2鞏乃斯的馬學案

1、粵教版必修三2鞏乃斯的馬學案鞏乃斯的馬練習（ A 卷）一、積累與運用1下列加點字的注音全部正確的一項是（）A馱 著（ tu ó）畸形（ j ）B歉疚 （ji ù）滑稽（j ）牝馬（ pìn）倏忽（ sh）丑陋后裔（yì）齜牙大鳴（ z）C馬駒 （j ）俑（yng）D穹 廬（ qi óng）篝火(g u)馱著（ tu ó）氈房（ zhn）悲愴（chuàng）唿哨（ h）兵馬熊熊2下列詞語中，沒有錯別字的一組是()A 婉惜彌補丑陋畸形東倒西歪B奔馳馬廝熱淚盈眶爭先恐后C脖頸顛簸馬踏飛燕淋漓盡致D尤物攜裹無與論比我行我素3下列各句

2、中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢南京城里，上到王府衙門，下到茶坊里巷，我這個老南京都是熟門熟路 。B等人是最令人心焦的事，一分一秒地耗著，不知看多少次手表，可是等到你所期待的人遠遠地姍姍而來，你有多少煩惱也丟到九霄云外去了。C我們?nèi)w中國人正合力用自己的血，自己的肉，自己的生命，寫作驚心動魄 的光芒萬丈的偉大詩篇。D從去年八月開始， 他們幾個經(jīng)常結(jié)伴去網(wǎng)吧， 完全不聽家長和老師的勸告，長此以往 ，今年都沒能考上理想的大學。4下列各項中語意明確、沒有語病的項是()A得知情況，他立即掉轉(zhuǎn)車頭趕往案發(fā)現(xiàn)場，并下達命令：定要不惜任何代價、任何手段，確保人質(zhì)安全。B今天漓江之所以擁有世界一流的絕景

3、與生態(tài)環(huán)境，與一代偉人鄧小平 30 年前的諄諄教導和親切關(guān)懷緊密相關(guān)。C“要我說， ”張師傅說，“當質(zhì)量檢查員就得有 雞蛋里挑骨頭的精神，才能保證咱們廠的產(chǎn)品件件是優(yōu)質(zhì)品。”D對于五車間的建議，我認為還是應(yīng)當再認真研究一次，這樣做對廠部、對五車間都有好處。二、閱讀與感受閱讀下面文字，完成文后各題。鷹之戀鷹的翅膀在記憶里抖動著。已經(jīng)是秋天了。太陽白熾的光芒已不再那么赤烈地燃燒了， 天空很恬靜，沒有一朵云或一只鳥飄過， 使人覺得頭頂之上那湛藍的天空如同沒有拍到任何景物的底片，使我們煩躁的心得到暫時的安慰。那么我們渴望什么呢？呆板的天空已多年不見充滿陽剛之氣的鳥類飛過，基本上被燕雀等溫柔的鳥兒占據(jù)著

4、，偶而劃一兩道生存和愛情的弧線。仰望天空絲毫沒有令人蕩氣回腸的感覺，倒是有無數(shù)扯不斷的離愁思緒牽系著你。老鷹捉小雞，孩子們津津樂道的童話，白菜一樣腐爛了，我們?nèi)怨虉?zhí)地千百次向天空翹首凝望，尋找記憶里那只黑顏色的風箏。其實生存鷹的天空，遠比鷹的翅膀凋零得早。我至今仍很難忘卻最初見到鷹時那種令人精神振奮的感覺。 那是在青藏高原上的軍營里，我們幾個好友牧馬歸來，斜臥在草坡上神聊，不知是誰忽然說： “看，那只鷹！”于是我們的視線全被那天空中懸浮的飛行物高高釣起，并且牢牢地粘住了。我看見一只鐵青色的大鳥在天空寫意，漫不經(jīng)心地滑翔著，翅膀切割氣流嚯嚯有聲，連雪峰上滑下的一朵云兒都像是它利爪下的一團獵物。也

