廣州市新穗學(xué)校---馮少榮實(shí)心球的教學(xué)

1、讓學(xué)生在快樂中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣 -實(shí)心球教學(xué)案例廣州市新穗學(xué)校-馮少榮一、案例背景教條死板的體育課堂教學(xué)，一直以來是影響學(xué)生參與意識不夠、運(yùn)動興趣不濃的主要原因，怎樣才能使學(xué)生樂于上體育課、參與體驗(yàn)、享受快樂呢？創(chuàng)新教法，營造和諧愉快的氛圍顯得尤為重要，教師只有善于營造情感交融的良好氛圍，才能使學(xué)生帶著信心和勇氣主動地投入自主、合作的學(xué)練活動中去。二、案例的教學(xué)理念本課以發(fā)展學(xué)生投準(zhǔn)投遠(yuǎn)能力和培養(yǎng)學(xué)生在活動中與同伴友好交往與合作為主要目標(biāo)，選擇了以投準(zhǔn)投遠(yuǎn)與游戲?yàn)榻滩膬?nèi)容。通過講述八路軍練習(xí)投擲手榴彈的故事，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，使學(xué)生積極主動地參與沙包投準(zhǔn)投遠(yuǎn)動作技術(shù)的探究學(xué)習(xí)；同時通過游戲（母

2、雞護(hù)蛋）來提高學(xué)生手指、手腕的控制能力，培養(yǎng)學(xué)生積極勇敢和發(fā)揚(yáng)學(xué)生集體協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。在教學(xué)過程中，教師為學(xué)生提供想象創(chuàng)造的空間，為學(xué)生營造團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生提供互相幫助、互相指導(dǎo)的機(jī)會。課的最后部分安排意念放松，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中得到身心放松。三、教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生明白動作幅度越大，完成速度越快，投得越遠(yuǎn)的道理。 2技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生投擲能力、反應(yīng)能力、奔跑能力。3情感目標(biāo)：體驗(yàn)成功，愉快合作，促進(jìn)人際關(guān)系和諧發(fā)展；培養(yǎng)進(jìn)取精神和創(chuàng)新思維。四、學(xué)情分析:本班學(xué)生比較喜歡“推、拋實(shí)心球”這一運(yùn)動項(xiàng)目，對于上節(jié)課的推、拋實(shí)心球基礎(chǔ)有75%的學(xué)生完成的很好，25%的學(xué)生能夠完

3、成。同時本班的學(xué)生創(chuàng)新意識強(qiáng)。五、教學(xué)主要環(huán)節(jié)課前準(zhǔn)備：實(shí)心球若干個沙包若干個 毽球若干個 錄音機(jī)一臺教學(xué)過程：（一）、激發(fā)興趣 活躍情緒1、教學(xué)常規(guī)活動。2、在音樂的伴奏下學(xué)生自主進(jìn)行健美操練習(xí)。3、趣味游戲：（母雞護(hù)蛋）全班同學(xué)6-8人為一組，每小組由一人扮母雞，保護(hù)母雞下面的雞蛋，母雞俯撐地面，用腳蹬踢偷蛋人。若蛋被取完，再還其他人繼續(xù)進(jìn)行。（實(shí)心球代替蛋）設(shè)計說明：通過練習(xí)使學(xué)生各關(guān)節(jié)活動開。因?yàn)橥啤亴?shí)心球?qū)κ滞?、肘關(guān)節(jié)、肩部、上肢負(fù)擔(dān)大，做健美操，能夠巧妙地活動這些部位，使肌體更快的進(jìn)入適應(yīng)狀態(tài)。另外，單純復(fù)習(xí)推、拋實(shí)心球的動作比較枯燥，引不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過趣味的活動，不僅能

4、夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生很好的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，而且還能使學(xué)生在一種愉悅的氛圍中活動，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。（二）、自主練習(xí)發(fā)揮主體1、創(chuàng)設(shè)情景 激發(fā)參與“同學(xué)們，上節(jié)課我們練習(xí)掌握了推、拋實(shí)心球動作要領(lǐng)，那么如何才能將球投的既準(zhǔn)又遠(yuǎn)呢？”，此時同學(xué)們互相竊竊私語，我馬上引導(dǎo)說：“還記得以前我們看過八路軍在練習(xí)投擲手榴彈嗎？”記得，那么當(dāng)敵人離我們近時，怎樣投；當(dāng)敵人后退時，怎樣投；敵人被我們打的落花流水，就要跑遠(yuǎn)了，怎樣投。此時同學(xué)們興趣大增，七嘴八舌談起了怎樣把球投準(zhǔn)投遠(yuǎn)的想法。此時我見時機(jī)成熟，馬上說：請同學(xué)們按照自己的想法開始練習(xí)（用沙包代替手榴彈），注意安全及身體的協(xié)調(diào)。教師活動： 對體育學(xué)

