安徽安慶四中九年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期中考試

1、安慶市第四中學(xué)2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期期中考試九年級(jí)語(yǔ)文試卷溫馨提示：親愛(ài)的同學(xué)，半個(gè)學(xué)期在不知不覺(jué)中已悄然流逝。這份試卷將再次記錄你的自信、沉著、智慧和收獲，請(qǐng)認(rèn)真審題，看清要求，仔細(xì)答題，祝你成功。（答案要寫(xiě)在答題卷上）一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）1.默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。（10分）（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）（6分） ,奉命于危難之間。 物是人非事事休，。 濁酒一杯家萬(wàn)里，。 ,西北望，射天狼。 ,五十弦翻塞外聲。,五月人倍忙。（零落成泥碾作塵，。雞聲茅店月，。（2）默寫(xiě)溫庭筠的望江南或劉方平的月夜2.閱讀下面一段文字，完成（1）-（4）題。（9人生

2、像一首詩(shī)，有甜美的浪漫也有嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí);（諸葛亮出師表）（李清照武陵春）（范仲淹漁家傲）（蘇軾江城子）（辛棄疾破陣子）白居易觀刈麥）（陸游卜算子）（溫庭筠商山早行）。（4分）分）人生像一支歌，有高kang的歡愉也有低旋的沉郁；人生像五彩絢麗的舞臺(tái)，有眾星拱月的主角也有默默無(wú)聞的配角。面對(duì)世事沉浮想要“勝似賢庭信步”，就得有豁達(dá)的襟懷。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（2分）高kang（）襟懷（）（2）文中有一個(gè)錯(cuò)別字是“”，這個(gè)字的正確寫(xiě)法是“（2分）（3）仿照文中劃線(xiàn)句，再寫(xiě)一句。（2分）（4）聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勗鯓幼鲆粋€(gè)“豁達(dá)”的人。（3分）3.運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成（

3、1）-（2）題。（4分）（1）在魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西中，魯提轄三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，第一拳打在鼻子上，第二拳和第三拳分另“打在和。（2分）（2分）（2）讀了傅雷家書(shū)，你是不是對(duì)傅雷有所了解呢？你覺(jué)得他是怎樣的一位父親?4.請(qǐng)參加以“我來(lái)說(shuō)生肖”為題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（12分）（1）【活動(dòng)一：亮出生肖】請(qǐng)寫(xiě)出你的生肖或你喜歡的一種生肖，并用一個(gè)詞概括其特點(diǎn)。（溫馨提示：后面活動(dòng)均圍繞你所寫(xiě)的生肖展開(kāi)。）（2分）（2）【活動(dòng)二：鏈接生肖】請(qǐng)你寫(xiě)出與你亮出生肖有關(guān)的一個(gè)成語(yǔ)、俗語(yǔ)或歇后語(yǔ)。（2分）（3）【活動(dòng)三：妙解生肖】十二生肖在傳統(tǒng)的文化中都有一定的寓意，并有固定的搭配，這反映了中國(guó)人對(duì)人生的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你

4、選擇你的生肖所在的一組搭配，仿照示例做獨(dú)到的闡述。（4分）備選組：a.鼠和牛b.虎和兔c.龍和蛇d,馬和羊e.猴和雞f,狗和豬示例：龍和蛇龍代表剛猛，蛇代表柔韌。剛猛柔韌一定要緊密的結(jié)合在一起。如果只有剛，不柔韌，那就變成了暴戾；而只是柔韌不剛猛，那就變成了軟弱。（4）【活動(dòng)四：推薦生肖】請(qǐng)寫(xiě)一段話(huà)，借文學(xué)作品或影視作品中的動(dòng)物形象推薦你亮出的生肖。（4分）二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。一（17分）我只給了母親一頭白發(fā)魯先圣不久前，我?guī)е迌夯乩霞医o父親上墳。從濟(jì)南到老家的公路非常好，車(chē)輛也不多，用了兩個(gè)半小時(shí)就到家了。這么多年以來(lái)，這是我第一次回家沒(méi)有事先打電話(huà)。因?yàn)椋翌^

