2020屆江蘇省鎮(zhèn)江市高三第一模擬考試語文試題(加精)

1、/-/江蘇省鎮(zhèn)江市高三第一模擬考試語文試題（時I可：150分鐘 滿分：160分）一、語言文字運用（15分）1 .依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是 （3分）（）他的一生平淡而充足，像清高 的竹，不為世俗感染，而在世界的終點處又獻上一點精彩。而我們的愿望和信念則在于,過去那些優(yōu)秀作品的 和標桿將推動并支撐在未來產(chǎn)生優(yōu)秀的作品。生活風格是一種選擇，不是衡量的準則， 也不是生活所必需的，但它是授予人類眾多特權(quán)中的一種，而不能被任何人 0A.儉樸 簡練 等閑視之B.簡樸 簡練 視同兒戲C.簡樸 凝練 等閑視之D.儉樸 凝練 視同兒戲2 .下列各句中，沒有語病的一項是（3分）（）A.中國在世界

2、主要經(jīng)濟體系中繼續(xù)保持最快的發(fā)展速度，并帶領(lǐng)世界走向經(jīng)濟復(fù)蘇，這些功 勞首先要歸功于中國千千萬萬勤勞堅韌的普通工人。B.這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量大的優(yōu)勢，滿足了消費者 對環(huán)保袋的客觀需求。C.中國作家協(xié)會第七屆組委會11月12日下午舉行了第一次全體會議，選舉49歲的鐵凝為中 國作協(xié)主席，成為擔任這一職務(wù)的首位女性作家。D.我國的改革在不斷深化，那種什么事情都由政府包攬的現(xiàn)象正在改變，各種社會組織紛紛 成立，這有利于社會矛盾和社會責任的分擔。3 .在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?（3分）（）白馬湖的春日自然最好。 , , , , , 水是滿滿的、

3、軟軟的小馬路的西邊，一株間一株地種著小桃與楊柳在這路上走著，時而聽見銳而長的火車的笛聲，是別有風味的楊柳在暖風里不住地搖曳小桃上各綴著幾朵重瓣的紅花，像夜空的流星山是青得要滴下來A. B.C. D.4 .下列詩句所用修辭手法與其他三項不同的一項是 （3分）（）A.埋骨何須桑梓地，人生何處不青山。B.此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。C.主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。D.唯有南風舊相識，偷開門戶又翻書。5 .下列句子中語言表達得體的一項是（3分）（）A.你的計劃書，我有幾處地方不太明白，還望不吝賜教。B.你送來的拙作我已讀完，文章的語言還略有瑕疵，咱們找時間細談。C.昨天我們已把兩位的作品送給王

4、先生拜讀了，他會提出具體指導(dǎo)意見的。D.我最大的優(yōu)點就是樂于助人，在別人遇到困難時，我會第一個站出來鼎力相助。二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成69題。錢勰傳勰字穆父，彥遠之子也。生五歲，日誦千言。十三歲，制舉之業(yè)成。熙寧三年試應(yīng)，既中秘閣 選，廷對入等矣，會王安石惡孔文仲策，遷怒罷其科，遂不得第。以蔭知尉氏縣，授流內(nèi)錠主 簿。判錠陳襄嘗登進班簿，神宗稱之。襄曰：“此非臣所能，主薄錢勰為之耳?！泵魅照賹?， 將任以濤要官。命權(quán)鹽鐵判官，歷提點京西、河北、京東刑獄。奉使吊高麗，外意頗謂欲結(jié)之以北伐。勰入請使指，帝曰：“高麗好文，又重士大夫家世，所 以選卿，無他也。”乃求呂端故事以行，凡

5、饋飾非故所有者皆弗納。歸次紫燕島,王遣二更追 餉金銀器四千兩。勰曰：“在館時既辭之矣，今何為者？”更泣曰：“王有命，徒歸則死，且 左番已受?！臂脑唬骸白笥曳饔新?，吾唯例是視，汝可死，吾不可受?！本箙s之。還，拜中 書舍人。元祐初，遷給事中，以龍圖閣待制知開封府。老更畏其敏，欲困以事，導(dǎo)人訴牒至七百。勰隨 即剖決，簡不中理者，緘而識之，戒無復(fù)來。閱月聽訟，一人又至，呼詰之曰：“吾固戒汝矣， 安得欺我？”其人斕曰：“無有?！臂脑唬骸叭昵霸V云云，吾識以某字。”啟緘示之，信然， 上下皆驚咤。宗室、貴戚為之斂手，雖丞相府謁吏干請，亦械治之。積為眾所憾,出知越州， 徙瀛州。召拜工部、戶部侍郎，進尚書，加龍

