統(tǒng)編版小學(xué)語文六年級下冊期中專項(xiàng)訓(xùn)練：課外閱讀（含答案）

1、 統(tǒng)編版小學(xué)語文六年級下冊期中專項(xiàng)訓(xùn)練：課外閱讀1.課外閱讀。 李大釗是這樣教育子女的    李大釗父母早逝，由祖父李如珍一手帶大。祖父管教很嚴(yán)，不準(zhǔn)他外出去看賭博，更不許他罵人、打架，否則就要受到種種處罰。如此嚴(yán)格的家教，對李大釗的影響很深。李大釗自己做父親后，從祖父的家教中受到啟發(fā)，同樣對子女進(jìn)行嚴(yán)格的教育。掃雪就是他教子實(shí)踐中的一則小故事。    一年冬天，下了很大的雪。李大釗對他的兒女們說：“雪下得多大啊，你們快拿著掃帚到院子里去掃雪。要高興的話，堆個大雪人也好。”孩子們的外祖母心疼孩子：“天這么冷，你還叫孩子們?nèi)哐?，要是?/p>

2、病了怎么辦？”李大釗笑著說：“孩子應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成吃苦的習(xí)慣，免得長大了什么也不會做。身體經(jīng)?；顒樱矔鰪?qiáng)抵抗力。呆在家里不動彈，就更怕冷了。”說完，他和孩子們拿了簸箕與掃帚，走到院子里。他一面掃雪，一面對孩子說：“將來誰也不能當(dāng)寄生蟲，誰要是不勞動，誰就沒有飯吃！”孩子們邊掃雪，邊聽父親講新奇的故事，一點(diǎn)兒也不覺得冷，反而越掃越有勁（1）寫出下面詞語的反義詞。 處罰_    嚴(yán)格_    新奇_（2）李大釗為什么孩子們?nèi)哐?？而孩子們的外祖母為什么不讓去呢？結(jié)果如何？ _（3）從這則李大釗教子實(shí)踐掃雪的小故事中，你受到了哪些啟發(fā)？ _

3、2.開心閱讀。 回憶訪問葉挺將軍（節(jié)選）    葉挺將軍出獄第四天早晨一九四六年三月八號,我遵照約定,來到重慶中三路二六三號中共代表團(tuán)駐地訪問他。我在門前停立片刻,便拾級而上。滿墻紅綠色的“歡迎葉挺將軍出獄”的大字標(biāo)語    登上臺階,往左一拐,約莫走過十五米的距離,就來至樓前。一位值勤同志鄭重其事地告訴我:“葉將軍昨夜四點(diǎn)才睡,請稍等!”片刻后，當(dāng)我被引向樓下右首一間客廳時，葉將軍卻已經(jīng)先我站在客廳的門口。他年齡不足五十，身穿淺灰西服，說話還帶有明顯的廣東腔,和藹地趨前和我熱烈握手。    我敬佩地仔細(xì)

4、觀察著站在我面前的將軍。頎（í）長的個兒,炯炯的眼色,抖擻的精神,樸實(shí)的儀表,謙遜的作風(fēng),這是將軍給我的最初印象。就是他,于一九四一年一月六日晨,國民黨部隊(duì)向新四軍發(fā)起進(jìn)攻時,手持二十響駁殼槍,親臨指揮,和國民黨進(jìn)行了肉搏戰(zhàn),一直持續(xù)到天黑。就是他,曾在陣前高呼:“黨中央和毛主席信任我們。為了黨的事業(yè),為了中國人民的解放,我們堅(jiān)決戰(zhàn)斗下去,就是剩下最后一人一槍,也要和賣國賊打到底”    正是在這次皖南事變中,葉挺將軍被非法逮捕。談到將軍的“囚犯”生活。將軍感觸頗深地說:“這是和外界隔絕的一段時間。書報、雜志讀得極少?！薄扒舴嘎?”將軍笑聲朗朗。談到這兒

5、,我插問了一句:“葉將軍,您不是寫過一首囚歌嗎?”“是嘮!”將軍緊接著答道,隨之他便陷入了沉思。我們知道,在囚歌后半首中，將軍寫下了這樣一些火一樣的句子:“我希望有一天，地下的烈火,將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！”    將軍站起來,往前踱了幾步,回答我提出的“有關(guān)當(dāng)局和將軍談過話沒有”的問題時說:“我告訴他們,在我還沒有獲得自由以前,一切條件都不能考慮。”將軍的話語,充表明了富貴不能淫、威武不能屈的高尚情操。他看了看時間,接著說:“今年三月四日,邵力子先生陪我坐一部小汽車到中共代表團(tuán)。我是自由了,可是皖南事件最后留下來的新四軍弟兄們,至今

6、下落不明,我日夜思念他們。我還要為他們進(jìn)行斗爭!”    為珍惜將軍的時間,我提最后一個問題:“將軍,請問今后打算怎樣?”“除了為人民外,還能有什么選擇呢?”將軍用爽朗的笑聲,結(jié)束了這次會見。    三十四年過去了,將軍的音容笑貌仍舊躍然腦海,追憶這段往事,不禁對葉將軍肅然起敬。正是:浩氣傳千古,英名芳萬年!（1）讀文中畫線句，聯(lián)系上下文，“火一樣的句子”的意思是（    ） A.文中指葉挺將軍寫的囚歌中的詩句，充滿了將軍追求自由、獻(xiàn)身革命的熾熱的情感。B.文中指葉挺將軍寫的囚歌像地下的烈火，燃燒了作者的

