mn導學案編寫體驗式教學課件

1、溫馨提示溫馨提示全力投入會使你與眾不同全力投入會使你與眾不同你是最優(yōu)秀的你是最優(yōu)秀的，你一定能做的更好你一定能做的更好！角色就是人格！角色就是人格！請拿出你的導學案，雙色筆和筆請拿出你的導學案，雙色筆和筆 記本，還有你的激情記本，還有你的激情!課前全體學員培訓課前全體學員培訓v一、自主學習時要求獨立、自主、限時完成；在導學案上做一、自主學習時要求獨立、自主、限時完成；在導學案上做好勾畫和圈點；好勾畫和圈點；v二、展示、點評要求：二、展示、點評要求： v1、脫稿展示，規(guī)范快速，注重總結(jié)規(guī)律方法；、脫稿展示，規(guī)范快速，注重總結(jié)規(guī)律方法；v2、非展示同學，在同學展示的時候?qū)W會整理自己的答案準、非展示

2、同學，在同學展示的時候?qū)W會整理自己的答案準備點評補充和質(zhì)疑。備點評補充和質(zhì)疑。v3、點評要講究方法：先評書寫、再評對錯，可加上自己的、點評要講究方法：先評書寫、再評對錯，可加上自己的見解。見解。 v三、小組量化三、小組量化v除展示、點評小組外，參與課堂的同學每人加分除展示、點評小組外，參與課堂的同學每人加分2分，要求分，要求不得重復別人的觀點不得重復別人的觀點1.要求：小組中任選一人站在桌上背向組員，組內(nèi)其他人相向兩排雙手緊握。待開始后，桌上一人后仰至被隊友接住。過程中無尖叫、身體各處無彎曲則挑戰(zhàn)成功！2.展示小組限四個名額！3.挑戰(zhàn)成功加5分。 小組建設小組建設 -小組團隊信任建設v小組：二

3、組小組：二組v組名：睿智二組組名：睿智二組v組訓：居安思危，任重道遠。組訓：居安思危，任重道遠。v組歌：最初的夢想組歌：最初的夢想v組規(guī)：德不弧，必有鄰。言必行，行必果，果必信。組規(guī)：德不弧，必有鄰。言必行，行必果，果必信。v奮斗目標：奮斗目標：1.課堂評價目標：積極參與，如切如磋，如琢如課堂評價目標：積極參與，如切如磋，如琢如磨。磨。 2.親情關系建設目標：大家共同相親相愛的一親情關系建設目標：大家共同相親相愛的一 家家人，同努力，共患難。人，同努力，共患難。v 3.宿舍管理目標：力爭做到零扣分。宿舍管理目標：力爭做到零扣分。v 4.文化建設：爭取小組，全面發(fā)展。文化建設：爭取小組，全面發(fā)展

4、。v 5.基礎素養(yǎng)評價：必須做好?；A素養(yǎng)評價：必須做好。v 6.安全建設目標：熱愛自己生命，尊重他人生命，安安全建設目標：熱愛自己生命，尊重他人生命，安 全第一。全第一。v 7.成員學習目標：沒有最好，只有更好。成員學習目標：沒有最好，只有更好。v 8.積極參與社團活動：學習與社團活動共參與，共進積極參與社團活動：學習與社團活動共參與，共進步。步。 小組建設小組建設 -小組文化建設1.要求：小組中任選一人上臺展示小組文化，要求：小組中任選一人上臺展示小組文化，包括包括組徽、組歌、組訓等，才藝展示組徽、組歌、組訓等，才藝展示，形式可以多樣，形式可以多樣（唱歌，跳舞等），積極地為小組掙分。（唱歌

5、，跳舞等），積極地為小組掙分。2.展示小組限展示小組限四個四個名額，限時名額，限時2分鐘分鐘！3.基本分為基本分為5分分，表現(xiàn)優(yōu)秀者，可以，表現(xiàn)優(yōu)秀者，可以多加分多加分。 學習目標學習目標1.知識與技能：知識與技能：熟練掌握熟練掌握“導學案編寫導學案編寫”的流程和要求，提高編寫導學案的質(zhì)量；的流程和要求，提高編寫導學案的質(zhì)量；2.過程與方法：過程與方法：通過組內(nèi)討論，小組展示，通過組內(nèi)討論，小組展示，解決解決“導學案編寫導學案編寫”過程中常見重難點過程中常見重難點問題。問題。3.情感態(tài)度和價值觀：情感態(tài)度和價值觀：激情投入、大膽質(zhì)激情投入、大膽質(zhì)疑，體驗智慧碰撞的成長和快樂。疑，體驗智慧碰撞的