6、圖閣直學士，復(fù)知開封，臨事益精。蘇軾乘其據(jù) 案時遺之詩，勰操筆立就以報。軾曰:“電掃庭訟，響答詩筒，近所未見也。”哲宗蒞政，翰林缺學士，章惇三薦林希，帝以命勰，仍兼侍讀。以嘗行惇謫詞，懼而求去。帝 曰：“豈非鞅鞅非少主之臣，硅硅無大臣之節(jié)者乎？朕周知之，毋庸避也?！眹L侍經(jīng)幄， 帝留與之語曰：“臺臣論徐邸事，其辭及鄭、雍，小人離間骨肉如此。若雍有請，當付卿以美 詔慰安之?！奔榷赫轮粒拇鹪t云：“弗容群枉，規(guī)欲動搖，朕察其厚誣，力加明辨，夫何 異趣，乃爾乞身?！钡垡娭?，謂能道所欲言者。惇因是極意排詆，諷全臺攻之，言不已。罷知 池州，卒于官，年六十四。（選自宋史，有刪改）6.對下列句子中加點詞的解

7、釋，不正確的一項是 （3分）（）A.以蔭知尉氏縣知：主持B.歸次紫燕島次：駐扎C.王有命，徒歸則死徒：徒步D. 一人又至，呼詰之曰詰：責備7 .下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一項是 （3分）（）A.勰字穆父，彥遠之子也判錠陳襄嘗登進班簿，神宗稱之8 .外意頗謂欲結(jié)之以北伐老更畏其敏，欲困以事C.主薄錢勰為之耳積為眾所憾，出知越州D.此非臣所能帝見之，謂能道所欲言者8 .下列對文中有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 （3分）（）A.錢勰任流內(nèi)錠主簿期間，雖然官職卑微，但能力很強，業(yè)績突出，引起了宋神宗的注意。宋神宗召見了他，當面表示要授予他品級較高的官職。B.錢勰出使高麗，高麗國王

8、多次送重金給他，但均被錢勰拒絕。在回國的路上，高麗國王又 派使者飛奔而至，一定要送給錢勰四千兩金銀，錢勰堅決不受。C.錢勰出任開封知府，開封府老更便給他來了個下馬威，找人告狀，訴狀多達七百份。錢勰 隨來隨審，剖決如流，無人能渾水摸魚，眾人都很敬佩他。D.宋哲宗繼位后，錢勰出任翰林學士兼侍讀學士，他言辭問對章惇很是不敬。章惇嫉恨，背 地里發(fā)動御史們不斷彈劾他，錢勰因此罷官，貶至池州。9 .把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）乃求呂端故事以行，凡饋飾非故所有者皆弗納。（3分）譯文:（2）宗室、貴戚為之斂手，雖丞相府謁更干請，亦械治之。（4分）譯文：（3）蘇軾乘其據(jù)案時遺之詩，勰操筆立就

9、以報。（3分）譯文：/-/-/-/三、古詩詞鑒賞（10分）10 .閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。酬程延秋夜即事見贈韓姍長簟迎風早，空城淡月華。 星河秋一雁，砧杵夜千家。 節(jié)候看應(yīng)晚，心期臥亦賒。 向來吟秀句，不覺已鳴鴉。（1）簡要賞析頷聯(lián)“星河秋一雁，砧杵夜千家”。（4分）（2）尾聯(lián)表達了詩人哪些思想感情？請結(jié)合全詩分析。（6分）四、名句名篇默寫（8分）11 .補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（孟子生于憂患，死于安樂）（蘇軾赤壁賦）（歐陽修醉翁亭記）.用之如泥沙。（杜牧阿房宮賦）（曹操觀滄海）（莊子逍遙游）（1）所以動心忍性，（2）寄蜉蜿于天地，（3） 山水之樂，（4）秦愛紛奢，人亦念其家。