5、許是把我們幾個也當成攻擊的目標了吧，它傲氣地在我們頭頂超低空盤旋起來，一圈、兩圈，忽然就一動不動地停在空中。骨質(zhì)的彎嘴，犀利的雙眸，粗糙的羽毛，尖利的鷹爪，看上去是那樣清晰，簡直讓人觸目驚心。多么難耐的對峙，僅僅半分鐘，它又開始向前飛行了。至今，我仍弄不清楚，它何以竟飛得那么平穩(wěn)、輕松。在停止不動的那一剎那，沒有人想到那是在空中，倒是像平貼在白紙上的剪紙。那傲視一切，大大咧咧的神態(tài)太叫人折服了。望著它遠去凝成的一枚小黑點，我也仿佛生出雙翼，融入蒼茫云天里。鷹留給我的最初印象竟是這般美妙。第二次見到鷹是在偏遠的阿克塞草原上。 那天施工初歇， 我信步閑游，被一條景色秀麗、危峽陡壁的山谷迷住了，尋幽

6、探勝的好奇心使我誤入歧途。在一處崖壁相擠、枯藤相結(jié)的幽谷里，我發(fā)現(xiàn)了一只鷹，它死在我腳下兩米遠的巖石旁。我生平還是第一次在這么近的地方觀察一只鷹，盡管它已死去多時，再也沒有鋒芒畢露、不可一世的精氣神，但我還是為它平日的氣質(zhì)所威懾，不敢輕易接近它。半晌才試探著向它靠攏。它周身褐色的羽毛粗糙而零亂，犀利的眸子緊緊閉著， 雙翅耷拉， 爛掉的皮肉處脫落一堆粗硬的毛管。怎么也難讓人相信，這就是天空中“展翅三千里，扶搖上九霄”的勇者？是什么力量摧毀了它？是飲彈，是中矢，還是老死谷底？這時我猛然想起一位詩人寫鷹的詩：衰老的鷹決不會死于窠穴雄禽的尸體， 也不作鼠輩的食物鷹之將死，它會躍向深淵， 滑翔著尋找向上

7、的勁風把翎毛和血肉撕成碎片把自己葬在浩瀚的天空。哦，這就是鷹的性格、鷹的終結(jié)。它竟是這么倔強，這般壯美，我的血一點點地熱起來了， 不能不對這草原的精靈、 高原的猛禽肅然起敬。而眼前我則對這只突然遭逢厄運的大鳥產(chǎn)生莫名的同情和嘆息，它一定是猝不及防， 無可奈何地落到了這般田地。 我不禁為它默默祈禱，在心里默誦著墓志銘。自此，鷹就這樣闖入我心靈的天空，作為一種精神力量鍥入我血脈之中，它的色澤、它的亮翅、它的律動、它的思想都構(gòu)成了我詩意中的佳句，以至于一切鳥雀在我眼里都黯然失色。 可眼下我們已多年沒有見到鷹那矯健的身姿了。 生存鷹的天空遠比老奶扔的童話腐爛得早。我們曾無數(shù)次友好地尋找它，呼喚它，可失

8、神的天空一次次呈現(xiàn)在眼前的是失望的謎底。我常常從幻想中逃出來，我感到壓抑，有些承受不了天空的寧靜、空曠和寂寞。鷹呵，我們還能聽到遼遠的空中傳來的嘯叫聲么？那的確離我們太遙遠了，遙遠得只能從記憶中尋找?？蓪ξ襾碚f，鷹永遠是童心上的一支最銳利的響箭，射向蒼穿，射向邃遠。（選自 2006年第 4期散文選刊）5鷹是作者著力刻畫的形象，文中的鷹有什么特點？文章采用了哪些方法來描寫鷹的？答：6文章第二段中說，“其實生存鷹的天空，遠比鷹的翅膀凋零得早”，結(jié)尾又說“生存鷹的天空遠比老奶奶的童話腐爛得早”。這兩句話在文中有什么含義？答：7作者寫天空的 “寧靜、空曠和寂寞”，又引用“一位詩人寫鷹的詩” ，這樣寫有

9、什么用意？答：8題目“鷹之戀”是什么意思？作者通過“鷹之戀”表達了怎樣的感情？答：三、綜合與實踐9日常生活中，講究措辭文雅和形象是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的詞語或句子。示例：比賽奪了冠軍，可以直接說“奪冠” ；文雅一點，可以說“折桂”、“奪魁”；如用四個字，可以說“成為擂主” 、“傳來捷報”；甚至還可用“雄壯的國歌聲響起來了”這樣的句子來表達。（1）決賽輸了，可以直接說 “失利”；文雅一點， 可以說“”；如用四個字的成語或熟語，可以說“”；甚至還可用“”這樣的句子來表達。（ 2）比賽平了，可以直接說“戰(zhàn)平” ；如用四個字的成語或熟語，可以說“互交白卷”、“”、“”。10用一