6、成長和快樂。（限時（限時20分鐘）分鐘）1 1、用、用5 5分鐘時間二次閱讀教材，分鐘時間二次閱讀教材，完善導學案。完善導學案。2 2、靜心、動腦，深入思考。讓、靜心、動腦，深入思考。讓自己知道哪些懂了，哪些還自己知道哪些懂了，哪些還不懂，不懂的要用紅筆畫出不懂，不懂的要用紅筆畫出來，以便討論時重點突破。來，以便討論時重點突破。靜心、動腦，靜心、動腦，深入思考。深入思考。讓自己知道讓自己知道哪些懂了，哪些懂了，哪些還不懂，哪些還不懂，不懂的要用不懂的要用紅筆畫出來，紅筆畫出來，以便討論時以便討論時重點突破。重點突破。內(nèi)容內(nèi)容小組合作、討論交流（小組合作、討論交流（8分鐘）分鐘）要求要求1.導學

7、案上的導學案上的“探探究案究案” 。2.思考拓展提升。思考拓展提升。注意：討論完成注意：討論完成的同學可以打破的同學可以打破小組界限，進行小組界限，進行跨組交流?？缃M交流。1.先一對一討先一對一討論論(3分鐘），分鐘），然后組內(nèi)共同然后組內(nèi)共同討論。討論。2. 組長負責集組長負責集合小組智慧，合小組智慧，形成最佳答案。形成最佳答案。展示內(nèi)容展示內(nèi)容展示展示組組點點評評組組探究一：導學案編寫的形式？探究一：導學案編寫的形式？ 1 1任任意意組組探究二：導學案編寫的原則？探究二：導學案編寫的原則？2 2探究三：導學案編寫的環(huán)節(jié)？探究三：導學案編寫的環(huán)節(jié)？3 3探究四：導學案編寫的流程？探究四：導學

8、案編寫的流程？4 4探究五：導學案的使用要求？探究五：導學案的使用要求？（可分為教師和學生）（可分為教師和學生）5 5課外拓展：教師如何設計更高課外拓展：教師如何設計更高效的導學案？效的導學案？6 6展示要求展示要求： 1 1、脫稿脫稿展示，展示，規(guī)范快速，注規(guī)范快速，注重總結(jié)規(guī)律方重總結(jié)規(guī)律方法；法；2 2、討論完后總、討論完后總結(jié)結(jié)整理完善整理完善，力爭全部過關。力爭全部過關。非展示同學：非展示同學： 在同學展在同學展示的時候繼續(xù)示的時候繼續(xù)討論或記憶總討論或記憶總結(jié)。并學會傾結(jié)。并學會傾聽，學會整理聽，學會整理自己的答案，自己的答案，準備點評準備點評補充補充和質(zhì)疑和質(zhì)疑。（限時（限時5分

9、鐘）分鐘）v1.聽說導學案聽說導學案v2.讀寫導學案讀寫導學案v3.復習導學案復習導學案v4.活頁設計活頁設計v5.考前指導考前指導 課課 題題: Module 12 Unit 1 【Learning goals】1. To master 7words, 11phrases, 4 sentences and recite the dialogue to improve the ability of using English;2. To grasp the skills of using agreement in subject and predicate by listening and s

10、peaking.3. To learn to talk about the English courses and enjoy the pleasure of learning English【Key points】重點單詞：accommodation, shorts, sunglasses, trousers, guest, sourse, host重點短語：a bit, give a warm welcome, as a pupil, be pleased to do , do an English class latestest CD核心內(nèi)容：核心內(nèi)容： agreement in sub

11、ject and predicate 核心能力：核心能力：能抓住主題和主要信息；能在聽力活動中抓住細節(jié)信息；能在具體的語境中體會主謂一致的變化和用法?！綝ifficult points】1. 能夠聽懂包含主謂一致描述的對話。2. 能夠讀懂介紹暑期英語班的文章?！綯he ways of dealing with the key points and the difficult points】1.通過即時聽力訓練，培養(yǎng)學生帶著問題去聽和抓住主題和主要信息的能力。2.通過聽力活動，在具體的語境中體會主謂一致變化和用法；3.通過小組合作和交流，能夠靈活運用主謂一致?！続nalysis of learn

