項羽之死導(dǎo)學(xué)案

1、項羽之死導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、培養(yǎng)文言文自學(xué)能力：梳理知識點、確認(rèn)重點字詞句；借助書下注解和工具書解決疑難問題；學(xué)會交流學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，共同進(jìn)步。 2、把握文章內(nèi)容，聯(lián)系舊課文，掌握評價歷史人物形象的方法。學(xué)習(xí)重點：1、 疏通文意，確定重點詞、句，并加以理解和記憶。2、通過情節(jié)評析人物形象。學(xué)習(xí)過程：一、 預(yù)習(xí)部分（一）走進(jìn)項羽：項羽本名籍 字羽，楚國名將項燕之孫,中國古代起義領(lǐng)袖，人稱西楚霸王。楚國滅亡之后，年少時曾學(xué)習(xí)書法不成，又學(xué)劍，仍不成。立志要學(xué)“萬人敵”，于是從叔父學(xué)兵法。但僅“略知其意，又不肯竟學(xué)”。項羽身高八尺，力能扛鼎，年青時志向遠(yuǎn)大。一次秦始皇出巡在渡浙江時，項羽見其車馬

2、儀仗威風(fēng)凜凜，便脫口而出：“彼可取而代也。”自小心存大志。在秦末的農(nóng)民大起義中，項羽發(fā)揮出其卓越的軍事才能，在巨鹿之戰(zhàn)中，打敗了秦軍大部分兵力，此后和劉邦展開軍事斗爭，由于項羽自身性格的局限導(dǎo)致了政治局面的扭轉(zhuǎn)，前202年初，漢軍三方共四十萬在垓下包圍了糧食不足的項羽軍隊，項羽退至烏江，不肯渡江，遂自刎于烏江。（二）梳理基礎(chǔ)知識1、 注音（1）垓（ ）下 （2）虞（ ）姬（3）烏騅（ ）馬（4）歌數(shù)闋（ ）（5）和（ ）之（6）麾（ ）下 （7）潰（ ）圍 （8）騎能屬（ ）者（9）田父（ ） （10）紿（ ）（11）自度（ ）（12）刈（ ）旗（13）披靡（ ）（14）瞋（ ）目 （15）王

3、（ ）我（16）十余創(chuàng)（ ）（17）王翳（ ）2、實詞（1）項王軍壁垓下。( ) （2）有美人名虞，常幸從。（ ）（3）于是項王乃悲歌慷慨。（ ）（4）力拔山兮氣蓋世。（ ）（5）時不利兮騅不逝。（ ） （6）虞兮奈若何。（ ）（7）歌數(shù)闋。（ ） （8）美人和之。（ ）（9）項王泣數(shù)行下。（ ） （10）左右皆泣。（ ）（11）莫能仰視。（ ） （12）麾下（ ）（13）直夜?jié)?。?） （14）馳走（ ）（15）令騎將灌嬰以五千騎追之。（ ）（16）騎能屬者百余人。（ ）（17）田父紿曰。（ ） （18）以故漢追及之。（ ）（19）復(fù)引兵而東。（ ） （20）項王自度不得脫。（ ）（21）

4、然今卒困于此。（ ） （22）今日固決死。（ ）（23）刈旗（ ） （24）期山東為三處。（ ）（25）漢軍皆披靡。（ ） （26）辟易數(shù)里。（ ）（27）地方千里。（ ） （28）愿大王急渡。（ ）（29）無以渡（ ） （30）縱江東父兄憐而王我。（ ）（31）籍獨不愧于心乎？（ ）（32）吾知公長者（ ） （33）項王身亦被十余創(chuàng)（ ）（34）顧見漢騎司馬呂馬童（ ）3、虛詞之：（1）圍之?dāng)?shù)重。（ ） （2）以五千騎追之。（ ）（3）非戰(zhàn)之罪也。（ ） （4）項王嗔目而叱之。（ ）（5）天之亡我。（ ） （6）是何楚人之多也。（ ）乃：（1）項王乃大驚曰。（ ） （2）于是項王乃悲歌慷慨。

5、（ ）（3）漢軍乃覺之。（ ）（4）乃有二十八騎。（ ）以：（1）以五千騎追之。（ ） （2）以故漢追及之。（ ）（3）無以渡。（ ）及：（1）漢軍及諸侯兵為之?dāng)?shù)重。（ ）（2）以故漢追及之。（ ）4、詞類活用（1）項王軍壁垓下。（ ） （2）項王則夜起。（ ）（3）項王乃復(fù)引兵而東。（ ） （4）直夜?jié)铣?。?）（5）縱江東父老憐而王我。（ ）5、文言句式（1）此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。（ ） （2）不忍殺之，以賜公。（ ）（3）然今卒困于此。（ ） （4）騎能屬者百余人耳。（ ）（5）麾下壯士騎從者八百余人。（ ） （6）乃謂其騎曰：“何如？”（ ）二、文本解讀部分（一）理清文章思路，整