5、一天的時(shí)候看天氣預(yù)報(bào)，知道老家這一天有雨。下雨的日子里，氣溫是非常低的，尤其是農(nóng)村，就更加涼了。如果母親知道我要回去，是一定會(huì)在村口迎接的，而且她會(huì)很早就從家里出來(lái)，站在村口張望。我擔(dān)心天涼會(huì)凍著母親，她老人家已經(jīng)82歲，而且因?yàn)榈昧艘粓?chǎng)腦血栓，已經(jīng)失語(yǔ)一年多，身體狀況大不如前了。但是，當(dāng)我的車(chē)子拐下公路開(kāi)到村里的小路上的時(shí)候，我一眼看到，母親正拄著拐杖，站在路口向著公路的方向張望。凝視著細(xì)雨冷風(fēng)中的母親，我已無(wú)力控制自己的淚水。羸弱的母親，盡管沒(méi)有接到我的電話(huà)，仍然冒雨出來(lái)迎接遠(yuǎn)方的兒子，因?yàn)樗纼鹤咏裉煲欢〞?huì)回來(lái)，我甚至不知她已在那里守候了多久。停下車(chē)，我告訴兒子，快下去，把奶奶扶到車(chē)上

6、來(lái)。妻子和兒子一起下車(chē)，我看著他們跑向母親。我慢慢地把車(chē)開(kāi)到母親身邊，下來(lái)扶著她，想說(shuō)什么，卻又什么也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。母親先盯著我看，然后用手撫摩著孫子的頭，我看得出，她很高興。她沖我用手勢(shì)比劃著，我明白她的意思是孫子又長(zhǎng)高了。按照我們老家的風(fēng)俗，這一天，女兒是一定要到爹娘的墳上燒紙錢(qián)的。這么多年了，因?yàn)槟赣H的身體不好，再加上年事已高，我們就一直沒(méi)有讓母親去過(guò)外公外婆的墳地。今年，當(dāng)我和姐姐一起給父親燒完紙錢(qián)之后，我突然產(chǎn)生了一個(gè)想法，在今天這個(gè)特殊的日子里，母親一定也在想著去給自己的爹娘燒紙錢(qián)。因?yàn)?，她一定知道，?duì)于自己來(lái)說(shuō)，這樣的機(jī)會(huì)就快沒(méi)有了。從父親的墳地回來(lái)，我就對(duì)母親說(shuō)：娘，咱們?nèi)ダ褷斃牙?/p>

7、的墳地，給他們燒紙錢(qián)去吧。我看到，母親聽(tīng)完我的話(huà)，眼里的淚水立刻就流了出來(lái)，她馬上給我打手勢(shì)，意思是立刻就走。之后她又急切地給姐姐打手勢(shì)、比劃，我和姐姐立刻明白，她的意思是快準(zhǔn)備紙錢(qián)。從我們的村子到外公家的墳地也就有兩公里的路程，我讓母親坐在前排的座位上，想讓她再仔細(xì)看看熟悉的地方和風(fēng)景。因?yàn)樽詮哪赣H得病以后，我們就哪里也沒(méi)有讓她去過(guò)，她已經(jīng)有幾年沒(méi)到過(guò)她熟悉的道路和田野了。母親的眼睛一直在不停地看著窗外，我盡量把車(chē)開(kāi)得很慢很慢，兩公里的路程我們走了半個(gè)小時(shí)。到了外公外婆的墳地，我和妻子扶著母親來(lái)到墳前，姐姐點(diǎn)燃了紙錢(qián)，我和兒子給外公外婆鞠躬。此刻的母親，表情安詳而平靜，她很認(rèn)真、很仔細(xì)地看著

8、墳地周?chē)囊徊菀荒尽Ｋ坪踉趯?duì)自己的雙親說(shuō)，我?guī)е訉O來(lái)看你們了，不知道明年還能不能來(lái)啊?；丶业穆飞?，母親很高興的樣子，滿(mǎn)臉都是那種愿望實(shí)現(xiàn)后的喜悅?？墒牵?dāng)我告別了母親，當(dāng)我開(kāi)車(chē)離開(kāi)村口，我的情緒卻無(wú)論如何也無(wú)法平靜下來(lái)，我再也控制不住自己的眼淚。母親啊，我除了給您一頭白發(fā)，還給了您什么？我的真正已經(jīng)是風(fēng)燭殘年的母親，明年的今日，您還能在村口迎接自己遠(yuǎn)方的兒子嗎？5 .“我”在文中流了幾次眼淚？為什么流淚？（4分）6 .“母親正拄著拐杖，站在路口向著公路的方向張望。"你也有母親接你或送你的經(jīng)歷吧，請(qǐng)你仿照這里的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)一寫(xiě)自己的母親。（4分）7 .“我慢慢地把車(chē)開(kāi)到母親身邊，下

