輪椅上的霍金已修改ppt

1、張海迪張海迪張海迪，1955年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓病，高位截癱。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)到的人生。海倫海倫凱勒凱勒 輪椅上的霍金輪椅上的霍金 史蒂芬史蒂芬霍金霍金，英國(guó)英國(guó)劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論物理學(xué)系教授，當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)理論物理學(xué)系教授，當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家，是本世紀(jì)享有國(guó)際盛譽(yù)的偉論和宇宙論家，是本世紀(jì)享有國(guó)際盛譽(yù)的偉人之一，被稱(chēng)為在世的最偉大的科學(xué)家，還人之一，被稱(chēng)為在世的最偉大的科學(xué)家，還被稱(chēng)為被稱(chēng)為宇宙之王宇宙之王。1942年年1月月8日生于英國(guó)日生于英國(guó)牛津的霍金剛好出生于伽利略逝世牛津的霍金剛好出生于伽利略逝世300周年周年紀(jì)念日之時(shí)。

2、紀(jì)念日之時(shí)。70年代他與彭羅斯一道證明了年代他與彭羅斯一道證明了著名的奇性定理，為此他們共同獲得了著名的奇性定理，為此他們共同獲得了1988年的沃爾夫物理獎(jiǎng)。他因此被譽(yù)為繼愛(ài)因斯年的沃爾夫物理獎(jiǎng)。他因此被譽(yù)為繼愛(ài)因斯坦之后世界上最著名的科學(xué)思想家和最杰出坦之后世界上最著名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家。的理論物理學(xué)家。 一、一、填空。填空。1、霍金被稱(chēng)為（），他撰寫(xiě)的、霍金被稱(chēng)為（），他撰寫(xiě)的科學(xué)著作（）在全世界擁有無(wú)科學(xué)著作（）在全世界擁有無(wú)數(shù)的讀者。數(shù)的讀者。2、霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇、霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的（），更因?yàn)樗且粋€(gè)令色彩的（），更因?yàn)樗且粋€(gè)

3、令人折服的（）。他（）人折服的（）。他（）的科學(xué)精神和（的科學(xué)精神和（ ）的人格力量深）的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。深地感動(dòng)了大眾。“宇宙之王宇宙之王”物理天才物理天才不斷求索不斷求索時(shí)間簡(jiǎn)史時(shí)間簡(jiǎn)史生活強(qiáng)者生活強(qiáng)者勇敢頑強(qiáng)勇敢頑強(qiáng)時(shí)間簡(jiǎn)史 時(shí)間簡(jiǎn)史時(shí)間簡(jiǎn)史一書(shū)有不同版本：插圖一書(shū)有不同版本：插圖版、普及版等等；版、普及版等等； 自自1988年首版以來(lái)，已成為全球科學(xué)年首版以來(lái)，已成為全球科學(xué)著作的里程碑。被翻譯成著作的里程碑。被翻譯成40種文字種文字，銷(xiāo)售了近銷(xiāo)售了近2500萬(wàn)冊(cè)萬(wàn)冊(cè)； 闡述了時(shí)間、空間的一些實(shí)質(zhì)。闡述了時(shí)間、空間的一些實(shí)質(zhì)。 介紹了宇宙的演化發(fā)展。介紹了宇宙的演化發(fā)展。10

4、年前，霍金的年前，霍金的時(shí)間簡(jiǎn)史時(shí)間簡(jiǎn)史轟動(dòng)了全球。轟動(dòng)了全球。10年后，他又推年后，他又推出了一本新作出了一本新作果殼中的果殼中的宇宙宇宙。“這一書(shū)名的意思是：這一書(shū)名的意思是：我即使被關(guān)在果殼之中，（完我即使被關(guān)在果殼之中，（完全癱瘓、長(zhǎng)期禁錮在輪椅上）全癱瘓、長(zhǎng)期禁錮在輪椅上）仍然自以為無(wú)限空間之王。仍然自以為無(wú)限空間之王?！?這是全世界這是全世界第一部第一部以十幾以十幾種文字在全球同步發(fā)行的科種文字在全球同步發(fā)行的科學(xué)著作。獲得年度學(xué)著作。獲得年度“安萬(wàn)特安萬(wàn)特”科學(xué)圖書(shū)獎(jiǎng)。該獎(jiǎng)項(xiàng)是世界科學(xué)圖書(shū)獎(jiǎng)。該獎(jiǎng)項(xiàng)是世界最知名的科普?qǐng)D書(shū)獎(jiǎng)之一。最知名的科普?qǐng)D書(shū)獎(jiǎng)之一。 史蒂芬史蒂芬 霍金霍金 一

