學(xué)校管理工作與中學(xué)課程與教學(xué)改革中遇到的問題和困惑

1、學(xué)校管理工作與中學(xué)課程與教學(xué)改革中遇到的問題和困惑湘鄉(xiāng)市毛田鎮(zhèn)芬水中學(xué)張建良 學(xué)校管理工作困惑1：學(xué)校的責(zé)任有多大？【引用】中國教育輸給一只蚊子 看完中央二臺(tái)經(jīng)濟(jì)與法的一個(gè)節(jié)目都是蚊子惹的禍，我感慨良多。 一個(gè)學(xué)生因?yàn)榭赡苁俏米佣ＲФ昧艘夷X，治療無效而死亡。對(duì)于一個(gè)花季少年的不幸，我深表同情。接下來發(fā)生的事情卻大大出乎了我的意料。 家長找學(xué)校索賠20萬，為什么呢？說是學(xué)校蚊子咬的，當(dāng)時(shí)我還以為是學(xué)校專門培育的蚊子給咬的呢，后來才發(fā)覺不是。學(xué)校說你在家里得了病怎么說是學(xué)校的蚊子咬的呢？然后家長找學(xué)生來證明是學(xué)i校的蚊子給咬的，學(xué)校也找學(xué)生來證明不是。然后家長說是因?yàn)閷W(xué)校沒有及時(shí)發(fā)給蚊帳，沒有發(fā)

2、給釘子和錘子，致使孩子被咬，但同宿舍的孩子都掛著蚊帳呢,我想不明白老師怎么會(huì)單單不給他掛呢？學(xué)校的解釋是孩子自己不原意掛，嫌憋氣。學(xué)生說是上鋪沒有辦法掛。然后家長起訴學(xué)校，最后學(xué)校為了不知道是哪里來的蚊子賠了5萬元。 對(duì)于這個(gè)家庭的不幸，我很同情，但對(duì)于教育的不幸，我更想哭。家長不能提供孩子是在學(xué)校被蚊子叮咬的證據(jù)，但學(xué)校最終敗訴，根據(jù)這個(gè)判決推理下去，那么家長狀告社會(huì)上任何一個(gè)人或者任何一個(gè)單位都會(huì)勝訴，但我想他狀告任何一個(gè)人或單位都將成為一種笑話，唯獨(dú)狀告學(xué)校不是。這是其一；退一步講，即便就是在學(xué)校被蚊子叮咬的，學(xué)校就一定要賠償?shù)脑?，那么如果你在商店上被蚊子咬了，商店要賠償，馬路上被咬了，

3、交通局要賠償。我不知道商店或者交通局會(huì)不會(huì)賠償。這是其二；在證據(jù)不清或者說根本沒有證據(jù)，僅僅憑借一個(gè)學(xué)生說，老師沒有給孩子提供錘子和釘子，（對(duì)于這一點(diǎn)學(xué)校并不承認(rèn)，因?yàn)槠渌麑W(xué)生都掛上了），學(xué)校就因?yàn)楣芾硭缮⒌饶氂械淖锩r償5萬元，這錘子和釘子的代價(jià)也太大了。如果這個(gè)學(xué)生在法院被叮咬了，法院會(huì)這樣判嗎？這是其三。 學(xué)校作為一個(gè)弱勢(shì)群體，在中國已經(jīng)不是什么新聞了，周六學(xué)生溺水身亡，學(xué)校還要賠償，因?yàn)閷W(xué)校沒有盡到教育的責(zé)任（也是中央臺(tái)播出的節(jié)目）。嗚呼哀哉，我無話可說。 日本學(xué)校組織學(xué)生去游泳，結(jié)果有個(gè)學(xué)生溺水身亡，喪事結(jié)束后，家長到學(xué)校給校長深深鞠了一躬，說：“對(duì)不起，給您添麻煩了”。中國人很是

4、驚訝，問日本人：“你們?yōu)槭裁床粻罡鎸W(xué)校呢？”，日本人也很驚訝地問：“為什么要告學(xué)校呢？，孩子也不是學(xué)校謀殺的，他們也很難過”，我不知道這個(gè)日本人聽到這個(gè)蚊子的故事，會(huì)是什么表情。 許多人說現(xiàn)在學(xué)校就知道分?jǐn)?shù)，什么活動(dòng)也不搞了。孩子除了念書，什么也不會(huì)了。是的，事實(shí)是這樣的，但學(xué)校為什么不搞活動(dòng)了，還不都是家長、社會(huì)、媒體給逼的！現(xiàn)在體育課，稍微有點(diǎn)危險(xiǎn)的活動(dòng)都不作了，為什么？惹不起親愛的家長啊。就讓社會(huì)，家長，媒體都來慣著這群小皇帝吧，大家都拿學(xué)校老師來撒撒氣吧。教育有什么辦法，忍氣吞聲吧。 如果你身體不太好，先不要到醫(yī)院，你最好堅(jiān)持走到學(xué)校門口，然后暈倒在校門口，先把醫(yī)藥費(fèi)賺出來?，F(xiàn)在你連學(xué)