10、句話概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（不超過 40個字）青少年抑郁癥發(fā)病率近年來已有上升的趨勢，心理研究人員隨機對62位15-23 歲“未診”的患者進行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，患者自身識別率幾乎為零，學校、家庭、社會對本病的識別率平均不足 1，一些綜合醫(yī)院的識別率僅為 15左右。青少年抑郁癥的種種表現(xiàn)， 往往隱藏于其他心理和軀體的癥狀中，在非?？迫耸康难劾?，與思想品德、個性問題相混淆，或誤診為腦供血不足、神經(jīng)性頭痛、神經(jīng)衰弱、精神分裂癥、心血管系統(tǒng)及消化系統(tǒng)等疾病， 這些癥狀恰恰是青少年抑郁癥的特異性表現(xiàn)。答：11請結(jié)合下面這首短詩的題目和表達特點，在詩中橫線處依次填入恰當?shù)恼Z句，使其前后呼應(yīng)、銜接自然、

11、點明題旨。望海比岸邊的黑石更遠，更遠的是石外的晚潮比翻白的晚潮更遠，更遠的是堤上的燈塔比更遠，更遠的是堤外的貨船比出港的貨船更遠，更遠的是比沉沉的汽笛更遠，更遠的是海上的長風比浩浩的長風更遠，更遠的是天邊的陰云比黯黯的陰云更遠，更遠的是四、體驗與寫作閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有人說，人生就是不斷擁有和尋找的過程。不曾擁有，你會努力去尋找；失去擁有，你又會四處去追尋；有時，拼命尋找，你卻失去了原來的擁有，有時，你苦尋不得， “驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”你有這樣的體驗、感受和認識嗎?請以“擁有與尋找”為話題，自選角度，自擬標題，寫一篇不少于800 字的記敘文或議論文。注意 所寫內(nèi)容必須在

12、話題范圍之內(nèi)。不得抄襲。練習（ B 卷）一、理解與運用1下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是（）A綺 麗倚仗崎嶇不平騎虎難下B阡 陌翩躚見異思遷纖塵不染 C尺牘褻瀆買櫝還珠窮兵黷武D重創(chuàng)瘡痍愴然淚下滄海桑田02下列詞語中沒有錯別字的一組是（A精粹勵行節(jié)約熙來攘往要言不煩B藉貫錦繡河山翻天覆地蜂擁而上C芻議翰墨丹青為人處世渡過難關(guān)D博弈消費陷阱精簡機構(gòu)彬彬有理3下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢農(nóng)民生病后，該就診不就診的高達50，該住院沒住院的也要近 40，對“看病難、看病貴”的耳濡目染讓這位有二十多年行醫(yī)經(jīng)歷的人大代表深感揪心。B新聞周刊 的評論一針見血 地指出，“溫州模式” 能取

13、得成功，原因是將人們深藏在心底的創(chuàng)業(yè)致富欲望充分釋放出來， 并運用于市場經(jīng)濟之中。C許多克隆動物在出生 24小時內(nèi)就因某種臟器異常而夭折，而正當壯年的多利羊又突然死亡， 這表明人們對克隆動物健康向題的擔憂并非杞人憂天 。D營養(yǎng)專家指出，為嬰兒添加水果輔食時，家長要遵循“由少到多、由簡到繁”的原則，最好給孩子喂食香蕉、蘋果等司空見慣的水果，以防出現(xiàn)過敏。4下列各句中，沒有語病的一項是（）A 完善的規(guī)劃、細致的預算、周密的方案讓國際展覽局考察團的全體成員深深地感受到了中國上海舉辦 2010年世博會的嚴謹作風和科學態(tài)度。建設(shè)新農(nóng)村，無論從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)民生活到各項社會事業(yè)，都有許多基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需要加強