6、體感知。 1本文多場面、多角度、多層次地給我們刻畫項羽的性格。文中項羽活動的主要地點有哪些？ 地點： 2、請同學(xué)概括這些地點發(fā)生的主要事件？ 事件： （二）具體欣賞第一部分 1.垓下之圍這部分中包含了哪幾個連續(xù)事件？ 連續(xù)事件： 2.四面楚歌是張良和陳平有意設(shè)計的，它的目的是讓漢軍夜晚唱楚地的歌謠，以瓦解楚軍的士氣，項羽聽到楚歌后，反應(yīng)如何，請寫出五個動詞。 這說明什么？ 動詞： 說明： 3.慷慨悲歌充滿了什么情緒？表現(xiàn)了項羽怎樣的性格？ 情緒： 性格： 4.本段為了表現(xiàn)項羽多情善感的性格，運用了側(cè)面描寫表現(xiàn)手法，請寫出這一句。 側(cè)面描寫： 第二部分1.這一段包含了幾個情節(jié)片段? 情節(jié)： 2.

7、項羽輕信農(nóng)夫的話，從中說明了什么? 說明： 3.項羽輕信別人,直率粗獷的性格在鴻門宴中有顯現(xiàn)嗎? 若有，請寫出兩點。 兩點： 第三部分1.這一段一共寫了幾次行動？ 三次行動： 2.這三次行動，刻畫了項羽怎樣的形象？ 表現(xiàn)： 3.他充滿自信的問下屬戰(zhàn)果如何又表現(xiàn)了他怎樣的性格？ 性格： 第四部分 1.烏江自刎這段包含了幾個場面？ 場面： 2.項羽本想東渡烏江，但他真正來到烏江岸邊，看到攏船等待的亭長，他又否定自己的決定，項羽一番發(fā)自肺腑的話語表現(xiàn)了他怎樣的性格？ 性格： 3.故人追之，想殺項羽邀功取賞，而項羽卻慷慨賜頭，這一對比又表現(xiàn)了項羽怎樣的性格？ 性格： 4.小結(jié)項羽在本文中的形象（1）請

8、抄寫描寫項羽語言的一個句子： （2）請抄寫描寫項羽動作的一個句子： （3）請抄寫描寫項羽神態(tài)的一個句子： （4）請抄寫描寫項羽心理的一個句子： （5）概述性格形象：形象： 三、課堂練習(xí)鞏固部分（一）基礎(chǔ)知識1、下列加點字的注音正確的一項是()A垓下(i)烏騅馬(zhu) 數(shù)闋(è) 美人和之(hè)B麾下(hu) 五千騎(qí) 田父(fù) 斬將刈旗(yì)C自度(duó) 能屬者(zh) 潰圍(kuì) 瞋目叱之(chn)D. 艤船(y) 十余創(chuàng)(chuàn) 披靡(m) 憐而王我(wàn)2、下列劃

9、線詞語解釋不正確的一項是（ ）A.左右皆泣，莫能仰視莫：沒有 B.然今卒困于此 卒：最終C.赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里辟易：退避 D.復(fù)聚其騎，亡其兩騎耳。亡：丟失3、下列各句中加點詞詞類活用與其它三項不同的一句是（ ）A項王軍壁垓下B項王則夜起，飲帳中C項王乃復(fù)引兵而東D亦足王也。4、下列各組句子中加點詞的意義和用法不相同的一項是（ ）A.（1）今人有大功而擊之，不義也。 （2）且籍與江東子弟八千人渡江而西。B.（1）漢軍至，無以渡。 （2）軍中無以為樂，請以劍舞。C.（1）騅不逝兮可奈何。 （2）沛公大驚，曰：“為之奈何？”D.（1）乃令騎皆下馬步行。 （2）乃自刎死。5、下列各組句子中句式

10、不相同的一組是：（ ）A.求人可使報秦者。B.騎能屬者百余人耳。C.然今卒困于此。D.麾下壯士騎從者八百余人。（二）課內(nèi)閱讀項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世！時不利兮騅不逝！騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。于是項王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣觯Y走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項王渡淮，騎能屬者百余人耳。項王至陰陵，迷失道，問

11、一田父，田父紿曰：“左”。左，乃陷大澤中。以故漢追及之。項王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項王自度不得脫。謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也?！绷钏拿骝T馳下，期山東為三處。于是項王大呼，馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時，赤泉侯為騎將，追項王，項王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。項王乃馳，復(fù)斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，復(fù)聚其騎，亡其兩騎耳。于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長艤船待，謂項王曰：“江東雖小，