10、 （5）水何澹澹，（6）,舉世而非之而不加沮（7）好學近乎知，力行近乎仁， （中庸）（呂氏春秋）（8）流水不腐，五、現(xiàn)代文閱讀（38分）（一）閱讀下面的作品，完成1215題。（20分）廬山石工號子楊震等廬山石工大多為湖北大治人，起初他們來到廬山抬石頭時，沉悶、單調(diào)的勞作，超常的艱辛， 讓他們不堪承受，加上遠離家鄉(xiāng)的苦楚，使得他們焦慮、易怒、煩躁不安，產(chǎn)生出一種永無出 頭的悲哀。后來，干活時有人偶然哼起了家鄉(xiāng)的號歌，一起抬石頭的人停下手頭的活，像雕塑一般凝固， 聽著這攜帶鄉(xiāng)愁的無字之歌，熱淚盈眶，隨后，也情不自禁地跟著哼起來。這樣，廬山的工地 上就像吹過一陣風似的，石工號子就迅速蔓延，四處唱開來

11、。大治石工號子，以大治民歌為基礎(chǔ)，引入廬山之后，又融合了廬山周邊民歌元素，形成了一種 全新的有別與大治號子的廬山石工號子 號子雖然只有“啊、哇、哩、嘿、呀”幾個簡單的字符，無具體內(nèi)容和意義， 但是，一經(jīng)喊出, 就跌宕起伏，蕩氣回腸，全部的喜怒哀樂盡在其中。也許是大音希聲，大象無形，最充沛最復(fù) 雜的感情，反倒只能用最簡單的方式來表達。工地上，人群中有誰發(fā)出信號，眾人同時低頭彎腰，將杠子往肩上一頂，彎曲的麻繩立刻繃直， 繩索在木杠上發(fā)出吱吱的聲音，沉重的麻石離開地面。后面石工的一手搭在前面石工的肩頭， 整個隊列成為一個環(huán)環(huán)相扣的整體，巨石就在整齊邁開的腿間緩緩啟動。這時，領(lǐng)頭者一曲高亢噴亮的號歌唱

12、了出來：“嘿！呵！嘿呀一一呵！”仿佛天地為之一新，山河為之一振，眾人精神為之抖擻，立即附和著唱道：“嘿！嘿！呵！”人們腳下似乎吸足了大地的精氣，頓時全身肌肉收縮、繃緊、鼓脹、飽滿得將要爆裂。所有的 肩臂變得像巖石般堅硬而有韌性，承受著木杠重力的碾壓；所有的腿腳都變成了堅挺的槳葉， 在地面上有力地劃動。這時，巨石也好像聽懂了號歌的意思， 十分配合，它整個浮起來了，變成了水面上的一葉輕舟， 富有節(jié)奏和動感，平穩(wěn)地向?qū)Π恶側(cè)?。大治石工抬石頭，必須打號歌，因為號歌始終貫穿著一股勢，借助這股勢，就像帆船憑借一股 好風。剩下來要做的，就是掌舵者的事情了，讓你舉重若輕，達到事半功倍的效果。所以，看 似簡單的

13、沒有明確意義的號子，卻有著神奇的力量。號歌分小號、中號和大號三種。突發(fā)急難險峻事件之時，大號還是一種救命的信號。這時大號喊出來的聲音里，充滿著悲愴、憂郁、凝重而肅穆，同時不乏抗爭的激越。就像貝多芬的命運交響曲，具有很強的悲壯感、 英雄性和斗爭性。據(jù)大治老石工楊大?；貞洠嗄昵?，他走在一條偏僻的山道上，聽到附近傳來熟悉的號子聲。起初是中號，號子唱得純熟而響亮，奔放而熱烈，那真是一種享受，恨不得自己也趕快加入進 去，唱他個地動山搖，痛快淋漓。突然問，中號改成了大號，音色低沉，宛如低鳴的北風，滿是憂傷，乃至絕望。他感到不對， 這哪是普通的號歌，分明是一聲聲急切的呼救和哀鳴。隨著時間的持續(xù)，悲哀聲愈益

14、變得更深 沉更徹底?？隙ㄊ前l(fā)生了危險！他加快了腳步。原來，十幾位石工抬著一塊巨石，上到高墻上，不料拐彎時卻被什么死死地卡住了， 進退不得， 放下不得。折騰中，幾乎耗盡了他們的體力。這時，假如一人支持不住，就會危及全體生命。于是，在這荒無人煙之處，他們懷著最后一線 希望，喊出了大號，盼望有人趕來救援。幸虧楊大福趕來，用撬棍奮力將卡住石頭的障礙物排除走，一解燃眉之急。大家對楊大福表示 感謝，多虧他及時相助，要是晚來一步，也許就出人命了。楊大福卻說，不用謝我，是石工號 子救了你們。一般來說，石工們抬石頭時，肩上都有200多斤的重量，他們每天要抬十多趟。石工們的收入， 一點一滴都是一步一蹬的血汗換來的