14、；但這不是簡單的大拆大建，把原來的推倒重來。C這所學校邀請富有經(jīng)驗的心理咨詢師走進學生和家長中間，就加強師生溝通、緩解學習壓力、正確處理與異性同學關(guān)系等問題進行咨詢服務(wù)。D首爾大學最終調(diào)查報告鑒于認定黃禹錫有關(guān)克隆技術(shù)的論文造假，韓國政府決定取消其“韓國最高科學家”稱號，并免去他擔任的一切公職。5把下列一個長單句改成幾個短句?？梢哉{(diào)整語序，增刪個別詞語，但不得改變原意。由中華藝術(shù)家聯(lián)合會和中華全國學生聯(lián)合會主辦的、 以“合作·機遇·自我發(fā)展” 為主題、有近 600 名來自祖國大陸和港澳臺地區(qū)的青年藝術(shù)家參加并進行了為期 7 天交流研討活動的 2005 海峽兩岸暨港澳地區(qū)青年

15、藝術(shù)家研討會 3 月 12 日在濟南舉行。答：6把下列句子組成前后銜接、意思完整的一段話。( 只填寫序號 )因此我才把自己界定為一個坐在海邊巖石上永遠讀著滄海的孩子。這是少年時代我得到的第一個啟示。通過一個蘋果打開真理大門的大科學家牛頓，你好!知識的海洋浩瀚無垠，再明亮的眼睛也只能發(fā)現(xiàn)海岸邊的幾枚貝殼。謝謝你在臨終之前說你只是一個在大海邊上拾貝殼的孩子。答：序號是：7請你參照下面的例句，以“臺灣，回來吧”為主題，再擬寫一條手機短信。要求內(nèi)容恰當，意義深刻，不得超過 70 字。短信一 也許世俗的線注定要牽扯那向往飛翔的紙鳶，也許冰冷的韁繩緊緊羈絆著渴望奔馳的心靈， 但千萬顆跳動的心在共同期盼你的

16、歸來。臺灣，回來吧！短信二 _二、拓展閱讀閱讀下面的文字，完成文后各題。夕照透入書房馮驥才我常常在黃昏時分，坐在書房里，享受夕照穿窗而入帶來的那一種異樣的神奇。此刻，書房已經(jīng)暗下來。到處堆放的書籍文稿以及藝術(shù)品重重疊疊地隱沒在陰影里。暮時的陽光， 已經(jīng)失去了白日里的咄咄逼人； 它變得很溫和，很紅，好像一種橘色的燈光，不管什么東西給它一照，全都分外的美麗。首先是窗臺上那盆已經(jīng)衰敗的藤草，此刻像鍍了金一樣，蓬勃發(fā)光；跟著書桌上的玻璃燈罩，亮閃閃的，仿佛打開了燈；然后，這一大片橙色的夕照帶著窗欞和外邊的樹影， 斑斑駁駁投射在東墻那邊一排大書架上。陰影的地方書皆晦暗， 光照的地方連書脊上的文字也看得異

17、常分明。傅雷文集的書名是燙金的，金燦燦放著光芒，好像在驕傲地說：“我可以永存?！痹鯓拥氖挛锊拍苷嬲赜来??阿房宮和華清池都已片瓦不留，李杜的名句和老莊的格言卻一字不誤地鐫刻在每個華人的心里。 世上延綿最久的還是非物質(zhì)的思想與精神。 能夠準確地記憶思想的只有文字。所以說，文字是我們的生命。當夕陽移到我的桌面上， 每件案頭物品都變得妙不可言。 一尊蘇格拉底的小雕像隱在暗中， 一束細細的光芒從一叢筆桿的縫隙中穿過，停在他的嘴唇之間，似乎想撬開他的嘴巴，聽一聽這位古希臘的哲人對如今這個混沌而荒謬的商品世界的醒世之言。但他，含夕陽，緊閉著嘴巴，一聲不吭。昨天的哲人只能解釋昨天， 今天的答案還得來自今人

