教師資格模擬考試.docx

1、教師資格模擬考試本試題是2021下半年教師資格模擬考題 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真作答題型：單選多選判斷填空判斷 您的姓名:填空題*1. 1.一位教育家說：“我不承認(rèn)有任何無教育的教學(xué)這句話體現(xiàn)的教學(xué)規(guī)律是（單選）。單選題*A. 掌握知識(shí)與提高思想覺悟相統(tǒng)一（正圳答案）B. 直接知識(shí)與間接知識(shí)相結(jié)合C. 掌握知識(shí)與提高能力相統(tǒng)一D. 教與學(xué)的辯證統(tǒng)一答案解析：1.【答案】A。中公教育解析：本題考查赫爾巴特提出的教育性教學(xué)原 則和教學(xué)過程基本規(guī)律的理解。題干所說的是赫爾巴特的“教育性教學(xué)原則"，指的 是教學(xué)時(shí)要將知識(shí)與道德教育相結(jié)合，所以符合教學(xué)過程中傳授知識(shí)與思想品德教 育相統(tǒng)一的規(guī)律，所以A選項(xiàng)

2、正確。直接知識(shí)與間接知識(shí)相結(jié)合指的是學(xué)生以學(xué) 習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主，學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)要以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤。掌 握知識(shí)與提高能力相統(tǒng)一指的是教學(xué)過程中掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律，所 以C選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選A。2. 2.付老師十分重視組織和指導(dǎo)學(xué)生的復(fù)習(xí)，他運(yùn)用的教學(xué)原理是（單選）.單選題A. 直觀性原則B. 鞏固性原則（正確答案）C. 理論聯(lián)系實(shí)際原則D. 啟發(fā)性原則23.23.“視其所以，觀其所由，察其所安”最符合下列哪個(gè)德育原則（）填空題*，答案：因材施教原則）答案解析：23解析：“視其所以，觀其所由，察其所安”體現(xiàn)了因材施教原則。4.寓 德育于教學(xué)之中，寓德育于活動(dòng)之中，寓德育

3、于教師榜樣之中，寓德育于學(xué)生自我 教育之中，寓德育于管理之中"，這是德育過程中規(guī)律的體現(xiàn)。24. 24.寓德育于教學(xué)之中，寓德育于活動(dòng)之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于 學(xué)生自我教育之中，寓德育于管理之中”，這是德育過程中（）規(guī)律的體現(xiàn)。填空題答案：德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)交往，統(tǒng)多方面的教育影響的過程）答案解析：24解析：本題考查德育過程的基本規(guī)律知識(shí)點(diǎn)。題干強(qiáng)調(diào)德育在各種 活動(dòng)中進(jìn)行，體現(xiàn)了德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)交往，統(tǒng)一多方面的教育影響的過 程。25. 25問題解決的第三個(gè)階段是（）。|填空題*（答案：提出假設(shè)）答案解析：25解析：問題解決一般過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提

4、出假設(shè)、檢 驗(yàn)假設(shè)。問題解決的第三個(gè)階段就是提出假設(shè)。26. 26.現(xiàn)在很多人都喜歡用電腦打字，不喜歡用筆寫字。用電腦打字屬于動(dòng)作技能 中的？填空題*27. 27問題解決的基本特點(diǎn)有？填空題*28. 28操作技能的培訓(xùn)要求有？填空題*29. 29影響知識(shí)應(yīng)用的主要因素有？填空題*30. 30打籃球?qū)儆冢?|填空題答案解析：2.【答案】Bo中公教育解析：本題考查的是教學(xué)原則。A項(xiàng)，直觀性 教學(xué)原則是指教師應(yīng)該盡量利用學(xué)生的多種感官與已有經(jīng)驗(yàn)，通過各種形式的感 知，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生獲得生動(dòng)的表象，從而全面地掌握知 識(shí)。B項(xiàng)，鞏固性原則是指教師要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知

5、識(shí)和基本 技能，而且在需要的時(shí)候，能夠準(zhǔn)確無誤地呈現(xiàn)出來，以利于知識(shí)、技能的運(yùn)用。 C項(xiàng)，理論聯(lián)系實(shí)際原則是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系 上去理解知識(shí)，注意運(yùn)用知識(shí)去分析問題和解決問題，達(dá)到學(xué)懂學(xué)會(huì)、學(xué)以致用的 目的。D項(xiàng)，啟發(fā)性教學(xué)原則是指教師在教學(xué)工作中依據(jù)學(xué)習(xí)過程的客觀規(guī)律，運(yùn) 用各種教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探 索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問題和解決問題的能力的教 學(xué)原則。題干中付老師重視組織和復(fù)習(xí)，體現(xiàn)了鞏固性原則，故本題選B。3. 3.教師用做示范性的實(shí)驗(yàn)來說明和印證所傳授的知識(shí)的方法是（單選）。單選題A.