7、心。C.文中指葉挺將軍希望地下的烈火會將自己與黑暗的舊社會一起焚燒。（2）讀葉挺將軍的囚歌，體會其品格和志向，想一想下面哪些古詩句也是描寫人物品格和志向的（    ）（多選） A.千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。B.但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。C.人生自古誰無死？留取丹心照汗青。D.生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。（3）讀句子，分析作者描寫人物的方法，體會人物品質(zhì)。 片刻后，當(dāng)我被引向樓下右首一間客廳時，葉將軍卻已經(jīng)先我站在客廳的門口。從將軍的_當(dāng)中，我感受到了他_的特點(diǎn)。就是他,于一九四一年一月六日晨,國民黨部隊(duì)向新四軍發(fā)起進(jìn)攻時,手持二十響駁殼槍,親臨指揮,和國民

8、黨進(jìn)行了肉搏戰(zhàn),一直持續(xù)到天黑。從將軍的_當(dāng)中，我感受到了他_的特點(diǎn)。將軍感觸頗深地說：“這是和外界隔絕的一段時間。書報、雜志讀得極少。”“囚犯嘛!”將軍笑聲朗朗。從將軍的_和_當(dāng)中，我感受到了他_的特點(diǎn) 3.開心閱讀。 荊贊    我愛游西山，尤其愛在炎夏游西山。當(dāng)你剛走進(jìn)山區(qū)，便有一股醉人的香氣撲面而來。這香氣來自哪里？只要你稍加注意，就會發(fā)現(xiàn)它來自一種并不引人注目的灌木。它們一叢叢、一簇簇到處都是。荊的枝條挺拔，枝葉茂密；它的葉柄長，葉面呈掌狀分裂。荊有一股略帶辛辣的濃烈香氣聞了使人陶醉，每次游山歸來，荊的余 香總是繚繞不散。  

9、0; 荊，不但給人以香，還給人以甜。炎夏，正是荊花盛開的季節(jié)。滿山荊花滿山香，招得蜂來蝶往。這是放蜂的好季節(jié)，蜜蜂所采的荊花蜜潔白如乳，香甜可口。荊花蜜的采制當(dāng)然有蜂的（甲）_，可也不能忘記荊花的（乙）_??！    荊，可以說它渾身是寶。它的枝條細(xì)長而柔韌，可以用來編簍。它的籽可以入藥，主治風(fēng)寒感冒、胃氣不和等癥。就是它的葉子，也是制造蚊香的一種主要原料呢！    荊，具有頑強(qiáng)的生命力。它見縫插針，懸崖陡坡，山巔谷底，都有它的立足之地。它不怕曬，不畏寒，不懼貧瘠和干旱。它生機(jī)勃勃，代代繁衍，在數(shù)量上，它也占了山區(qū)灌木中的大半。

10、0;   荊，是很有一點(diǎn)精神的。它不用人播種，不用人澆水，不用人施肥，不用人剪枝，卻給人以香甜，以枝葉，以自己的一切。荊的這種精神難道不值得我們禮贊嗎？（1）第段有兩個空，請選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將字母填入下面（甲）（乙）兩處的橫線上。 A.功勞   B.勞累   C.功能   D.辛苦（甲）_ （乙）_（2）第段中具體描寫荊的外形的句子是哪一句？用橫線在原文上將這一完整的句子畫出來。 _（3）本文第段和第段分別寫了荊_和_的特點(diǎn)。 （4）用波浪線在原文上畫出第段的中心句。 _（5）本文結(jié)尾一句運(yùn)用了什么句式？用自己的話

11、說出這句話的本來的意思 _（6）這篇文章歌頌了荊的什么精神？根據(jù)文章中心，選擇理解最準(zhǔn)確、最深刻的一項(xiàng)，將它的字母寫在括號內(nèi)。（    ） A.荊的精神是給人以香甜、美好的東西B.荊的精神是渾身是寶、無私奉獻(xiàn)的精神C.荊的精神代表著不畏寒暑、不懼貧瘠的頑強(qiáng)的生命力D.荊的精神是一種要求人的很少，卻為人類奉獻(xiàn)自己的一切的精神4.課外閱讀。 一只鳥又飛走了    兒子小時候，每次吵鬧，我就拿起電話筒撥117給他聽。117是報時臺，會不斷播報時間，每十秒一次。兒子一聽報時臺就停止哭鬧了。    很久以后，有一次

12、他聽報時臺，滿臉疑惑地問我：“為什么電話里的鳥都飛來飛去，有時候多一只鳥，有時候少一只鳥？”    我把電話拿來聽，話筒里播著：“下面音響十一點(diǎn)五分五十秒下面音響十一點(diǎn)六分零秒”    原來，兒子把“秒”聽成“鳥”，“十一點(diǎn)五分五只鳥，十一點(diǎn)六分零鳥”，這不是非常奇怪嗎？我正思索的時候，兒子把話筒搶走，說：“爸，你聽那么久，一只鳥又飛走了！”    我每次想到時間寶貴，就會想起這件往事，生命里的每一秒都是一只寶貴的鳥，它不斷地張開翅膀飛去，仿佛天上的鷺鷥成行。    最悲哀的

13、是，每一只鳥都不屬于我，每一只鳥都留不下來。（1）兒子把“秒”聽成“鳥”是因?yàn)開。父親說“生命里的每一秒都是一只寶貴的鳥”是因?yàn)開。 （2）你對選文的最后一句話的理解是_。 （3）讀了這篇文章，寫寫你從中得到的啟示。 _5.閱讀芳草地。 中秋賞月    每逢中秋來臨，賞月玩月便成為人們久談不衰的話題。有詞道：“明月四時有，何事喜中秋。”為何人們獨(dú)獨(dú)鐘情中秋賞月呢？    從時令上來說，中秋是“秋收節(jié)”。自古以來，人們便在這個季節(jié)飲酒跳舞，喜氣洋洋地慶祝豐收。從淵源上來說，中秋又是“祭月節(jié)”，它源于遠(yuǎn)古人類對自然的崇拜。古代帝王的禮制中