5、個(gè)智慧的大腦，一個(gè)神話傳奇，一個(gè)智慧的大腦，一個(gè)神話傳奇，一個(gè)繼愛(ài)因斯坦之后最杰出的科學(xué)思一個(gè)繼愛(ài)因斯坦之后最杰出的科學(xué)思想家。想家。用“”畫(huà)出正確的讀音。 v撰寫(xiě)（zhun zun） v剝奪（ bo b） bo 剝皮v躋身（j j）登，上升登，上升 。置身置身v震顫（chn zhn ） 打擾（ro jio）合攏 模型（m m） m 模樣我會(huì)讀我會(huì)讀：撰撰寫(xiě)寫(xiě) （zhun） 萎萎縮縮 （wi） （tn hun） 禁禁錮錮 （g） 剝剝 奪奪（b） 躋躋 身（j） 悲悲憫憫 （mn） 由由衷衷 （zhng） 恬恬靜靜 （tin） 齜齜牙牙咧咧嘴嘴 （z）(li)頂禮頂禮膜膜拜拜 （m） 霍霍金金

6、 （hu）癱瘓癱瘓撰寫(xiě)平攤躋身萎縮撰寫(xiě)平攤躋身萎縮身患絕癥打擾身患絕癥打擾 魅力魅力不無(wú)悲憫不無(wú)悲憫 神秘莫測(cè)神秘莫測(cè)齜牙咧嘴齜牙咧嘴 依賴(lài)依賴(lài) 模模型型眾星捧月頂禮膜拜眾星捧月頂禮膜拜令人折服深深景仰令人折服深深景仰心靈震顫由衷的敬意心靈震顫由衷的敬意寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。v折服（折服（信服信服 ） 靜默（靜默（寂靜寂靜 ）v景仰（景仰（敬仰敬仰） 恬靜（恬靜（安靜安靜 ）v唐突（唐突（冒犯冒犯 ） 震顫（震顫（震動(dòng)震動(dòng)）v由衷（由衷（衷心衷心 ） 悲憫（悲憫（悲憐悲憐）課文朗讀vhttp:/ 一個(gè)閱讀能力強(qiáng)的人，就是特一個(gè)閱讀能力強(qiáng)的人，就是特別善于抓住文章中的這類(lèi)重點(diǎn)句別善于抓住文章中的

7、這類(lèi)重點(diǎn)句過(guò)渡句、中心句等，就能比較快過(guò)渡句、中心句等，就能比較快的提高閱讀理解速度和準(zhǔn)確度。過(guò)的提高閱讀理解速度和準(zhǔn)確度。過(guò)渡句（段）可以幫助我們很快理清渡句（段）可以幫助我們很快理清文章的脈絡(luò)，我們也可以用過(guò)渡句文章的脈絡(luò)，我們也可以用過(guò)渡句（段）概括課文的主要內(nèi)容。（段）概括課文的主要內(nèi)容。 v當(dāng)堂訓(xùn)練。當(dāng)堂訓(xùn)練。 霍金的魅力不僅在于_，更因?yàn)開(kāi)。這句話在全文中起_作用。 承上啟下承上啟下 霍金的魅力不僅霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，奇色彩的物理天才，更因?yàn)樗且粋€(gè)令人更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。折服的生活強(qiáng)者。 霍金的魅力不僅霍金的魅力不僅在

8、于他是一個(gè)充滿傳在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的奇色彩的物理天才物理天才，更因?yàn)樗且粋€(gè)令人更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的折服的生活強(qiáng)者。生活強(qiáng)者。為什么說(shuō)霍金是個(gè)充滿傳奇色彩的為什么說(shuō)霍金是個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才？物理天才？v感受命運(yùn)對(duì)霍金的十分殘酷v自讀課文第三自然段，自讀課文第三自然段，“殘酷殘酷”具體具體體現(xiàn)在哪兒呢？體現(xiàn)在哪兒呢？ 命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷。命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷。19631963年，年，2121歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長(zhǎng)期雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。

9、禁錮在輪椅上。19851985年，霍金因患年，霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底剝肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底剝奪了說(shuō)話的功能。奪了說(shuō)話的功能。4040年過(guò)去了，疾年過(guò)去了，疾病已使他的身體徹底變形：頭只能病已使他的身體徹底變形：頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左低右高，朝右邊傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊并在當(dāng)中，握著手掌大小雙手緊緊并在當(dāng)中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤(pán)，兩只腳則朝內(nèi)扭曲的擬聲器鍵盤(pán)，兩只腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成著。嘴已經(jīng)歪成S S型，只要略帶微笑，型，只要略帶微笑，馬上就會(huì)現(xiàn)出馬上就會(huì)現(xiàn)出“齜牙咧嘴齜牙咧嘴”的樣子。的樣子。v 霍金身患絕癥時(shí)，醫(yī)生曾診斷他只霍金身患絕癥時(shí)，醫(yī)

