主題教學(xué)活動(dòng)冬天

1、中班主題教學(xué)冬天主題的緣由此主題是在中班進(jìn)行教學(xué)的，首先中班小朋友已經(jīng)體驗(yàn)了四季，但對(duì)于冬天可能還并未有太深的了解。在生活上，有些小朋友卻因?yàn)槎斓睦涠憛挾?，或是不想由門，整天呆家里。在學(xué)習(xí)上，很多孩子會(huì)因穿著沉重的衣服而不愛活動(dòng)等。所以，我設(shè)計(jì)冬天這一主題教學(xué)，讓孩子體會(huì)不同于其他三季的冬季，了解冬天，用各個(gè)感官去感受冬天。而中班小朋友是注重行為習(xí)慣和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，在冬天這個(gè)主題教學(xué)中設(shè)計(jì)了各種活動(dòng)就是為了鍛煉孩子的身心發(fā)展。主題的目標(biāo)情感態(tài)度：體驗(yàn)冬天的樂趣，感受冬天的不同。認(rèn)知：知道季節(jié)的基本變化，認(rèn)識(shí)冬天，認(rèn)識(shí)冰與水的區(qū)別。能力：能積極主動(dòng)的與同伴合作，在各種活動(dòng)中發(fā)展動(dòng)作的

2、協(xié)調(diào)性，能大膽主動(dòng)地描述冬天與其他季節(jié)的不同。三、主題網(wǎng)絡(luò)圖繪本雪娃娃四、主題壞境創(chuàng)設(shè)艾瑪打雪仗冷冷的冰圣誕節(jié)置辦年貨健康領(lǐng)域天藝術(shù)領(lǐng)域科學(xué)領(lǐng)域冬天是什么樣子.語言領(lǐng)域保護(hù)小手與小腳體育活動(dòng)堆雪人體育活動(dòng)雪花飄飄音樂活動(dòng)小雪花美術(shù)活動(dòng)美麗的冬天社會(huì)領(lǐng)域主題墻飾：以生動(dòng)、靈活為主，主題鮮明，再加入一些動(dòng)物、雪人、雪花等元素，讓墻飾色彩豐富，貼近冬天。實(shí)物展覽：孩子與教師在課堂上制作的實(shí)物。區(qū)角設(shè)置語言區(qū)：投放各種有關(guān)冬天的圖書、圖片。建構(gòu)區(qū)：提供雪花片、積木等各種建構(gòu)玩具讓小朋友玩。美工區(qū)：繪畫材料，手工、泥工材料。角色區(qū)：手偶、布制玩具、雪人玩偶。游戲區(qū)：娃娃家。家長(zhǎng)工作計(jì)劃事先利用家園聯(lián)系欄

3、讓家長(zhǎng)了解活動(dòng)的安排。讓家長(zhǎng)為幼兒拓展圣誕節(jié)的知識(shí)并帶領(lǐng)幼兒一起置辦年貨。讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒打雪仗，并跟幼兒講一些有關(guān)冬天的小故事，加深幼兒對(duì)冬天的了解。讓家長(zhǎng)多豉勵(lì)幼兒在冬天去運(yùn)動(dòng)，并多帶領(lǐng)幼兒到外面走走看看冬天的樹木、花草是什么樣的。六、活動(dòng)開展活動(dòng)一：中班語言領(lǐng)域冬天是什么樣子活動(dòng)目標(biāo)1 1、幼兒在說說看看玩玩中，感受冬天的季節(jié)特征，喜歡參與冬天的活動(dòng)。2 2、了解冬天是什么樣子。3 3、掌握冬天基本常識(shí)，對(duì)冬天有一個(gè)更真切的認(rèn)識(shí)，能清楚表達(dá)冬天的樣子?；顒?dòng)準(zhǔn)備和冬天有關(guān)的東西， 如雪花卡片、 冬天的圖片和不是冬天的圖片，PPTPPT三、活動(dòng)過程（一）、直接導(dǎo)入進(jìn)入活動(dòng)：說說冬天是什么1 1

4、、師:現(xiàn)在進(jìn)入什么季節(jié)了？冬天小朋友身上有什么變化哪？2 2、幼：我說話怎么在冒煙阿？”“我的手好冷??！”“我穿了好多衣服，都動(dòng)不了了！”（幼兒按照自己身上的變化進(jìn)行討論、關(guān)注人們衣著等方面的變化）3 3、小結(jié):冬天人們換上了厚厚的冬衣，戴上棉帽4 4、師：冬天還有那些變化？5 5、幼：冬天是白色的、冬天的雪花、冬天打雪仗堆雪人的場(chǎng)景冬天的青松和紅梅、冬天凍上的河面和滑冰的人（讓孩子們踴躍討論，引導(dǎo)他們尋找冬天的特點(diǎn)和美好，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)和表達(dá)）。（二）游戲:找冬天1 1、師:冬天還是怎樣的哪？我們一起來找一找2 2、拿出準(zhǔn)備好的圖片，讓幼兒選出那些是冬天的場(chǎng)景，那些不是（重點(diǎn):在眾多圖片里找出