15、。12 .簡要概括廬山石工號子的特點。（4分）13 .賞析文中畫線句子的表達效果。（6分）14 .文中關(guān)于中號的描寫有何作用？請結(jié)合文本分析。（4分）15 .文章題目為“廬山石工號子”，請結(jié)合全文內(nèi)容探究其深刻意蘊。（6分）（二）閱讀下面的作品，完成1618題。（18分）當“春節(jié)時間”成為“世界時間”佚名“萬水千山，哪怕在地球的頂端也要趕回來?！?-/-/這是英國廣播公司拍攝的紀錄片 中國春節(jié)中的一句解說詞。這部近期成功刷屏的紀錄片中， 老外主持人走訪中國各個角落，從哈爾濱到香港，從通都大邑到偏遠小城，介紹各色春節(jié)傳統(tǒng)， 體驗不同年俗，只為讓世界走近這場“全球最大的盛典”。曾幾何時，春節(jié)是華人

16、專屬的文化標識。今天，當中國與世界的“近身接觸”越來越頻繁，春 節(jié)在十幾個國家成為法定節(jié)假日，各國商家競相將春節(jié)促銷作為“保留曲目”，出境游的中國人也時不時聽到各種外國口音的“新年快樂”。 人們不禁要問，中國年為什么越來越有國際范 兒？人類的情感是相通的，今天的世界變小了，心靈的交匯就變多了。在世界的解讀中，春節(jié)背后 是“和合為貴” “萬象更新” “團圓和睦”等價值追求，這是中華民族的傳統(tǒng)文化，也能溫暖現(xiàn)代社會每一個人的心。紀錄片中國春節(jié)中，零下30攝氏度環(huán)境下用冰雪修建“長城”的中國人，北京新發(fā)地菜市場售賣年貨的中國人， 香港黃大仙祠為新年祈福的中國人每一 個人的故事背后都是中國特色的家庭觀

17、、人生觀。同強調(diào)個體的西方文化相比，中國文化顯然更加注重家庭概念， 春節(jié)永遠和“回家”聯(lián)系在一 起一一即使身不能至，心也要和家人在一起?，F(xiàn)代社會，全球范圍，“疏離癥”好似沒有國界， 而春節(jié)蘊含的團聚和美主題，卻能慰藉異國他鄉(xiāng)的心靈，傳遞溫暖親切的情愫?，F(xiàn)在，越來越 多的外國人開始明白中國人從各地跋山涉水、 赴一場年度團聚的執(zhí)著，理解春運回家路上“痛 并快樂著”的心情，羨慕一家人圍爐夜話、共享天倫的圓滿。如同加拿大一位國會議員所說，“中國春節(jié)總是伴隨著濃濃親情，當然還有熱鬧的鞭炮聲和絢麗的焰火”，春節(jié)的內(nèi)涵，仿佛春風化雨，進入更多人的認知。春節(jié)在全球范圍越來越熱，也反映出中國日益向世界開放的胸懷

18、。 開著門，世界能夠進入中國， 中國也才能走向世界。對世界而言，春節(jié)正從樂一樂的新鮮事兒，逐漸變成一種文化形態(tài)、一 種生活方式，激發(fā)了不同文化背景人士感知中國文化的愿望。不久前，中國冰糖的產(chǎn)首次登陸 俄羅斯圣彼得堡，意外走紅，被最愛甜食的俄羅斯人評為“新年最受歡迎的外國零食”。有網(wǎng)友開玩笑問：“俄羅斯居然沒發(fā)明出糖的產(chǎn)，明明什么條件都具備??？”答案當然不重要，重要的是不同文化通過交流收獲理解與欣賞。中國傳統(tǒng)文化在傳播過程中，也和世界各地的文化擦出了新的火花。 各國慶祝春節(jié)的方式不盡 相同，同一張雞年海報在各地的呈現(xiàn)方式也有差異。全球各地的春節(jié)慶祝方式，從傳統(tǒng)的舞獅 子、猜燈謎，衍生出新春音樂會