14、有春秋二祭：春祭日，秋祭月。祭月的日子最終就固定在八月十五日。從科學(xué)觀察來看，此時濕氣已去，沙塵未起，空氣格外清新，天空特別潔凈，月亮看上去既圓又大，恰如古人所云：“光輝皎潔。古今但賞中秋月。尋思豈是月華別。都為人間，天土氣清徹。”民間中秋賞月活動約始于魏晉時期，盛于唐宋。瀏覽唐詩，中秋賞月詩確有多篇，如徐凝詩云：“皎皎秋月八月圓，嫦娥端正桂枝鮮。”宋代，民間中秋賞月之風(fēng)更加盛行。東京夢華錄對北宋京都賞月盛況有“中秋夕，貴家結(jié)飾臺榭（這里指富貴人家專門搭臺），民家爭占酒樓玩月，笙歌遠(yuǎn)聞千里，連坐至?xí)浴钡拿鑼憽?#160;   明清以后，每逢中秋，一輪圓月，東升時，人們便在庭

15、院、樓臺擺出月餅、柚子、石榴、芋頭、核桃、花生、西瓜等果品上供，邊賞月，邊暢談。直到皓月當(dāng)空，再分食供月果品，其樂融融。    碧空如洗，圓月如盤。人們在盡情賞月之際，會情不自禁地想念遠(yuǎn)游在外、客居異鄉(xiāng)的親人，因此，中秋節(jié)還有“團(tuán)圓節(jié)”之稱。許多古詩表達(dá)了人們此時的思念之情。唐人王建<十五夜望月詩云：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！敝袊藲v來把家人團(tuán)圓、親友團(tuán)聚，共享天倫之樂看得極其珍貴，歷來有“花好月圓人團(tuán)聚”之謂。（1）文章第二自然段從_、_、_三個方面寫了中秋賞月的原因，并詮釋了中秋節(jié)_、_、_這三方面的內(nèi)涵。 （2）“每逢中秋來臨，賞月玩月便成為

16、人們久談不衰的話題。”文中有一個字與“衰”的意思 相反，這個字是_，可解釋為_（A.華美B熾烈C興旺D.熱烈）。（3）下列對文中引用的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是(   )。 A.“明月四時有，何事喜中秋”表達(dá)了詩人對一年四季的圓月的喜愛之情B.“皎皎秋月八月圓，嫦娥端正桂枝鮮”說明八月十五是賞月圓之景的最好時光C.“民家爭占酒樓玩月，笙歌遠(yuǎn)聞千里，連坐至?xí)浴泵枥L的是北宋京都家家中秋賞月的盛況，突出了中秋賞月風(fēng)俗的歷史悠久（4）借“月”表達(dá)思念、團(tuán)圓、親情、友情的名句有很多，請嘗試將下面的詩詞句補(bǔ)充完整。 海上生明月，_。_，千里共嬋娟。6.閱讀短文，完成練習(xí)。 不讓一袋棉花丟失&

17、#160;   1861年4月12日，伴隨著薩姆特堡的隆隆炮聲，蓄勢已久的美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)了。南方奴隸主率領(lǐng)的軍隊(duì)把薩姆特堡包圍了。北方軍隊(duì)的一個陸軍上校接到命令，讓他保護(hù)軍用棉花。他對長官說：“我不會讓一袋棉花丟失的！”    沒過多久，美國北方一家棉紡廠的廠長來拜訪他，說：“如果您手下留情，睜一只眼閉一只眼，您就將得到五千美元的酬勞。”    上校把那個廠長和他的隨從趕了出去，說：“你們怎么會有這樣卑鄙的想法？前方的戰(zhàn)士正在為你們拼命，為你們流血，你們卻想拿走他們的生活必需品，趕快給我走開，不然我就要開槍了?！?/p>

18、    由于戰(zhàn)爭的爆發(fā)，南方農(nóng)場主的棉花運(yùn)不到北方，接著又有一個需要棉花的北方人來拜訪他，并且答應(yīng)給他一萬美元作為酬勞。    正巧，上校的兒子前不久生了重病，已經(jīng)花掉了家里的大部分積蓄，剛才他還收到妻子發(fā)來的電報，說家里已經(jīng)快沒錢支付醫(yī)療費(fèi)了，請他想想辦法。上校知道這一萬美元對于他來說就是兒子的生命，可他三思之后還是像上次一樣把那個賄賂他的人趕走了。    不久，第三拔人又來了。這次給他的酬勞是兩萬美元。上校這一次沒有罵他們，而是很平靜地說：“我的兒子正在發(fā)燒，燒得耳朵聽不見了，我很想收這筆錢。但是我的

19、良心告訴我，我不能收這筆錢，不能為了我的兒子害得十幾萬士兵在寒冷的冬天里沒有棉衣穿，沒有被子蓋?！蹦切﹣碣V賂他的人聽了，對上校的品格非常敬佩，他們慚愧地離開了上校的辦公室。    后來，上校找到他的上司說：“我知道我應(yīng)該遵守諾言?？墒俏覂鹤拥牟『苄枰X，而我的職位又讓我受到很多誘惑。我怕我有一天把持不住自己，收了別人的錢。所以我請求辭職，請您另外派一個人來做這項(xiàng)工作?！?#160;   他的上司聽了他的話，說：“你已經(jīng)戰(zhàn)勝了人性的弱點(diǎn)，出色地完成了任務(wù)。我批準(zhǔn)你的辭職申請，但是你必須收下我以個人名義獎勵給你的一萬美元的獎金?！保?）根據(jù)意思在文