12、地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡?！表椡跣υ唬骸疤熘鑫遥液味蔀?！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？”乃謂亭長曰：“吾騎此馬五歲，所當(dāng)無敵。不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人，項王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰：“此項王也?！表椡跄嗽唬骸拔崧劃h購我頭千金，邑萬戶，吾為若德?！蹦俗载囟馈?注：赤泉侯：漢騎將楊喜，后封赤泉侯。艤船：使船靠岸。6對下列句子加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.項王軍壁垓下。 壁：營壘。 B.騎能屬者百余人耳。 屬：跟隨。C.此天之亡我，

13、非戰(zhàn)之罪也。罪：過錯。 D.項王身亦被十余創(chuàng)。 被：遭受。7.下列各句中加點的詞語在文中的意義，與現(xiàn)代漢語相同的一項是（）A. 令四面騎馳下，期山東為三處 B.江東雖小，地方千里C. 吾知公長者 D.乃令騎皆下馬步行8.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一項是（）A.項王乃大驚曰 平明，漢軍乃覺之B.以故漢追及之 騎將灌嬰以五千騎追之C.漢軍圍之?dāng)?shù)重 必三勝之，為諸君潰圍D.我為公取彼一將 我見其難為，怵然為戒9.下列各組中加點詞語意思不相同的一組是（ ）A 有美人名虞，常幸從 縵立遠(yuǎn)視,而望幸焉B 眾數(shù)十萬人，亦足王也 然而不王者,未之有也.C 今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn) 獨夫之心,日

14、益驕固D 若非吾故人乎？ 吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德10.與“然今卒困于此”句式特點完全相同的一項是（ ）A 負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫 B每至于族，吾見其難為，怵然為戒C 不拘于時，學(xué)于余 D 趙嘗五戰(zhàn)于秦,二敗而三勝 11.下列敘述不符合原文意思的一項是（ ）A.項羽被漢軍包圍在垓下，夜聽四面楚歌，感到大勢已去，于是飲酒帳中，慷慨悲歌，愴然涕下，英雄末路，無限悲涼。B.項羽帶騎兵八百余，乘夜突圍，過淮河，剩下百余人；到陰陵，迷路，被一農(nóng)夫所騙，陷入沼澤地，被漢軍追及，此時部下只剩下二十八騎。C.為了證明“天之亡我，非戰(zhàn)之罪”，項羽奮起神威，先斬漢軍二將，殺數(shù)十百人，后又瞋目一叱，使?jié)h

15、軍騎將楊喜倒退數(shù)里。D.烏江亭長請項羽過江，項羽自感無面目再見江東父兄，不愿渡過烏江，于是他把烏騅馬送給亭長，帶領(lǐng)部下徒步作戰(zhàn)，最后自刎而死。（三）課外閱讀，完成1216題。 春，漢王部五諸侯兵，凡五十六萬人，東伐楚。項王聞之，即令諸將擊齊，而自以精兵三萬人南從魯出胡陵。四月，漢皆已入彭城，收其貨寶美人，日置酒高會。項王乃西從蕭，晨擊漢軍而東，至彭城，日中，大破漢軍。漢軍皆走，相隨入谷、泗水，殺漢卒十余萬人。漢卒皆南走山，楚又追擊至靈壁東睢水上。漢軍卻，為楚所擠，多殺，漢卒十余萬人皆入睢水，睢水為之不流。圍漢王三匝。于是大風(fēng)從西北而起，折木發(fā)屋，揚(yáng)沙石，窈冥晝晦，逢迎楚軍。楚軍大亂，壞散，而漢

16、王乃得與數(shù)十騎遁去，欲過沛，收家室而西；楚亦使人追之沛，取漢王家：家皆亡，不與漢王相見。漢王道逢得孝惠、魯元，乃載行。楚騎追漢王，漢王急，推墮孝惠、魯元車下，滕公常下收載之。如是者三。曰：“雖急不可以驅(qū)，柰何棄之？”于是遂得脫。求太公、呂后不相遇。審食其從太公、呂后間行，求漢王，反遇楚軍。楚軍遂與歸，報項王，項王常置軍中。 是時呂后兄周呂侯為漢將兵居下邑，漢王間往從之，稍稍收其士卒。至滎陽，諸敗軍皆會，蕭何亦發(fā)關(guān)中老弱未傅悉詣滎陽，復(fù)大振。楚起于彭城，常乘勝逐北，與漢戰(zhàn)滎陽南京、索間，漢敗楚，楚以故不能過滎陽而西。項王之救彭城，追漢王至滎陽，田橫亦得收齊，立田榮子廣為齊王。漢王之?dāng)∨沓?，諸侯皆