5、冬天情景的圖片，并說說為什么?）3 3、以播放 PPTPPT 進(jìn)行小結(jié)。讓幼兒欣賞各國(guó)冬天的場(chǎng)景. .四、活動(dòng)延伸請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽一起去外面拍攝一張有關(guān)于冬天的合影，并打印出來，由老師張貼在主題墻。活動(dòng)二：中班體育活動(dòng)雪花飄飄一、活動(dòng)目標(biāo)1616 .喜歡并積極參與到游戲中來，體驗(yàn)游戲的樂趣。1717 . .練習(xí)聽信號(hào)變換速度奔跑，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和敏捷性。1818 .增強(qiáng)團(tuán)體合作能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1919 . .雪花頭飾若干2020 .音樂磁帶，兒歌冬天到三、活動(dòng)過程2121 .開始部分熱身運(yùn)動(dòng)：聽音樂，全體幼兒扮雪花分散在場(chǎng)地上，一邊念兒歌冬天到“冬天到，雪花飄。我們跟著雪花跑，不怕風(fēng)，不

6、怕冷。冬天鍛煉身體好?！币贿吀蠋熭p輕的飛。2222 游戲部分游戲：雪花飄把小朋友分成兩隊(duì)，一隊(duì)幼兒扮雪花，一隊(duì)幼兒扮北風(fēng)。2游戲開始：扮北風(fēng)的幼兒跟著老師小步跑，同時(shí)發(fā)出呼呼的聲音。聲音小表示風(fēng)小，扮雪花的幼兒就慢跑。聲音大表示風(fēng)大，扮雪花的幼兒就快跑。3老師說風(fēng)停了，大家就站著不動(dòng)了。老師喊太陽出來了，扮雪花的幼兒馬上蹲下，表示雪化了。4幼兒可互換角色再進(jìn)行游戲。3.3.結(jié)束部分太陽出來了，小雪花要跟我們說再見了，讓我們一起來跳舞跟小雪花說再見吧。播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做放松操。四、活動(dòng)反思本次活動(dòng)，幼兒興趣濃厚，適合中班幼兒玩。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇， 讓

7、幼兒在不知不覺中知道冬天的特征和下雪時(shí)的情景，還了解到了雪花遇熱就化的特點(diǎn)?；顒?dòng)三：中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)圣誕節(jié)一活動(dòng)目標(biāo)2222 .感受圣誕的氣氛，并體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。2323 .了解圣誕節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。3 3、學(xué)會(huì)與人分享，能大膽主動(dòng)地表達(dá)對(duì)他人的祝福。二活動(dòng)準(zhǔn)備2424 . .圣誕老人2525 . .圣誕帽圣誕樹圣誕禮物3.1.3.1.刀，彩紙，包裝袋，膠帶。三活動(dòng)過程.老師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個(gè)禮物，（出示圣誕老人）提問：小朋友們他是誰？我們?cè)谑裁垂?jié)日能看到他呢？那你們知道這個(gè)節(jié)日是幾月幾嗎？老師小結(jié)：我們?cè)谑フQ節(jié)的時(shí)候可以看見圣誕老人，圣誕節(jié)是 1212月 2525 日。老師

8、：小朋友們那你們知道人們都是怎樣來過圣誕節(jié)的嗎？討論后老師小結(jié)：每當(dāng)圣誕節(jié)的時(shí)候，全家人都會(huì)團(tuán)聚在一起，有一個(gè)圣誕樹，樹上掛滿禮物（出示圣誕樹），家人在一起吃著豐盛的晚餐，玩各種好玩的游戲。老師提問：小朋友們那你們知道圣誕老爺爺他在圣誕節(jié)這天會(huì)干什么嗎？小結(jié)：傳說圣誕節(jié)的時(shí)候，圣誕老人會(huì)騎著鹿拉著雪橇，從很遙遠(yuǎn)的地方趕來，在小朋友們睡覺的時(shí)候，就會(huì)把禮物放在襪子里，讓每個(gè)小朋友在醒來后收到一份禮物一份驚喜。老師：襪子里的圣誕禮物是圣誕老人送的，我們自己也可以動(dòng)手制作禮物送給別人，祝福別人，現(xiàn)在我們一起來制作圣誕禮物，然后去送給其它班的哥哥姐姐弟弟妹妹們好不好。讓大家都開開心心的，把我們的快樂帶

9、給大家。播放鈴兒響叮當(dāng)讓幼兒在這歡樂的歌聲里制作圣誕禮物。四、活動(dòng)結(jié)束老師：好啦，小朋友們都制作好了，現(xiàn)在我們?nèi)ソo哥哥姐姐弟弟妹妹們送禮物吧。我們送禮物的時(shí)候還要記得說什么？（提醒幼兒說祝福語）（教師帶領(lǐng)幼兒配送禮物）活動(dòng)四：中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)冷冷的冰27.活動(dòng)目標(biāo)1 1、體驗(yàn)冰、水變化的樂趣。2 2、了解冰的特性，并通過操作活動(dòng)，知道冰和水之間的不同點(diǎn)和關(guān)系。3 3、能對(duì)事物的特征進(jìn)行大膽的描述。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1 1、每人 1 1 小塊冰，半碗水2 2、幾盆熱水3 3、抹布三、活動(dòng)過程.導(dǎo)入： 小朋友們， 今天老師請(qǐng)來了“冰雪奇緣”王國(guó)里的小動(dòng)物們來這里做客，它們都住在一個(gè)特別的小房子里。. .

