蘇教六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷

1、蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷班級(jí)： 姓名： 成績(jī)：卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，一個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束了，愿你用一份沉甸甸的成績(jī)自信地步入中學(xué)的大門(mén)。大家準(zhǔn)備好了嗎？加油！一、積累運(yùn)用。40分1、根據(jù)拼音讀句填詞。4分 zhàn lán guò l 春天的野外，天空格外（），清新的空氣像（ ） 過(guò)似的， méi gui tián lng 到處彌漫著（）醉人的芬芳。（）上走過(guò)一個(gè)盲女孩，長(zhǎng)發(fā)pio yì tián jìngzhàn fàng 在風(fēng)中（），（）的臉上（）著笑容。她，手持fng zhng( )

2、，和我們一起放飛希望！2、詞語(yǔ)百花園。7分(1)照例子寫(xiě)字詞。2分例：表示“紅”的意思的字：赤朱丹彤表示“綠”的意思的字：_ _ _ _(2)把不一類的一個(gè)詞劃去。1分 畫(huà)筆硯墨紙(3) 根據(jù)要求寫(xiě)成語(yǔ)。2分與合作有關(guān)的成語(yǔ)：_ _與“時(shí)光荏苒”意思相近的成語(yǔ)： _ _ (4)選擇合適的詞語(yǔ)填空。3分墨黑 藍(lán)藍(lán) 閃爍 飄飛 輕柔 溫暖太陽(yáng)給月亮寫(xiě)信。鋪開(kāi)天空（ ）的信箋，用金燦燦的陽(yáng)光，寫(xiě)下（ ）的問(wèn)候。（ ）的云彩，是問(wèn)候開(kāi)出的花朵。月亮給太陽(yáng)寫(xiě)信。鋪開(kāi)天空（ ）的信箋，用銀亮亮的月光，寫(xiě)下（ ）的問(wèn)候。（ ）的星星，是問(wèn)候開(kāi)出的花朵。3、句子小天地。6分（1）春天，一朵朵花兒開(kāi)放了。（把物

3、當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，使句子更生動(dòng)。）2分_（2）填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2分（）莫泊桑記住了老師的話，勤奮努力，（）寫(xiě)出了許多優(yōu)秀作品。我們（）要把“八榮八恥”牢記在心上，（）要落實(shí)在行動(dòng)上。（3）這些句子好生動(dòng)，我會(huì)接著寫(xiě)。2分花開(kāi)了，就像花睡醒似的；蟲(chóng)子叫了，就像_；_，_。 4、走向生活。7分（1）孫明明的爸爸要在步行街開(kāi)眼鏡店，你打算為他想一個(gè)怎樣有意思的名字呢？談?wù)勀愕膭?chuàng)意。2分 （2）請(qǐng)你幫助劉虎把對(duì)老師的臨別贈(zèng)言內(nèi)容補(bǔ)充完整。1分老師，可記得我一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生；您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！?， 。”這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別

4、人的奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照嗎？（3）下面是某辯論會(huì)的甲方辯論記錄，閱讀后請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫(xiě)出甲方的觀點(diǎn)和理由。2分僅僅將課本讀好，就能提高語(yǔ)文成績(jī)，那是不能令人信服的，這是我要提醒對(duì)方，楊洋同學(xué)現(xiàn)在學(xué)習(xí)不錯(cuò)，難道不正是書(shū)本知識(shí)和課外實(shí)踐相結(jié)合的原因嗎？ _（4）請(qǐng)寫(xiě)出右圖的名稱： 1分 請(qǐng)簡(jiǎn)述此圖所表達(dá)的含義。（指出其中一點(diǎn)即可）1分_6、修改下面一段話中的錯(cuò)誤。（病句兩個(gè)，錯(cuò)字兩個(gè)，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤一個(gè)）。5分 西游記是中國(guó)古典小說(shuō)四大名著，在世界文化史上也享有勝名，書(shū)中塑造了唐僧、孫悟空和眾多人物形象，內(nèi)容生動(dòng)有趣，讓人讀了愛(ài)不失手。7、課文傳真。11分（1）我國(guó)古代有句名言“良藥苦口利于病，_。”告

