2020年人教部編版五年級下冊語文第二單元同步試卷(有答案)

1、第二單元試卷卜面加點字注音全對的一組是（）。（2分）A.鐫刻（ju m）迸裂（bing）弓弩手（nd）B.忌邛（hui） ER蹌（lim g）躥下來（cu m）7 / 7C.血泊(po)姊妹(ji e) D. 丫鬟（hum）水泊梁山（b8*樂呵呵（h*、看拼音寫詞語。（8分）)w 3 tu o () du j i()sh q in g ()三、選字填空。（6分） 坑炕挖（）暖（）（）人 吶納（）喊（）稅噴（） 葛喝（）水瓜（）諸（）亮 拖托（）拉（）付（）欠 四、照樣子，寫出下面詞語的意思。（3分） 例：郎中（醫(yī)生）客官（）印信（）伙計（）掌柜（）客舍（）錢鋪（）“主人家，怎么不五、根據(jù)提示的

2、方法，猜測加點詞語的意思。（6分）1 .恰好吃了三碗酒，店家再也不來篩了。武松敲著桌子叫道: *來篩酒？ ” 聯(lián)系上下文理解詞語:“吃”的意思是二“篩酒”的意思是2 .但有過往客商，可趁午間結(jié)伙成隊過岡，請勿自誤 。 抓重點字理解詞語：“勿”的意思是 "誤”的意思是傷害?！罢埼鹱哉`”的意思是 J3 .石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身 ，跳出水外。 結(jié)合生活實際理解詞語：要竭力跳出水簾洞，該怎樣跳？聯(lián)系生活實際，我們能猜測出“瞑目蹲身”的意六、下面句子描寫的都是本單元課文中的人物，讀一讀，猜猜寫的是誰。（8分）1 .身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴壁，飄飄然有神仙之概。（）

3、2 .身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫 難敵之威風；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。 （）3 .戴上紫金冠，貫上黃金甲，登上步云鞋，手執(zhí)如意金箍棒，領(lǐng)眾出門，擺開陣 勢。（）4 .兩彎似蹙非蹙胃煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩魘之愁，嬌襲一身之病。 淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。（）七、填空。（5分）學(xué)完本單元課文，我們認識了不少人物。如，神機妙算的諸葛亮， 的周瑜，的武松，的林黛玉， 的賈寶玉，還有 的孫悟空一個個鮮活的 人物形象，如在眼前！ 八、默寫古詩。（2分）鳥鳴澗唐王維九、按原文填空。（3分）1 .又見一個門扇大的玲瓏喜字帶響

4、鞭， 在半天如股，也逼近來。（紅樓春趣）2 .一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像樣。（草船借箭3 .武松空出右手來，提起股大小的拳頭，使盡平生氣力只顧打。（景陽岡）4 .大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個霹靂，震得 。接著把似的虎尾倒豎起來一剪。武松一閃，又閃在一邊。（景陽岡）5 .見那股澗水奔流，真?zhèn)€似 （猴王出世）十、怎樣閱讀古典名著呢？請根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會把對話補充完整。（6分）老師：古典名著的語言和現(xiàn)在的不太一樣， 內(nèi)容理解起來有些難度。下面請同學(xué) 們談一談自己的理解方法。黃霏霏：可以根據(jù)上下文猜測語句的意思。如猴王出世，“每受天真地秀，日 精月華，感之既久，遂有靈通之意”,我

5、大致猜測到這句話是講 龍一鳴：遇到一些較難理解的語句，不必反復(fù)琢磨，如紅樓春趣中“剪子股、 矍子”等詞語，只要知道是就行了。依依：讀草船借箭的時候，我 了解了三國時代的一些歷史背景，更好地理解了故事的內(nèi)容。十一、課內(nèi)閱讀。（8分）這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水 寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓， 一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧 這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！辈懿俾牭焦穆暫蛥群奥暎拖铝钫f：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看 不清虛實，不要輕易出動。

6、只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前。 ”他派人去 旱寨調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭 好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊， 逼近曹軍水寨受箭。天漸漸亮了，霧還沒有散。這時候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮 吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”，接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道 上了當，可是這邊的船順風順水，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。1 .在文段中找出下列詞語的近義詞。（2分）接近一（）呼喊一（）真假一（）仍然一（）2 .用畫出文段中的一個比喻句。（1分）3 .諸葛亮“神機妙算”，主要體現(xiàn)在（）。（多選）（2分）

7、A.算好了天氣，文段中多次提到的大霧在他的預(yù)料中； 這些船如此“順風順水” 也是在諸葛亮意料之中的B. 了解曹操的多疑性格，確定曹操在大霧中不敢出兵C.算好了受箭方式，先是“船頭朝西，船尾朝東，一字擺開”，后是“船頭朝東， 船尾朝西”，兩邊受箭4.填空。（3分）（1）諸葛亮要求士兵“擂鼓” “吶喊”的原因是 （2）從畫橫線的句子中，我們可以體會到 十二、課外閱讀。（13分）卻說那妖精，原來行者第二棍也不曾打殺他。那怪物在半空中，夸獎不盡道: “好個猴王，著然有眼！我那般變了去，他也還認得我。這些和尚，他去得快， 若過此山，西下四十里，就不伏我所管了。若是被別處妖魔撈了去，好道就笑破 他人口，使