5、校門口都不用去了，你就說是學(xué)校飛出來的蚊子叮了你，才得了病，學(xué)校照樣賠償你。我不知道媒體為什么對(duì)報(bào)道這類學(xué)校的新聞樂此不疲，我想大概是因?yàn)閷W(xué)校、老師毫無還手之力吧。 學(xué)校最終輸給了蚊子，中國的教育連一個(gè)蚊子都不如！ 是笑話，中央臺(tái)煞有其事的報(bào)道的。 是新聞，類似的事情經(jīng)?？吹降?。 我想說，這是悲哀！教育的悲哀，國人的悲哀。前不久，我校就經(jīng)歷了這樣一件事，我校一學(xué)生在寢室，上床時(shí)不小心踩塌一腳，導(dǎo)致手臂在鐵床邊上嚴(yán)重刮傷，后學(xué)校及時(shí)送醫(yī)院住院治療。可好，醫(yī)院的費(fèi)用都要求學(xué)校承擔(dān)，理由就是到了學(xué)校就由學(xué)校負(fù)責(zé)。真的沒辦法，學(xué)校也只能息事寧人。但還不止，醫(yī)院農(nóng)村醫(yī)保補(bǔ)償歸學(xué)生家長，學(xué)生意外險(xiǎn)補(bǔ)償歸學(xué)

6、生，還要求每期的貧困寄宿生補(bǔ)助，學(xué)校真的很無奈。無言無計(jì)可對(duì)。 學(xué)校管理工作困惑2：學(xué)校能承擔(dān)多大責(zé)任？現(xiàn)在，作為管理者，最怕的就是接到家長的電話，接到領(lǐng)導(dǎo)的電話，家長電話往往是告狀，領(lǐng)導(dǎo)突然來電話往往是有事?，F(xiàn)在，農(nóng)村都變了，家長都普遍相信：學(xué)生只要進(jìn)了學(xué)校，不管出點(diǎn)任何狀況，都要學(xué)校承擔(dān)。學(xué)校能承擔(dān)得起多大責(zé)任？前不久，我校就經(jīng)歷了這樣一件事，我校一學(xué)生在寢室，上床時(shí)不小心踩塌一腳，導(dǎo)致手臂在鐵床邊上嚴(yán)重刮傷，后學(xué)校及時(shí)送醫(yī)院住院治療?？珊茫t(yī)院的費(fèi)用都要求學(xué)校承擔(dān)，理由就是到了學(xué)校就由學(xué)校負(fù)責(zé)。真的沒辦法，學(xué)校也只能息事寧人。但還不止，醫(yī)院農(nóng)村醫(yī)保補(bǔ)償歸學(xué)生家長，學(xué)生意外險(xiǎn)補(bǔ)償歸學(xué)生，還

7、要求每期的貧困寄宿生補(bǔ)助，學(xué)校真的很無奈。無言無計(jì)可對(duì)。 學(xué)校管理工作困惑3：學(xué)校第一責(zé)任人應(yīng)有多少權(quán)，承擔(dān)多少責(zé)？學(xué)校校長是學(xué)校的第一責(zé)任人，學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。但當(dāng)下的學(xué)校校長，特別是公辦農(nóng)村初中的校長，沒有人事權(quán)，沒有經(jīng)濟(jì)權(quán)（往往由中心校統(tǒng)一管理）。真有事，學(xué)校的一切責(zé)任卻又落在了校長身上，校長應(yīng)承擔(dān)多少責(zé)？能承擔(dān)多大責(zé)呢？ 中學(xué)課程與教學(xué)改革中遇到的問題和困惑1：如何有效落實(shí)分層次教學(xué)？農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生，學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力不言而喻，隨著民辦初中，縣直初中的不斷發(fā)展和壯大，稍微好點(diǎn)的學(xué)生都跑了，留下的不是家庭貧困的就是學(xué)習(xí)成績差的，水平參差不齊，學(xué)習(xí)能力高低錯(cuò)落，教學(xué)中的分層次教學(xué)是一種解決這一問題的方法，但真實(shí)落實(shí)卻并不是那么輕描淡寫的事。中學(xué)課程與教學(xué)改革中遇到的問題和困惑2