6、 參觀法B. 練習(xí)法C. 演示法（正確答案）D. 實(shí)習(xí)作業(yè)法答案解析：3.【答案】Co中公教育解析：本題考查教學(xué)方法中的演示法。A項(xiàng)， 參觀法是教師根據(jù)教學(xué)目的和要求，組織學(xué)生對(duì)實(shí)際實(shí)物進(jìn)行實(shí)地觀察、研究，從 而在實(shí)際中獲得新知識(shí)或鞏固、驗(yàn)證已學(xué)知識(shí)的方法。B項(xiàng)，練習(xí)法是學(xué)生在教師 的指導(dǎo)下運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地進(jìn)行實(shí)際操作，以鞏固知識(shí)、形成技能的方法。C 項(xiàng)，演示法是通過展示實(shí)物、直觀教具，進(jìn)行示范性的實(shí)驗(yàn)或采取現(xiàn)代化視聽手段 等指導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法。D項(xiàng)，實(shí)習(xí)作業(yè)法，又稱實(shí)習(xí)法，是指根 據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，學(xué)生在教師指導(dǎo)下在校內(nèi)外一定場(chǎng)所運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作 和其他活動(dòng)，以幫助學(xué)生

7、掌握知識(shí)、形成技能技巧的方法。題干中強(qiáng)調(diào)教師做示范 性的實(shí)驗(yàn)屬于演示法，故此題選擇C項(xiàng)。4. 4.根據(jù)教學(xué)要求，安排教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法，明確教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，并撰寫 教案，這一教學(xué)環(huán)節(jié)屬于（單選）。單選題*A. 備課（正確答案）B. 上課c.輔導(dǎo)D.考評(píng)答案解析:4.【答案】A。中公教育解析：本題考查教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。教學(xué)工 作的基本環(huán)節(jié)包括：備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)成 績檢查與評(píng)定五個(gè)環(huán)節(jié)。A項(xiàng)，備課是上課前的準(zhǔn)備工作，是教好課的前提，是教 學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)。備課要做好三方面的工作：鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教法， 寫好三種計(jì)劃：學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)

8、計(jì)劃（教案）。B項(xiàng)，上課是教 學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，構(gòu)成課的基本組成部分有：組織教學(xué)、檢查復(fù)習(xí)、講授新教 材、鞏固新教材、布置課外作業(yè)。C項(xiàng)，課外輔導(dǎo)是在課堂教學(xué)規(guī)定時(shí)間以外，教 師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)任務(wù)：一是做好學(xué)生的思想教育工作，幫助學(xué)生明確學(xué) 習(xí)目的，使他們能夠獨(dú)自計(jì)劃學(xué)習(xí)和自我監(jiān)督學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣;二是做好 學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫助工作。D項(xiàng)，考評(píng)指對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績進(jìn)行考察和評(píng)價(jià)。故此題 選擇Ao5. 5.終結(jié)性評(píng)價(jià)的主要目的在于（單選）。單選題*A. 了解學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，準(zhǔn)備采取補(bǔ)救措施B. 合理安置學(xué)生，考慮區(qū)別對(duì)待C. 改進(jìn)學(xué)習(xí)過程，調(diào)整教學(xué)方案D. 證明學(xué)習(xí)已達(dá)到的水平，預(yù)測(cè)在后續(xù)

9、教程中成功的可能性（正確答案）答案解析:5.【答案】D。中公教育解析：本題考查的是評(píng)價(jià)的種類。根據(jù)實(shí)施功 能的不同，可分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)：（1）診斷性評(píng)價(jià)是在學(xué) 期開始或一個(gè)單元教學(xué)開始時(shí)，為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀況及影響學(xué)習(xí)的因素而 進(jìn)行的評(píng)價(jià)。其基本功能包括檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度;決定對(duì)學(xué)生的適當(dāng)安置;辨 別造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。（2）形成性評(píng)價(jià)是在教學(xué)過程中為改進(jìn)和完善教學(xué)活 動(dòng)而進(jìn)行的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程及結(jié)果的評(píng)價(jià)。其功能包括改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí);為學(xué)生的 學(xué)習(xí)定步;強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí);給教師提供反饋。（3）總結(jié)性評(píng)價(jià)是在一個(gè)大的學(xué)習(xí)階 段，一個(gè)學(xué)期或一門課程結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)