12、ing materials】1.本模塊以暑期學習班為話題，要求學生能夠聽懂、讀懂并能夠描述這樣的學習班。2.通過學習本模塊，能夠結(jié)合自己設計的廣告，向大家介紹課程班的情況，利用各種渠道，查詢不同國家夏令營的情況。同時通過了解其他國家暑期班、夏令營等相關信息，拓展視野，能夠就暑期課程班的話題展開討論?！綬equests for Standard of English course】能聽懂接近自然語速、熟悉話題的簡單語段，識別主題，獲取主要信息；能引出話題并進行幾個話輪的交談；在學習中積極思考，主動探究，善于發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律并能運用規(guī)律舉一反三?！綬eflection after class】以小組

13、為單位討論設計一份以小組為單位討論設計一份導學導學案案，各學科相互交流，班內(nèi)分，各學科相互交流，班內(nèi)分享與評比享與評比 。 課堂特色：一個中心，兩個基本點課堂特色：一個中心，兩個基本點中心：通過課堂建設提高中心：通過課堂建設提高學生學生綜合素質(zhì)和學習能力綜合素質(zhì)和學習能力導學案的編制導學案的編制三力建設三力建設 “271”271”是一個符號，更是一種是一個符號，更是一種精神精神和和文化文化，是一種讓手讓學生自主管理、自主，是一種讓手讓學生自主管理、自主學習、自我教育、自我發(fā)展的精神！學習、自我教育、自我發(fā)展的精神！學校、年級、班級文化建設學校、年級、班級文化建設1 1）學習內(nèi)容方面：）學習內(nèi)容

14、方面： 20%20%的知識的知識自學能會，自學能會， 70%70%的知識的知識合作學會，合作學會， 10%10%的知識的知識老師教會。老師教會。2 2）學生組成方面：）學生組成方面： 20%20%學生學生特優(yōu)生，特優(yōu)生， 70%70%學生學生優(yōu)秀生，優(yōu)秀生， 10%10%學生學生待優(yōu)生，待優(yōu)生，3 3）我們）我們271271課堂模式的時間分配及內(nèi)容安排：課堂模式的時間分配及內(nèi)容安排： 20%20%（約（約1010分鐘）分鐘）展示點評，總結(jié)升華展示點評，總結(jié)升華 70%70%（約（約3030分鐘）分鐘）讀書自學，自主探究，分組合作，討論解疑讀書自學，自主探究，分組合作，討論解疑 10% 10%

15、（約（約5 5分鐘）分鐘）總結(jié)反芻，當堂檢測總結(jié)反芻，當堂檢測“271271高效課堂高效課堂”的內(nèi)涵的內(nèi)涵“271高效課堂高效課堂”的的“三段六步三段六步”三段：三段：課前自主探究學習課前自主探究學習 課堂合作探究學習課堂合作探究學習 課后自主完善訓練提升課后自主完善訓練提升 讀書自學讀書自學自主探究自主探究導學案引領導學案引領二次探究二次探究總結(jié)反芻總結(jié)反芻當堂檢測當堂檢測展示點評展示點評拓展提升拓展提升分組合作分組合作討論解疑討論解疑自我完善自我完善訓練提升訓練提升六步：六步：安全的課堂、開放的課堂、自主的課堂、情感的課堂安全的課堂、開放的課堂、自主的課堂、情感的課堂 預習：預習：基本了解

16、，思維支撐；學什么？怎么學？疑惑 課堂：課堂： 討論：解決并總結(jié)老師現(xiàn)成問題和組內(nèi)疑惑問題；產(chǎn)生新問題。 展示：討論結(jié)果和新生問題。 點評和質(zhì)疑：評價激勵，思維碰撞。 總結(jié)反芻：總結(jié)，提升，拓展，回扣目標，當堂檢測。 課后：課后：完善導學案；完成訓練案拓展提升拓展提升v1.高效課堂：它的精髓就是高效課堂：它的精髓就是創(chuàng)新創(chuàng)新v2.高效課堂：它的秘訣就是高效課堂：它的秘訣就是細節(jié)細節(jié)v3.高效課堂：它的保障就是高效課堂：它的保障就是量化量化v老師的付出和學生收獲的比列老師的付出和學生收獲的比列v從細微處入手從細微處入手 ，真的用心去愛我們的孩子，真的用心去愛我們的孩子v讓每一個孩子跟上我們前進的步伐。讓每一個孩子跟上我們前進的步伐。為了自由呼吸的教育為了自由呼吸的教育英才是怎樣造就的英才是怎樣造就的教育的理想與信念教育的理想與信念賣產(chǎn)品不如賣自己賣產(chǎn)品不如賣