17、復(fù)與楚而背漢。漢軍滎陽，筑甬道屬之河，以取敖倉粟。 漢之三年，項王數(shù)侵奪漢甬道，漢王食乏，恐，請和，割滎陽以西為漢。項王欲聽之。歷陽侯范增曰：“漢易與耳，今釋弗取，后必悔之?！表椡跄伺c范增急圍滎陽。漢王患之，乃用陳平計間項王。項王使者來，為太牢具，舉欲進(jìn)之。見使者，詳驚愕曰：“吾以為亞父使者，乃反項王使者?！备秩?，以惡食食項王使者。使者歸報項王，項王乃疑范增與漢有私，稍奪之權(quán)。范增大怒，曰：“天下事大定矣，君王自為之。愿賜骸骨歸卒伍?！表椡踉S之。行未至彭城，疽發(fā)背而死。 漢將紀(jì)信說漢王曰：“事已急矣，請為王誑楚為王，王可以間出?！庇谑菨h王夜出女子滎陽東門被甲二千人，楚兵四面擊之。紀(jì)信乘黃屋車

18、，傅左纛，曰：“城中食盡，漢王降?！背娊院羧f歲。漢王亦與數(shù)十騎從城西門出，走成皋。項王見紀(jì)信，問：“漢王安在？”曰：“漢王已出矣。”項王燒殺紀(jì)信。注：未傅：未曾載入名冊不符合兵役年齡的人。黃屋：古代皇帝車上用黃繒做里子的車蓋。左纛：古代皇帝車上用犛牛尾做的裝飾物，設(shè)在車衡的左邊。12.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）A春，漢王部五諸侯兵，凡五十六萬人 部：率領(lǐng)B楚起于彭城，常乘勝逐北 北：向北C諸侯皆復(fù)與楚而背漢 與：交往，友好D見使者，詳驚愕曰 詳：通“佯”，假裝13.下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是（ ）A而自以精兵三萬人南從魯出胡陵 令騎將灌嬰以五千騎追之

19、B項王之救彭城，追漢王至滎陽 此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也C乃反項王使者 項王乃復(fù)引兵而東D請為王誑楚為王 吾為公取彼一將14.下列句子中，全都表現(xiàn)劉邦用計策對付項羽的一組是（ ）大風(fēng)從西北而起，折木發(fā)屋，揚(yáng)沙石，窈冥晝晦，逢迎楚軍楚騎追漢王，漢王急，推墮孝惠、魯元車下項王使者來，為太牢具，舉欲進(jìn)之。見使者，詳驚愕曰 更持去，以惡食食項王使者天下事大定矣，君王自為之。愿賜骸骨歸卒伍 漢王夜出女子滎陽東門被甲二千人A BC D15.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ）A彭城一戰(zhàn)，漢軍被打得大敗，在逃亡中又遭到楚軍的追殺，只在路上遇到了自己的兒子和女兒，而父親和妻子卻被楚軍俘獲。B敗逃到

20、滎陽的劉邦，與追趕而來的項羽在京、索之間又決一死戰(zhàn)，取勝后的劉邦趁機(jī)駐軍滎陽，筑起兩邊有墻的甬道，和黃河南岸相連接，以取得敖倉的糧食。C劉邦采用陳平的離間計，成功離間了項羽和范增的關(guān)系，致使項羽不再信任范增，慢慢地把范增的權(quán)力剝奪了。D漢將紀(jì)信在危亡時刻設(shè)計幫助劉邦從成皋城中逃脫，而自己卻被項羽俘虜后用火燒死。16.翻譯（1-6為課內(nèi)語句）（1）項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。 （2）于是項王乃上馬騎麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣?，馳走。 （3）項王渡淮，騎能屬者百余人耳。 （4）項王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。 （5）今獨臣有船，漢軍至，無以渡。 （6）然今卒困于此，此天之亡

21、我，非戰(zhàn)之罪也。 （7）漢軍卻，為楚所擠，多殺，漢卒十余萬人皆入睢水，睢水為之不流。 （8）楚軍大亂，壞散，而漢王乃得與數(shù)十騎遁去，欲過沛，收家室而西。 （9）歷陽侯范增曰：“漢易與耳，今釋弗取，后必悔之。”項王乃與范增急圍滎陽。 項羽之死參考答案一.預(yù)習(xí)部分答案略二文本解讀部分（一）理清文章思路，整體感知。 1、垓下 東城 烏江 2、垓下之圍 被困東城 東城潰圍 烏江自刎（二）具體欣賞第一部分 1. 四面楚歌和慷慨悲歌。 2. 驚起飲歌泣五個動詞。說明：項羽在感嘆楚人何其多的時候，他已經(jīng)預(yù)感到敗亡的結(jié)局。 3. 情緒：悲涼和無奈的情緒。性格：多情善感。4. 側(cè)面描寫：左右皆泣，莫能仰視。 第

22、二部分1. 陰陵失道 被困東城 2. 說明：從中說明項羽喪失人心；他從來不習(xí)慣騙人,也從來不相信別人敢騙他的直率,粗獷的性格。體現(xiàn)了項羽自負(fù)直率的性格特征。 3. 先輕信曹無傷,后輕信項伯。 第三部分1. 第一次：項王“大呼”“馳下”“漢軍皆披靡”“遂斬一將”。 第二次：項羽自己沒有動手，而是用眼神和聲音就嚇退了敵兵。 第三次：項羽斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，而楚軍近損失了兩個騎兵。2. 表現(xiàn)：他的驍勇善戰(zhàn)。3. 性格：極端地自負(fù)。 第四部分 1. 烏江拒渡 贈馬亭長 賜頭故人 2. 知恥重義。 3. 視死如歸的豪俠性格。 4.句子略（5）多情善感，自信自負(fù)，寡謀，驍勇善戰(zhàn)，知廉知恥，重情重義。三