18、。 這樣說來，一聲不吭的原來是我們自己。陳放在桌上的一塊四方的鎮(zhèn)尺最是離奇。 這個鎮(zhèn)尺是朋友贈送給我的。它是一塊純凈的無色玻璃， 一條彎著尾巴的小銀魚被鑄在玻璃中央。當陽光透入，玻璃非但沒有反光，反而由于純度過高而消失了，只有那銀光閃閃的小魚懸在空中，無所依傍。它瞪圓眼睛，似乎也感到了一種匪夷所思。一只螞蟻從陰影里爬出來， 它走到桌面一塊陽光前， 遲疑不前，幾次剛把腦袋伸進夕陽里， 又趕緊縮回來。它究竟畏懼這奇異的光明，還是習慣了黑暗 ?黑暗總是給人一半恐懼，一半安全。人在黑暗外邊感到恐懼，在黑暗里邊反倒覺得安全。夕陽的生命是有限的。 它在天邊一點點沉落下去， 它的光卻在我的書房里漸漸升高。

19、短暫的夕照大概知道自己大限在即， 它最后拋給人間的光芒最依戀也最奪目。 此時，連我的書房的空氣也是金紅的。定睛細看，空氣里浮動的塵埃竟然被它照亮。 這些小得肉眼剛剛能看見的顆粒竟被夕陽照得極亮極美， 它們在半空中自由、 無聲和緩緩地游弋著，好像徜徉在宇宙里的星辰。 這是惟夕陽才能創(chuàng)造的景象它能使最平凡的事物變得無比神奇。（11）在日落前的一瞬， 夕陽殘照已經(jīng)挪到我書架最上邊的一格。滿室皆暗，只有書架上邊無限明媚。 那里擺著一只河北省白溝的泥公雞。雪白的身子，彩色翅膀，特大的黑眼睛，威武又神氣。這個北方著名的泥玩具之鄉(xiāng)， 至少有千年的歷史， 但如今這里已經(jīng)變?yōu)槿沼眯∩唐返募⒌兀羧漳切啒阌置?/p>

20、人的泥狗泥雞泥人全都了無蹤影?？墒谴丝蹋@個幸存下來的泥公雞，不知何故，對著行將熄滅的夕陽張嘴大叫。我的心已經(jīng)聽到它凄厲的哀鳴。 這叫聲似乎也感動了夕陽。一瞬間，高高站在書架上端的泥公雞競被它最后的陽光照耀得奪目通紅，好似燃燒了起來。注 馮驥才，集詩書畫于一身的學者作家。曾任天津市作協(xié)副土席、美協(xié)副土席，中國民俗協(xié)會主席。8作者在書房中享受到夕照穿窗帶來的哪些“異樣的神奇”? ( 不超過 30 個字)答：9(1) 第段中作者為什么說“文字是我們的生命”?答：(2) 第段“一聲不吭的原來是我們自己”這句話中包含了作者怎樣的觀點 ?答：10第段中的小銀魚和第段中的小螞蟻在描寫上有什么異同點?結(jié)合具

21、體內(nèi)容，作簡要說明答：11 文章最后一段重筆敘寫書架上面“幸存下來的泥公雞” ，這流露了作者什么樣的思想感情 ?作者寫泥公雞的目的又是什么 ? 答：三、問題探究12文章中有多處議論， 這些議論是與作者對生命的體驗結(jié)合在一起的，其中滲透著作者的激情，談?wù)勀愕目捶?。四、表達交流閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。將兩輛外形完全相同的汽車停放在相同的環(huán)境里， 其中一輛車的引擎蓋和車窗都是打開的， 另一輛則封閉如常，原樣保持不動。 打開的那輛車在 3天之內(nèi)就被人破壞得面目全非， 而另一輛車則完好無損。這時候，實驗人員在那輛完好無損的汽車的窗戶上打了一個洞， 只一天工夫，車上所有的窗戶都被人打破，內(nèi)部的東西也

22、全部丟失。這就是著名的“破窗戶理論” 。其結(jié)論可以歸結(jié)為：既然是壞的東西，讓它更破一些也無妨。對于完美的東西， 大家都會不由自主地維護它，舍不得破壞；而對于殘缺的東西， 有人就會加大其損壞程度。 這是人類的一種心理慣性，我們可以由它聯(lián)想到自己的生活：讓自己的人生干干凈凈， 不要在上面亂扔垃圾，更不要輕易打破你生活中的任何一扇窗戶。請以“不要輕易打破你生活中的任何一扇窗戶”為話題，寫一篇不少于 800字的文章。注意：所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。自定立意。自擬標題。自選文體，但不要寫成詩歌或劇本。第 2 課鞏乃斯的馬練習（ A 卷）1B（A畸形 j C 悲愴 chuàng D 氈房（ z