20、章找出相應(yīng)的詞語。 積蓄了很長時間的能量。_比喻處理事情不要太苛刻。_（2）這篇文章講了一件什么事？ _（3）文中畫線句子中，“卑鄙的想法”指的是：_. （4）從文中，你可以感受到上校是一個怎樣的人？結(jié)合人物的言行、神態(tài)簡要說明理由。 _7.閱讀短文，完成練習(xí)。 母親的“土月餅”    又是一年中秋時，單位發(fā)了兩盒月餅，包裝精美，八個月餅，八種口味，有肉松的、豆沙的、火腿的、蓮蓉的嘗了一下，覺得味道很一般。這不禁讓我懷念起小時候母親做的“土月餅”。    在那個物資匱乏的年代，我們是很盼望中秋節(jié)的到來的。因?yàn)橹星锕?jié)的到來意味著我們能吃

21、上母親做的“土月餅”。    那時候的月餅包裝很簡單，月餅用油紙包裹著，剝開油紙，就能看到黃澄澄、油亮亮的月餅了，上面還沾滿了香噴噴的芝麻。掰開月餅，冬瓜條、花生仁、核桃仁等做的餡就露出來了，看著就讓人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口，甜甜的、香香的、酥酥的。吃的時候，一只手小心地在下巴下托著，連掉下來的渣都一點(diǎn)點(diǎn)舔掉。那個時候家里窮，能吃這樣的一個月餅是很奢侈的。    母親為了省錢，每逢中秋節(jié)，她都自己做月餅給我們解饞。中秋前夕，母親從集市上買來糯米，經(jīng)過淘洗，再把白花花的糯米鋪在一個大篩子里，然后不停地攪動、翻轉(zhuǎn)，以便盡快去除水分，直

22、到水汽完全蒸發(fā)掉，這才拿到磨坊去磨成米粉。米粉帶回家，母親先把米粉倒進(jìn)鍋里，用小火炒好，然后按一定比例摻進(jìn)油和水，再慢慢揉搓成長條，像做饅頭一樣切成一小塊一小塊的，用搟面杖搟成圓圓的餅，再裹進(jìn)豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等餡料，然后輕輕地把包著餡料的餅的邊緣緊緊捏在一起，月餅的雛形就出來了。    我們小孩子最開心的事情莫過于打模了。月餅?zāi)Ｗ邮悄举|(zhì)的，一個模子上有五個圓形的圖案，圖案大都是一些花朵或者“福祿壽”字樣，邊上還有一圈齒狀花邊。我們把雙手洗凈，小心地往月餅?zāi)Ｗ永锓琶讏F(tuán)，邊放邊輕輕擠壓，等到月餅從模子里出來的時候，那份滿足和幸福溢滿了我們的笑臉

23、，清脆的笑聲也在屋子里久久飄蕩。    最后一道工序是蒸烤。母親在土灶上放好蒸籠，我們坐在灶下，不時地添加柴火?；鹧婧雒骱霭档靥蛑伒?，仿佛在跳著一支支歡快的舞蹈，火光映紅了我們開心的笑臉。漸漸地，絲絲縷縷的香氣開始在廚房里縈繞，鉆進(jìn)我的五臟六腑，把我的饞蟲全都勾出來了。我咽著口水，恨不得馬上將月餅吃到嘴里。    好不容易等到月餅出鍋了，看著冒著熱氣的月餅，我急不可耐，趁母親不注意就抓一個，一口咬下去，滿嘴的桂花香，和著豆沙的甜潤，再加上薄荷的清涼，真是美味無比！    如今，我們的生活水平提高了，月餅

24、再也不是什么稀罕物了，而且品種繁多，口味各異，可吃在嘴里，總感覺沒有母親做的“土月餅”那么有味。想起母親的“土月餅”，我的眼睛忍不住又濕潤了（1）用簡潔的文字補(bǔ)全文中母親做月餅的工序。 買糯米淘洗糯米_做米餅_捏雛形_（2）短文中的一些語句具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。請用心讀下面的句子，分別從用詞、修辭手法的角度賞析表達(dá)效果。 漸漸地，絲絲縷縷的香氣開始在廚房里縈繞，鉆進(jìn)我的五臟六腑，把我的饞蟲全都勾出來了。我咽著口水，恨不得馬上將月餅吃到嘴里。（從用詞角度賞析表達(dá)效果）火焰忽明忽暗地舔著鍋底，仿佛在跳著一支支歡快的舞蹈，火光映紅了我們開心的笑臉。（從修辭手法的角度賞析表達(dá)效果）_（3）短文寫的是“母親

25、的土月餅”，而第段卻用大量的筆墨寫了“單位發(fā)的月餅”與“那時候的月餅”，這是為什么？ _（4）短文最后一個自然段與開頭有什么關(guān)系？這樣寫的好處是什么？ _8.閱讀芳草地。     小雨浙浙瀝瀝，雨絲無聲地_在傘布上，又悄悄地_在石板凳上。微風(fēng)_過小巷_，來淡淡的香味。抬頭望，誰家的玫瑰花盆忘收了，在墻頭上紅紅地_著。也許是主人有意為之和大家共享吧。我在小巷里漫步，欣賞著細(xì)雨霏霏，細(xì)雨好像也滋潤了我的心田。    “撲通”一聲，我猛然扭身一看，是一位戴斗笠的中年漢子摔倒了。細(xì)膩的雨霧中，他呆愣了一下，“哎”的叫喚了一聲，似乎摔得有些疼了