23、，課堂鞏固練習(xí)1.C 2.A 3.B 4.A 5.C6.A 7.D 8.C 9.C 10.C 11.C12.B 北，意思應(yīng)是“失敗的軍隊”。13.C C副詞，竟然；連詞，于是，就。都是介詞，可翻譯為“率領(lǐng)”；都是助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性；都是介詞，替、給。14.D 句是屬于自然現(xiàn)象；句是劉邦在失敗逃亡的過程中為減輕車子的承載量而采取的做法，不是對付項羽的策略；句是亞父范增的語言。15.D “從成皋城中逃脫”理解錯誤，原文“走成皋”是逃到成皋的意思。16.課內(nèi)翻譯略（7）漢軍后退，被楚軍逼擠，很多人被傷殺，漢軍士卒十余萬人都掉進(jìn)睢水，睢水因被堵塞都不向前流動了。（8）楚軍大亂，隊陣崩潰

24、，這樣，漢王才得以帶領(lǐng)幾十名騎兵慌忙逃離戰(zhàn)場。漢王原打算從沛縣經(jīng)過，接取家眷向西逃。（9）歷陽侯范增說：“漢軍容易對付了，如果現(xiàn)在把它放走而不征服它，以后一定會后悔的！”項王于是和范增立即包圍了滎陽。 翻譯注意點：（7）注意“卻”的翻譯、“多”的活用以及句式“為所”的理解翻譯。（8）注意“壞死”“去”的翻譯和“西”的活用。（9）注意“與”“釋”“取”“乃”的翻譯。附譯文： 這一年春天，漢王率領(lǐng)五個諸侯國的兵馬，共五十六萬人，向東進(jìn)兵討伐楚國。項王聽到這個消息，就命令諸將攻打齊國，他自己又率領(lǐng)精兵三萬人向南從魯縣穿過胡陵。四月，漢軍已全部進(jìn)入彭城，擄掠那里的財寶、美人，每天擺酒席大會賓客。項王引

25、兵西行奔向蕭縣，從早晨開始，一邊攻打漢軍，一邊向東推進(jìn)，打到彭城，已是中午時分，把漢軍打得大敗。漢軍四處逃散，前后相隨掉進(jìn)谷水、泗水，楚軍殺了漢兵卒十多萬人。漢兵向南逃入山地，楚軍又追擊到靈壁東面的睢水邊上。漢軍后退，被楚軍逼擠，很多人被傷殺，漢軍士卒十余萬人都掉進(jìn)睢水，睢水因被堵塞都不向前流動了。楚軍把漢王里外圍了三層。正在這個時候，狂風(fēng)從西北方向刮起，摧折樹木，掀毀房舍，飛沙走石，刮得天昏地暗，白天變成了黑夜，向著楚軍迎面撲來。楚軍大亂，隊陣崩潰，這樣，漢王才得以帶領(lǐng)幾十名騎兵慌忙逃離戰(zhàn)場。漢王原打算從沛縣經(jīng)過，接取家眷向西逃，楚軍也派人追到沛縣，去抓漢王的家眷；但漢王家眷已經(jīng)逃散，沒有跟

26、漢王見面。漢王在路上遇見了孝惠帝和魯元公主，就把他們帶上車，一塊兒西逃。楚軍騎兵追趕漢王，漢王感到情況危急，就把孝惠帝、魯元公主、推落車下，滕公夏侯嬰每次都下車把他倆重新扶上車，這樣推下扶上有好幾次。滕公對漢王說：“雖然情況危急，馬也不能趕得再快，可是怎么能把他們?nèi)拥裟?？”就這樣，姐弟倆才得以脫險。漢王等人到處尋找太公、呂后，沒有找見。審食其（yj，異基），跟隨著太公、呂后抄小路走，也在尋找漢王，卻偏偏碰上了楚軍。楚軍就帶著他們回來，向項王報告。項王一直把他們留置在軍中當(dāng)作人質(zhì)。 這時候，呂后的哥哥周呂侯為漢王帶兵駐守下邑，漢王順小路去投奔他，漸漸地收集漢軍士卒。到滎陽時，各路敗軍都已會集在這