10、果的評(píng)價(jià)，也稱為終結(jié)性評(píng)價(jià)。其功 能包括評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績;證明學(xué)生掌握知識(shí)、技能的程度和能力水平以及達(dá)到 教學(xué)目標(biāo)的程度;確定學(xué)生在后繼教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)起點(diǎn);預(yù)言學(xué)生在后繼教學(xué)活動(dòng) 中成功的可能性;為制訂新的教學(xué)目標(biāo)提供依據(jù)。綜上可知，A選項(xiàng)和B選項(xiàng)是診 斷性評(píng)價(jià)的目的，C選項(xiàng)是形成性評(píng)價(jià)的目的，D選項(xiàng)屬于終結(jié)性評(píng)價(jià)的目的。故 答案選D。6. 6.德育過程即思想品德的實(shí)施過程，它的基本構(gòu)成要素是教育者、受教育者和（單選）。|單選題*A. 德育環(huán)境、德育內(nèi)容B. 德育環(huán)境、德育目標(biāo)C. 德育內(nèi)容、德育方法確答案）D. 德育環(huán)境、德育方法答案解析:6.【答案】Co解析：本題考查德育的基本要素。德

11、育過程的要素復(fù)雜 多樣，通常由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和方法四個(gè)相互制約的要素構(gòu)成。7. 7.對(duì)祖國的眷念、對(duì)生命的敬畏、對(duì)事物的厭惡等屬于（單選）?！締芜x題*A. 道德認(rèn)知B. 道德意志C. 道德情感正確答案）D. 道德行為答案解析：7.【答案】C。解析：道德認(rèn)識(shí)是指對(duì)道德行為準(zhǔn)則及其執(zhí)行意義的認(rèn) 識(shí)，是個(gè)體品德中的核心部分，是學(xué)生品德形成的基礎(chǔ)。道德情感是根據(jù)道德觀念 來評(píng)價(jià)他人或自己行為時(shí)產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)，是產(chǎn)生品德行為的內(nèi)部動(dòng)力，是品德實(shí) 現(xiàn)轉(zhuǎn)化的催化劑。道德意志是個(gè)體自覺地調(diào)節(jié)道德行為，克服困難，以實(shí)現(xiàn)道德目 標(biāo)的心理過程，是調(diào)節(jié)品德行為的精神力量。道德行為是實(shí)現(xiàn)道德動(dòng)機(jī)的行為意向

12、及外部表現(xiàn)。道德行為是衡量品德的重要標(biāo)志。題干中表述與道德情感一致，因此 選擇C選項(xiàng)。8. 8.“動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒”的做法主要反映了哪一德育過程規(guī)律?（單選）?！締芜x題*A. 德育過程是具有多種開端的對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程L確答奚）B. 德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程C. 德育過程是組織學(xué)生活動(dòng)與交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程D. 德育過程是長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程答案解析：8.【答案】A。解析：本題考查德育過程基本規(guī)律。A選項(xiàng)，德育過程 是具有多種開端的對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程。這主要表現(xiàn)在以下兩方 面：學(xué)生的思想品德由知、情、意、

13、行四個(gè)心理因素構(gòu)成;德育過程的一般順 序可以概括為知、情、意、行，以知為開端、以行為終結(jié)，但視具體情況，任何一 方面都可以成為德育過程的開端，因此德育過程具有多端性，或“動(dòng)之以情"，或 “曉之以理”，或"導(dǎo)之以行”，或“持之以恒”。故A選項(xiàng)符合題意。9. 9.小學(xué)生彭某某決心改掉上學(xué)遲到的缺點(diǎn)，但冬天一到他又遲遲不肯起床，結(jié)果還是繼續(xù)遲到。要對(duì)該生進(jìn)行教育，應(yīng)著重強(qiáng)化其（單選）。I單選題I*A. 道德情感B. 道德意志（正確答案）C. 道德行為D. 道德認(rèn)識(shí)答案解析：9.【答案】B。解析：本題考查德育原則知識(shí)點(diǎn)。道德認(rèn)識(shí)是指對(duì)道德 行為準(zhǔn)則及其執(zhí)行意義的認(rèn)識(shí)，是個(gè)體品德中的