10、生曾診斷他只能活兩年，可到今天已經(jīng)能活兩年，可到今天已經(jīng)4040多年了，多年了，霍金不僅頑強(qiáng)地活著，而且還獲得了霍金不僅頑強(qiáng)地活著，而且還獲得了許多的美稱(chēng)?？焖贋g覽課文，看霍金許多的美稱(chēng)?？焖贋g覽課文，看霍金獲得了哪些稱(chēng)號(hào)。獲得了哪些稱(chēng)號(hào)。 v宇宙之王 科學(xué)巨人 物理天才 理清課文脈絡(luò)，劃分層次，說(shuō)說(shuō)每理清課文脈絡(luò)，劃分層次，說(shuō)說(shuō)每段內(nèi)容。段內(nèi)容。 給課文分段，說(shuō)說(shuō)段意。 盧伽雷氏癥盧伽雷氏癥:是一種運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥，是一種運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥，則全身癱瘓，失去生活自理能力，重則很則全身癱瘓，失去生活自理能力，重則很快喪失生命，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對(duì)此病束手無(wú)策?？靻适?，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對(duì)此病束手無(wú)策。 眾星

11、捧月眾星捧月：比喻許多人簇?fù)碇粋€(gè)人，或：比喻許多人簇?fù)碇粋€(gè)人，或許多個(gè)體擁戴一個(gè)核心。許多個(gè)體擁戴一個(gè)核心。 頂禮膜拜頂禮膜拜：形容對(duì)人十分的景仰、崇拜、：形容對(duì)人十分的景仰、崇拜、尊敬。尊敬。 震顫震顫：顫動(dòng)。：顫動(dòng)。 唐突唐突；很突然的意思。；很突然的意思。 景仰景仰：敬佩，仰慕。：敬佩，仰慕。 悲憫悲憫：慈悲憐憫。：慈悲憐憫。v人格人格：人的道德品質(zhì)。：人的道德品質(zhì)。v靜默靜默：寂靜。：寂靜。v鴉雀無(wú)聲?shū)f雀無(wú)聲：形容非常寂靜，沒(méi)有聲音。：形容非常寂靜，沒(méi)有聲音。v光年光年：指光在真空中一年內(nèi)所走過(guò)的路程。：指光在真空中一年內(nèi)所走過(guò)的路程。1光年約等于光年約等于9.46萬(wàn)億千米。萬(wàn)億千

12、米。v黑洞黑洞：本課指科學(xué)上預(yù)言存在的一種天體，：本課指科學(xué)上預(yù)言存在的一種天體，它有巨大的引力場(chǎng)，有一個(gè)封閉的視界，它有巨大的引力場(chǎng)，有一個(gè)封閉的視界，外來(lái)的輻射和物質(zhì)外來(lái)的輻射和物質(zhì) 可以進(jìn)入它的視界內(nèi)，可以進(jìn)入它的視界內(nèi)，而它自身視界以?xún)?nèi)的任何物質(zhì)卻不能跑到而它自身視界以?xún)?nèi)的任何物質(zhì)卻不能跑到外面。因此，人們只能根據(jù)引力作用來(lái)預(yù)外面。因此，人們只能根據(jù)引力作用來(lái)預(yù)測(cè)它的存在，而不能真正看到它。測(cè)它的存在，而不能真正看到它。質(zhì)疑探究質(zhì)疑探究 交流展示交流展示v 閱讀文章第三節(jié)，感閱讀文章第三節(jié)，感受受“標(biāo)志性形象標(biāo)志性形象”，體會(huì)體會(huì)命運(yùn)的殘酷。命運(yùn)的殘酷。 你能用課文中的一段話來(lái)描你能用

13、課文中的一段話來(lái)描述一下他的特點(diǎn)嗎？（快速默述一下他的特點(diǎn)嗎？（快速默讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)霍金標(biāo)志性讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)霍金標(biāo)志性形象的句子）形象的句子）頭只能朝右邊頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊低右高，雙手緊緊并在當(dāng)中，握著手并在當(dāng)中，握著手掌大小的擬聲器鍵掌大小的擬聲器鍵盤(pán)，兩只腳則朝內(nèi)盤(pán)，兩只腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪扭曲著。嘴已經(jīng)歪成成S S型，只要略帶型，只要略帶微笑，馬上就會(huì)現(xiàn)微笑，馬上就會(huì)現(xiàn)出出“齜牙咧嘴齜牙咧嘴”的的樣子。樣子。標(biāo)志性形象 找出描寫(xiě)命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷的句找出描寫(xiě)命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷的句子讀一讀，加深理解。子讀一讀，加深理解。 1963年年 21