27、里，蕭何也把關(guān)中沒有載入兵役名冊的老弱人丁全部都帶到滎陽，漢軍重又大振。楚軍從彭城出發(fā)，一路上經(jīng)常借著勝利的威勢追擊敗逃的漢兵?？墒窃跍铌柲厦娴木┮?、索邑之間與漢軍打了一仗，漢軍打敗了楚軍，楚軍因此不能越過滎陽向西推進(jìn)。 項王去援救彭城，追趕漢王到滎陽，這時田橫也得以恢復(fù)了齊地，立田榮的兒子田廣為齊王。漢王在彭城失敗的時候，諸侯又都?xì)w附楚而背叛了漢。漢王駐扎在滎陽，筑起兩邊有墻的甬道，和黃河南岸相連接，用以取得敖倉的糧食。漢三年（前204），項王多次侵奪漢王的甬道，漢王糧食匱乏，心里恐慌，請求講和，條件是把滎陽以西的地盤劃歸漢王。項王打算接受這個條件。歷陽侯范增說：“漢軍容易對付了，如果現(xiàn)在把

28、它放走而不征服它，以后一定會后悔的！”項王和范增立即包圍了滎陽。漢王很擔(dān)心，就用陳平的計策離間項王。項王的使者來了，漢王讓人準(zhǔn)備了特別豐盛的酒筵，端過來剛要進(jìn)獻(xiàn)，一見使者又裝作驚愕的樣子說道：“我們以為是亞父的使者，沒想到卻是項王的使者?！卑丫企壑赜殖坊?，拿來粗劣的飯食給項王使者吃。使者回去向項王報告，項王竟真的懷疑范增和漢王有私情，漸漸地把他的權(quán)力剝奪了。范增非常氣憤，說：“天下事大局已定，君王您自己看著辦吧。希望您把這把老骨頭賜還給我，讓我回鄉(xiāng)為民吧。”項王答應(yīng)了他的請求。范增啟程走了，還沒走到彭城，由于背上毒瘡發(fā)作而身亡。 漢將紀(jì)信給漢王出主意說：“形勢危急，請讓我假扮成大王去替您誆騙楚

29、兵，您可以趁機(jī)逃走?！庇谑菨h王趁夜從滎陽東門放出二千名身披鎧甲的女子，楚兵立即從四面圍打上去。紀(jì)信乘坐著天子所乘的黃屋車，車轅橫木左方插著有毛羽裝飾的旗幟，說：城中糧食已經(jīng)吃光了，漢王投降?！背娨黄饸g呼萬歲。漢王這時也帶著幾十名騎兵從城的西門逃出，逃到成皋。項王見到紀(jì)信，問道：“漢王在哪兒？”紀(jì)信說：“漢王已經(jīng)出城?！表椡醢鸭o(jì)信燒死了。項羽之死教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解司馬遷塑造人物的“多維透視”法，培養(yǎng)學(xué)生立足“多維透視”法解讀文章的能力。過程與方法：借助“多維透視”法自由品讀文本，師生共同研讀、探究司馬遷如何運用多維透視法塑造項羽這一英雄人物。情感態(tài)度與價值觀： 在解讀司馬遷筆

30、下項人物魅力的同時，引導(dǎo)學(xué)生感悟史記的魅力。二、教學(xué)重點難點1、重點：立足“多維透視”法，自由品讀司馬遷筆下的項羽。2、難點：體味司馬遷“多維透視”法的情感內(nèi)涵。三、教學(xué)思路（一）以史入文：引項羽 鄭板橋曾言：“史記百三十篇中，以項羽本紀(jì)為最，而項羽本紀(jì)中，又以巨鹿之戰(zhàn)、鴻門宴、垓下之圍為最，反復(fù)誦觀，可欣可泣，有此數(shù)段耳。”垓下之圍記述了西楚霸王人生最后的歷程，也是項羽本紀(jì)中最具悲劇性的一幕。今天，就讓我們一同在司馬遷的文字中走近項羽。(板書課題)1、古人讀書很講究，曾有這樣的說法：“花前賞紅樓，月下品聊齋，風(fēng)中誦楚辭，雨中吟唐詩；漢書伴茶，史記下酒?！笨梢?，史記是必須用酒來讀的。宋代名士蘇

31、舜欽，讀至史記留侯世家中張良在博浪沙用大鐵錘暗殺秦始皇，誤中副車，猛擊案道“惜乎，不中！”于是便浮一大白，就是執(zhí)杯痛飲一口；讀至史記項羽本紀(jì)巨鹿之戰(zhàn),于是又浮一大白，大呼“ 壯哉，英雄！”。（以小事例說明讀史記要與史事同呼吸，與古人相溝通，用真心去感知，以情感去共鳴，人物才會鮮活呈現(xiàn)于眼前。）（二）多維透視：品項羽 清代“桐城三祖”之一的劉大櫆曾說：“天下可告人者，唯法也?！弊x史記品人物，亦須有法，司馬遷寫人物，不止把筆下的人物作為歷史的人，也把他們作為人性的人來看，為了展示他們的豐富性、復(fù)雜性，司馬遷采用多維透視之法（板書），多側(cè)面、多角度的展示人物精神風(fēng)貌，“不虛美，不隱惡”，使人物顯露多