14、核心部分，是學(xué)生品德形成的基 礎(chǔ)。道德情感是根據(jù)道德觀念來評(píng)價(jià)他人或自己行為時(shí)產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)，是產(chǎn)生品 德行為的內(nèi)部動(dòng)力，是品德實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的催化劑。道德意志是個(gè)體自覺地調(diào)節(jié)道德行 為，克服困難，以實(shí)現(xiàn)道德目標(biāo)的心理過程，是調(diào)節(jié)品德行為的精神力量。道德行 為是實(shí)現(xiàn)道德動(dòng)機(jī)的行為意向及外部表現(xiàn)。道德行為是衡量品德的重要標(biāo)志。題干 中小朋友明顯是不能克服困難，應(yīng)從道德意志著手。10. 10.“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的德育原則是（單選）。單選題*A. 理論聯(lián)系實(shí)際B. 長善救失C. 教育影響的一致性D. 因材施教（正確答奚）答案解析：10.【答案】Do解析：D選項(xiàng)，題干中，“一把鑰匙開一把鎖'&

15、#39;體現(xiàn)在德 育過程中就是教師需要根據(jù)實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行道德教育。因材施 教原則是指教師進(jìn)行德育要從學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和品德發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)他們的 年齡特征和個(gè)性差異進(jìn)行不同的教育，使每個(gè)學(xué)生的品德都能得到最好的發(fā)展。 “一把鑰匙開一把鎖”與因材施教原則契合。因此本題選D選項(xiàng)。.【答案】D。解 析：D選項(xiàng)，題干中，“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)在德育過程中就是教師需要根據(jù)實(shí) 際情況，針對(duì)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行道德教育。因材施教原則是指教師進(jìn)行德育要從 學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和品德發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個(gè)性差異進(jìn)行不同 的教育，使每個(gè)學(xué)生的品德都能得到最好的發(fā)展?！耙话谚€匙開一把鎖

16、"與因材施教 原則契合。因此本題選D選項(xiàng)。II. II.教育過程中，如果用簡單粗暴的方法來對(duì)待思想問題那就違反了（多項(xiàng)選擇 題）的原則。*A. 依靠積極因素克服消極因素B. 正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合（正圳答案）C. 嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合（正確答案）D. 集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合E. 理想性和現(xiàn)實(shí)性結(jié)合答案解析:H.【答案】BC。解析：教育過程中，如果用簡單粗暴的方法來對(duì)待思 想問題那就違反了正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合、嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合。12. 12.我國中小學(xué)德育的主要途徑是（多項(xiàng)選擇題）。*A. 思想政治與其他各科教學(xué)（正確答案）B. 校外教育活動(dòng)確答案）C. 社會(huì)實(shí)踐活

17、動(dòng):正玳答案）D. 校園文化環(huán)境（正珈答妄）答案解析:12.【答案】ABCDO解析：我國中小學(xué)學(xué)校德育途徑有以下幾個(gè)方 面：（1）課堂教學(xué)，這是學(xué)校向?qū)W生進(jìn)行德育教育最經(jīng)常、最基本的途徑特別，是 小學(xué)思想品德課和中學(xué)政治課居于特殊的重要地位。（2）班主任工作、年級(jí)活動(dòng)、 班級(jí)活動(dòng)是進(jìn)行日常思想品德教育和指導(dǎo)學(xué)生成長的重要途徑。（3）共青團(tuán)、學(xué)生 會(huì)活動(dòng)是德育工作最有生氣，最能發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性、積極性的途徑。（4）課外活動(dòng) 是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和身心健康的重要途徑。（5）生活勞動(dòng)和其它社會(huì)實(shí)踐是提高 學(xué)生素質(zhì)不可缺少的途徑。（6）學(xué)校管理和校園文化環(huán)境是德育工作一條不可忽視 的隱性途徑。13. 13