26、。他小心翼翼地直著身子要站起來，腿卻不聽使喚地顫抖著，一次又一次，卻都伴隨著輕微的磕碰聲失敗了。    我和行人反應(yīng)過來，匆匆走上前去。這時我發(fā)現(xiàn)，原來他的身旁還有一筐月餅，圓圓的月餅在石板路上滾落了一地。我們急忙圍上去撿，月餅很快被拾到了筐中。那中年漢子十分沮喪，幾個婦女圍上去，關(guān)切地詢問，才知道原來他是給一家超市送貨的?！斑€好，沒碎多少，沒關(guān)系?！敝皇前b紙濕了，干了就好了。”人們紛紛安慰他，善意伴著細(xì)雨，灑滿小巷，那玫瑰仿佛更香了幾許。    那漢子卻還有些難過，不由得輕聲嘆息幾聲。這時一位大媽說：“這月餅落在咱小巷，我看那是和

27、我們小巷有緣分。過節(jié)了，家家都要買月餅，好月餅，還不是要咬碎下肚？不如大家買兩斤。”大媽的建議很快得到了熱烈響應(yīng)，硬幣的叮當(dāng)聲在小巷里格外優(yōu)美而和諧。我也買了兩斤玫瑰豆沙餡兒的。戴斗笠的漢子十分感動，向人群深深地鞠了一躬，兩顆大大的淚珠滴落在石板上，像花瓣一樣綻開。他挑起擔(dān)子，蹣跚地走了。這時大家才發(fā)現(xiàn)他腿有點(diǎn)兒殘疾。人群很快散去了，小巷又恢復(fù)了平靜，我咬了口月餅，甜蜜留在心底，破碎的是月餅，圓滿的是人心。    我抬頭一看，墻頭的玫瑰_。小雨，滴滴答答，那份人與人之間的善意，也仿佛伴著小雨落進(jìn)我的心底，從此歲月溫馨芬芳。（1）將下列字填在第一自然段的橫線上。（穿

28、 燃 灑 跳 飄） _（2）用簡練的語言概括文章的主要內(nèi)容。 _（3）第二、三自然段中有兩個對戴斗笠的中年漢子的神態(tài)進(jìn)行描寫的詞語，分別是_和_，從中可以感受到他_的心情。 （4）人們紛紛安慰他，善意伴著細(xì)雨，灑滿小巷，那玫瑰仿佛更香了幾許。 “我”為什么覺得那玫瑰仿佛更香了幾許？這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？_（5）人們紛紛安慰他，善意伴著細(xì)雨，灑滿小巷，那玫瑰仿佛更香了幾許。這句話在全文中的作用是(   )。A.照應(yīng)開頭，渲染主題B.過渡句，承上啟下C.為后文大家買月餅作鋪墊D.引出下文玫瑰月餅的味道（6）結(jié)合短文內(nèi)容，把最后一個自然段的內(nèi)容補(bǔ)充完整，寫在文中的橫線上。

29、_（7）根據(jù)對短文的理解，請給短文擬一個合適的題目，并說一說這樣擬的理由。 題目：_。我的理由：_9.閱讀理解。 山中的老杏樹    杏子成熟時，正趕上農(nóng)村收麥。麥?zhǔn)者^后的一天，我才抽空扛著木棍，棍上挑著籃，上了南山。    半路碰上鄰居二嬸兒。二嬸兒見我也去采杏，忙告訴我：“我都找遍了，只有山梁南面第二個山溝里那棵樹上還有杏兒，只是杏子又青又小，還不好吃！”說完，二嬸便走下山去。    我登上山梁，老遠(yuǎn)就看到了那棵樹。它是那條山溝里僅有的一棵杏樹。走近了才望見樹上綠綠的葉子中顆顆半紅不綠的杏子，成串成串

30、地擠滿枝頭。隨著一陣微風(fēng)，杏樹抖動起枝葉，像是在和我打招呼。這是一棵老杏樹，它長在溝底缺土少水的巖石旁，樹干又高又曲又粗，疤痕累累，顯然它已歷盡滄桑。我把木棍兒插在腰間攀到樹上。坐在粗大的樹杈上，我看得更清楚了：枝條上，每個葉窩兒都掛著一個圓溜溜的杏子。大多杏子又都長著“陰陽臉”一面綠中透黃，一面黃里帶紅；個頭兒也不小，個個兒都像個小蘋果兒。望著這綠葉間壓串枝的杏子，我比喻不出它們像珍珠、像寶石，還是像翡翠、像瑪瑙。捏開一個一看，哎呀，金色的果肉浸滿果汁，放到嘴里，酸溜溜，甜滋滋，沁人心脾。    一抬頭，無意中發(fā)現(xiàn)兩個樹杈之間卡著一塊石頭。哦！我全明白了：二嬸兒

31、說這杏子又青又小不好吃，是因?yàn)闃涮?，她看不見結(jié)在上面的杏子，只摘些下面小的。她不會上樹，夠不著，用石頭又砸不下來。顯然，她著實(shí)冤枉了這棵老杏樹。    望著滿樹伸手可及的果實(shí)，再俯視一下這棵飽經(jīng)風(fēng)霜的老杏樹，一種敬慕之情油然而生。老杏樹啊老杏樹，你不怕寂寞，不畏艱難困苦，獨(dú)自扎根于這深山巖石之中，老而不衰。一年又一年，你為人們結(jié)下多少杏子？可你對人卻無半點(diǎn)所求。當(dāng)你受了委屈或遇到冷眼、非禮時，腳跟仍是那樣堅(jiān)定，胸懷仍是那樣坦蕩、無私。多么可敬的老杏樹??！我輕輕地取下石塊，抽出腰間的木棍兒，可怎么也不肯打下去，唯恐因打杏兒而折損老樹的枝葉，傷害它的身心。于是，我下