23、hn）2C（A惋惜 B馬嘶 D無與倫比）3D（長此以往：長期這樣下去，多指對未來不好的情況的估計，此處用于已發(fā)生的事情，錯誤。）4C (A 既動賓搭配不當，又成分殘缺?！安幌А辈荒芘c“任何手段”搭配；“任何手段” 應(yīng)為“采取任何有效手段” 。B“之所以”表示的是“的原因”，與“緊密相關(guān)”不能表明前后統(tǒng)一關(guān)系，應(yīng)去掉“之所以”。D“對于建議”一語意思不明：意思之一，研究五車間的建議； 意思之二，研究別人針對五車間提出的建議。 )5第一問，鷹的特點是：倔強、壯美、充滿傲視一切的陽剛之氣。第二問，作者首先細膩地描繪了展翅高飛的鷹，然后又描寫了被“摧毀”的鷹，對比鮮明。文章采用了多種方法來描寫， 有正

24、面描寫，如：“一只鐵青色的大鳥在天空寫意， 漫不經(jīng)心地滑翔著， 翅膀切割氣流嚯嚯有聲，連雪峰上滑下的一朵云兒都像是它利爪下的一團獵物。 ” 寫得有聲有色；有側(cè)面襯托，如： “望著它遠去凝成的一枚小黑點，我也仿佛生出雙翼，融入蒼茫云天里。 ”有比喻的方法，如：“在停止不動的那一剎那， 沒有人想到那是在空中， 倒是像平貼在白紙上的一副剪紙。”短語的排比，如“骨質(zhì)的彎嘴，犀利的雙眸，粗糙的羽毛，尖利的鷹爪等等。6生存鷹的“天空”已經(jīng)不復存在，作者呼喚和諧的、有利于鷹生存發(fā)展的空間再現(xiàn)， 呼喚那種令人精神振奮的充滿陽剛之氣的 “精神力量”的回歸。7襯托鷹的勇者風范，表達對“展翅三千里，扶搖上九霄的勇者

25、”的敬意和贊頌、同情和惋惜。8“鷹之戀”是作者對這草原精靈、高原猛禽的“戀”以及對適合鷹生存的那令人蕩氣回腸的天空的“戀” ，表達了作者對鷹的生存環(huán)境的追尋以及對鷹的精神（或堅毅勇敢不屈的精神）的呼喚。9參考示例：（l ）敗北、折戟飲恨賽場、鎩羽而歸、屈居亞軍沖擊冠軍的努力付之東流。 (2) 握手言和、難分伯仲、均無建樹、難決雌雄。10青少年抑郁癥狀往往隱藏于其他心理和軀體的癥狀中， 不易識別和診斷。11示例：孤立的燈塔船上的汽笛樓上的眼睛。 （處填出中心語“燈塔”“汽笛”；填出恰當?shù)碾p音節(jié)定語。處的填寫必須扣住詩歌題目中的“望” 。）練習（ B 卷）1 C (A項綺 q,倚y,其余均讀 q&

26、#237;；B 項躚、纖 xi n, 遷、阡 qi n；C項均讀 dú；D項創(chuàng)、瘡 chung，愴 chuàng，滄 cng）2. 。C(正確的寫法分別為：厲行節(jié)約、籍貫、彬彬有禮）3C(A項“耳濡目染”是形容見得多聽得多了之后無形之中受到影響，和句意不合。 B項“一針見血”比喻寫文章說話直截了當，切中要害，和句意的感情色彩不合。 D項“司空見慣”是表示看慣了就不覺得奇怪，句中卻將其當作“常見”的意思用）4A (B 項結(jié)構(gòu)混亂，可將“無論”刪除，或?qū)ⅰ皬霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)民生活到各項社會事業(yè)” 改為“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)民生活還是各項社會事業(yè)” ；C項搭配不當，應(yīng)將“進行”改為“提供” ；D項語序不當造成結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)將“鑒于”置于句首，也可將其刪除）5 2005 海峽兩岸暨港澳地區(qū)青年藝術(shù)家研討會3 月 12 日舉行。本次研討會由中華藝術(shù)家聯(lián)合會和中華全國學生聯(lián)合會主辦，有來自