19、、環(huán)球春晚等形式，為中國年的古老傳統(tǒng)注入了新內(nèi)涵。當然，春節(jié)熱也是中國熱的一部分。今天，中國的一言一行備受外界關(guān)注，讀懂中國言行背后 的文化心理，也成了一門受歡迎的學問。在中國春節(jié)這部紀錄片中，春運是“地球上最大 規(guī)模的人口遷移”，春晚是“全球覆蓋范圍最廣的電視節(jié)目”。由此看，讀懂春節(jié)，讀懂中國，也是讀懂當今時代許多“世界級”現(xiàn)象的關(guān)鍵所在。從某種意義上說，“春節(jié)時間”越來越成為“世界時間”，也是中國融入經(jīng)濟全球化大潮的生動體現(xiàn)。（選自人民日報，有刪改） 16.請簡要概括本文的論述思路。（6分）17 .文中提到中國冰糖的產(chǎn)被俄羅斯人評價為“新年最受歡迎的外國零食”，有何用意？（6分）18 .請

20、結(jié)合文章內(nèi)容，分析“春節(jié)時間”為什么會成為“世界時間”。（6分）六、作文（70分）19 .根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外 一勺鹽，倒進杯里，很咸，倒進湖里，很淡。煩惱如鹽，是成是淡，取決于心量的大小。2018屆高三年級第一次模擬考試（三）附加題（時間：30分鐘 滿分：40分）一、文言文材料閱讀題（10分）以正治國，以奇用兵，以無事取天下。吾何以知其然哉，以此：天下多忌諱而民彌貧人多利器國家滋昏人多心巧奇物滋起法令滋彰盜賊多有。故圣人云：我無為而民自化，我好靜而民自正，我無事而民自富，我無欲而民自樸。（選自道德經(jīng)）20 .用斜線“/”給上面文言文

21、中的畫線部分斷句。（限6處）（6分）21 .道德經(jīng)的作者是誰？與他同派的代表人物還有誰？（2分）22 .本段文字反映了作者的什么觀點？（2分）二、名著閱讀題（15分）23 .下列對有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（5分）（）（）A.邊城中六次提到了 “虎耳草”，重復(fù)出現(xiàn)在夢中和現(xiàn)實中的虎耳草，把翠翠隱秘純真 的情愛烘托得淋漓盡致。B.有詩曰：“長坂橋頭殺氣生，橫槍立馬眼圓睜。一聲好似轟雷震，獨退曹家百萬兵?！辟?得是趙子龍。C.老人與海中大海是生存環(huán)境的象征。它是老人賴以生存的物質(zhì)世界，是他生活的全部 內(nèi)容。大海為他準備了神秘的大魚，為他提供了展示勇氣和毅力的場所。D.哈姆萊特借丹麥的故事，反映

22、的實際是16世紀法國的現(xiàn)實：動蕩不安、危機四伏的國 家；惡人當?shù)?、陰謀成風的朝廷；奸詐殘暴、荒淫奢侈的統(tǒng)治者。E.茶館劇中雖然集中了三教九流的人物，但他們之間并不存在直接的、具體的、針鋒相 對的沖突，人物與茶館的興衰也沒有直接關(guān)系。24 .簡答題（10分）（1） “姨娘是慈善人，固然這么想。據(jù)我看來，他并不是賭氣投井。多半他下去住著，或是在 并跟前憨頑，失了腳掉下去的。他在上頭拘束慣了，這一出去，自然要到各處去頑頑逛逛。豈 有這樣大氣的理。縱然有這樣大氣，也不過是個糊涂人，也不為可惜?！边@段話中的“他”是誰，“我”是誰？這段話體現(xiàn)了 “我”的什么性格特點？（5分）（2）請概括夏瑞的身份、家境和

23、對革命的認識，并簡要分析作者對他的態(tài)度。（5分）三、材料概括分析題（15分）曾國藩說，讀書看書不同，“看者如攻城拓地，讀者如守土防隘，二者截然兩事，不可闕，亦 不可混。”讀書道理，本來如此。曾國藩又說：讀書強記無益，一時記不得，丟了十天八天再 讀，自然易記。此是經(jīng)驗之談。今日中小學教育全然違背此讀書心理學原理，一不分讀書，看 書，二叫人強記。故弄得學生手忙腳亂，浪費精神。小學國語固然應(yīng)該讀，文字讀音意義用法, 弄得清清楚楚，不容含糊了事。至于地理常識等等，常令人記所不當記，記所不必記，真真罪 惡。譬如說，鎮(zhèn)江名勝有金山，焦山，北周山，此是常識，應(yīng)該說說，記得周好，不記得亦無 妨，以后聽人家談起