32、了樹，挎上籃兒，再爬上樹，坐在老杏樹的懷抱中，盡情地摘著杏子，盡情地享受著它奉獻(xiàn)的果實(shí)。（1）課文主要寫了幾方面的內(nèi)容？ _（2）請你概括課文的內(nèi)容。 _（3）本文是用的什么寫法？這樣寫的好處是什么？ _（4）這樣的文章你還學(xué)過哪些？ _10.課外閱讀 秋天的懷念史鐵生    雙腿癱huàn以后，我的脾氣變得暴怒無常。猛摔猛砸東西。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)         ， 她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我

33、推著你去走走?！薄安唬也蝗?”我狠命地chuí打這兩條可怕的腿。喊著：“我活著有什么勁!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”    可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。    那天我又獨(dú)自在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼齫iáo悴的臉上現(xiàn)出         般的神

34、色。“什么時候?”“你要是愿意，就明天?”她說，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈?。”我說。她高興地像個孩子不知道什么時候，她悄悄地出去了。    她出去了，就再也沒回來。    領(lǐng)導(dǎo)們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠(yuǎn)去，也決沒想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。    鄰居家的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒”又是秋天，妹妹推我去北?？淳栈?。黃色的花淡雅，白色的

35、花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，              ， 秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活（1）根據(jù)拼音寫漢字。 癱huàn（_）    chuí（_）打    qiáo（_）悴 （2）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在句子橫線上。 當(dāng)一切恢復(fù)_（A、沉寂B、寂靜），她又悄悄地進(jìn)來。她憔悴的臉上現(xiàn)出_（A、期待B、央求）般的神色。紫紅色的花熱烈而

36、深沉，_（A、瀟瀟灑灑B、潑潑灑灑），秋風(fēng)中正開得爛漫。（3）文章結(jié)尾說“我懂得母親沒有說完的話?！蹦阏J(rèn)為文中的“我”懂了嗎?請結(jié)合結(jié)尾段中的描寫內(nèi)容具體說明。 _（4）如果將這篇文章標(biāo)題中的“秋天”兩字去掉好嗎?為什么? _11.快樂讀書吧。 志向       李大釗讀小學(xué)的時候，他的老師黃玉堂老先生給他講太平天國的故事，他聽得非常_(入神 凝神)。黃先生曾把他叫到自己的屋里，問他：“你聽太平天國的故事，有什么感想啊?”李大釗抬起頭，眼睛里好像噴著火苗一般 ， 說：“我要學(xué)習(xí)洪秀全，推翻腐敗的政府，中國要富強(qiáng)，不受外國欺負(fù)?！?#160;  

37、    后來，李大釗在天津政法學(xué)校讀書的時候，他的愛國思想進(jìn)一步_(增長 增加)。當(dāng)時的學(xué)生，有各種各樣的思想，也有各種各樣的志向：有的樂呵一生；有的想著花天酒地，醉生夢死；有的想做個名士，游山玩水；有的糊里糊涂混日子       李大釗每天都把時間用在讀書上，他胸懷大志，_(尋求 尋找)中國獨(dú)立富強(qiáng)的道路。在當(dāng)時的花花世界里，大釗一塵不染，有人問他：“你這樣用心讀書，將來要干點(diǎn)什么呢?”他微微一笑，認(rèn)真地說：“我將來只希望做一個對老百姓有用的人!活著，以自己的本領(lǐng)為民眾做事；死后，一不要棺槨，二不要埋在地下，只希塑把我的尸體扔進(jìn)大海

38、里，喂肥魚蝦，供民眾食用，也使人民得到一點(diǎn)好處，這就是我平生的志向!”(有冊改)（1）在括號里選擇正確的詞語。 （2）文中畫線的句子是對李大釗_和_的描寫，從中可以看出他對_的思想感情。 （3）李大釗的志向是什么?為了實(shí)現(xiàn)自己的志向，他是怎樣做的? _（4）你的志向是什么?你打算怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的志向? _12.閱讀短文，完成練習(xí)。     閩西的永定土樓，特別是圓形住宅（圓樓），以悠久的歷史、宏大的規(guī)模、精巧的結(jié)構(gòu)、獨(dú)特的風(fēng)格揚(yáng)名于世。優(yōu)美而壯觀的永定土樓，掩映在青山綠水之中，有如從地下冒出來的自然生長的巨大的“蘑菇”，又如自天而降的黑色的“飛碟”，環(huán)形的屋頂飄浮

39、在煙霧中。僅以永定區(qū)古竹鄉(xiāng)井頭村的深遠(yuǎn)樓為例，樓里三圈，直徑80米，周長250米；外圍四層，房子260間；中圈二層，房子60間；里圈一層，房子8間。共有房子328間，里頭住著80房500人。尤其令人不可思議的是，偌大一座城堡式的高大建筑，不用一根鋼筋，一包水泥，一塊磚石，全以一擔(dān)擔(dān)黃土堆集而成，自明迄今，始終完好如新。閩西這一帶的土樓，不愧為中國古建筑中的奇葩。外國人參觀后也贊嘆道：“這是世界上獨(dú)一無二的神話般的山區(qū)建筑模式?！保?）短文說明了閩西土樓的什么特征？ _（2）畫橫線的句子運(yùn)用了_和_的說明方法，這樣寫的好處是_。 （3）下列說法不正確的一項(xiàng)是(   

40、 )。 A.深遠(yuǎn)樓只用黃土堆集而成令人不可思議B.深遠(yuǎn)樓歷史悠久，歷經(jīng)歲月的洗禮依舊堅(jiān)固無比，是很平常的現(xiàn)象C.短文中的“蘑菇”和“飛碟”突出了永定土樓的優(yōu)美和壯觀D.在外國人眼里，閩西這一帶的土樓，是世界上獨(dú)一無二的神話般的山區(qū)建筑模式13.在閱讀中學(xué)習(xí)方法 心愿    巴黎有許多街道公園。離我們的公寓不遠(yuǎn)處就有一座。    一個假日，我夾著一本書來到這個小公園，坐在花叢中間的長椅上。這是我最愛坐的長椅，因?yàn)槲蚁矚g那幾叢花，在春天的北京，這樣的花是最經(jīng)常見到的。    我翻了幾頁書，忽然聽到一個孩子的聲