14、歲歲 1985年年 40年過(guò)去了年過(guò)去了 通過(guò)朗讀，你從這段話中感受到了通過(guò)朗讀，你從這段話中感受到了什么？什么？ 命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷，這樣寫(xiě)的目命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷，這樣寫(xiě)的目的是突出霍金的是突出霍金不屈不撓不屈不撓的頑強(qiáng)意志，的頑強(qiáng)意志，對(duì)科學(xué)永不停息對(duì)科學(xué)永不停息的探索精神。的探索精神。 科學(xué)的道路是不平坦的，對(duì)于一個(gè)科學(xué)的道路是不平坦的，對(duì)于一個(gè)身患絕癥的殘疾人來(lái)說(shuō)，那更是難上身患絕癥的殘疾人來(lái)說(shuō)，那更是難上加難。那他又是如何做到這一切的呢？加難。那他又是如何做到這一切的呢？請(qǐng)同學(xué)們靜心默讀課文的第請(qǐng)同學(xué)們靜心默讀課文的第4到第到第7自自然段，看看霍金是怎么做的，把感受然段，看看霍金是怎

15、么做的，把感受深刻的地方畫(huà)出來(lái)，把你的感受簡(jiǎn)要深刻的地方畫(huà)出來(lái)，把你的感受簡(jiǎn)要地寫(xiě)在旁邊。地寫(xiě)在旁邊。 雖然，他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，雖然，他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但是，但是，他的思維卻他的思維卻飛出了飛出了地球，地球，飛出了飛出了太陽(yáng)系，太陽(yáng)系，飛出了飛出了銀河系，銀河系，飛到了飛到了上百億光年外的宇宙深上百億光年外的宇宙深處，處，飛向了飛向了神秘莫測(cè)的黑洞。神秘莫測(cè)的黑洞。他在大腦中想象他在大腦中想象著，論證著，計(jì)算著。他思考著宇宙從什么時(shí)著，論證著，計(jì)算著。他思考著宇宙從什么時(shí)候開(kāi)始，時(shí)間有沒(méi)有盡頭。他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸候開(kāi)始，時(shí)間有沒(méi)有盡頭。他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大

16、爆炸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸他還建立了非他還建立了非常完美的科學(xué)的宇宙模型。常完美的科學(xué)的宇宙模型。地球地球 太陽(yáng)系太陽(yáng)系-銀河系銀河系宇宙深處宇宙深處黑洞黑洞（排比句，由淺入深，寫(xiě)出了霍金雖然身體（排比句，由淺入深，寫(xiě)出了霍金雖然身體不能動(dòng)，但他的思維卻非?；钴S，越飛越遠(yuǎn)。）不能動(dòng)，但他的思維卻非常活躍，越飛越遠(yuǎn)。） 合作探究合作探究 交流感受交流感受 “不愿被外人打擾不愿被外人打擾”主要講述了霍主要講述了霍金不愿意被人頂禮膜拜，安靜工作金不愿意被人頂禮膜拜，安靜工作的故事，的故事，體現(xiàn)了霍金體現(xiàn)了霍金不計(jì)個(gè)人功利不計(jì)個(gè)人功利得失得失，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注宇宙的命無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注宇宙的命運(yùn)運(yùn)。

17、默讀課文，霍金的成就靠得是什默讀課文，霍金的成就靠得是什么？找出文中的一段話來(lái)回答。么？找出文中的一段話來(lái)回答。 霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的滿傳奇色彩的物理天才物理天才，更因?yàn)樗牵驗(yàn)樗且粋€(gè)令人折服的一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者生活強(qiáng)者。他。他不斷求不斷求索的科學(xué)精神索的科學(xué)精神和和勇敢頑強(qiáng)的人格力量勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。深深地感動(dòng)了大眾。過(guò)渡段，承上啟下過(guò)渡段，承上啟下 注視這張照片，你看著這注視這張照片，你看著這張標(biāo)志性形象，假如你是一位張標(biāo)志性形象，假如你是一位記者，可以采訪霍金，你想問(wèn)記者，可以采訪霍金，你想問(wèn)他什么？他什么？ 請(qǐng)