24、，或親游其地，自然也記得。試問今日多少學界中人，不知鎮(zhèn)江有北周山, 而仍不失為受教育者，何苦獨苛求于三尺童子？學生既未見到金山，北固山，勉強硬記，亦不 知所言為何物，只知念三個名詞而已。揚州有瘦西湖，有平山堂，平山堂之東有萬松林，瘦西 湖又有五亭橋，小金山，二十四橋舊址，此又是常識，也應(yīng)該說說，卻不必強記。實則學生不 知五亭橋，萬松林為何物，連教員之中十九亦不知所言為何物。今考常識，學生曰，萬松林在 平山堂之西，則得零分，在平山堂之東，則得一百分，豈不笑話？衛(wèi)生一科，知道人身有小腸 大腸固然甚好，然大腸明明是一條，又必分為開結(jié)腸，橫結(jié)腸，降結(jié)腸，又是無端添了令人強 記名詞，笑話不笑話？弊源有二

25、：一教科書編者，專門抄書，表示專家架子。二教員不知分出 重輕，全課名詞，必要學生硬記。學生嚇于分數(shù)之威嚴，為所屈服，亦只好不知所云的硬記， 由是有趣的常識，變?yōu)闊o味的苦記。殊不知過些時候，到底記得多少，請教員摸摸良心自問可 也。何故作踐青年精神光陰？25 .簡要概括“看書” “讀書”的含義。（4分）26 .結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中反映了當時中小學教育的哪些現(xiàn)狀。（6分）27 .根據(jù)文章內(nèi)容，你覺得應(yīng)該如何讀書？（5分）2018屆鎮(zhèn)江高三年級第一次模擬考試語文參考答案1. C 2. B 3. D 4. D 5. A6 . C（徒：空，白白的）7 . D8 . C（眾人都很怨恨他，無敬佩意）9 .

26、（1）于是要求呂端按照舊例行事，凡饋贈不是原來所應(yīng)有的都不接受。（3分）（2）宗室貴戚因此收斂，即使是丞相府的官吏拜見請托，也會用刑具懲治他們。（4分）（3）蘇軾趁他靠著書桌時送給他一首詩，錢勰拿起筆立即回了一首。（3分）10 . （1） 一只孤雁劃過秋夜的天空向銀河飛去，千家萬戶都傳來了搗衣聲開始準備寒衣。運用 對偶、視聽結(jié)合、名詞連用等手法，寫出了秋夜的靜謐澄澈，營造了幽雅凄清的意境，境界開 闊。（4分）（2）通過吟誦詩句與友人心靈相期而通宵未眠，贊美了友人詩句之美妙；表達了詩人與友 人的真摯情誼；詩人整夜吟誦詩句，寫出了他的孤獨寂寥之情，也表達了詩人因時序更迭引起 的心事未了的惆悵。（每

27、點2分）11 .（1）曾益其所不能 （2）渺滄海之一粟 （3）得之心而寓之酒也 （4）奈何取之盡錨銖 （5）山島竦峙 （6）且舉世而譽之而不加勸（7）知恥近乎勇 （8）戶樞不蠹12 .以大治民歌為基礎(chǔ)，融合了廬山周邊民歌元素；只有簡單的字符，無具體內(nèi)容和意義； 蘊含最充沛最復(fù)雜的感情；高亢噴亮，富有感染力。（每點1分）13 .運用擬人、比喻手法描寫巨石在搬運過程中似輕舟般平穩(wěn)并富有節(jié)奏和動感 （2分），側(cè)面 表現(xiàn)了廬山石工們在號聲中展現(xiàn)出的齊心協(xié)力的精神與強大的力量 （2分），也反映了號歌有著 神奇的感染力與鼓舞力（2分）o14 .寫中號聲純熟響亮、奔放熱烈的特點（1分），表現(xiàn)了號子聲對老石工的影響力（1分）。與 下文的大號聲形成對比，反襯大號聲的低沉哀傷，當時情況之危急 （1分）。引出下文，為下文 敘述老石工楊大福根據(jù)號子聲救人作鋪墊（1分）。15 .號子聲給人以勇氣及力量，樂觀和堅韌，表現(xiàn)了人們在困難面前敢于接受挑戰(zhàn)，