9、來(lái)扶著她，想說(shuō)什么，卻又什么也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。"你能夠根據(jù)當(dāng)時(shí)的情境，揣摩一下人物的心理，補(bǔ)充出“我”想說(shuō)的話(huà)嗎？（3分）8 .“此刻的母親，表情安詳而平靜，她很認(rèn)真、很仔細(xì)地看著墳地周?chē)囊徊菀荒尽?quot;你怎樣理解母親此時(shí)此刻的心情？（2分）9 .作者為什么以“我只給了母親一頭白發(fā)”為題？（4分）二（20分）痛苦也是一種精神財(cái)富弗洛伊德有句名言：追求快樂(lè)是人的天性。不過(guò)全然沒(méi)有痛苦的人生，似乎還沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。不同職業(yè)、不同年齡、不同性別，只要是人，都會(huì)有痛苦。怎樣對(duì)待痛苦？我說(shuō)，應(yīng)把痛苦視作一種精神財(cái)富。這難道是阿Q式的自慰？不是。古人孟子有言：哀莫大于心死。其實(shí)真正“心死”、無(wú)所期

10、冀的人，如同行尸，是體味不到痛苦的。而沒(méi)有痛苦，或許正是人生最大的悲哀。痛苦，作為一種感情體驗(yàn)和反應(yīng)，是人類(lèi)特有的精神生活，它伴隨著幸福的追求而生，又為幸福的獲得鋪墊著通衢。有過(guò)事業(yè)挫折的人，倍覺(jué)成功的喜悅；經(jīng)過(guò)情場(chǎng)失意的人，愈覺(jué)得愛(ài)情之可貴。這里用得上尼采的一句話(huà)：“一切痛苦之中都孕育著快樂(lè)?！睕](méi)有痛苦的臺(tái)階，快樂(lè)，尤其是使人激動(dòng)不已的快樂(lè)，或許永遠(yuǎn)是天國(guó)之物，要不然，中國(guó)女排在獲得三連冠、四連冠、五連冠時(shí)，又怎么會(huì)以淚告慰“江東父老”呢。痛苦之中不僅孕育著快樂(lè)，而且孕育著創(chuàng)造。我國(guó)有句古語(yǔ):“蚌病成珠?！眱r(jià)值昂貴的珍珠，恰是牡蠣體內(nèi)病痛的產(chǎn)物。德國(guó)詩(shī)人海涅曾經(jīng)發(fā)問(wèn)：“詩(shī)之于人是否如同珠之于

11、牡蠣？”法國(guó)作家福樓拜則用更明確的語(yǔ)言發(fā)表了類(lèi)似的見(jiàn)解，他說(shuō)：“珠子是牡蠣生病所結(jié)成，作者的文筆卻是更深沉的痛苦的流露?！笔俚耐纯啻呱烁璧碌那Ч帕ψ魃倌昃S特之煩惱，更使瑪麗？居里告別故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)走他國(guó)，憤發(fā)攻讀，矢志成才。沒(méi)有當(dāng)初世俗觀念對(duì)瑪麗純真愛(ài)情的夭折，或許就沒(méi)有后來(lái)的居里夫人了。我國(guó)歷史上，文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國(guó)語(yǔ)；孫子臏腳，兵法修列；不韋適蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說(shuō)難孤憤，也是一樣的證明。人的脫胎而問(wèn)世伴隨著母體的痛苦。痛苦誕生了一個(gè)新的生命。人的成熟則離不開(kāi)自身這樣那樣的痛苦經(jīng)歷。曲折，加速著人的意志的成熟；挫折，培育著人的性格的成熟；

12、坎坷,錘煉著人格的成熟。喜劇家莫里哀這樣評(píng)價(jià)失戀的痛苦，說(shuō)它是“一位偉大的導(dǎo)師，教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕?。其?shí)豈止是失戀？人生歷程中的一切痛苦，難道不都應(yīng)該扮演同樣的角色？痛苦可以分解，可以變通，可以戰(zhàn)勝，但這一切的前提，是我們必須具備戰(zhàn)勝痛苦的自信心、勇氣和毅力。“摧傷雖多意越厲，直與天地爭(zhēng)春回?！卑淹纯嗫醋魇且环N精神財(cái)富，痛苦帶給我們的必將是成功和快樂(lè)。10 .本文的中心論點(diǎn)是什么？（用原文回答）（3分）11 .為什么說(shuō)“痛苦是一種精神財(cái)富”？（3分）12 .分析第二段中劃線(xiàn)句的句式特點(diǎn)及其作用。（4分）13 .第四段劃線(xiàn)句能否移至第三段開(kāi)頭？為什么？（4分）14 .你是否也曾有過(guò)痛苦的經(jīng)歷？你

13、是怎樣對(duì)待的？從中得到了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？（6分）三（18分）陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，日：“茍富貴，無(wú)相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)日：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息日：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝日：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚

14、人憐之。或以為死，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，日：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，日：“此教我先威眾耳?！蹦说?shū)帛日“陳勝王”，置人所曾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼日“大楚興，陳勝王"。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。15 .解釋下列字在文中的意思。(4分)(1)會(huì)天大雨會(huì)：(2)以數(shù)諫故數(shù)：(3)楚人憐之憐：(4)所曾魚(yú)腹中臂：16 .翻譯下列句子。(4分)(1)今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？(2)又間令吳廣之次所

15、旁叢祠中17 .“燕雀”“鴻鵠”各比喻什么？文中哪句話(huà)表現(xiàn)了陳涉強(qiáng)烈要求改變自己地位的愿望？(4分)18 .導(dǎo)致陳勝吳廣農(nóng)民起義的根本原因和直接原因分別是什么？(用原文回答)(2分)19 .陳勝吳廣為什么要魚(yú)腹藏書(shū)、篝火狐鳴？對(duì)這種做法你是如何評(píng)價(jià)的？(4分)三、寫(xiě)作(55分)社會(huì)是一所學(xué)校，生活是我們的良師。在受到挫折時(shí)，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會(huì)了生存；在怒火中燒時(shí)，我們學(xué)會(huì)了忍耐；在受到猜忌時(shí)，我們學(xué)會(huì)了理解；在別人傷害了自己時(shí)，我們學(xué)會(huì)了寬容；在別人遇到困難時(shí)，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心請(qǐng)以“學(xué)會(huì)”為題，寫(xiě)一篇作文。提示與要求(1)在橫線(xiàn)處填寫(xiě)一個(gè)詞或短語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)作。

16、(2)可以以記敘為主，敘述自己學(xué)會(huì)的過(guò)程：從不會(huì)到會(huì)，并寫(xiě)出學(xué)會(huì)以后自己的進(jìn)步，以情動(dòng)人；也可以以議論為主，闡述為什么要學(xué)會(huì)，怎樣學(xué)會(huì)，以理服人。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。溫馨提示：恭喜你全部做完了，是不是再仔細(xì)檢查一遍呢？九年級(jí)語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(35分)1 .默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。(1)任選其中6句作答(每空1分，共6分)受任于敗軍之際燕然未勒歸無(wú)計(jì)八百里分麾下炙只有香如故欲語(yǔ)淚先流會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月田家少閑月人跡

17、板橋霜(2)任選其中1首作答(4分)望江南溫庭筠梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白頻洲。月夜劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。2 .閱讀下面一段文字，完成(1)(4)題。(1)亢jin(2分)(2)賢閑(2分)(3)示例：人生像一幅畫(huà)，有絢麗的色彩也有淡雅的色調(diào)；人生像一杯茶，有濃濃的苦澀也有淡淡的清香。(2分)(4)需聯(lián)系實(shí)際答，意思對(duì)即可(3分)3 .運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成（1）（2）題。（4分）（1）眼睛上太陽(yáng)穴上（2分）（2）略（2分）4 .語(yǔ)文綜合實(shí)踐。（每小題4分，共12分）（1）略（2分）（2）略（2分）（3）示

18、例：虎和兔：虎代表勇猛，兔代表謹(jǐn)慎。勇猛和謹(jǐn)慎一定要緊緊結(jié)合在一起。如果只有勇猛，不謹(jǐn)慎，那就變成了魯莽；而只是謹(jǐn)慎，不勇猛，那就變成了膽怯。（4分）（4）示例：貓和老鼠中的小老鼠，聰明機(jī)智，敢于反抗，智慧非凡。是智慧的化身。西游記中的豬八戒，憨態(tài)可掬，隨和樂(lè)觀，知錯(cuò)能改。豬是我的吉祥屬相。（4分）二、閱讀（55分）一（17分）5 .兩次。第一次，是因?yàn)榭吹侥赣H在冷風(fēng)細(xì)雨中渴盼兒子歸來(lái)，流下感動(dòng)的淚；第二次，是因?yàn)殡x別母親而流下的不舍和慚愧的淚。（4分）6 .注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)。示例：母親緊緊的跟了幾步，嘴張了張，似乎還有要囑咐的，車(chē)漸漸遠(yuǎn)去，母親使勁向我的方向揮舞著手臂。（4分）。7 .示例：媽?zhuān)焯淞耍纳眢w又不大好，以后不要再接我了。趕緊上車(chē)吧。（3分）。8 .母親帶著子孫給外公外婆上墳，心里踏實(shí)、滿(mǎn)足，還有愿望實(shí)現(xiàn)后的喜悅。（2分）9 .母親給予孩子的太多，當(dāng)孩子的無(wú)