5、困生的幫扶，讓他們掌握至少一種推、拋實(shí)心球的方法。 對于其他學(xué)生的動作時機(jī)把握不當(dāng)、不連貫的地方和學(xué)生一起分析糾正，力求完美，使其投得更遠(yuǎn)更準(zhǔn)。學(xué)生活動：創(chuàng)新各種推、拋方法的練習(xí)。然后進(jìn)行觀摩、評價、展示、欣賞。 設(shè)計說明：以往的體育教學(xué)教師都是按照教材上的內(nèi)容死搬硬套。我這樣設(shè)計，從課程資源的利用上只是把課本當(dāng)作了一個載體，使“死”教材變?yōu)椤盎睢苯滩?，啟發(fā)學(xué)生思考，并自主、合作、探究地展開實(shí)踐。同時，通過投手榴彈，增強(qiáng)練習(xí)的興趣，使學(xué)生成為了課堂學(xué)習(xí)的主人，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。2、結(jié)合實(shí)際 提高能力老師布置好的器材和場地，學(xué)生根據(jù)自己的能力分別到相應(yīng)的場地進(jìn)行練習(xí)

6、。體力強(qiáng)、力量大的同學(xué)，選擇實(shí)心球，在一號場地上練習(xí)；體力弱、力量小的同學(xué)，可選擇沙包、毽球等，在二號場地上練習(xí)；喜歡投擲的同學(xué)可選擇配有目標(biāo)裝置的三號場地上練習(xí)；整個練習(xí)過程，學(xué)生都可以自由變換器材和場地，也可以自由組合練習(xí)的伙伴。設(shè)計說明：選擇性的學(xué)習(xí)活動，為學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)提供了廣闊的時空，學(xué)生每變換一種器材，交換一次場地，都會有新鮮的感覺，最終使學(xué)生學(xué)會選擇，形成個性，體驗(yàn)成功的快樂，真正做到“面向全體學(xué)生”這一基本理念。三、發(fā)展能力 體驗(yàn)樂趣規(guī)則：圍繞“快”字，六人一球或多個球創(chuàng)編游戲。根據(jù)創(chuàng)編進(jìn)行活動。（比一比哪一組做的最好）設(shè)計說明：讓學(xué)生圍繞“快”字創(chuàng)編游戲，充分調(diào)動了學(xué)生參與

7、的積極性和靈活性，挖掘了他們創(chuàng)造、創(chuàng)新的潛力。（三）、穩(wěn)定情緒 身心放松1、同學(xué)們在音樂的伴奏下，平躺在體操墊上，仰望藍(lán)天，進(jìn)行意念放松。 2、哨聲一響，迅速集合，教師進(jìn)行點(diǎn)評、鼓勵表揚(yáng)。3、學(xué)生相互間進(jìn)行探討4、歸還器材，下課。設(shè)計說明：隨音樂放松使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中得到身心放松，小結(jié)中我對學(xué)生的合作與探究意識給予了表揚(yáng)，對學(xué)生助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)給予了肯定。最后，讓他們相互訴說自己成功的感受，為其提供了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。教學(xué)反思：在體育活動中，學(xué)生不喜歡機(jī)械重復(fù)的動作技術(shù)練習(xí)，如何增強(qiáng)課堂的趣味性，讓學(xué)生主動參與到課堂的學(xué)練中呢？只有激發(fā)和保持學(xué)生的參與興趣，才能牢牢地“拴”住學(xué)生。在本節(jié)課中，我努力體現(xiàn)課改精神和要求，本著求實(shí)、拓展、探索、創(chuàng)新的思路展開，通過探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生互學(xué)互助，自學(xué)自創(chuàng)，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，自主發(fā)展的理念。從整體上看，課的內(nèi)容是活潑的，是符合初中學(xué)生心理、生理特點(diǎn)的。從課程理念上看，體現(xiàn)了新課標(biāo)所倡導(dǎo)“健康第一”的指導(dǎo)思想，本節(jié)課緊緊圍繞“以學(xué)生發(fā)展為中心”這一主體，讓每一位學(xué)生都體驗(yàn)到了體育鍛煉的樂趣和成功的喜