32、方面的性格特征，血肉俱全，豐滿立體。而項羽恰恰是司馬遷著力最多的一位英雄人物。下面大家自由朗讀，感受司馬遷是如何運用多維透視法為我們呈現(xiàn)一個真實、鮮活的項羽？（自由朗讀后，學(xué)生可分組討論，自由發(fā)言。要求：依托文句，有觀點，有闡釋。）1、霸王別姬中的項羽： （項羽人生的最后一幕，是從垓下拉開的，在這里有我們熟知的四面楚歌，更有動人情腸的霸王別姬。在這一部分中，司馬遷的多維透視之法是怎樣體現(xiàn)的？）開篇以“項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，”渲染一種悲涼的氣氛，為渲染英雄末路提供外在環(huán)境和客觀場景。（以渲染之法，點染外圍環(huán)境，烘托人物！）面對四面楚歌，項王乃大驚曰：“

33、漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”獨白式的語言，四面楚歌起，人心已不齊。楚軍將士長年征戰(zhàn)在外，突然聽到這樣的歌謠，自然是人人思?xì)w，無心戀戰(zhàn)，導(dǎo)致軍心渙散。（獨白語言揭示人物內(nèi)心，加之一問一嘆，突出項羽當(dāng)時疑惑、嘆息的矛盾心理,其實項羽的心理更是將士的心理。在這里以點及面，以小見大。）四面楚歌之時，項羽驚而起，起而飲，飲而歌，歌而泣。寫出了項羽被圍垓下，兵困糧絕。楚歌四起，英雄末路失意、傷感、悲愁、無可奈何當(dāng)中。連續(xù)用了五個動詞，文氣連貫，一氣呵成。尤其“泣”字，值得深味。（阿托爾斯泰：“在藝術(shù)語言中，最重要的是動詞。五個動詞，為我們靈活、真實再現(xiàn)出了項羽。）這一“泣”字，怎么理解？ 項羽征戰(zhàn)多年

34、，用他自己的話“身經(jīng)七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服”，他從來沒有流過淚，符合他硬漢的性格，但離別虞姬時，真動了情， “項王泣數(shù)行”，感染周圍的人也都哭了，“左右皆泣，莫能仰視”場面感人。（項羽是史記中一個感人的悲劇英雄形象，司馬遷在描寫時，可謂惜墨如金。這里司馬遷以簡潔的文字，使一個真實英雄，一個真情英雄便躍然紙上。）項王乃悲歌慷慨，一首垓下歌唱出了英雄的末路悲歌。引導(dǎo)學(xué)生誦讀項羽的垓下歌，并延伸比較劉邦的大風(fēng)歌）垓下歌有一種悲壯之氣：英雄悲壯、兒女情長¬¬寫盡的是帝王之衰。大風(fēng)歌有一種豪邁之氣：躊躇滿志、心憂天下寫盡的是帝王之興！劉邦與項羽，是司馬遷在史記中帝王本紀(jì)中的雙絕

35、，一個是一代王者，威加四海；一個是一世英雄，氣蓋寰宇。（比之而言，劉邦的豪邁固然令人敬佩，但畢竟是人生的得志、得勢；而項羽在人生失勢，人生的低谷，表現(xiàn)出無與倫比的勇武、豪氣和柔情，更令人敬畏，而其深情的流露，悲壯之中，更令我們感動。）教師總結(jié)：霸王別姬中司馬遷為我們塑造了情者項羽，這里西楚霸王項羽和虞姬為我們上演了人世間最令人悲痛的一幕，那就是生離死別，悲歌唱和之中演繹著英雄與美人的最后一次道別，最后一次歌舞，那酒中分明有霸王的眼淚，那戰(zhàn)火中紛飛中有烏騅馬的悲鳴！2、東城快戰(zhàn)中的項羽： 文中的軍事力量對比，開始“麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣觥保?“灌嬰以五千騎追之”?！绊椡醵苫矗T能屬

36、者百余人耳”，“至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。” （對比描寫，以數(shù)字說話，兵力反差極大，這里以反差對比，透視深陷絕境的項羽，落差越大，瀑布越壯觀，反差越大，故事越動人。）本文還運用次要人物對比描寫，透視項羽。一個是田父，一個是亭長，“迷失道，問一田父，田父紿曰“左”。左，乃陷大澤中?！?說明項羽失民心。烏江亭長檥船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡?！闭f明項羽得民心。（得道多助,失道寡助，“有失有得”，司馬遷為我們呈現(xiàn)一個真實的項羽。）我們還需注意的是，在第二段中項羽對其二十八騎的對話獨白占據(jù)段落一半，誰能為我們讀出來，這其