18、結(jié)合第請(qǐng)結(jié)合第3自然段，選用這自然段，選用這樣的句式說(shuō)上幾句話。樣的句式說(shuō)上幾句話。 霍金先生，病魔使你失去霍金先生，病魔使你失去了了_，你看別人，你看別人_，而你，而你只能只能_。 霍金先生，病魔霍金先生，病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？讓你失去太多了嗎？命運(yùn)的殘酷命運(yùn)的殘酷. . . . 是呀，在女記者眼是呀，在女記者眼里，霍金失去了很多，里，霍金失去了很多，那么霍金失去了什么呢？那么霍金失去了什么呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀第三小節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們默讀第三小節(jié)，劃出相關(guān)的語(yǔ)句。劃出相關(guān)的語(yǔ)句。 1963年，年，21歲歲的霍金在的霍金在劍橋大學(xué)讀

19、研究生時(shí)，不幸劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就伽雷氏癥，不久就完全完全癱瘓，癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。他不能他不能 1985年年，霍金因患肺，霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又炎做了穿氣管手術(shù)，又被被徹底徹底剝奪了說(shuō)話的功剝奪了說(shuō)話的功能。能。他不能他不能 四十年過(guò)去四十年過(guò)去了，疾病已使了，疾病已使他的身體他的身體徹底徹底變形。變形。 他不能寫(xiě)字，看書(shū)必須他不能寫(xiě)字，看書(shū)必須依賴(lài)一種翻書(shū)的機(jī)器。讀文依賴(lài)一種翻書(shū)的機(jī)器。讀文獻(xiàn)時(shí)，必須讓人將每一頁(yè)平獻(xiàn)時(shí)，必須讓人將每一頁(yè)平攤在一張大辦公桌上，然后攤在一張大辦公桌上，然后驅(qū)動(dòng)

20、輪椅如蠶吃桑葉般地逐驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀。頁(yè)閱讀。 霍金的頭不能活動(dòng)，霍金的手不能活動(dòng)，霍金的腳不能活動(dòng)，霍金肩膀不能活動(dòng)， 霍金的臉部表情不能控制 霍金不能說(shuō)話，霍金不能吃飯，霍金不能閱讀，霍金不能寫(xiě)字命運(yùn)讓他失去太多了：命運(yùn)讓他失去太多了：命運(yùn)讓霍金雙腿癱瘓，命運(yùn)讓霍金雙腿癱瘓，他不能他不能_，不能，不能_命運(yùn)讓霍金失去說(shuō)話的功能，命運(yùn)讓霍金失去說(shuō)話的功能，他不能他不能_，不能，不能_ 霍金不能霍金不能- 不能不能- 不能不能- 命運(yùn)讓霍金雙腿癱瘓，他不能命運(yùn)讓霍金雙腿癱瘓，他不能在綠草如在綠草如茵的球場(chǎng)上馳騁，不能和朋友們一起快樂(lè)茵的球場(chǎng)上馳騁，不能和朋友們一起快樂(lè)地爬山地爬山

21、 命運(yùn)讓霍金雙腿癱瘓，他不能命運(yùn)讓霍金雙腿癱瘓，他不能和孩子和孩子一起放一放風(fēng)箏，不能在碧波蕩漾的湖水一起放一放風(fēng)箏，不能在碧波蕩漾的湖水里暢游里暢游 命運(yùn)剝奪了霍金的說(shuō)話功能，他不能命運(yùn)剝奪了霍金的說(shuō)話功能，他不能一展歌喉唱出自己喜歡的歌，不能讀一讀一展歌喉唱出自己喜歡的歌，不能讀一讀自己喜歡的小詩(shī)自己喜歡的小詩(shī) 命運(yùn)讓霍金失去的實(shí)在是命運(yùn)讓霍金失去的實(shí)在是太多了。太多了。命運(yùn)對(duì)他十分命運(yùn)對(duì)他十分殘殘酷。酷。 這個(gè)問(wèn)題顯然有些唐突和尖銳，這個(gè)問(wèn)題顯然有些唐突和尖銳，報(bào)告廳內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一片靜默。報(bào)告廳內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一片靜默。這個(gè)問(wèn)題大家也關(guān)心，但在大庭廣這個(gè)問(wèn)題大家也關(guān)心，但在大庭廣眾下

22、提出來(lái)還是覺(jué)得有些唐突和尖眾下提出來(lái)還是覺(jué)得有些唐突和尖銳，擔(dān)心會(huì)傷害了霍金?？苫艚鹩袖J，擔(dān)心會(huì)傷害了霍金?？苫艚鹩惺裁捶磻?yīng)？請(qǐng)你讀一遍，兩遍，三什么反應(yīng)？請(qǐng)你讀一遍，兩遍，三遍，想想：哪個(gè)字、哪個(gè)詞讓你最遍，想想：哪個(gè)字、哪個(gè)詞讓你最感動(dòng)，把自己的想法寫(xiě)下來(lái)。感動(dòng)，把自己的想法寫(xiě)下來(lái)。 我的手指還能活動(dòng)，我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心對(duì)了，我還有一顆感恩的心依然充滿恬靜的微依然充滿恬靜的微笑笑 我的手指我的手指還還能能活動(dòng)活動(dòng)， 我的大腦我的大腦還還能能