18、.T列關(guān)于設(shè)計(jì)教學(xué)法表述正確的有（多選）。*A. 美國教育家杜威首創(chuàng)（正伊答案）B. 克伯屈加以改進(jìn)并大力推廣（正確答案）C. 主張廢除班級(jí)授課制和教科書正就答案）D. 讓學(xué)生自己決定學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容（正境答案）答案解析:13.【答案】ABCD。中公教育解析：設(shè)計(jì)教學(xué)法最早由美國教育家杜 威首創(chuàng)，后經(jīng)其學(xué)生克伯屈改進(jìn)并大力推廣，也叫單元教學(xué)法，目的在于設(shè)想、創(chuàng) 設(shè)一種問題的情景，讓學(xué)生自己去計(jì)劃去執(zhí)行解決問題。設(shè)計(jì)教學(xué)法要求廢除傳統(tǒng) 的班級(jí)授課制，摒棄教科書，不受學(xué)科限制，由兒童根據(jù)自己的興趣決定學(xué)習(xí)內(nèi) 容，在自己設(shè)計(jì)、自己負(fù)責(zé)的單元活動(dòng)中獲得有關(guān)知識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。但 是，設(shè)計(jì)教學(xué)法課程

19、不易計(jì)劃，從事跨學(xué)科設(shè)計(jì)項(xiàng)目教學(xué)時(shí)，學(xué)科間易出現(xiàn)無法銜 接的現(xiàn)象;不易找到受過此種教學(xué)法充分訓(xùn)練的教師。因此本題選ABCD。14. 14.貫徹尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則的基本要求有（多項(xiàng)選擇題）*A. 愛護(hù)、尊重和信賴學(xué)生（正確答案）B. 引導(dǎo)學(xué)生參與情境的創(chuàng)設(shè)C. 合理正確、明確具體和嚴(yán)寬適度;壬確答案）D. 督促學(xué)生切實(shí)做到（正確答案）E. 發(fā)揚(yáng)民主，獲得群眾的支持答案解析：14.【答案】ACD。解析：B、E不屬于尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合 的原則的基本要求。15. 15.我國德育的基本方法有（多項(xiàng)選擇題）。*A. 說服法（正確答案）B. 榜樣法（正確答案）C. 鍛煉法正破答案）

20、D. 討論法答案解析:15.【答案】ABC。解析：D屬于我國常用的教學(xué)方法。16. 16.道德教育、政治教育、思想教育都是小學(xué)德育的構(gòu)成部分，雖然各有特點(diǎn)和規(guī)律。但在許多方面是相通的，可以相互代替。（判斷題）判斷題I*對(duì)錯(cuò)正確答案）答案解析:16.【答案】xo解析：本題考查的是德育內(nèi)容。我國德育的內(nèi)容包括： 思想教育、道德教育、法制教育、政治教育和心理健康教育，各個(gè)部分有自身的特 點(diǎn)和規(guī)律，同時(shí)每個(gè)部分所起到的作用和地位不同，它們之間相互獨(dú)立，不可相互 替代。故本題說法錯(cuò)誤。17. 17.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則，是指教育者一方面要對(duì)集體進(jìn)行教育，另一方面要對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育。（判斷題）

21、1判斷題*對(duì)錯(cuò)（正確答案）答案解析:17.【答案】xo解析：馬卡連柯提出了“平行教育”原則。即：集體教育 與個(gè)別教育相結(jié)合的原則。他說：“公社的教育方針概括地說，就是建立合理的集 體，建立集體對(duì)個(gè)人的合理的影響?！彼鲝埥⒔處熂w，對(duì)集體的教育和對(duì)個(gè) 人的教育應(yīng)當(dāng)有一致的方向。因此，他把為了影響個(gè)別學(xué)生而影響集體的方法稱為 "平行影響教育法二18. 18.打破傳統(tǒng)的年齡編組，按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績的差別分組教學(xué)，這種分組教學(xué)屬于外部分組（判斷）。【判斷題I*對(duì)"確答案）錯(cuò)答案解析：18.【答案】/中公教育解析：分組教學(xué)又叫分層教學(xué)、能力分組，指 在按學(xué)生能力或?qū)W習(xí)成績把他們分為水平不同的組進(jìn)行教學(xué)。分組教學(xué)也是集體教 學(xué)的一種形式。一般可分為外部分組和內(nèi)部分組。外部分組與內(nèi)部分組都是分組教 學(xué)的組織形式，外部分組指打破傳統(tǒng)的年齡編組，按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績的差別 分組教學(xué)。內(nèi)部分組指在傳統(tǒng)的按年齡編排班的班級(jí)內(nèi)，按照學(xué)生能力或者成績編 組。19. 19.教學(xué)活動(dòng)中最根