37、中暗含輝煌的過去，失敗的今天。(反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也”。從中可見項羽的性格：自負(fù)、勇武 。暗示項羽不醒悟，沒有真正認(rèn)識到自己失敗的原因。從中也看出司馬遷態(tài)度全面，中肯并帶批評之意。)本部分精彩在于東城快戰(zhàn)，何為快戰(zhàn)？為何快戰(zhàn)？快戰(zhàn)如何？（引導(dǎo)學(xué)生用原文的話回答。）項羽許諾要突圍、斬將、刈旗，這三者在古時交戰(zhàn)中都是難以做到的事情。從中你讀到了什么？（快戰(zhàn)中的三次行動，司馬遷從不同的角度正面表現(xiàn)了項羽如猛虎一般的氣勢和戰(zhàn)斗力，英武形象栩栩如生。）三次行動之后，有一段項羽與部下的對話，有什么作用嗎？向部下證明他的失敗是“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也”。（文中項羽一再強(qiáng)調(diào)“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪

38、也”暗示了項羽自負(fù)和不醒悟，沒有真正認(rèn)識到自己失敗的原因，這里也能看出司馬遷的批評的態(tài)度，全面中肯寫人態(tài)度。）但在此處，司馬遷在寫的時候還是有所保留，有一個細(xì)節(jié)刈旗，項羽做到了么？文中并沒有交代，難道是司馬遷漏掉了么？旗是什么的象征？一個軍隊靈魂的象征，旗在，軍隊氣勢在，旗倒，軍隊氣勢衰。當(dāng)時何等形勢？項羽再勇武，又怎么能輕易做到？ （這一細(xì)節(jié)中要看出司馬遷要為我呈現(xiàn)的一個神勇而真實的項羽。）“乃分其騎以為四隊，四向。” 漢軍圍之?dāng)?shù)重。“令四面騎馳下，期山東為三處。與其騎會為三處?！薄皾h軍不知項王所在，乃分軍為三，復(fù)圍之”從這幾句，我們能看出什么？（項羽的軍事才華，雖身陷重圍，臨大敵而不亂，指

39、揮若定，司馬遷為我們刻畫了一個靜定的英雄項羽。）教師解讀：史記創(chuàng)作于漢王朝鼎盛時期，但司馬遷并不受封建統(tǒng)治者“成王敗寇”觀點所局限，來大寫項羽。垓下之圍剩下二十八騎，漢騎追者數(shù)千人，“自度不得脫”的項羽，表現(xiàn)的極為靜定，“愿為諸君快戰(zhàn)”，要做三件事“潰圍、斬將、刈旗”。潰圍，就是沖出重圍，可以逃命，倒是可以理解，而斬將、刈旗中，一個人可以把殺出重圍看做不重要，但要把斬掉對方將領(lǐng)，拔了對方的旗子看作很重要，這是一種英雄的功勛，我們能看出項羽要的不是自己的逃命，而是精神上摧垮敵人，這實際上是一種英雄式的抉擇，彰顯的是一種英雄的勇武精神，這正是司馬遷以快戰(zhàn)正面描寫英雄，賦予項羽靜定、勇武的內(nèi)涵。3、

40、烏江自刎中的項羽： 文學(xué)大師沈從文說過“一個士兵要么戰(zhàn)死沙場，要么回到故鄉(xiāng)”司馬遷又是怎樣多維透視烏江自刎的項羽？（找同學(xué)為大家來分角色朗讀，在朗讀中品味人物。）于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長檥船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡?！表椡跣υ唬骸疤熘鑫?，我何渡為！（在這里司馬遷，以對話描寫，在對比中，表現(xiàn)了亭長的懇切，項羽拒渡的堅決。對話描寫是司馬遷在多維透視中，為我們呈現(xiàn)人物的一種主要方式。）本部分大家在關(guān)注對話的同時，還要看到一個字，恰恰是這個字表現(xiàn)了項羽的矛盾心理。指出“欲”字，俗字巧用。（這里能看出亭長的話使項羽心中產(chǎn)生深

41、深的“無顏見江東父兄”的羞愧之意，當(dāng)然更是項羽絕不在人格上屈辱自己，所以又決定不渡烏江。從中可見項羽的性格：知恥重義，人格不屈。）在本段對話中，像這樣以關(guān)鍵字透視項羽內(nèi)心的地方還有，你找到了么？引出“笑”字。人們常說“好漢不哭，英雄難笑”，而司馬遷卻在“一泣一笑”中寫英雄項羽，那么作為一個力拔山、氣蓋世、“近古以來未嘗有”的英雄項羽，又為何在此一笑？（在項羽本紀(jì)中項羽大多時候是大怒，很少笑。這人生最后一笑，活現(xiàn)出項羽當(dāng)時的神態(tài)，高傲、自負(fù)。為了尊嚴(yán)， 我不回去。下定決心拒渡烏江，堅守自己的尊嚴(yán)、人格、血性。當(dāng)然，也有無可奈何，天要亡我之意；也是歉意的笑。）大家體會思考項羽想不想渡烏江？能不能渡烏江？項羽想不想渡烏江？想，原文有