23、思維思維； 我我有有終生追求的理想，終生追求的理想， 有有我愛(ài)和愛(ài)我的親人我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；和朋友； 對(duì)了，我對(duì)了，我還有還有一顆感一顆感恩的心恩的心感受魅力，體會(huì)中心感受魅力，體會(huì)中心 v“一顆感恩的心一顆感恩的心”主要講述了霍金回答記者主要講述了霍金回答記者關(guān)于命運(yùn)的提問(wèn)的故事，面對(duì)殘酷的命運(yùn)，關(guān)于命運(yùn)的提問(wèn)的故事，面對(duì)殘酷的命運(yùn)，霍金沒(méi)有抱怨，而是為了自己所能擁有的霍金沒(méi)有抱怨，而是為了自己所能擁有的一切感到高興，一切感到高興，體現(xiàn)了霍金體現(xiàn)了霍金正視命運(yùn)正視命運(yùn)、樂(lè)樂(lè)觀向上觀向上的精神品質(zhì)。的精神品質(zhì)。v 病魔能禁錮得了他的身體，卻禁錮不病魔能禁錮得了他的身體，卻禁錮不了他的思維

24、，禁錮不了他對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追了他的思維，禁錮不了他對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求和無(wú)限熱愛(ài)。求和無(wú)限熱愛(ài)。 一般人如果遭遇如此殘一般人如果遭遇如此殘酷的命運(yùn)，可能會(huì)怎么想、酷的命運(yùn)，可能會(huì)怎么想、怎么做呢？怎么做呢？ 感受魅力，體會(huì)中心感受魅力，體會(huì)中心 ：說(shuō)說(shuō)你：說(shuō)說(shuō)你對(duì)霍金的回答是怎么理解的？對(duì)霍金的回答是怎么理解的？ 一個(gè)人在面對(duì)困難的時(shí)候，要一個(gè)人在面對(duì)困難的時(shí)候，要保持樂(lè)觀的心態(tài)，要敢于正視現(xiàn)保持樂(lè)觀的心態(tài)，要敢于正視現(xiàn)實(shí)，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，為了理想實(shí)，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，為了理想而努力奮斗，這樣才能改變命運(yùn)，而努力奮斗，這樣才能改變命運(yùn)，創(chuàng)造出奇跡。同時(shí)要懷著一顆感創(chuàng)造出奇跡。同時(shí)要懷著一顆感恩的心，熱

25、愛(ài)生活，這樣你的生恩的心，熱愛(ài)生活，這樣你的生活才能充滿陽(yáng)光?；畈拍艹錆M陽(yáng)光。 霍金的魅力不僅在于他霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理物理天才天才，更因?yàn)樗且粋€(gè)令人，更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的折服的生活強(qiáng)者生活強(qiáng)者。 我們從課文哪些地方我們從課文哪些地方可以看出霍金是一個(gè)物可以看出霍金是一個(gè)物理天才呢？劃出來(lái)，讀理天才呢？劃出來(lái)，讀一讀，想一想。一讀，想一想。 盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s出色盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s出色地遨游到廣袤的時(shí)空，解開(kāi)了宇宙之謎。地遨游到廣袤的時(shí)空，解開(kāi)了宇宙之謎。 雖然，他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但是，雖然，

26、他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但是，他的思維卻他的思維卻飛出了飛出了地球，地球，飛出了飛出了太陽(yáng)系，太陽(yáng)系，飛出了飛出了銀河銀河系，系，飛到了飛到了上百億光年外的宇宙深處，上百億光年外的宇宙深處，飛向了飛向了神秘莫神秘莫測(cè)的黑洞。測(cè)的黑洞。v 雖然，他的身體一點(diǎn)雖然，他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但是，也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但是，他的思維卻他的思維卻飛出了飛出了地球，地球，飛出了飛出了太陽(yáng)系，太陽(yáng)系，飛出了飛出了銀銀河系，河系，飛到了飛到了上百億光年上百億光年外的宇宙深處，外的宇宙深處，飛向了飛向了神神秘莫測(cè)的黑洞秘莫測(cè)的黑洞 。 地球地球 太陽(yáng)系太陽(yáng)系-銀河系銀河系（排比句，由淺入深，說(shuō)排比句，