8、碎自家心。我還下去戲他一戲?！焙醚?，按聳陰風，在山坡下?lián)u身 一變，變作一個老公公，真?zhèn)€是：白發(fā)如彭祖，蒼髯賽壽星。耳中鳴玉磬，眼里晃金星。手拄龍頭拐，身穿鶴 整輕。數(shù)珠掐在手，口誦南無經(jīng)。唐僧在馬上見了，心中歡喜，道：“阿彌陀佛！西方真是福地！那公公路也 走不上來，逼法的還念經(jīng)哩。"八戒道：“師父，你且莫要夸獎，那個是禍的根哩?！?唐僧道：“怎么是禍根？"八戒道：“行者打殺他的女兒，又打殺他的婆子，這個 正是他的老兒尋將來了。我們?nèi)糇苍谒膽牙锇?，師父，你便償命，該個死罪； 把老豬為從，問個充軍；沙僧喝令，問個擺站；那行者使個遁法走了，卻不苦了 我們?nèi)齻€頂缸？”行者聽見道

9、：“這個呆根，這等胡說，可不唬了師父？等老孫 再去看看。”他把棍藏在身邊，走上前迎著怪物，叫聲：“老官兒，往那里去？怎 么又走路，又念經(jīng)？”那妖精錯認了定盤星，把孫大圣也當作個等閑的，遂答道: “長老啊，我老漢祖居此地，一生好善齋僧，看經(jīng)念佛。命里無兒，只生得一個 小女，招了個女婿，今早送飯下田，想是遭逢虎口。老妻先來找尋，也不見回去，全然不知下落，老漢特來尋看。果然是傷殘他命，也沒奈何，將他骸骨收拾回去， 安葬瑩中?！毙姓咝Φ溃骸拔沂莻€做 虎的祖宗，你怎么袖子里籠了個鬼兒來哄我？ 你瞞了諸人，瞞不過我！我認得你是個妖精！ ”那妖精唬得頓口無言。行者掣出 棒來，自忖思道：“若要不打他，顯得他倒

10、弄個風兒；若要打他，又怕帥父念那 話兒咒語。”又思量道：“不打殺他，他一時間抄空兒把師父撈了去，卻不又費心 勞力去救他？還打的是！就一棍子打殺他，師父念起那咒，常言道：虎毒不吃兒。憑著我巧言花語，嘴伶舌便，哄他一哄，好道也罷了。 ”好大圣，念動咒語 叫當坊土地、本處山神，道：”這妖精三番來戲弄我?guī)煾福@一番卻要打殺他。 你與我在半空中作證，不許走了?！北娚衤犃?，誰敢不從？都在云端里照應(yīng)。那 大圣棍起處，打倒妖魔，才斷絕了靈光。那唐僧在馬上，又唬得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，口不能言。八戒在旁邊又笑道：“好行者！ 風發(fā)了！只行了半日路，倒打死三個人！ ”唐僧正要念咒，行者急到馬前，叫道： “師父，莫念！莫念！你且

11、來看看他的模樣?！眳s是一堆粉骷髏在那里。唐僧大 驚道：”悟空，這個人才死了，怎么就化作一堆骷髏？ ”行者道：“他是個潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫 作白骨夫人唐僧聞?wù)f，倒也信了，怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重棍兇，把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個模樣，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁（選自西游記第二十七回“尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王”）1.上文節(jié)選自西游記中的著名故事： （2分） 2.解釋下面加點的字詞。（4分） 可不唬了師父（）行者掣出棒來（）把孫大圣也當作個等用.的（）他就現(xiàn)了小機（）3

12、 .填空。（3分）那白骨精第一次變作一位年輕的女子，第二次變作 2第三次 變作 2這三次都被孫悟空識破，第三次被孫悟空打回了原形，化作一堆骷髏，他那脊梁上有一行字，叫作“ 4 .判斷下列說法的對錯，對的打，錯的打“X”。（4分）（1）白骨精詭計多端，欺騙他人。（）（2）孫悟空火眼金睛，本領(lǐng)高強。（）（3）唐僧慈悲心腸，明辨是非，對徒弟要求嚴格。（）（4）豬八戒不分真假，糊涂而自私。（）十三、作文。（30分）1 .作文要求與提示：我們讀書看報往往會有自己的閱讀感受， 或深受感動，或敬 佩不已，或同情落淚，或受到啟發(fā)本次作文，請你選擇讀過的一本書或一篇 文章寫一篇讀后感。2 .題目：可以是“讀XXX有感”或“X X X讀后感”，也可以將它作 為副標題，再自擬題目。二、弓箭委托妒忌探聽饑餓中請胸膛半截三、坑炕坑吶納吶喝葛葛拖托拖四、示例：客人印章服務(wù)員老板賓館銀行五、1.喝斟酒2 .不要 請不要自己傷害了自己3 .閉著眼睛，蹲下身子六、1.諸葛亮2.武松3.孫悟空4.林