10、提問：小朋友們請(qǐng)你來看一看，猜猜這個(gè)特別的小房子是用什么做的？它是什么樣的？你還可以摸一摸，有什么感覺？你覺得它像什么？. .老師小結(jié)：說出冷冷的、冷冰冰的、光滑的、硬硬的、沒有顏色、透明的等等。. .操作：在操作過程中發(fā)現(xiàn)冰和水的關(guān)系，并比較它們之間的不同。老師：咦，我們的手上是什么呀？水是從哪里來的呢？桌子上還有半碗水，請(qǐng)你來摸摸冰、摸摸水，抓抓冰、抓抓水，比一比，它們一樣嗎？哪里不一樣呢？比的時(shí)候請(qǐng)你注意：不要把碗里的水灑到外面，如果手弄濕了，你可以在抹布上把手擦干。. .操作并討論后老師小結(jié)：冰比水冷，冰是硬的，不會(huì)流，能抓起來，水是液體，不能抓起來。. .通過小實(shí)驗(yàn)，感知冰的變化。老

11、師提問：現(xiàn)在，小動(dòng)物們想從冰房子里出來和小朋友做游戲了，請(qǐng)你想一個(gè)好辦法來幫幫它們，好嗎？要想一個(gè)既方便、安全，又不會(huì)傷害到小動(dòng)物的辦法。（引導(dǎo)幼兒說出把冰放進(jìn)熱水中）. .操作實(shí)驗(yàn)老師：我們現(xiàn)在就來試一試，旁邊已經(jīng)準(zhǔn)備好了幾盆熱水，請(qǐng)你自己選一盆，如果一盆水的周圍已經(jīng)有很多人了，你還要不要擠進(jìn)去？小朋友把冰塊放進(jìn)水里的時(shí)候，請(qǐng)你拿好繩子，手不要碰到熱水,會(huì)燙到的。在幼兒操作時(shí)，請(qǐng)幼兒注意觀察冰塊的變化，看看冰變成什么樣子了？.總結(jié)：小朋友們，今天啊我們發(fā)現(xiàn)了冰是一種很有趣的東西，它硬硬的，冷冷的，滑滑的，還很容易碎，遇到熱水更容易融化，非常有趣。小朋友們?cè)诎职謰寢尩呐惆橄略诩依镆部梢宰鲞@個(gè)實(shí)

12、驗(yàn)哦。四、活動(dòng)延伸教師可開展有關(guān)“冰雪奇緣”的其他領(lǐng)域活動(dòng)，如語言活動(dòng)、體育活動(dòng)等?；顒?dòng)五：中班美術(shù)活動(dòng)美麗的冬天一、活動(dòng)目標(biāo).體驗(yàn)自然界變化的樂趣。.通過自己的手， 畫出心中的冬天，增進(jìn)對(duì)冬天的熱愛。.通過繪畫， 豐富自己的想象力，增強(qiáng)動(dòng)手動(dòng)腦制作能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備. .花紙和各種顏色的彩色畫筆。.關(guān)于冬天的美景錄像和畫。三、活動(dòng)過程（一）談話導(dǎo)入；師：小朋友們，有沒有覺得天氣越來越冷了啊？哦，天氣越來越冷了,那么小朋友想一想，這意味著什么季節(jié)已經(jīng)悄悄來到我們身邊呢？幼：冬天。師:剛剛小朋友們說了，冬天已經(jīng)悄悄來到我們身邊，那么老師再請(qǐng)小朋友們想一想，冬天來了，冬天里有些什么東西呢？我們的生活又會(huì)有一些怎樣的變化呢？幼：有關(guān)冬天天氣變化的（雪花，北風(fēng)爺爺，雪人，樹木花草，小動(dòng)物，人們的服裝變化等）。師：小朋友們剛剛說了那么多冬天的變化，那冬天到底是不是像我們說的那樣呢，接下來請(qǐng)小朋友跟老師一起欣賞個(gè)關(guān)于冬天的視頻吧。（二）觀看準(zhǔn)備的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對(duì)冬天的想象。通過話語自然引出活動(dòng)內(nèi)容。老師:孩子們喜歡冬天嗎？幼兒：喜歡。老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎？（三）開始繪畫老師可以和幼兒一起繪畫，并走動(dòng)觀察孩子的繪畫。（四）講評(píng)階段在此階段，老師只針對(duì)每個(gè)幼兒作品的特點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，不對(duì)畫的整體進(jìn)行比較，不設(shè)名次。通過繪畫，每個(gè)人都描繪出了自己心中最美