27、由淺入深，說(shuō)明霍金的思維在不斷發(fā)展，研究的領(lǐng)域也在不斷明霍金的思維在不斷發(fā)展，研究的領(lǐng)域也在不斷擴(kuò)展、不斷深入）擴(kuò)展、不斷深入） 他在大腦中想象著，他在大腦中想象著，論證著，計(jì)算著。他思考論證著，計(jì)算著。他思考著宇宙從什么時(shí)候開(kāi)始，著宇宙從什么時(shí)候開(kāi)始，時(shí)間有沒(méi)有盡頭。他發(fā)現(xiàn)時(shí)間有沒(méi)有盡頭。他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸黑洞的大爆炸 他還建立了非常美的他還建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型。他被選科學(xué)的宇宙模型。他被選為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，成為只有像牛頓這會(huì)員，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授

28、。盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。v 聯(lián)系課文三、四自然段，你能用這樣的聯(lián)系課文三、四自然段，你能用這樣的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)你心目中的霍金嗎？句式來(lái)說(shuō)說(shuō)你心目中的霍金嗎？v 雖然他（雖然他（ ），但是），但是（ ）v可是，霍金可是，霍金 并沒(méi)并沒(méi)有向殘酷的命運(yùn)低有向殘酷的命運(yùn)低頭，他不斷求索，頭，他不斷求索，年獲世界年獲世界理論物理研究的最理論物理研究的最高獎(jiǎng)愛(ài)因斯坦獎(jiǎng)，高獎(jiǎng)愛(ài)因斯坦獎(jiǎng)，年獲沃爾年獲沃爾夫物理學(xué)獎(jiǎng)。并成夫物理學(xué)獎(jiǎng)。并成為盧卡遜數(shù)學(xué)講座為盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授，成為像牛的教授，成為像牛頓一樣的科學(xué)巨人。頓一樣的科學(xué)巨人。v 年寫(xiě)年寫(xiě)成的科普著作成的科普著作時(shí)間簡(jiǎn)史時(shí)間簡(jiǎn)史，至今發(fā)行量已至今發(fā)行量已超

29、過(guò)超過(guò)萬(wàn)冊(cè)，被譯成萬(wàn)冊(cè)，被譯成三十多種語(yǔ)言。三十多種語(yǔ)言。他撰寫(xiě)的許多他撰寫(xiě)的許多科學(xué)著作廣為科學(xué)著作廣為流傳。流傳。合作探究合作探究 交流感受交流感受v科學(xué)的道路是不平坦的，對(duì)于一個(gè)身患絕癥的殘疾人來(lái)說(shuō)，那更是難上加難。那他又是如何做到這一切的呢？請(qǐng)同學(xué)們靜心默讀課文的第4到第7自然段，看看霍金是怎么做的，把感受深刻的地方畫(huà)出來(lái)，把你的感受簡(jiǎn)要地寫(xiě)在旁邊 你知道霍金為什么你知道霍金為什么能取得如此成就呢？請(qǐng)能取得如此成就呢？請(qǐng)同學(xué)讀讀課文同學(xué)讀讀課文5-75-7小節(jié)，小節(jié)，劃一劃有關(guān)句子。劃一劃有關(guān)句子。 比起整天被人眾星捧月般比起整天被人眾星捧月般的頂禮膜拜，他寧愿一個(gè)人靜的頂禮膜拜，他寧

30、愿一個(gè)人靜靜地思考宇宙的命運(yùn)。他的辦靜地思考宇宙的命運(yùn)。他的辦公室門(mén)口公室門(mén)口通常通常會(huì)掛上一塊木牌，會(huì)掛上一塊木牌，上面寫(xiě)著：上面寫(xiě)著：“請(qǐng)保持安靜，主請(qǐng)保持安靜，主人正在睡覺(jué)人正在睡覺(jué)?！?“不愿被外人打擾不愿被外人打擾”主要講述了霍金不愿主要講述了霍金不愿意被人頂禮膜拜，安靜工作的故事，意被人頂禮膜拜，安靜工作的故事，體體現(xiàn)了霍金現(xiàn)了霍金不貪圖虛名不貪圖虛名、腳踏實(shí)地腳踏實(shí)地的科學(xué)的科學(xué)研究品質(zhì)。研究品質(zhì)。默讀課文，霍金的成就靠得是什么？默讀課文，霍金的成就靠得是什么？找出文中的一段話來(lái)回答。找出文中的一段話來(lái)回答。 霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的充滿