41、音：“先生，你是中國人，是嗎？”    我抬頭一看，一個四五歲的小姑娘雙手抱著個大布娃娃站在我面前。她目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，歪著腦袋等待我回答。    “你猜猜，小朋友。”    “我說是！”她挺自信。    “為什么？”    “因?yàn)槲壹矣泻枚嘀袊耍阆袼麄??！彼撬О愕乃{(lán)眼睛多像清澈的泉水，閃耀著歡樂的光。小姑娘的話使我迷惑不解。我問她：“你家有多少中國人？他們和你一塊兒吃飯嗎？”    “不！他們不吃飯，也不說

42、話。”    “為什么？”我更奇怪了。    這時候走過來一男一女，年紀(jì)都在三十七八歲。那位夫人邊走邊喊：“維勒尼克，你在那兒干什么？”    小姑娘扭頭看了一下，沒回答大人的問話。    “媽媽叫你呢，你怎么不說話？”男的走到小姑娘跟前對她說。    “我在和這位先生說話?！毙」媚镏钢?。    “是的，我們在進(jìn)行十分有趣的談話。她說家里有許多中國人，既不吃飯，也不說話”我的話還沒說完，小姑娘的父母就哈哈大笑起來。

43、媽媽把女兒摟到懷里親了一下，說：“這是我們的孩子，剛四歲半，同她爸爸一樣，是個中國迷，現(xiàn)在連我也快變成中國迷了?！?#160;   原來小姑娘的爸爸曾兩次隨貿(mào)易代表團(tuán)去中國，回來后，他們家就成了中國物品展覽館，什么廣東涼席、福建油紙傘、蘇州刺繡、景德鎮(zhèn)瓷器，還有他們不會用的毛筆和中國古代發(fā)明的“計(jì)算機(jī)”算盤，有的物品他們連名字都不知道，也買了回來。    維勒尼克說的既不吃飯，也不說話的中國人，指的是陳列在柜子里的二十多個不同模樣的中國泥人。    我完全理解小姑娘的語言和感情了。是那些不說話的中國人，把真誠的友誼

44、帶進(jìn)了一個普通的法國家庭，而且生根發(fā)芽，開出了美麗的花朵。小姑娘天真的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？    維勒尼克的爸爸興奮地講了許多中國見聞，繪聲繪色地描述了北京的故宮、桂林的山水、洛陽的龍門石窟，仿佛我倒是從沒到過中國的人，而他是個熱情的向?qū)?。他滔滔不絕地講述著，使我相信他既了解中國的現(xiàn)在，也了解中國的過去。    他說：“中國是一個偉大的國家，有永遠(yuǎn)值得引以為榮的歷史和文化，但是現(xiàn)在確實(shí)需要發(fā)展。你們的國家有巨大的潛力，這是誰也比不上的?！?#160;   小姑娘插不上嘴，很著急，一連叫了幾聲爸爸。我指

45、著她的布娃娃，說：“你看，娃娃都閉上眼睛了，她要睡覺了?！?#160;   “不，她總是和我一同睡?！彼肓讼耄謫栁?，“你喜歡娃娃嗎？睡覺也抱著娃娃嗎？”她問得這樣天真，把大人都逗樂了。我笑著說    “我也喜歡布娃娃，但是不抱她。只有我的小女兒才像你一樣整天抱著她呢?！?#160;   “你的小女兒？她叫什么名字？我能和她玩嗎？”    “能。不過她不在巴黎，在北京。等你爸爸再去北京，帶著你到我家，她一定會歡迎你的。她有好多娃娃，連法國的會眨眼睛的娃娃都有?！?#160; 

46、0; “她會講法語嗎？”    “會，可是不多。你可以當(dāng)她的老師嘛！”    “太好了！”小姑娘高興得跳起來。她抱著爸爸的腿，用會說話的眼睛乞求著，好像在說：“我要去北京！我還要當(dāng)老師呢！”    她爸爸認(rèn)真地對我說：“我希望她學(xué)中文，以后到中國留學(xué)，當(dāng)架設(shè)中法友誼橋梁的工程師！”    一個普通的法國家庭一對中年夫婦和一個天真的孩子，他們的心愿是多么美好，多么純真！人民的感情是樸素的，樸素的東西是最美的。修一座友誼的長橋，這是我們共同的心愿?。?）短文主要講的是( 

47、;   ) A.“我”在法國的街道公園偶遇一家三口?！拔摇迸c他們進(jìn)行了一番有趣的交流?！拔摇北凰麄円患壹冋娑篮玫男脑干钌畹馗袆恿恕.“我”希望世界各國人民友好相處，不再發(fā)生戰(zhàn)爭。C.小姑娘一家深愛著中國，小姑娘的爸爸希望她以后到中國留學(xué)。（2）法國人一家的心愿是(    ) A.讓小姑娘以后到中國留學(xué)。B.修一座長橋，讓兩國之間的距離更近。C.架起中法兩國友誼的橋梁。（3）下列不能表現(xiàn)小姑娘一家對中國的喜愛的一項(xiàng)是(    ) A.小姑娘家成了中國物品展覽館。B.小姑娘家的柜子里陳列著二十多個不同模樣的中國泥人

48、。C.小姑娘特別喜歡布娃娃。（4）短文用(    )的表達(dá)方式來寫心愿。 A.寫信B.寫日記C.寫詩歌D.講故事（5）通過這篇文章，我也知道了作者的心愿是_。 （6）如果這個法國小姑娘來到中國，你會怎樣熱情地接待她呢？ _14.在閱讀中學(xué)習(xí)方法 ( 一 )你在傘里嗎    雨漸漸大起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風(fēng)，車子騎得有些吃力，那小傘也唿嗒唿嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問道：“你在傘里嗎？” 