5、訴我們要聽(tīng)得進(jìn)別人的建議或意見(jiàn)；而“_，_。”則讓我們明白_。2分（2）在_里，在_里，在_里，看不出_的時(shí)候，也看不出_的時(shí)候，無(wú)日不迎風(fēng)吐艷。這句話寫(xiě)出了_。3分（3）優(yōu)秀的古詩(shī)詞是我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，我們要用心品味。誦讀于謙石灰吟中的“_，_?！蹦芨惺艿皆?shī)人的高尚情操；讀著李清照夏日絕句中的“_，_?！庇肿屛腋惺艿剿龔?qiáng)烈的愛(ài)情之情。 2分（4）本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了很多人物，有被日本人稱為“_”和“_”的聶榮臻將軍，有_的天游峰的掃路人，有_的伯諾德夫人一家人，個(gè)個(gè)都令我敬佩。我們還在作者的帶領(lǐng)下神游了浙江金華的_，欣賞了_的三亞落日收獲真的不小??！3分二、閱讀欣賞。30分（一）節(jié)選自孔子游春

6、 13分孔子凝望著泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，毫無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來(lái)，水是真君子?。?、聯(lián)系上下文，“奔流不息”的“息”可以解釋為_(kāi)；“或方或長(zhǎng)”的“或”可以解釋為_(kāi)。 2分2、孔子講到水的德行，我會(huì)自然想到一句廣告語(yǔ)_；孔子講水有志向，我會(huì)自然地聯(lián)想到一句成語(yǔ)：_；孔子講水“流必向下”，我又會(huì)自然想到一句諺語(yǔ)：_。3分3、這段話中的省略號(hào)表示什么意思？你能仿照文中的寫(xiě)法再補(bǔ)充一點(diǎn)嗎？3分_4、孔子借水喻人，發(fā)人深思，他

7、偉大的人格和高超的教育藝術(shù)于此可見(jiàn)一斑?？鬃拥拇_是一位_的老師?。。◤奈闹姓乙粋€(gè)詞填在橫線上）1分5、你是不是想到了孔子的一些名言？請(qǐng)?zhí)钜惶畎伞?分(1)學(xué)而不思則罔，_。 (2)三人行，_。(3)溫故而知新，_。(4)知之為知之，_。（二）如果麥子沒(méi)有考驗(yàn) 17分林清玄上帝有一天心血來(lái)潮，來(lái)到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子結(jié)實(shí)累累，感到非常開(kāi)心。一個(gè)在麥田里的農(nóng)夫認(rèn)出了他。農(nóng)夫上前向上帝請(qǐng)安，說(shuō)：“仁慈的上帝呀，終于來(lái)了。這五十年來(lái)，我沒(méi)有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來(lái)了。”上帝說(shuō)：“五十年來(lái)，你都在祈禱，到底是在祈禱什么呢？”“我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要

8、下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲(chóng)害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿！”農(nóng)夫說(shuō)。農(nóng)夫跪下來(lái)，吻上帝的腳：“全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請(qǐng)求，只要一年的時(shí)間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時(shí)間？”上帝說(shuō)：“好吧！明年如你所愿?！钡诙?，農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒(méi)有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多了一倍，農(nóng)夫_，歡喜地等待收成的那一天。到了收成的時(shí)刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒(méi)有結(jié)出一粒麥子。農(nóng)夫找到了上帝，問(wèn)道：“_？” 上帝說(shuō)：“我沒(méi)有搞錯(cuò)任何事情，一旦避開(kāi)了所有的考驗(yàn)，麥子就變得無(wú)能了。對(duì)于一粒麥子，努力奮斗是不可