31、傳奇色彩的物理天才物理天才，更因，更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的為他是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者生活強(qiáng)者。他他不斷求索的科學(xué)精神不斷求索的科學(xué)精神和和勇敢勇敢頑強(qiáng)的人格力量頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了深深地感動(dòng)了大眾。（第大眾。（第8自然段）自然段）過(guò)渡段，承上啟下過(guò)渡段，承上啟下霍金是一個(gè)霍金是一個(gè) ， 是一個(gè)是一個(gè) ， 是一個(gè)是一個(gè) ， 是一個(gè)是一個(gè) ， 是一個(gè)是一個(gè) 。宇宙之王宇宙之王科學(xué)巨人科學(xué)巨人物理天才物理天才生活的強(qiáng)者生活的強(qiáng)者非凡的科學(xué)家非凡的科學(xué)家 從你那些地方可以看出霍金是一從你那些地方可以看出霍金是一個(gè)個(gè)“非凡非凡”的科學(xué)家？的科學(xué)家？ （1）命運(yùn)對(duì)霍金非常殘酷，但他與病魔頑）命運(yùn)對(duì)

32、霍金非常殘酷，但他與病魔頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和工作。強(qiáng)斗爭(zhēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和工作。 （2）以堅(jiān)韌不拔的毅力，撰寫(xiě)）以堅(jiān)韌不拔的毅力，撰寫(xiě)時(shí)間簡(jiǎn)時(shí)間簡(jiǎn)史史，影響巨大。，影響巨大。 （3）孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，?。┳巫尾痪氲靥剿饔钪娴奈粗澜纾〉昧酥卮蟮难芯砍晒?。被稱(chēng)為得了重大的研究成果。被稱(chēng)為“宇宙之宇宙之王王”。 （4）不計(jì)個(gè)人功利得失，時(shí)刻關(guān)注宇宙的）不計(jì)個(gè)人功利得失，時(shí)刻關(guān)注宇宙的命運(yùn)。命運(yùn)。 （5）忘我工作，為人謙虛，有一顆感恩的）忘我工作，為人謙虛，有一顆感恩的心。心。 1、從哪些地方可以看出霍金是一個(gè)、從哪些地方可以看出霍金是一個(gè)“非凡非凡”的科學(xué)家？的科學(xué)家？ A、在受到病魔的殘

33、酷折磨下依然頑、在受到病魔的殘酷折磨下依然頑強(qiáng)地科學(xué)研究。強(qiáng)地科學(xué)研究。B、取得的成就。、取得的成就。C、忘我工作的事例。、忘我工作的事例。D、回答女記、回答女記者提問(wèn)的事例。者提問(wèn)的事例。 2、假如霍金就在你面前，你想對(duì)他、假如霍金就在你面前，你想對(duì)他說(shuō)些什么？說(shuō)些什么？ 說(shuō)話練習(xí)：說(shuō)話練習(xí)： 霍金，我想對(duì)您說(shuō)：霍金，我想對(duì)您說(shuō)：（必（必須使用一個(gè)成語(yǔ)）須使用一個(gè)成語(yǔ)） 霍金，我想對(duì)你說(shuō)霍金，我想對(duì)你說(shuō) 霍金，我想對(duì)你說(shuō)霍金，我想對(duì)你說(shuō) 厄運(yùn)讓你失去了一個(gè)健康的身體，厄運(yùn)讓你失去了一個(gè)健康的身體， 失去了聲音，失去了聲音， 失去了活力。失去了活力。 科學(xué)科學(xué)“引力引力”讓你擁有了，讓你擁有了

34、， 成就了你的成就了你的豐功偉績(jī)豐功偉績(jī)。 霍金，我想對(duì)你說(shuō)霍金，我想對(duì)你說(shuō) 您用您用不屈不撓不屈不撓的力量，的力量， 創(chuàng)造了盧伽雷氏癥創(chuàng)造了盧伽雷氏癥4040年的驚人奇跡，年的驚人奇跡， 身殘志堅(jiān)身殘志堅(jiān)，意如鋼鐵，意如鋼鐵， 千錘百煉千錘百煉，熔巖不滅。，熔巖不滅。 您勇敢頑強(qiáng)的人格力量，您勇敢頑強(qiáng)的人格力量， 譜寫(xiě)了醫(yī)學(xué)史上不朽的華章譜寫(xiě)了醫(yī)學(xué)史上不朽的華章 霍金，我想對(duì)你說(shuō)霍金，我想對(duì)你說(shuō) 執(zhí)著追求，理想勝于天。執(zhí)著追求，理想勝于天。 身如附枷鎖，思維尤插翅，身如附枷鎖，思維尤插翅， 逾越地球，太陽(yáng)系，逾越地球，太陽(yáng)系， 探測(cè)黑洞的離奇，掀開(kāi)科學(xué)的大屏幕。探測(cè)黑洞的離奇，掀開(kāi)科學(xué)的大屏幕。 霍金，我想對(duì)你說(shuō)霍