49、   “媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天太高興了，期中考試她語文、數(shù)學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。    女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣?？删褪沁@一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣戰(zhàn)栗。    肯德基的店鋪在這個城市里隨處可見，但我的女兒對肯德基卻一直保持著向往與好奇。A.去年她9歲生日那天，我第一次帶她去

50、肯德基，她用薯?xiàng)l蘸著番茄醬，放進(jìn)嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸Α＃?#160;  ）為了自己的夢想，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來的每一分錢，以應(yīng)付房租、伙食費(fèi)以及女兒不菲的借讀費(fèi)。小小的女兒，便也常常受我所累，有時一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)。    B.雨沒停，風(fēng)也沒停，而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時，我又問了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在！”。（   ）    到家了，我用腿撐著車，騰出

51、左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當(dāng)我轉(zhuǎn)過臉的剎那，我呆住了，女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”    C.淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來，一瞬間打濕了我的臉。（   ）（1）“我”_次問“你在傘里嗎”，可以看出“我”是一個_的媽媽；女兒_次“響亮而干脆”地回答“在！”，可以看出女兒是一個_的女孩。 （2）讀文中畫波浪線的句子，“我”的心一陣陣戰(zhàn)栗的原因是(    ) A.“我”為自己的夢想奔忙，生活拮據(jù)，使得小小的女兒常常受“我”所累，有時一些小小

52、的愿望都難以實(shí)現(xiàn)。B.“我”為自己的夢想奔忙，忽略了女兒的感受，還讓女兒和“我”一起淋雨，“我”感到很內(nèi)疚。（3）文章抒發(fā)了“我”內(nèi)心的情感，“我”為女兒的_而感動，為女兒的_而感動，為女兒的自信樂觀而感動。 （4）在抒發(fā)內(nèi)心情感時，作者運(yùn)用了多種方法。文中畫線的三處句子，分別運(yùn)用什么方法？請結(jié)合語境進(jìn)行選擇。 借景抒情 敘事抒情 直抒胸臆_15.閱讀理解回答問題 飄雨的故鄉(xiāng)    “自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁”，“樓頭殘夢五更鐘，花底離愁三月雨”。好多詩人都喜歡借雨來寫離愁別緒，而我也深愛著雨。    故鄉(xiāng)的雨是美的，是充滿詩情

53、畫意的。清明時節(jié)，故鄉(xiāng)的細(xì)雨，和杜牧詩中“牧童遙指杏花村”中的朦朧之美更是相同的。她就像一位嬌柔美麗且又有點(diǎn)任性的小姑娘。她憑借著春風(fēng)，一會兒飄灑如霧，一會兒輕飛似煙，一會兒又調(diào)皮地打落一地的花瓣。有時，她還會斜著打在你的窗簾上。不過，就算她再怎么調(diào)皮嬌縱，她都是溫柔的、細(xì)膩的、美的。有時，整個村子上方都籠罩在一層薄薄煙雨中，遠(yuǎn)處看去，給人一種朦朧而又脫俗的美感。假如你是在這個時候，第一次到這個村子來，看那煙雨籠罩的景物，看那滿樹杏花都靜立在飄灑的煙雨中，和那冒著細(xì)雨在井邊打水的少女，那種朦朧的美，一定會把你帶到詩詞的意境中去。    這個季節(jié)的雨一下就是三兩天，

54、黃昏時分，人們做飯的煙霧融合到雨的煙霧中，都在空中微微醞釀著。這時，有些人家已經(jīng)亮燈了，一個祥和安靜的夜晚又要開始了。和春天的雨相比較，故鄉(xiāng)秋天的雨是比較執(zhí)著凄美的。她就像一位沉默端莊且會多愁善感的女孩，又如一個調(diào)皮嬌縱的小姑娘。你看，她不停地從空中往下垂落，無邊無際地密密垂織著。雨打著阡花，花隨著流水。但此時也并非李清照詞中“花自飄零水自流”那般無情了，不過還是帶著幾分凄涼與傷感。    記憶中，故鄉(xiāng)總是飄雨的天氣。千絲萬縷，斜斜密密，那飄灑的細(xì)雨總會勾起心中幾分詩情畫意。楊柳如絲，絲絲細(xì)雨。雨打梨花，人隨雨意深閉門。此時你若是女孩子，準(zhǔn)能引發(fā)出你心中許許多多的

55、心事來。不管是早晨，還是黃昏。不管是杏花初開，那詩情畫意的朦朧春雨，還是那離愁別緒，“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的凄美秋雨。故鄉(xiāng)飄起的細(xì)雨，都如一幅古色古香的煙雨畫卷，永遠(yuǎn)刻在我的記憶里。    此時，身在異鄉(xiāng)，外面正下著大雨。獨(dú)坐窗前時已找不到故鄉(xiāng)下雨時的那種心情了，卻平添了一縷剪不斷理還亂的鄉(xiāng)愁?。。?）這篇文章抒發(fā)的情感是(    ) A.對故鄉(xiāng)的思念之情。B.對雨、對大自然的熱愛之情。（2）作者抒發(fā)情感的寄托物是(    ) A.春雨B.秋雨C.雨（3）在作者眼中，春雨是_的，秋雨是_的。 （4）作者主要采用的抒情方法是(  ) A.借景抒情B.即事抒情（5）請你也試著用上一定的方法抒發(fā)自己內(nèi)心高興、傷心或失望的情感。 _16.課外閱讀 童子救城    有一天，倭寇突然停止了攻城。夜深了