕松活潑，表現(xiàn)兒童的調(diào)皮。輕松活潑，表現(xiàn)兒童的調(diào)皮。 再讀課文，思考：再讀課文，思考： 這首詩(shī)寫了什么內(nèi)容這首詩(shī)寫了什么內(nèi)容?我讀出了一個(gè)怎樣的孩子？我讀出了一個(gè)怎樣的孩子？我讀出了一個(gè)怎樣的媽媽？我讀出了一個(gè)怎樣的媽媽？“我我”一個(gè)機(jī)靈可愛的孩子突一個(gè)機(jī)靈可愛的孩子突發(fā)奇想變成金色花與母親嬉戲。發(fā)奇想變成金色花與母親嬉戲。（活潑可愛、熱愛母親）（活潑可愛、熱愛母親）（慈愛善良、疼愛孩子）（慈愛善良、疼愛孩子）再讀課文

2、，思考：再讀課文，思考：我與媽媽進(jìn)行了哪三次嬉戲？我與媽媽進(jìn)行了哪三次嬉戲？做禱告時(shí)散發(fā)香氣；做禱告時(shí)散發(fā)香氣；讀書時(shí)將影子投在書頁(yè)上；讀書時(shí)將影子投在書頁(yè)上；拿燈去牛棚變回孩子，求媽拿燈去牛棚變回孩子，求媽媽講故事。媽講故事。 作者為什么把作者為什么把“我我”想像成想像成一朵金色花？一朵金色花？ 金色花是印度圣樹，開金黃色金色花是印度圣樹，開金黃色的碎花，象征圣潔與美麗。作的碎花，象征圣潔與美麗。作者把者把“我我”想像成一朵金色花，想像成一朵金色花，說明說明“我我”對(duì)母親的愛是圣潔對(duì)母親的愛是圣潔的，美麗的。的，美麗的。 為什么把我變成金色花又不讓為什么把我變成金色花又不讓媽媽知道？媽媽知道

3、？ 因?yàn)楹⒆佣?，母愛是無私的，因?yàn)楹⒆佣?，母愛是無私的，對(duì)母愛的回報(bào)也應(yīng)該是無私的，對(duì)母愛的回報(bào)也應(yīng)該是無私的，所以他想瞞著媽媽，為媽媽做所以他想瞞著媽媽，為媽媽做點(diǎn)事。點(diǎn)事。合作探究：合作探究： 尋美之旅：你發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌美在哪里？尋美之旅：你發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌美在哪里？( (小組討論學(xué)習(xí)。小組討論學(xué)習(xí)。) )示例：示例： 想象力之美：泰戈?duì)柕南胂笮缕娑老胂罅χ溃禾└隊(duì)柕南胂笮缕娑烂?，通過想象孩子變成金色花與母親妙，通過想象孩子變成金色花與母親嬉戲，象征孩子回報(bào)母親的心愿，反嬉戲，象征孩子回報(bào)母親的心愿，反映了母愛的光輝。映了母愛的光輝。親情之美：孩子領(lǐng)受著母愛，他想回親情之美：孩子領(lǐng)受著母愛，他

4、想回報(bào)母愛，于是就想變成一朵金色花，報(bào)母愛，于是就想變成一朵金色花，讓媽媽嗅到花香，讓媽媽看書不傷眼讓媽媽嗅到花香，讓媽媽看書不傷眼睛，表現(xiàn)了孩子對(duì)母親的濃濃的愛。睛，表現(xiàn)了孩子對(duì)母親的濃濃的愛。示例：示例： 語(yǔ)言之美：語(yǔ)言之美：“你到哪里去了你到哪里去了 ，你這，你這壞孩子？壞孩子？”話語(yǔ)中含著嗔怪。就是話語(yǔ)中含著嗔怪。就是這種嗔怪這種嗔怪一個(gè)一個(gè)“壞壞”字，讓我字，讓我們真切地感受到們真切地感受到“媽媽媽媽”對(duì)我的濃對(duì)我的濃濃的母愛。而此時(shí)濃的母愛。而此時(shí)“我我”卻說卻說“我我不告訴你，媽媽。不告訴你，媽媽?！币仓灰痪洌鸵仓灰痪?，就將孩子的調(diào)皮描寫得淋漓盡致。這將孩子的調(diào)皮描寫得淋漓盡致

5、。這是一幅多么真實(shí)的母子畫面，也是是一幅多么真實(shí)的母子畫面，也是生活的寫照。生活的寫照。作業(yè)：作業(yè)： 孩子懷著一顆感恩的心，寧愿化作一孩子懷著一顆感恩的心，寧愿化作一朵圣潔的金色花，悄悄地愛著母親，朵圣潔的金色花，悄悄地愛著母親，帶給母親一份芳香、一片影子、一個(gè)帶給母親一份芳香、一片影子、一個(gè)驚喜。善良而富有想象力的你們呢？驚喜。善良而富有想象力的你們呢？將以怎樣的方式回報(bào)母親，為愛你的將以怎樣的方式回報(bào)母親，為愛你的母親做點(diǎn)什么呢？請(qǐng)你按照母親做點(diǎn)什么呢？請(qǐng)你按照“假如我假如我變成了變成了 ，我，我要要 ”的句式，寫一段話，的句式，寫一段話，表達(dá)你對(duì)母親的感恩之情吧。表達(dá)你對(duì)母親的感恩之情吧

6、。初讀課文： 注意朗讀的字音、停頓、語(yǔ)調(diào)、注意朗讀的字音、停頓、語(yǔ)調(diào)、抑揚(yáng)頓挫，輕重緩意。抑揚(yáng)頓挫，輕重緩意。文中的主旨句是哪一句？文中的主旨句是哪一句？環(huán) 境紅 蓮我的心情一看紅蓮一看紅蓮繁雜的雨聲濃陰的天開滿、亭亭煩悶二看紅蓮二看紅蓮雷聲作了雨越下越大左右倚斜，無依無靠不適意三看紅蓮三看紅蓮：雨肆意地下著；在大荷葉的覆蓋下不動(dòng)搖不寧的心緒散盡感動(dòng)朗讀，感知內(nèi)容和作者的情感變化。作者朗讀，感知內(nèi)容和作者的情感變化。作者在分雨中看了幾次紅蓮，當(dāng)時(shí)的環(huán)境是怎樣在分雨中看了幾次紅蓮，當(dāng)時(shí)的環(huán)境是怎樣的？紅蓮有何變化？的？紅蓮有何變化？思考：思考：1.1.荷葉和母親是什么關(guān)系？荷葉和母親是什么關(guān)系？ 比喻比喻 2.2.文中還有什么類似的比喻關(guān)文中還有什么類似的比喻關(guān)系？系？ 紅蓮和我紅蓮和我 課堂小結(jié)：課堂小結(jié)： 這篇文章所描繪的雨打紅蓮，荷葉護(hù)這篇文章所描繪的雨打紅蓮，荷葉護(hù)蓮的場(chǎng)景，十分溫馨感人，既充滿了蓮的場(chǎng)景，十分溫馨感人，既充滿了濃濃的愛意，又讓人順理成章的聯(lián)想濃濃