9、避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲(chóng)是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒(méi)有任何考驗(yàn)，人也只是一個(gè)空殼罷了。”1、在文中第自然段的橫線上填上一個(gè)表示農(nóng)夫高興的成語(yǔ)。1分2、想一想，下面這段話應(yīng)加在第_自然段和第_自然段之間。3分上帝回答：“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲(chóng)和鳥(niǎo)雀，我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界。3、聯(lián)系上下文，在第自然段地橫線上填上一句合適的話。3分4、依照文中畫(huà)波浪線的句子，注意加點(diǎn)的字，把下面的話寫(xiě)具體：對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，努力奮斗是不可避免的，_，_，_它們可以喚醒人內(nèi)在的靈魂。3分5、結(jié)合課文，把句子補(bǔ)充完整（2分）（1）

10、如果麥子沒(méi)有考驗(yàn)，就_。（2）如果上帝沒(méi)有滿足農(nóng)夫的愿望，_。6、這五十年里，農(nóng)夫一直在祈禱什么？請(qǐng)用“-”在文中劃出。2分7、讀了本文后，你突然明白了什么？3分_三、作文。30分（一）堅(jiān)持做讀書(shū)卡，可以提高我們課外閱讀的質(zhì)量。請(qǐng)從你讀過(guò)的課外讀物中選擇一部作品，制作一張讀書(shū)卡，要寫(xiě)清楚書(shū)名、作者、主要內(nèi)容、讀后收獲等。5分（二）和_ 聊聊天 25分提示與要求：（1）聊天對(duì)象可以是爸爸、媽媽、市長(zhǎng)、教育局長(zhǎng)、環(huán)保局長(zhǎng)、校長(zhǎng)、老師、傳達(dá)室大伯等，也可以是太陽(yáng)、月亮、春風(fēng)、小草等，還可以是孫悟空、諸葛亮、外星人（2）文章要表達(dá)清楚，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。（3）把題目補(bǔ)充完整，體裁不限。參

11、考答案：一、1、湛藍(lán) 過(guò)濾 玫瑰 田壟 飄逸 恬靜 綻放 風(fēng)箏2、（1）青、翠、碧、蒼（2）筆墨紙硯是文房四寶，不一類的是“畫(huà)”。(3) 同心協(xié)力 眾志成城 烏飛兔走 白駒過(guò)隙 (4)藍(lán)藍(lán) 溫暖 飄飛 黑黑 輕柔 閃爍3、(3)賣力唱著歌似的 鳥(niǎo)飛了 就像乘小飛機(jī)上天似的4、（2）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（3）書(shū)本知識(shí)和課外實(shí)踐相結(jié)合才能提高語(yǔ)文成績(jī)（4）2008年中國(guó)北京第二十九屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽其一是中國(guó)特點(diǎn)、北京特點(diǎn)與奧林匹克運(yùn)動(dòng)元素的巧妙結(jié)合。以印章為主體表現(xiàn)形式，將中國(guó)傳統(tǒng)的印章和書(shū)法等藝術(shù)形式與運(yùn)動(dòng)特征結(jié)合起來(lái)，經(jīng)過(guò)藝術(shù)手法夸張變形、巧妙地幻化成一個(gè)向前奔跑、舞動(dòng)著迎接勝利的運(yùn)動(dòng)

12、人形。人的造型同時(shí)形似現(xiàn)代“京”字的神韻，蘊(yùn)含濃重的中國(guó)韻味。6、西游記 西游記是中國(guó)古典小說(shuō)四大名著之一 享有勝名（盛）書(shū)中塑造了唐僧、孫悟空和（將“和”改為“等”）眾多人物形象愛(ài)不失手（釋） 7、課文傳真。（3）粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。 生當(dāng)做人杰 死亦為鬼雄（4）活菩薩 中日友誼的使者 樂(lè)觀開(kāi)朗、工作負(fù)責(zé) 機(jī)智勇敢雙龍洞 美妙絕倫二、（一）1、停止 有的2、水是生命之源 水滴石穿，繩鋸木斷 人往高處走，水往低處流3、表示水還有真君子的其他一些特點(diǎn)。舉一例：水純凈透明，它好像很正直，很坦蕩。4、善施教化5、(1)思而不學(xué)則貽 (2)必有我?guī)熝?3)可以為師矣 (4)不知為不知，是知也（二）